幼兒園口才課教案備課 幼兒口才訓練內(nèi)容教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園口才課教案備課 幼兒口才訓練內(nèi)容教案 幼兒口才訓練內(nèi)容教案 敬愛的各位家長大家好： 接待你們在百忙之中走進我們中華少兒口才語言藝術培訓中心的公開課堂。我是本節(jié)課的主講老師，首先我將為大家介紹一下我們中華少兒口才語言藝術培訓中心。本中心的語言藝術培訓是從XX文化傳播有限公司引進的具有很強實力并且很成熟的一個工程。XX文化傳播有限公司成立于20XX年X月份，是一所特意從事幼兒教導、幼兒腦潛能開發(fā)的工程機構(gòu)。目前開設的專業(yè)有中華少兒口才、神秘的手指等諸多工程。我們中華少兒口才語言藝術培訓中心將以“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，以“開發(fā)兒童智力、培養(yǎng)

2、兒童興趣、激發(fā)大腦潛能、培養(yǎng)良好習慣”的教導理念，突破了傳統(tǒng)的教學模式和方式，根據(jù)孩子不同時期、不同才能開設了不同的教學課程。我們主要以故事大王、詩歌朗誦、少兒播音、少兒演講、小主持人、口頭作文、三分鐘脫口秀、即興表達等形式； 以貫口練習、繞口令、瘋狂詞組、故事表演、兒歌等內(nèi)容為載體；通過模仿訓練、課堂訓練、表演訓練、正音訓練、語流訓練等內(nèi)容，在普遍話發(fā)聲、發(fā)音、氣息、語流音變、課堂專注力、表演訓練、膽子訓練、組織語言、表達語言等方面培養(yǎng)學生的學習才能，讓每個孩子都有表示自我的機遇，從而鞏固孩子的表現(xiàn)欲望，抑制膽小畏懼懶惰的心理心緒，使孩子敢于大膽表現(xiàn)，從而提高孩子的學習興趣，達成素質(zhì)教導的全

3、面提升。 愛戴的同學們大家好：接待你們走進中華少兒口才語言藝術培訓 中心的課堂。我是你們的口才老師，我姓施，今天看到來了這么多的同學，我又叫不上來名字，那么誰能主動的到前面來做一下自我介紹呢？（假設沒有，可以通過做嬉戲的方式叫幾名同學到前面來。嬉戲：喊1、2、3木頭人，誰動了誰就到前面做介紹）。好，今天的自我介紹就到這里，以后我們會讓每個同學都有做自我介紹的機遇。同學們，既然你們來到了中華少兒口才語言藝術培訓中心的課堂，那么我要報告你們，在這里不僅可以聽到好聽的故事，還可以玩好多好玩的嬉戲，同時對你們舉行最權威的口才訓練，好口才可以助你們無往而不勝。同學們喜不熱愛聽故事呀？（同學：熱愛）那么今

4、天老師就給你們帶來了一個分外有意思的故事，但是在聽故事之前呢，老師有一個要求，那就是要求同學們專心聽故事當中展現(xiàn)了哪兩個人物，一會兒老師要找同學回復問題。下面請聽故事金蛋 有一天，老婆婆在院子里大喊大叫“喂，老伯伯，快來看呀，不得了了，咱們家的母雞下了一個金光奪目的大金蛋呀”。此后母雞每天都下一個金蛋，而且賣了很高的價錢，原本很困苦的他們一下子變得很富有了，要什么有什么，可是他們還想要更多的金子，怎么辦呢？老伯伯想，這只雞每天都下一個金蛋，那么它的肚子里確定有好多的金子吧，于是，老伯伯就這只雞給殺了，可是卻沒有得到一丁點的金子呀，糟了、糟了，假設這只雞還活著，它每天還能生一個蛋，這下可慘了，哎

