2022年健康教育課教案 22

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 健康訓(xùn)練課教案課題:1 預(yù)防疥瘡教學(xué)目標(biāo)1、讓同學(xué)知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染??；2、使同學(xué)明白疥蟲的大小、外形和顏色及一般生理特點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn) ：明白疥瘡的一般癥狀 ,知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡；教學(xué)難點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀；教學(xué)內(nèi)容及過程 ：一、導(dǎo)入新課你們聽說過 疥瘡” 嗎 ？這節(jié)課我們就來明白它；二、學(xué)習(xí)新課1、（出示疥蟲的掛圖這個(gè)掛圖上畫的是什么？2、這上面畫的就是疥蟲 ,這種蟲的繁衍才能很強(qiáng) ,你知道它有多大嗎 ？3、疥蟲雖小 ,但它對(duì)人的危害可不??；請(qǐng)大家閱讀課文第三小節(jié),然后請(qǐng)你

2、說說自己的看法；4、看了關(guān)于疥蟲的介紹 ,大家都會(huì)感到渾身不悠閑； 的確,感染上疥瘡是一件很 痛苦的事；為什么疥瘡的痛楚總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了說明；請(qǐng)大家看書；5、 疥瘡的特點(diǎn)是什么 ？它主要生長(zhǎng)在什么部位 ？疥瘡既然是傳染病 ,它的傳染途徑是什么呢 ？- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 從課文上給我們介紹的來看,疥瘡是接觸傳染仍是空氣傳染？7、 預(yù)防疥瘡第一就要從接觸上入手,嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)；那么 ,應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？請(qǐng)大家

3、看課文最終一小節(jié)中 ,哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？8、 對(duì),第一、二和四條都是關(guān)于防止接觸的措施,第一條很明確 ,就是不接觸生病的人和物；其次條是高溫消毒,病人的東西必需消毒以后才能接觸；第四條是通 過隔離來防止接觸；那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？9、 對(duì),一家人生活在一起 ,難免會(huì)有一些接觸 ,因此,同時(shí)治療 ,呢？預(yù)防在先是很有必要的；最終一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做10、治療疥瘡的藥物也很一般 ,但關(guān)鍵是要依據(jù)第五條要求 ,同時(shí)遵照醫(yī)生的囑 咐,認(rèn)仔細(xì)真地堅(jiān)持去做 ,才會(huì)有成效；板書 什么是疥瘡疥瘡的發(fā)病部位 疥瘡的預(yù)防 ：不接觸病人不接觸病人的東西煮沸消毒

4、一人得病全家治療隔離科學(xué)用藥反饋檢測(cè) 課后小結(jié)健康訓(xùn)練課教案課題:2 預(yù)防燒傷和燙傷教學(xué)目標(biāo) : 1、讓同學(xué)明白和開水、火打交道不當(dāng)心就有被燙傷或燒傷- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、讓同學(xué)知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要緣由；教學(xué)重點(diǎn) ：讓同學(xué)知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要緣由；教學(xué)難點(diǎn) :讓同學(xué)知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要緣由；教具（課前預(yù)備 老師:放大的課文插圖 ,收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料；同學(xué):回憶自己或四周人燒傷或燙傷的事例；教學(xué)內(nèi)容及過程 ：一、導(dǎo)入

5、 我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過 ,開水的溫度是多少 ？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍,和它們接觸確定有危急；那我們能不能不和它們打交道呢 ？假如非打交道不行的話 ,又該留意些什么呢 ？二、學(xué)習(xí)新課1、 講故事 （介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料；聽了這個(gè)故事 2、 小結(jié):我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)峻地?zé)齻驙C傷,你有什么想法 ？,但假如不留意 , 也有可能發(fā)生類似的事情；請(qǐng)大家談?wù)?你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)受？發(fā)生這種事后 ,給你帶來什么痛楚和不便 ？3、 燒傷也好 ,燙傷也好 ,不論嚴(yán)峻不嚴(yán)峻 ,都會(huì)造成缺失和不便 ,所以要積極預(yù)防；課文從四個(gè)方面給我們找了緣由4、指名同學(xué)全班溝通,請(qǐng)大家讀讀 ,同座

6、位的可以議議；5、師小結(jié) :找到了緣由 ,請(qǐng)大家回去遇到實(shí)際情形時(shí) ,留意盡可能地防止；在家參第 3 頁,共 37 頁- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 加肯定的家務(wù)勞動(dòng)是好的 ,但肯定要實(shí)事求是 ,要注意力所能及；不能太將就；特殊是倒開水或熱水時(shí),最好是放在水池里漸漸地 倒,防止濺到身上；當(dāng)揭鍋蓋時(shí) ,應(yīng)當(dāng)留意朝著手臂相反的方向,同時(shí)臉和身體要盡量 離鍋遠(yuǎn)一些；端燙的稀飯或湯時(shí) ,肯定要用厚布隔著；凡是在或上燒的東西,都不要 輕易去摸,否就很擔(dān)心全；6 除了以上四個(gè)方面 ,

7、大家再說說仍有哪些要留意的地方？板書開水的溫度 100 度火的溫度 1000 度反饋檢測(cè)1、 開水的溫度是多少 ？火的溫度大約是多少 ？2、 舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？參考資料1、 燒傷:是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性轉(zhuǎn)變的一種急癥；輕的皮膚表 皮發(fā)紅發(fā)熱 ,火辣辣地痛 ,皮膚有點(diǎn)腫；重的會(huì)起水泡 ,疼痛厲害 ；嚴(yán)峻的會(huì)發(fā)生皮膚 組織壞死；2、 燒傷:一般指人體接觸了溫度超過100 度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死；課后小結(jié)健康訓(xùn)練課教案課題:3 人體的溫度- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - -

8、- - - - - - - - - - - - - 教學(xué)目標(biāo) ：1、讓同學(xué)知道人體的正常溫度是37C 左右,初步明白人體溫度在一天中的變化；2、 讓同學(xué)把握用體溫的基本方法；教學(xué)重點(diǎn) ：知道人體溫度產(chǎn)生及保持平穩(wěn)的緣由 康狀況 ,體溫不正常應(yīng)準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生；,知道人體溫度標(biāo)志著人的健教學(xué)難點(diǎn) :讓同學(xué)把握用體溫表測(cè)體溫的基本方法；教具（課前預(yù)備 一般溫度計(jì)和體溫各如干根；教學(xué)內(nèi)容及過程 一、導(dǎo)入1、（展現(xiàn)溫度計(jì)大家用手握住溫度計(jì)的液泡部分 二、學(xué)習(xí)新課,過一會(huì)看看會(huì)有什么結(jié)果；1、 人體是有溫度的 ,誰能說說人體的正常的溫度是多少？2、 測(cè)人體的溫度有哪些方法 ？3、 溝通；4、小結(jié):這是由于人的

