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文檔簡介

1、Word - 3 -在農場-幼兒園中班音樂教案中班上學期音樂教案在農場一、活動由來：孩子們前幾天學習了打擊樂粉刷匠，學習了節(jié)奏x x ， xx x，為了讓幼兒進一步感觸并體悟這兩種節(jié)奏型的不同，開展此次活動。二、活動目標：1.樂于參加音樂活動，并從中感到歡樂。2.感觸歌曲節(jié)奏，基本精確學歌唱曲。3.初步感知音樂的前奏。三、活動重點：感知音樂的前奏。四、活動難點：感觸歌曲節(jié)奏x x，xx x。五、活動預備：物質預備：ppt，小豬，小雞，小貓，小狗的圖片閱歷預備：幼兒對動物的叫聲有了解。六、活動過程：1.開頭部分（1）隨著粉刷匠的音樂幼兒律動入場。（2）故事引入新歌，聽豬兒在農場帶幼兒律動，在前奏

2、處帶幼兒拍手。感觸歌曲前奏。（3）鼓舞幼兒跟唱兒歌。小結：歌唱前有一段惟獨音樂，但不需要小伴侶跟著唱的就是前奏。這首歌里我們拍手的時候沒有歌唱，那就是前奏。（4）學歌唱曲豬兒在農場師：你聽到歌曲里唱的是哪只小動物？它在哪？他是怎么叫的？展示ppt,老師彈琴，幼兒學唱兒歌。2.嬉戲，農場找伴侶（1）展示ppt，引領幼兒按圖卡仿編歌曲。師：小豬找到了誰？它在哪？它是怎么叫的？老師彈琴，學唱仿編歌曲。3.分角色演歌唱曲在農場（1）自選角色輪番演唱師：你喜愛當什么小動物，請去小動物的家里。師：小豬唱完小雞唱，小雞唱完小貓唱，小貓唱完小狗唱。每個小動物歌唱前請聽前奏在歌唱。（2）互換角色再次演唱師：你還

3、想當什么小動物，請在一首歌的時光里相互交換角色。4.自然結束師：農場里還會有哪些小動物？它們又是怎么歌唱的？我們下次再去農場里看一看?；顒臃此迹涸谵r場里這首歌，其目標是學歌唱曲，并在學唱的基礎上，舉行動物和叫聲的仿編，并感觸音樂的前奏。由此，為了讓孩子們直觀的感觸到歌詞，我將圖譜做成了顯而易見的ppt，動物 農場 x x,動物 農場 xx x的形式。讓幼兒對著相應的動物和節(jié)奏卡舉行唱歌。音樂惟獨小豬在農場，我以小豬在農場找伴侶為線索，依次展示了小雞、小貓、小狗。以三個容易的問題它是誰？它在哪？他是怎么叫的？引出新歌詞的仿編學習，最后請幼兒自選角色聽前奏輪番演歌唱曲。在活動過程中發(fā)覺以下幾點問題：1、幼兒對唱曲中x x，xx x，節(jié)奏把握不好，在小豬部分時分析的不夠細致。2、在唱歌活動中幼兒聲音小，囫圇活動唱歌時，都需要教師提醒。反思與改進：1、把1課時教學調節(jié)為兩課時，在活動前應預設活動的重難點，解決重點突破難點。2、讓幼兒在唱

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