5、、 好，同學們，故事講完了，誰能報告我故事中都有哪兩個人物呢？（同學：伯伯和婆婆）那么我們來看一下伯伯的聲母b的發(fā)音，在讀 這個音的時候首先把雙唇緊閉，然后把最張大，讀b _a,快讀b _a，（讀兩遍）接下來請同學們把手伸出來跟老師一起寫“b種一粒豆”（寫兩遍）。b可以拼成伯伯（讀兩遍），下面再看P的發(fā)音，這個音也是要把嘴張大讀Pa，快讀Pa，（讀兩遍），P可以拼成婆婆（讀兩遍）請同學們跟老師一起寫“P系一個扣”（寫兩遍）。在這里請同學們留神b和P的共同點是發(fā)音之前都是雙唇緊閉，不同點是b是不送氣音，P是送氣音。好了，同學們，熟悉了拼音寶寶b和P，老師察覺有的同學說話唇部沒有力氣，那么怎樣才能

6、讓唇部更有力氣呢？今天老師就教大家一個唇部操，以前啊同學們做過播送體操、眼保健操，那么做唇部操是不是第一次呀？好，現(xiàn)在請同學們把嘴撅起來，先向前，再向左、向右，（練三遍），同學們練的分外好。 老婆婆由于年齡大了，身體不太好生病了，老伯伯分外慌張，就為她請來了醫(yī)生，醫(yī)生拿了一張紙條放在了老伯伯的嘴邊，（說伯伯）什么回響也沒有，這說明老伯伯的身體呀分外棒，隨后醫(yī)生又把紙條放在了婆婆的嘴邊，（說婆婆）咦，紙條動了，這說明老婆婆的身體很虛弱，說話很吃力氣，醫(yī)生給老婆婆開了一個藥方，假設每天我們的同學為她念上三遍，那么老婆婆很快就會好的。同學們，你們愿不容許扶助老婆婆呀（同學：容許），太棒了，那是個什么

7、藥方呢？讓老師來報告你們，是一那么繞口令拔蘿卜（或八百標兵適合四年級以上的學生）。下面請聽繞口令拔蘿卜 （ 白須白伯伯 白發(fā)白婆婆 伯伯扶婆婆 婆婆扶伯伯 上了山坡拔蘿卜 白蘿卜 紅蘿卜 白紅蘿卜養(yǎng)分多）同學們讓我們一起來一遍 好不好?。ㄍ瑢W：好）老師說一句同學們說一句（一遍），說的分外好，下面老師說上句，同學們說下句（一遍），同學們記住了嗎？（同學：記住了）。那么現(xiàn)在呀老婆婆想聽同學們說一遍可以嗎？（同學：可以）全體起立，請聽繞口令拔蘿卜（一遍） 同學們請坐，方才老師看到有的同學呢b和P還是沒有明顯的發(fā)出來，這是為什么呢？我們說話除了唇部用力，還需要哪用力呀？（看一下同學）那就是我們的舌頭，

8、那么怎樣才能讓我們的舌頭更生動呢？現(xiàn)在老師再教你們一個舌部操，請同學們把舌尖頂住左內(nèi)頰，然后反方向（像含糖一樣，左、右各做三次），接下來做立舌，舌尖平穩(wěn)地放在嘴邊，然后把舌頭立起來（左、右兩個方向分別貼在牙齒上）這一節(jié)呢有點難度，不過沒關系，只要同學們每天都能堅持做三遍，斷定能做好，甚至會比老師做的還好。 今天呀在同學們的扶助下，老婆婆的病很快就好了，她又能做家務活了，有一天她在院子里喂雞的時候啊突然察覺一只母雞下了一個金光奪目的金蛋，于是她就對著院子外邊的老伯伯喊了起來，那么請同學們想想，這時候她的聲音理應大呢還是小呢（同學：大）那么怎樣才能讓聲音更加洪量、更加圓潤、更加有穿透力呢？今天老師

9、就教你們胸腹式聯(lián)合呼吸法。你們每天放學回家就會聞到爸爸媽媽做的香噴噴的飯菜，這時候你會怎么樣??？是不是會深吸一口氣呀？對，就是把這香噴噴的味道吸到肚子里，然后再像吹蠟燭一樣逐漸地呼出去，但是不能把蠟燭吹滅了，務必讓火苗動起來?，F(xiàn)在請同學們試一試（做一遍）強調(diào)：不能提肩。那么現(xiàn)在我們學會了胸腹試聯(lián)合呼吸法，再 來模仿老婆婆喊老伯伯的聲音就有勁了，我們一起來一遍好嗎？（同學：好）全體起立（模仿：老伯伯，快來看呀，不得了了，咱們家的母雞下了一個金光奪目的大金蛋呀）。太棒了，老師把大拇指賞賜給你們。現(xiàn)在我想問同學們，老婆婆家的母雞下了一個金蛋，她的心情怎樣?。浚ㄍ瑢W：欣喜）那么老婆婆的表情理應什么樣呢