9、體溫在 24 小時(shí)里不是不變的 ,早晨和下午體溫相差不超 過1C；我們?cè)谧匀徽n里曾學(xué)習(xí)過燃燒的學(xué)問,誰能用學(xué)過的學(xué)問來說明人為什么會(huì) 有體溫？5、溝通爭(zhēng)論6 請(qǐng)大家閱讀課文其次小節(jié) ,并摸索以下問題 ：- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 人體溫的平穩(wěn)靠什么治理 ？2 體溫失去平穩(wěn)就意味著什么 ？3 發(fā)覺體溫過高 ,應(yīng)當(dāng)怎么辦 ？4 人發(fā)燒了 ,應(yīng)當(dāng)留意什么 ？7、 同學(xué)讀書、談?wù)?、回答?、 我們不但要知道一些道理 ,仍應(yīng)學(xué)會(huì)具體的測(cè)量體溫的方法；

10、每個(gè)小小組都 把 體溫計(jì)拿出來 ,大家觀看一下它由哪幾部分組成？9、練習(xí)測(cè)量體溫；三、全文總結(jié) ：大家回去以后 ,家里假如有體溫表 ,可以用學(xué)到的方法練習(xí) ,看誰把體溫的方法掌 握的最好；板書人的正常體溫 :37C 左右 體溫的來源 ：淀粉脂肪體溫的低或高都要引起重視反饋檢測(cè)1、人體為什么會(huì)有體溫 ？正常的體溫是多少 ？2、人假如了燒了 ,應(yīng)當(dāng)怎樣做 ？3、簡(jiǎn)述體溫計(jì)的操作方法；參考資料- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 關(guān)于體溫順腋溫以及如何測(cè)量；健

11、康訓(xùn)練課教案課題:4 煙酒對(duì)人的危害教學(xué)目標(biāo) ：1、 讓同學(xué)知道煙里含有大量的尼古丁,對(duì)人的危害很大2、 讓同學(xué)知道過量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有損害作用；教學(xué)重點(diǎn)1、 讓同學(xué)知道煙里含有大量的尼古丁,對(duì)人的危害很大2、 讓同學(xué)知道過量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有損害作用；教學(xué)難點(diǎn)使同學(xué)懂得中學(xué)校生確定不能吸煙、喝酒；教具（課前預(yù)備有關(guān)吸煙對(duì)人體的危害和世界無煙日” 的宣揚(yáng)資料；教學(xué)內(nèi)容及過程、導(dǎo)入宣揚(yáng)世界無煙日” 的有關(guān)材料國(guó)際上為什么要定出一個(gè)全世界的無煙日” ？節(jié)課我們就特地來爭(zhēng)論一下這個(gè)課題；二、學(xué)習(xí)新課1、 閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料；摸索問題：1 吸煙對(duì)人體有害嗎 ？2 吸煙主要危害人

12、體的哪些器官？第 7 頁,共 37 頁- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 長(zhǎng)期吸煙 ,這種危害會(huì)進(jìn)展到什么程度 ？4 在你的觀看中 ,吸煙的人有些什么表現(xiàn) ？2、 同學(xué)溝通爭(zhēng)論；3、 香煙中有害成分是尼古丁 ,它的毒害程度是什么呢 ？介紹關(guān)于尼古丁的材料 吸煙的人無疑會(huì)受到尼古丁的損害,那么對(duì)四周被動(dòng)吸煙的人有沒有損害呢？世界定了一個(gè) 無煙日” 它的意義是什么 ？在哪一天 ？4、 小結(jié):酒是用糧釀制而成的 ,成年人少量地飲用是有好處的 它制成藥酒治病強(qiáng)身；但是 ,假如大量

13、地喝酒 ,就會(huì),所以,醫(yī)學(xué)上仍用損耗腦、胃、肝等內(nèi)臟 ,長(zhǎng)期大量飲酒 ,課文上介紹會(huì)有更大的損害 ,是什么 ？三、總結(jié):青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段,更不能喝酒；過年或過節(jié) ,有時(shí)大 人一興奮 ,也會(huì)讓小孩喝酒 ,其實(shí),這是很不負(fù)責(zé)任的；少年兒童自己也要自覺地抵制千萬不要認(rèn)為這是好玩而無所謂；大家肯定要記住 吸煙的危害 尼古丁氣管肺喝酒的危害 腦胃肝,煙酒有害健康；板書- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 8 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 反饋檢測(cè)1、 煙里含有哪些有害物質(zhì) ,它的毒害

14、程度怎樣 ？吸煙由于哪些害處 ？2、 酒對(duì)人有什么不良影響 ？3、 中學(xué)校生為什么不能喝酒 ？應(yīng)當(dāng)怎樣做 ？健康訓(xùn)練課教案課題:5 預(yù)防傳染性肝炎教學(xué)目的 ：教學(xué)目標(biāo) ：1. 使同學(xué)明白肝臟是人體重要的器官,及肝炎癥狀與危害；2. 使同學(xué)知道肝炎病的傳播途徑和預(yù)防的措施；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ：肝炎的傳播途徑及預(yù)防方法 ；肝炎的傳播過程；課前預(yù)備 :掛圖教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們明白肝臟嗎 ？知道它長(zhǎng)在我們?nèi)梭w的什么位置嗎？同學(xué)回答 :肝臟是我們?nèi)梭w的重要器官 ,它長(zhǎng)在人體的上腹部；基本正確（出示掛圖肝臟長(zhǎng)在人體上腹部的右側(cè)；假如肝臟一旦發(fā)生病變嚴(yán),就會(huì)重影響人體健康 ,今日我們就來學(xué)習(xí)一種肝臟疾

15、??；二、學(xué)習(xí)新課- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （檢查同學(xué)對(duì)器官的明白1. 肝炎類型同學(xué)們知道哪些肝炎類型 ？同學(xué)回答 ：甲肝、乙肝；除了這兩種外 ,仍有丙肝、戊肝等；今日我們就先來明白一下甲肝、乙肝；2. 肝炎癥狀甲肝、乙肝都是傳染性肝炎你們知道它們都有哪些癥狀呢？同學(xué)閱讀課文回答惡心、嘔吐、上腹部脹痛、全身無力,以后會(huì)顯現(xiàn)眼珠與皮膚發(fā)黃；顯現(xiàn)了同學(xué)們所說的這些癥狀 ,就要準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院檢查 ,確診后準(zhǔn)時(shí)治療；3. 傳播途徑肝炎有傳染性 ,同學(xué)們肯定

