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文檔簡介

1、第四單元 健康生活4.身體的“總指揮”一、聚焦我們的身體能夠做不同的事情，是誰在指揮這一切？腦能做哪些事情 ？二、探索 活動一 認(rèn)識我們的腦。腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦 和腦干等部分。大腦小腦腦干腦與脊髓相連。腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個(gè)部分。 大腦是人體的控制中心，包括左右兩個(gè)大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我 們身體的各個(gè)部分?；顒佣?說一說，我們的腦都能做什么。大腦控制著人體的大部分生命活動現(xiàn)象，如運(yùn)動、語盲、視覺、記憶、思維、情緒等；小腦具有協(xié)調(diào)運(yùn)動和維持身體平衡的作用；腦干負(fù)責(zé)人體許多基本生命活動，如呼吸、心跳、血液循環(huán)等?；顒尤?做個(gè)記憶游戲用30秒鐘的時(shí)間，記住右面的12個(gè)

2、詞匯。合上書，一分鐘后試著默寫出來。你做得怎樣？用30秒鐘的時(shí)間，記住托盤中的物品。合上書，一分鐘后寫出看到的所有物品。你做得怎樣？ 我們的腦是柔軟而又脆弱的，它需要顱骨來保護(hù)，我們平時(shí)在生活中，也要注意不要讓腦受到劇烈撞擊。 腦需要適當(dāng)?shù)男菹?。保證充足的睡眠是大腦保持活力的前提，此外，學(xué)習(xí) 一門功課時(shí)間過長，也會讓大腦感到疲倦，這時(shí)適當(dāng)?shù)鼗顒由眢w或是聽聽音樂， 都可以讓腦得到休息。1. 腦對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么意義？2. 為保護(hù)腦的健康，我們應(yīng)該怎樣做？三、研討看看你的課表，從用腦的角度分析課 表的安排是不是合理。 我們可以怎樣安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間， 以保證學(xué)習(xí)效率？四、拓展大腦腦干小腦腦的不同區(qū)域溝回增加左右腦顱腔

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