10、？（同學：微笑）好，我們的面部表情可以表現(xiàn)出欣喜，還可以表現(xiàn)出什么呢？（同學：生氣、驚疑、憂傷、高傲）那么怎樣才能讓我們的面部表情豐富生動呢？現(xiàn)在我們來做一個嬉戲。這是一個硬幣嬉戲，老師要找?guī)酌瑢W到前面來，每人發(fā)一枚硬幣放在你們的額頭上，不許用手碰，要通過面部肌肉來把它移到下巴的位置，聽明白了嗎？（同學：聽明白了）下面的同學要做評委要看留心呀，看誰做的最卓越。（嬉戲開頭）評出第一、其次名，賦予激勵。硬幣嬉戲可以使我們的面部肌肉更加生動，面部表情更加豐富，下面我們就用微笑的表情、欣喜的心情來模仿一下老婆婆的話，好不好??？（同學：好）全體起立，看誰的表情最好？（模仿：喂，老伯伯，快來看呀，不得了

11、了，咱們家的母雞下了一個金光奪目的大金蛋呀）。同學們模仿的太棒了，（賦予掌聲），那么現(xiàn)在我想問同學們，老婆婆的聲音是粗還是細呢？（同學：粗）我現(xiàn)在就找?guī)酌瑢W到前面來，把老婆婆的聲音、動作表情都要表演出來，（找5、6名同學，可以找兩次，同時賦予校正和指導）。 今天同學們表現(xiàn)的這么棒，將會得到老師的一個小禮物，是個什么禮物呢？一張小紙條，你們可別小看了這張小紙條，它可以做好多的嬉戲呢，由于時間關系，今天老師只能先教你們一個小嬉戲，當你 們拿到紙條時，用大拇指和食指捏緊，用我們學過的胸腹式聯(lián)合呼吸法去吹，看誰的小紙條飄的時間最長，誰就是冠軍啊，聽明白了嗎？每人發(fā)一張，一會老師要找同學到前面比賽哦。

12、（找7、8名同學到前面，邊吹邊指導，要快吸慢呼，深吸一口氣，逐漸地呼出去，評出一、二名賦予賞賜）由于時間關系呢，咱們就不在課堂做嬉戲了，你們回到家里可以給爸爸媽媽表演。 同學們，這節(jié)課里我們學了b和P的發(fā)音，又學習了唇部操、舌部操、面部表情訓練、胸腹式聯(lián)合呼吸法，回去之后呢確定要練習，同時也需要家長的多多合作，只有掌管了這些最根本的學識，才能為以后的口才深度訓練打下根基。在下課之前呢請允許我對各位家長的凝聽表示感謝，并夢想家長能提出名貴觀法。 小學生演講與口才教案 第一講； 如何講人，寫人 第一片面： 1、讓同學把自己的名字寫在紙條上 讓小摯友做自我介紹，讓大家相互熟悉。上來的時候，同學有節(jié)奏

13、鼓掌，選擇最感興趣的一位小摯友填寫下面的表格。（1,2年級為一組，345年級另一組，在黑板上寫分組并打分） 此間播放甩蔥歌 1,2,年級 請打鉤 男生 女生 高 矮 胖 瘦 眼睛大 眼睛小 你對他（她）有什么印象？ 3，4,5，年級 他（她）的外貌怎么樣？眼睛，鼻子，嘴巴，發(fā)型，身高，膚色 長相中最有特點的片面，請用任意一種修辭手法描寫一下100字以內(nèi) 從自我介紹中找出他（她）給你的印象是什么，你認為他有怎樣的性格 寫一小段話邀請她成為你的摯友 其次片面： 每個同學采用抓鬮的方式，抽出一張紙條，讀他（她）寫的表格，大家猜猜他（她）寫的是誰，哪里寫的好，哪里寫的不好，幫她（他）做補充。積極舉手補