16、都想明白肝炎病毒是怎樣進(jìn)入人體的？肝炎病人的體內(nèi)含有大量的肝炎病毒 ,當(dāng)他們的污染了水源、食物時(shí),被健康人食用 ,就會(huì)感染上肝炎病毒；請(qǐng)同學(xué)們?cè)囅胍幌?,在哪些情形下健康人會(huì)受到感染同學(xué)回答？不洗手就去拿東西吃 ,生吃瓜果 ,喝生水 ,到小攤上去吃東西 ,吃病人吃剩的食品；剛才老師仍提到了病人的血液中也帶有病毒,請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂脒@又是怎樣一個(gè)過程？很好,這類現(xiàn)象主要是乙肝的傳染 ,叫血液傳播； 另外,仍有一種傳播方式是母體 垂直傳播 ,以,我們肯定要積極預(yù)防肝炎；4. 預(yù)防方法- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 10 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - -

17、 - - - - - - - - - - - - - - - 只要懂得了肝炎的傳播途徑 ,就可以很好地找到它的預(yù)防方法；例如,飯前便后 洗 手,生吃瓜果洗凈并削皮 ,不吃病人吃剩的食品等等；另外仍要留意用血、注射衛(wèi) 生問題；總結(jié)：肝炎病毒并不行怕 ,只要同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶龅揭陨蠋c(diǎn),就可以預(yù)防肝炎?。蝗?、鞏固新知 ：作業(yè):P25 填一填 ：1. 肝臟的三大任務(wù)；2. 傳染性肝炎的類型；健康訓(xùn)練課教案課題:6 防艾滋病常識(shí) 教學(xué)目標(biāo) ：1. 通過學(xué)習(xí)使同學(xué)初步明白艾滋病的病因 艾滋病的英文名稱及全稱；,明確艾滋病對(duì)人類的危害性 ,同時(shí)掌 握2. 把握艾滋病的預(yù)防方法 ,盡可能切斷或削減艾滋病的

18、傳播；教學(xué)重點(diǎn) :艾滋病的傳播途徑；教學(xué)難點(diǎn) :艾滋病的危害及全球性的預(yù)防與重視；課前預(yù)備 ：網(wǎng)上收集資料；教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入新課1、 板書:AIDS, 這是什么 . - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 11 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同學(xué)回答； （各種各樣的答案這就是艾滋病 的醫(yī)學(xué)名稱叫獲得性免疫缺陷性綜合征；2、 提問:你們對(duì)這種疾病知道多少 ？,AIDS 是它的英文字母的縮寫 ,艾滋 病3、 揭題:我們就一起來學(xué)習(xí)一下有關(guān)艾滋病的學(xué)問,今日我們先來明白艾滋病的危害；（一艾滋

19、病的危害 ：1、 起源:艾滋病源發(fā)于非洲 ,后由移民帶入美國(guó)；1982 年正式命名為 艾滋 病” 1985年有一名美籍游客因此病住院,并死亡而造成我國(guó)顯現(xiàn)首例艾滋??；至今 我國(guó)的艾滋病已有十萬人；而且猜測(cè) 進(jìn)展中國(guó)家呈上升趨勢(shì)” 所以同學(xué)們作為青 少年 ,就負(fù)有艱難的任務(wù),做好艾滋病的預(yù)防工作；2、 起因:艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV, 也就是艾滋病病毒引起的傳染??；艾滋病病毒進(jìn)入人體后要經(jīng)過數(shù)年,甚至長(zhǎng)達(dá) 10 年或更長(zhǎng)的埋伏期以后才發(fā) ??；在這期間 ,艾滋病感染者并不表現(xiàn)出任何癥狀,但他卻可以不不斷地向外界散播 病毒；這種疾病已經(jīng)被人類稱為 當(dāng)代瘟疫” 和 超級(jí)癌癥” 這是為什么呢

20、？同學(xué)爭(zhēng)論并回答；3、 危害:艾滋病病毒嚴(yán)峻破壞人體免疫功能,病人因抗擊疾病的才能極度下降而重復(fù)感染多種疾病 ,如帶狀皰疹、口腔霉菌感染、肺結(jié)核,特殊病原微生物引起的 腸炎、肺炎、腦炎及其他感染 ,后期常常發(fā)生惡性腫瘤；最終因長(zhǎng)期消耗,全身衰竭 而死亡；病人仍簡(jiǎn)單患各種罕見的疾??；如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊蟲肺炎等；至 今仍沒有治療艾滋病的特效藥 ,也沒有可用于預(yù)防的有效疫苗；一旦發(fā)病,在我國(guó)當(dāng) 前的醫(yī)療條件下 ,都會(huì)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)死亡；所以目前艾滋病仍是一種病死率高達(dá) 100% 的極為嚴(yán)峻的傳染??；這就是人們會(huì)對(duì)這種疾病產(chǎn)生懼怕的真正緣由；同學(xué)回答 ：艾滋病有傳染性 ,人們可怕去那個(gè)地方 ,這

21、樣經(jīng)濟(jì)就會(huì)下降 ；艾滋病仍可以危害人的身體健康 ,所以人均壽命會(huì)下降 . - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 12 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同學(xué)相互溝通 ,并進(jìn)行全班性綜合溝通；4、 爭(zhēng)論:同學(xué)們聽到這兒 ,對(duì)艾滋病也有個(gè)初步明白 ,那同學(xué)們有什么感想 ,相互 交流一下 ？5、 總結(jié):艾滋病是一種相當(dāng)嚴(yán)峻的傳染病,它嚴(yán)峻威逼著人類的生命與健康,請(qǐng) 同學(xué)們要時(shí)刻預(yù)備擔(dān)當(dāng)起預(yù)防大使” 的重任；（二艾滋病的傳播 ：1、 性傳播 :這是一條最主要的傳播途徑；性行為的方式可以使男、女感染,

22、性接觸者越多越危急；當(dāng)患有性病時(shí)2、 血液傳播 ：,或有潰瘍時(shí) ,會(huì)增加感染 HIV 的感染危急；提問:請(qǐng)同學(xué)們考慮一下 ,在哪些情形下可能造成 AIDS 的血液傳播 ？同學(xué)回答；基本正確 ,主要指的是輸血傳播、血制品傳播、共用針具的傳播；在共用針具 中主要 以吸毒為主； （請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍米约旱恼Z言來描述一下 同學(xué)描述3、 母嬰傳播 :假如母親是艾滋病感染者 ,那么她可能在懷孕、分娩過程或是通 過母 乳喂養(yǎng)時(shí)使她的孩子受到感染；（老師提前預(yù)備一至 兩個(gè)實(shí)例4、 易感人群 :通過學(xué)習(xí)艾滋病的傳播途徑 ,同學(xué)們能不能試著來說說艾滋病的 易感 人群？同學(xué)回答；主要是一些性濫交者或同性戀者、血液疾病的

23、人、吸毒者5、小結(jié) :艾滋病的傳播途徑較為狹窄 ,一般來說日?；顒?dòng)是不會(huì)感染艾滋病的；第 13 頁,共 37 頁- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 講一個(gè)小故事來證明； （同學(xué)聽故事同學(xué)利用故事中的證明來驗(yàn)證自己的生活；請(qǐng)同學(xué)們來說說看生活中哪些活動(dòng)是不會(huì)傳播艾滋病的？（三具體預(yù)防方法 ：1、潔身自愛、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的根本措施；2、共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑,因此要拒絕毒品 ,珍愛生命；3、 防止不必要的輸血、注射、使用沒有嚴(yán)格消毒器具的擔(dān)心全拔

24、牙和美容,避免和別人共用牙刷、剃須刀、毛巾、浴巾等,使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測(cè)的血液和 血液制品；三、總結(jié) ：師:應(yīng)當(dāng)講只要我們每個(gè)人提高了意識(shí) 們家庭中每一個(gè)成員的安全的；三、鞏固新知,艾滋病是不會(huì)泛濫下去的 ,艾滋病是關(guān)系 我1、 “ AIDS 是什么 ？它的醫(yī)學(xué)名稱是什么 ？2、引起 AIDS 的病毒是什么 ？3、AIDS 對(duì)人類有什么危害 ？4、艾滋病的傳播途徑有哪些 ？板書設(shè)計(jì) ：名稱:AIDS 獲得性免疫缺陷性綜合征健康訓(xùn)練課教案課題:7 怎樣面對(duì)校內(nèi)暴力- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 14 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - -

25、- - - - - - - - - - - - - 教學(xué)目的 ：1、 明白什么是校內(nèi)暴力；2、 分析校內(nèi)暴力發(fā)生的緣由；3、 當(dāng)自身受到侵害時(shí) ,學(xué)會(huì)用法律武器愛護(hù)自己教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)會(huì)防范校內(nèi)暴力的方法；教學(xué)難點(diǎn) :掌握校內(nèi)暴力的發(fā)生；課前預(yù)備 ：網(wǎng)絡(luò)查找校內(nèi)暴力的相關(guān)資料教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入新課師:不久前就在我們的身邊發(fā)生了一件不幸的事情,兩名年僅 14 歲的中同學(xué)由于瑣事打架斗毆 ,其中一名同學(xué)將另一名同學(xué)刺傷致死,自己因罪入獄 ,斷送了美好前 程；師:這樣的事情發(fā)生在了最純潔的地方一校內(nèi),雖然這么嚴(yán)峻后果的事情不多,但 校園內(nèi)的暴力大事不是頻頻發(fā)生 同學(xué)爭(zhēng)論；板書課題；二、學(xué)習(xí)新課 同學(xué)

26、介紹收集資料 同學(xué)介紹,我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)呢 ？同學(xué)分組溝通所收集的案例證據(jù)等；爭(zhēng)論:為什么會(huì)發(fā)生校內(nèi)暴力 ？- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 15 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同學(xué)溝通爭(zhēng)論結(jié)果；師小結(jié) :道德素養(yǎng)低下 ,心理不健康、媒體影響等；講:預(yù)防校內(nèi)暴力的發(fā)生最主要就是做好防范方法 :那應(yīng)當(dāng)怎樣防范呢？同學(xué)爭(zhēng)論溝通；1. 公安機(jī)關(guān)與學(xué)校要負(fù)起愛護(hù)同學(xué)安全責(zé)任；2.家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé) ,伸張正義；3. 拒絕暴力電視電影 ,不仿照；4. 機(jī)靈冷靜 ,學(xué)會(huì)自我愛護(hù)；5.受到損害后 ,

27、要準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)；6.受到損害要英勇地起來斗爭(zhēng)；三、鞏固新知作業(yè):判定正誤；在校內(nèi)里 ,你遇到過哪些暴力行為 ？遇到校內(nèi)暴力 ,你該如何處理 ？板書設(shè)計(jì) ：未成年人愛護(hù)法；友善相處和平解決健康訓(xùn)練課教案- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 16 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 課題:8.當(dāng)心網(wǎng)絡(luò)欺詐情感目標(biāo) :學(xué)會(huì)用科學(xué)的目光辨論黑白 ,提高自身當(dāng)心性；學(xué)問目標(biāo) :通過事例的分析 ,明白網(wǎng)絡(luò)高科技后的一些弊端 才能目標(biāo) :提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)的操作使用才能 ,加強(qiáng)當(dāng)心；,學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)；教學(xué)重點(diǎn) :

28、幫忙同學(xué)分析爭(zhēng)論網(wǎng)絡(luò)上可能會(huì)顯現(xiàn)的欺詐行為；教學(xué)難點(diǎn) :熟識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性；課前預(yù)備 :師生共同收集事例 教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入新課1、介紹互聯(lián)網(wǎng) :師:電腦對(duì)于生活在 21 世紀(jì)的人們來說 ,已不再是一件可望而不 可及的浪費(fèi)品了；它早已成為家庭中的一件一般電器,它的使用也日趨簡(jiǎn)易化；那誰能來說說看電腦的好處呢 ？同學(xué)介紹（明白國(guó)內(nèi)外的大事、收看影視節(jié)目、網(wǎng)上購(gòu)物、談天、玩耍 師 :電腦給人們帶來最大的便利就數(shù)互聯(lián)網(wǎng)了,它大大提高人們的辦事效率 ,便利高速；通過同學(xué) 們 的描述 ,老師知道大家都很愛上網(wǎng) ,那么它真的象同學(xué)們所說的那樣無可挑剔嗎？同學(xué)提出自己的看法；師板書課題；、學(xué)習(xí)新課 2、事例

29、介紹 ：師:請(qǐng)同學(xué)們來介紹一下自己課前收集的事例；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 17 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 依據(jù)班中同學(xué)座位形式 ,以四大組每組介紹一個(gè)事例進(jìn)行；同學(xué)分析爭(zhēng)論；同學(xué)溝通爭(zhēng)論結(jié)果；網(wǎng)絡(luò)有高速、高效的優(yōu)點(diǎn) ,但它的進(jìn)展也帶來了一些社會(huì)問題,有的網(wǎng)頁上有一 些 行為,反動(dòng)、迷信、黃色等不健康的東西,我們簡(jiǎn)稱為垃圾信息；網(wǎng)絡(luò)上仍有一些欺詐就如大家剛才所舉出的例子一樣；那既然如此 同學(xué)相互爭(zhēng)論；溝通爭(zhēng)論結(jié)果；,我們?cè)撊绾芜M(jìn)行防范呢 ？師：1 儲(chǔ)存真實(shí)姓名、家庭住址、