14、充的可以給該組加一個五角星。取勝的小組成員可獲得貼紙。 第三片面：看圖冊上的人物，根據(jù)時間安置讓他們盯著一張圖片看一分鐘，捉住圖片中人物的特點，合上圖冊，讓12年級的小摯友輪番描述圖片中人物的特點，其他人補充。此間，345年級的同學對所選人物的外貌舉行描寫，老師指導寫作方法。 課后作業(yè)：1、當一回小記者，采訪母親可以問問她的興趣愛好，她的職業(yè)，找五件媽媽做過的小事。把采訪的內(nèi)容簡樸寫下來下次課上交。 2、每日好詞好句默寫，家長簽名 今日好詞好句： 12年級：他灰白的嘴唇，全無血色，像兩片柳葉那樣微微地哆嗦著，猶如急得有話說不出的樣子。 孩子靈敏的小嘴緊緊地抿著，猶如要保守什么重要機要似的。 3

15、45年級：瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿瘢执钟趾诘拿济麻W著一雙玻璃球似的眼睛，提防地凝望著對手的一舉一動，機警生動。凹凸的輪廓勾畫出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強壯，但她依舊瘋狂地喜歡運動。正如她那個令人震撼的名字雷雨點，雷打不斷！ 其次講：我的媽媽 第一片面：1,2,，3年級每個小摯友5分鐘的時間介紹自己的媽媽，要求：媽媽的外貌，職業(yè)，愛好，做過的令人印象深刻的幾件事，要有事情過程的描述（包含母親的動作，神態(tài)），媽媽做這件事給你的啟示。 其次片面： 1，2,3年級的小摯友根據(jù)以上內(nèi)容給同伴打分 每個片面5分，根據(jù)合意程度打分 1號小選手 2號小選手 3號小選手 4

16、號小選手 媽媽的容貌 媽媽的職業(yè)，愛好 他講了媽媽的幾件事？（一件事1分哦） 媽媽的動作 媽媽的表情 媽媽的語言 媽媽這件事給你的啟示 這位選手演講時候的形象，語氣 總分 看哪個小摯友得分最高成為今日的演講之星。可獲得貼紙。 四五年級在1,2,3年級演講的時候觀看老師發(fā)的關于描寫母親的材料?；貜鸵幌聠栴}： 1、 熱愛那篇文章，文章寫的好的片面在哪里？ 2、 有沒有想要修改的地方，哪里寫的不好，小組議論。舉行打分 每片面5分 第一篇文章 其次篇文章 外貌 神態(tài) 動作 語言 心理活動 故事情節(jié)吸引程度 選擇最熱愛的優(yōu)秀段落舉行仿寫。200字以內(nèi)，老師舉行寫作指導 課后作業(yè)：12年級每個同學帶一個小

17、玩具，最好是自己熱愛的玩具，想好自己對于玩具的介紹。345年級，找自己關于自己3條寵物謎語。 今日好詞好句：12年級：她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球！ 345年級：在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她一頭美觀的金發(fā)，一條大辮子一向拖到背部。一身黑裙更襯托了她白凈優(yōu)美的臉龐。她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關切。手中的繃帶已經(jīng)卷好，卻忘卻丟入筐中。 第三講：如何描寫物 第一片面：大家集體猜謎語，關于動物的謎語，以此來了解動物的特征。按小組猜對的幾率打分。（10分

18、鐘以內(nèi)） 其次片面：123年級的同學的演講內(nèi)容：1、圖冊上的圖片，選一樣動物。同學先不說出動物的名字，讓同學們猜2、自己帶的玩具，或者自己最熱愛的動物。 第三片面：123年級同學按照以下表格打分，選出最正確講手。 每個片面5分 1號小選手 2號小選手 3號小選手 4號小選手 它長什么樣 選手為什么熱愛它 它是什么動物/玩具？ 它有什么特點 選手表現(xiàn)好不好？ 總分 45年級的同學可以觀看圖冊，選一樣動物，也可以根據(jù)個人愛好選一樣動物，老師供給材料參考（教案第47例子）做300 字的描寫，要求：1、形狀描寫2、可以對于圖冊的內(nèi)容開展想象，編一個小故事，或者寫自己和動物之間的故事。3、引申斟酌：怎么