30、電話號(hào)碼等；2 不隨便點(diǎn)擊不熟識(shí)的網(wǎng)站；3 不傳播未經(jīng)證明的信息 ,謹(jǐn)防落入圈套；老師小結(jié) .三、鞏固新知 作業(yè):1、你知道哪些聞名的網(wǎng)站 ？2、假如遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐你會(huì)怎么辦？板書設(shè)計(jì) :提高當(dāng)心 .防范于未然- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 18 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 健康訓(xùn)練課教案課題:9、憐憫和關(guān)懷殘疾人教學(xué)目的 :讓同學(xué)明白殘疾人由于身體不健全,有正常人無法想象和體會(huì)的痛楚, 再了解一些為祖國(guó)爭(zhēng)光的殘疾人 ,從而知道應(yīng)怎樣對(duì)待殘疾人；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：在生活中做到敬重、

31、關(guān)懷、憐憫、愛惜、幫忙殘疾人；教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入新課講:殘疾人的殘疾表現(xiàn)是多方面的,在我們身邊也會(huì)常常見到殘疾人,他們身體不 健全,他們是不幸的；那么作為一個(gè)健全的人 要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；二、學(xué)習(xí)新課,應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待殘疾人呢 ？就是今日 我們問:殘疾人由于身體的不健全 ,在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面都很不便利；比如對(duì) 聾啞 人來說 ,世界是一片安靜的 ；對(duì)于盲人來說世界是一片黑暗的；你們知道他們是 怎樣生 活的嗎 ？同學(xué)回答問:他們又是怎樣工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的呢？同學(xué)回答問:依據(jù)剛才同學(xué)們講的事實(shí) ,讓我們想象一下 ：他們有哪些不便利和困難 ？有哪 些 痛楚？同學(xué)爭(zhēng)論、溝通回答- - - 細(xì)心整理 -

32、 - - 歡迎下載 - - -第 19 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 問:對(duì)于肢體不健全的人 ,如失去雙臂、失去雙腿 請(qǐng)同學(xué)們四人為一小組爭(zhēng)論他們又是怎樣生活的呢 ？講:盡管各種殘疾表現(xiàn)不同 ,各自的不便和痛楚很難想象 ,但他們都面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活；古今中外很多的殘疾人中顯現(xiàn)了很多身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者；問:誰來說一說你在報(bào)紙雜志或廣播、電視、電影中明白的有關(guān)殘疾人的典型 事跡？同學(xué)回答講:剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡的確特別感人；他們的精神值得我們學(xué) 習(xí)；下面請(qǐng)同學(xué)們把課文第三自然段集體朗讀一遍；同學(xué)朗讀課文問:你們

33、從課文中受到了怎樣的訓(xùn)練呢？同學(xué)自由回答問:殘疾人在人格上和正常人是公平的；我們?cè)鯓訉?duì)待殘疾人呢？同學(xué)回答問:假如你在路上遇到一位盲人剛要過公路,你該怎么做 ？你在醫(yī)院走廊上遇到以為搖輪椅的傷殘人 ,你會(huì)怎樣做 ？同學(xué)回答辦？問:假如你遇到有些人不去關(guān)懷他們,反而去戲弄他們；遇到這種情形你會(huì)怎么同學(xué)回答講:勸說是一種方法 ,禁止也是 ,期望同學(xué)們都來關(guān)懷殘疾人 ,做殘疾人的伴侶；現(xiàn)在,讓我們一起來讀一讀課文的最終一段,并摸索 :今后你應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙殘疾人 ？同學(xué)讀課文摸索- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 20 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - -

34、- - - - - - - - - - - - - - 問:今后你應(yīng)當(dāng)幫忙殘疾人 ？舉例說明 ？同學(xué)回答老師小結(jié)三、鞏固新知健康訓(xùn)練課教案課題:10.度過學(xué)校階段最美好的時(shí)間教學(xué)目的 ：情感目標(biāo) :培育同學(xué)自信心 ,提高同學(xué)的自我熟識(shí)；學(xué)問目標(biāo) :清晰地同同學(xué)一起熟識(shí)六年級(jí)同學(xué)的身份與位置 師生、同學(xué)等之間的關(guān)系；才能目標(biāo) :正確處理全部事情 ,培育獨(dú)立自主的性格；教學(xué)重點(diǎn) :培育同學(xué)的自信心 ,提高同學(xué)的自我熟識(shí)；教學(xué)難點(diǎn) :正確處理全部事情 ,培育獨(dú)立自主的性格；課前預(yù)備 :材料收集；教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入新課,正確對(duì)待學(xué)習(xí) ,處理 好同學(xué)們 ,在學(xué)校后期和中學(xué)階段你們進(jìn)入了青春期,你覺得自

35、己和以前有什么不同嗎？同學(xué)爭(zhēng)論、溝通；老師小結(jié)；二、學(xué)習(xí)新課遇到以下問題你們會(huì)怎么做 ？- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 21 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （相互溝通 ,通過介紹與觀看 ,明白身邊的你我他 ,相互爭(zhēng)論 ,得出正確判定；同學(xué)之間：1.與低年級(jí)同學(xué) ：俯視、傲視2.男女同學(xué)之間 ：躲躲閃閃 ,竊竊私語 ,獨(dú)立性很強(qiáng)；3.父母、師長(zhǎng)之間 ：不屑于停留在父母面前 ,對(duì)于父母不贊成的事反而會(huì)去嘗 試；關(guān)懷集體 ,勇于面對(duì)事情 ,布滿自信；4.社會(huì)之間 ：通過明白、收集到的事情

36、 ,請(qǐng)同學(xué)描述；三、總結(jié)：同學(xué)們 ,你們肯定能夠發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng),克服自身的缺點(diǎn)與不足 ,在學(xué)校、社會(huì)和 家庭的關(guān)愛下強(qiáng)壯成長(zhǎng)；祝你們?cè)诹昙?jí)度過學(xué)校階段最美好的時(shí)間！作業(yè)設(shè)計(jì) ：1. 個(gè)性宣言2.談?wù)勛陨淼膬?yōu)缺點(diǎn)同學(xué)相互爭(zhēng)論；,/SPAN 板書設(shè)計(jì) ：度過學(xué)校階段最美好的時(shí)間 俯視 竊竊私語眼界寬廣、標(biāo)尺更高 集體榮譽(yù)感強(qiáng)、布滿自信 健康訓(xùn)練課教案- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 22 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 課題:11.青春初期人體的變化教學(xué)目的 ：1 使同學(xué)知道人的一生要經(jīng)

37、過兩個(gè)生長(zhǎng)高峰期,其次個(gè)生長(zhǎng)高峰期就是青春發(fā)育期,以及男女進(jìn)入青春發(fā)育期各自的年齡2 使同學(xué)明白男女進(jìn)入青春發(fā)育期各自的主要變化和不同 期各自應(yīng)當(dāng)留意些什么；,男女進(jìn)入青春發(fā)育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：同學(xué)知道進(jìn)入青春期的主要變化是：身體外部的轉(zhuǎn)變、性的成熟和內(nèi)臟機(jī)能的健全 ,并能正確的熟識(shí)和對(duì)待；教學(xué)過程 ：一、 導(dǎo)入新課談話:你們現(xiàn)在幾歲了？知道現(xiàn)在處在一個(gè)什么階段嗎？講:人的一生要經(jīng)過兩個(gè)生長(zhǎng)高峰,一個(gè)是我們剛誕生一個(gè)月的時(shí)候,另一個(gè)就是 現(xiàn)在,目前我們正處在其次個(gè)生長(zhǎng)高峰期青春期；二、學(xué)習(xí)新課講:要過好青春期 ,第一要明白青春期人體的變化情形和特點(diǎn),然后要知道青春期要留意的問題；我們先來明白一

38、下男女生進(jìn)入青春期的年齡差異；問:這一時(shí)期我們的身體仍有三大主要的變化,是什么 .講:第一,我們來看看身體外形的變化；大家可能聽說過躥高個(gè)” 的說法 ,比較一 下,我們班有哪些同學(xué)已經(jīng)明顯的 躥高個(gè)” 了 ？講:這個(gè)時(shí)期 ,女生平均要長(zhǎng)高 5-10 厘 米,男生平均要長(zhǎng)高 7-12 厘米,因此,經(jīng)過這個(gè)時(shí)期 ,男生的個(gè)子普遍要比女生高；講:除了個(gè)子長(zhǎng)高外 ,我們的體重也發(fā)生著明顯的增加 們說了身體外形身高和體重的變化,身體外形仍有,每年增加 5-6 千克；剛才 我- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 23 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - -

39、 - - - - - - - - - - - - 一個(gè)重要的變化 ,是什么呢 ？講:對(duì)比一下自己有這些變化嗎 ？這些都是人體正常的生理變化,只要是人都必須經(jīng)受這一生理階段 ,沒有什么神奇的；講:除了以上變化外 ,這時(shí)期的其次方面的變化又是什么呢？講:我們先來看看內(nèi)臟方面的第一個(gè)變化-心肺功能的增強(qiáng)；講:內(nèi)臟方面的其次個(gè)變化是-造血功能的變化；講:在我們的血液里有這幾種血細(xì)胞；在這時(shí)期里,人的血紅蛋白和紅血球數(shù)在明顯增加；所以這時(shí)期 ,我們就要留意補(bǔ)充鐵和蛋白質(zhì) 別留意；,特殊是女生 ,由于生理現(xiàn)象 ,要 特講:最終,我們來看一下內(nèi)臟方面的第三個(gè)變化-運(yùn)動(dòng)功能的變化；同學(xué)讀課文有關(guān)內(nèi)容；小結(jié)：剛

40、才我們學(xué)習(xí)了整個(gè)青春期人體的變化,在這個(gè)時(shí)期特殊要留意講究健康科學(xué), 提高身體素養(yǎng) ,也是為了國(guó)家 ,為了將來；在這個(gè)時(shí)期要留意更多的問題,但基本的是 課文 中講到的留意養(yǎng)分 ,留意錘煉；三、鞏固新課作業(yè):1 青春初期 ,身體外形有什么變化 ？2 青春初期 ,內(nèi)臟方面有什么變化 ？板書設(shè)計(jì) ：其次個(gè)生長(zhǎng)高峰期 -青春期的變化身體外形 -身高、體重、性別特點(diǎn)內(nèi)臟功能 -心肺、造血、運(yùn)動(dòng)差異、留意養(yǎng)分加強(qiáng)錘煉- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 24 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 健康訓(xùn)練課

41、教案課題:12.青春初期的體育錘煉教學(xué)目的 ：1、 知道為更好的促進(jìn)青春初期的發(fā)育要科學(xué)的錘煉和留意幾個(gè)問題；2、 女生能依據(jù)自己的生理特點(diǎn)挑選合適的項(xiàng)目并留意月經(jīng)期的保?。唤虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：同學(xué)在錘煉過程中能依據(jù)自己的生理特點(diǎn)挑選合適的錘煉項(xiàng)目；教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入新課問:請(qǐng)同學(xué)們回憶一下 ,我們第 2 課學(xué)到的青春初期人的外形和內(nèi)臟有哪些變化？同學(xué)回答問:為了在青春期長(zhǎng)的更加強(qiáng)壯 ,除了留意養(yǎng)分外 ,仍要留意什么呢 ？同學(xué)說到體育錘煉時(shí) ,出示課題；二、學(xué)習(xí)新課講:對(duì),這節(jié)課我們就來進(jìn)一步爭(zhēng)論青春初期的體育錘煉的問題；3青春初期的體育錘煉- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - -

42、-第 25 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 問:你們正處在青春發(fā)育期 ,在這個(gè)階段 ,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行體育錘煉有什么作用呢？談話:你最喜愛哪些項(xiàng)目 ？為什么 ？問:剛才同學(xué)們說的這些項(xiàng)目中 ,哪些適合你們的身體發(fā)育的特點(diǎn)？為什么 ？問:哪些項(xiàng)目不太適合你們 ？為什么 ？講:同學(xué)們講的很好 你們這個(gè)時(shí)期的骨骼、肌肉生長(zhǎng)很快,肺活 量增長(zhǎng)明顯 ,相宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有 ：跑步、跳動(dòng)、球類、體操、游泳等,這些活動(dòng)可 以 進(jìn)展你們的速度、耐力、靈敏度、柔韌性等身體素養(yǎng)；但不宜進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量和大 強(qiáng)度的活 動(dòng),以防骨骼變形；下面我們

43、讀一讀課文第 2 段；同學(xué)讀課文問:誰來說說你們相宜哪些體育活動(dòng)？為什么 ？問:在錘煉過程中應(yīng)當(dāng)留意什么呢？同學(xué)回答講:你們講的很好；那男生和女生在體育錘煉方面有什么不同呢？講:男女生由于 生理特點(diǎn)的不同 ,女生應(yīng)當(dāng)比男生適當(dāng)?shù)臏p輕運(yùn)動(dòng)量,另外女生與男生在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上也應(yīng)當(dāng)有所不同 ,看圖說說這些活動(dòng)是女生喜愛的仍是男生？你是不是喜愛這些活動(dòng) ？問:現(xiàn)在我問女同學(xué)一個(gè)問題 ：假如你在月經(jīng)期間身體不適 ,偏偏遇上體育課 ,這 時(shí) 你該怎么辦 ？講:月經(jīng)是一種正常的生理現(xiàn)象 ,遇到這樣的事應(yīng)當(dāng)向體育老師講清晰,老師會(huì)適當(dāng)予以照料；那么 ,女生在月經(jīng)期體育錘煉需要留意些什么呢？同學(xué)看課文最終一段后回答

44、小結(jié):- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 26 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 通過今日的學(xué)習(xí) ,你懂得了在青春期的體育錘煉中,應(yīng)留意些什么 ？講:期望同學(xué) 們把今日學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到今后的體育錘煉中,使自己的青春期發(fā)育正常；板書設(shè)計(jì) ：項(xiàng)目:跑步、跳動(dòng)、球類、體操、游泳 留意:聽指導(dǎo)把握正確方法 量力而行循序漸進(jìn)留意安全 健康訓(xùn)練課教案 課題:13.變聲期的保健 教學(xué)目的 ：1 明白變聲期的由來、一系列變化及進(jìn)展；2 把握正確渡過變聲期的方法；合理地使用嗓子 教學(xué)重點(diǎn) :愛護(hù)好自己的嗓子

45、 ,合理使用；教學(xué)難點(diǎn) :變聲期的過程及變化的生理現(xiàn)象；,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 ,削減刺 激；課前預(yù)備 ：明白同學(xué)中有無 變聲期” 嗓子變化的實(shí)例；教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入新課 ：師:通過上兩堂課的學(xué)習(xí) ,我們已經(jīng)知道青春期會(huì)顯現(xiàn)的一些變化,也明白了適當(dāng) 的 體育錘煉會(huì)給我們帶來好處； 今日我們將連續(xù)探討青春期的另一變化 一一變聲期 的保??；板書課題；、學(xué)習(xí)新課- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 27 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （幫忙同學(xué)快速在大腦中歸納整理所學(xué)學(xué)問 問:我們班已經(jīng)變聲的

46、同學(xué)呢 ？1. 變聲案例；課前明白的現(xiàn)象向同學(xué)們作介紹；同學(xué)介紹；2. 變聲期 ：,使學(xué)問系統(tǒng)化、條理化；師:在五年級(jí)的時(shí)候我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過人體的發(fā)聲器官,誰來回答 ？師:對(duì),聲帶；這個(gè) 器官對(duì)于 9 歲以前的男女生來說 ,差別很小 ,但9 歲以后男女生就會(huì)顯現(xiàn)很大差別, 是什么緣由呢 ？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文P19 其次 段；小結(jié):體內(nèi)激素的分泌不同男生喉部軟骨快速增長(zhǎng) ,形成喉結(jié)” 聲帶增長(zhǎng)、增寬因而變聲；3. 保健方法 ：師:變聲期是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受的 ,但每個(gè)人不會(huì)完全一樣 ,不同的變化 ,不同的承 受力,導(dǎo)致每個(gè)人的反應(yīng)變化不同 ,假如你不好好對(duì)待這個(gè)特殊時(shí)期 不良后果；因此我們應(yīng)當(dāng)把握怎樣的正

47、確保健方法？三、鞏固新知同學(xué)鞏固學(xué)問 ：連線題；,就會(huì)破壞聲帶 ,導(dǎo) 致- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 28 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 小結(jié):同學(xué)們應(yīng)當(dāng)把握這些方法 ,并且接受這些食品 ,愛護(hù)好自己的嗓子 ,這樣你 們 的聲音才會(huì)越來越美；作業(yè)：1. 人的發(fā)聲器官主要是和；2. 歲至歲之間 ,男女生的噪音處于變聲期；3.變聲期大約連續(xù)年；板書設(shè)計(jì) ：變聲期的保健體內(nèi)激素的分泌不同 男生喉部軟骨快速增長(zhǎng) ,形成喉結(jié)”聲帶增長(zhǎng)、增寬因而變聲健康訓(xùn)練課教案課題:14 . 正確對(duì)待其次

48、性征的顯現(xiàn) 一、教學(xué)目標(biāo) ：1、 通過本課學(xué)習(xí) ,使同學(xué)熟識(shí)到自己身體的生理變化（特殊是男、女生性征的差異；2、 訓(xùn)練同學(xué)如何進(jìn)行青春前期的保?。?、 使同學(xué)學(xué)會(huì)用科學(xué)學(xué)問來愛護(hù)自己的身體健康；、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 29 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 重點(diǎn):青春前期的生理變化及保??；難點(diǎn):男、女生性征的差異；三、教具預(yù)備 ：細(xì)心挑選大幅彩色男、女性器官掛圖、教學(xué)課件；四、教學(xué)過程 ：1、 情形導(dǎo)入1、通過觀看男、女性器官掛圖,教學(xué)課件 ,你看到了什么 ？

49、明白了什么 ？2、老師講解 ,分組爭(zhēng)論 ,自由發(fā)言 ,指名匯報(bào)；為什么要學(xué)習(xí)青春前期的生理變 化 及倮健 ？你知道嗎 ？2、 探究學(xué)習(xí) 1、開展青春前期訓(xùn)練的意義；A、用科學(xué)的態(tài)度破除那種把性學(xué)問、性科學(xué)的傳播和學(xué)習(xí)看作是骯 臟下流的昧思想；B、 大量事實(shí)已經(jīng)證明 ,對(duì)同學(xué)開展性訓(xùn)練是特別必要的；C、明白性學(xué)問能使同學(xué)具有心理預(yù)備,表現(xiàn)出安靜、穩(wěn)固、歡樂的心情；不了 解 性知道會(huì)使同學(xué)表現(xiàn)出一種緊急、懼怕、擔(dān)心的心情,把下常的生理變化當(dāng)作是種見 不不得人的 丑” 事 ,甚以為得了什么??；3、 青春前期的生理變化 1、男、女性征的差異 ：第一性征 ：生殖器官- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎

50、下載 - - -第 30 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 其次性征 :女性主要表現(xiàn)為乳房發(fā)育、月經(jīng)初潮、嗓音尖細(xì)、骨盆擴(kuò)大、皮下 脂肪豐滿、無喉結(jié)、無胡須；男性主要表現(xiàn)為外生殖器官開頭快速發(fā)育,如陰增大、陰莖增長(zhǎng)、陰毛、腋毛及胡須相繼顯現(xiàn)2、身體外形劇變 ：,喉結(jié)突出、嗓音變粗；青春期男孩身高每年可增長(zhǎng) 79 厘米,最多可達(dá)成 1012 厘米；女孩每年也可增長(zhǎng) 57 厘米；4、青春前期的保健主要是留意養(yǎng)分、講究衛(wèi)生、加強(qiáng)錘煉；五、教學(xué)小結(jié) ：通過學(xué)習(xí)了這篇課文以后 ,同學(xué)們 ,你們有什么新的體會(huì) ？學(xué)到了什么

51、新的學(xué)問 ？ 只 要大家正確熟識(shí)和正確對(duì)待青春前期的生理 變化,仔細(xì)做好保健 ,大家肯定能健康、歡樂地成長(zhǎng)；健康訓(xùn)練課教案課題:15、新未成年人愛護(hù)法解讀教案 教學(xué)目標(biāo) ：1、 借助此次宣揚(yáng)和講解工作 ,使同學(xué)們對(duì)即將實(shí)施的新未成年人愛護(hù)法有 一 個(gè)初步的明白 ；2、 在初步明白的基礎(chǔ)上 ,使同學(xué)們明確未成年人的權(quán)益和應(yīng)盡的義務(wù)；3、 在學(xué)習(xí)新未成年人愛護(hù)法的同時(shí),使同學(xué)們懂得和懂得黨的惠民政策光 耀 人心,使未成年人健康成長(zhǎng) ,進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)固和家庭幸福；教學(xué)幫助用具 :- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 31 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - -

52、 - - - - - - - - - - - - - - - 新未成年人愛護(hù)法的宣揚(yáng)單；教學(xué)過程一、導(dǎo)入語 ：同學(xué)們 ,大家好 ！為了愛護(hù)未成年人的身心健康,保證未成年人的合法權(quán)益 ,促進(jìn)未成年人在品 德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展 ,培育有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者 和接班人,2022 年 12 月 29 日,第十屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)對(duì)原未成年人愛護(hù)法進(jìn)行了修訂,修訂后的法律將于 2022 年 06 月 01 日起實(shí)施；今日我們就新未成年人愛護(hù)法具體明白一下新未成年人愛護(hù)法的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義；分發(fā)新未成年人愛護(hù)法宣揚(yáng)單；二、學(xué)習(xí)新修訂未成年人愛護(hù)法：1、 大致講解新未成年人愛護(hù)法的概貌

53、：a、 2022 年 12 月 29 日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)其次十五 次會(huì)議 修訂公布 ,并于 2022 年 06 月 01 日起實(shí)施；b、 新未成年人愛護(hù)法共分七章 ：第一章總就 ;其次章家庭愛護(hù) ;第三章學(xué) 校愛護(hù) ;第四章社會(huì)愛護(hù) ;第五章司法愛護(hù) ；第六章法律責(zé)任 ;第七章附就；2、 立法原就 ：為了愛護(hù)未成年人的身心健康,保證未成年人的合法權(quán)益,促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展 ,培育有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主 義建設(shè)者和接班人 ,依據(jù)憲法 ,制定本法；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 32 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)

54、資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3、 修訂未成年人愛護(hù)法的意義；有利于貫徹敬重和保證人權(quán)的 憲法原就 , 更好地愛護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng) ,保證黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)固和家庭幸福；新修訂未成年人愛護(hù)法面前,人人公平；4、 新修訂未成年人愛護(hù)法的七大亮點(diǎn)；a、 既與國(guó)際公約接軌有表達(dá)國(guó)情；b、 表達(dá)了政府為主保證兒童權(quán)益的原就：c、 更加關(guān)注未成年人的健康和安全；d、 關(guān)注未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境 ；e、 關(guān)注特殊困境中的未成年人的；f、 強(qiáng)化了對(duì)未成年人的司法愛護(hù)；g、 明確了相關(guān)懲

55、罰措施；5、 未成年人定義 ：世界各國(guó)對(duì)未成年人的標(biāo)準(zhǔn)有著不同的規(guī)定；聯(lián)合國(guó)在擬訂聯(lián)合國(guó)少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章時(shí) ,曾對(duì)未成年人的概念進(jìn)行過爭(zhēng)論,但最終未達(dá)成一樣 ,只 是規(guī)定：未成年人 ,系指依據(jù)各國(guó)法律制度 ,對(duì)其違法行為可以以不同于成年人的方 式進(jìn)行處理的兒童或少年；” 未成年人人的年齡限度取決于各國(guó)本身的法律制 度；”6 未成年人的權(quán)益 ：a、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)益；b、未成年人愛護(hù)法規(guī)定未成年人享有的權(quán)益、未成年人享有生存權(quán)、進(jìn)展權(quán)、受愛護(hù)權(quán)、參加權(quán)等權(quán)益；、未成年人- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 33 頁,共 37 頁精品word學(xué)習(xí)資料

56、可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 享有受訓(xùn)練權(quán) ;、對(duì)未成年人特殊、優(yōu)先愛護(hù)、未成年人公平的享有權(quán)益三、小結(jié) ：新修訂的未成年人愛護(hù)法即將實(shí)施；當(dāng)然,未成年人的愛護(hù)工作需要由全 社會(huì)來承擔(dān) ,同時(shí),對(duì)未成年人的愛護(hù) ,不能過度愛護(hù) ,不能忽視訓(xùn)練 ,對(duì)未成年人的保 護(hù)和訓(xùn)練要相互結(jié)合 ,相輔相成；對(duì)未成年人的訓(xùn)練不行能代替愛護(hù),但訓(xùn)練訓(xùn)練可 能促進(jìn)保護(hù)；在國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)未成年人進(jìn)行訓(xùn)練的同時(shí),也需要全社 會(huì)賜予其愛護(hù)；當(dāng)今世界 ,高科技進(jìn)展日新月異 ,國(guó)家更是從 以人為本” 的重要理 念動(dòng)身 ,修定出 了如此一部貼近民心的新未成年人愛護(hù)法；我們未成年人 ,只有以更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)的眼光看待問題 ,積極努力的加 倍學(xué)習(xí) ,珍愛每一分在學(xué)校的美好時(shí)間,才 能以學(xué)問完備和武裝自己 ,在將來的信息化社會(huì)中讓我們的祖國(guó)引領(lǐng)時(shí)代,這樣,我 們的祖國(guó)才能走向富強(qiáng)昌盛 ,我們的宏大祖國(guó)才能走向富強(qiáng)強(qiáng)盛；感謝同學(xué)們、感謝老師們 ！健康訓(xùn)練課教案課題:16、法制訓(xùn)練教案 -讓意外損害遠(yuǎn)離我們【教學(xué)目的】1、 培育同學(xué)基本法律意識(shí) ,幫忙同學(xué)樹立守法觀念和法律信仰；2、增強(qiáng)同學(xué)的法制觀念 ,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理 ,知道如何用法律的武器 來保