19、對付養(yǎng)護動物，我們可以采取什么措施養(yǎng)護動物。 課后作業(yè)：1、12年級找自己往往聽的歌謠和歌曲，345年級同學找2個寓言故事。 今日好詞好句：12年級：姐姐身材苗條，長得很剛強，比我整整高了一個頭。她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她“長勁鹿”。她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，猶如會說話。 345年級：大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，猶如剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“兒童時代來啦！” 第四講：開展想象 第一片面：請12小摯友上臺唱歌，講童謠。 其次片面：根

20、據(jù)小摯友唱的歌，或者老師供給的歌詞。其他同學采取合夢想象，在10分鐘內(nèi)編12個小故事。 第三片面：12年級同學演講，可以適當添加動作，同伴打分 一號小選手 2號小選手 3號小選手 4號小選手 他講了幾個故事，內(nèi)容豐富嗎？ 選手的臺上表現(xiàn) 選手的故事吸引你嗎？ 總分 45年級的同學互換找到的寓言故事，填寫以下表格。 故事1 故事2 故事3 概括寓言故事的經(jīng)過 故事中的人物分別有什么樣的性格 故事的寓言事什么 給你再生活中的啟示是什么？ 嘗試自己寫一個300字左右的小寓言故事。 課后作業(yè)：1、收集一些照片、圖片，和風景有關的風景畫，跟家長議論都去過哪里旅游，問清旅游途中好玩的事情，看到什么風景。找

21、學過的描寫風景的課文。選擇一個自己熱愛的季節(jié)。 2、今日好詞好句：12年級：那黑狗不吼不叫，像一個很有身分的武士，嚴肅，一動不動蹲在那里，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛 34年級：湖面上，當天鵝伸展著廣闊的雙翼，引翅拍水行進時，猶如一葉葉的扁舟，一張張的風帆。廣闊的湖面上，成群純凈的天鵝，在安閑地游蕩，像朵朵白絮在隨風漂流。天鵝時而挺脖抬頭，神氣宛如將軍； 時而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。 第五講：一起去旅行 第一片面：小摯友上臺介紹關于旅游的風景，并說出自己熱愛的季節(jié)和理由。朗誦學過的風景課文。 其次片面：賞識音樂somewhere，選擇一個熱愛的風景（如湖泊、森林、草原等等），描述自己在其中行走的

22、時候所看到的植物和動物。對于風景整體舉行描述，適當添加旅行小故事，也可以從圖冊中選擇一個場景。 第三片面：12年級演講 一號小選手 2號小選手 3號小選手 4號小選手 是否有概括的場景 風景中的動物 風景中的植物 旅行中的故事 選手的表現(xiàn) 總分 345年級選擇一處風景，舉行300字的描寫 要求：1、四季的風景不同，提防細節(jié)描寫 3、 要使用確定的修辭方法 4、適當添加旅行中的見聞 課后作業(yè)：1、問媽媽在不同的節(jié)日會做什么打定活動。想一個節(jié)日，查找介紹。 2、今日好詞好句：12年級：天氣逐漸地轉(zhuǎn)涼了，一片片枯黃的葉子像一只只美觀的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽和暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，飛落到

23、草地、小河、莊稼上。這落葉貌似是報信員，報告大家 “秋天來了，秋天來了”。 345年級：春天時，柑橘花開了，漫山遍野都是花香。那花香可以讓你飄飄欲仙，迷醉在其中。走進一顆，細細一看，那嬌小的五瓣柑橘花悄悄的散發(fā)著微妙的氣息，那為什么它那么香呢？由于一棵樹上有著許大量多的同胞，它們心連心，每一朵花都綻放出自己微薄的氣力。 第六講：過節(jié)嘍 第一片面：老師說舉行一些節(jié)日學識競賽，最先搶答的同學介紹上次課后作業(yè)。 其次片面：12年級演講 一號小選手 二號小選手 三號小選手 四號小選手 講了幾個節(jié)日？ 節(jié)日做什么事情？收到什么禮物？ 節(jié)日吃什么食物 選手的表現(xiàn) 總分 345年級 1、 觀看老師供給的節(jié)日

24、材料（作文教案第10那么），寫150字的節(jié)日簡介 節(jié)日名稱 節(jié)日由來 節(jié)日食品 慶祝方式以及來歷 2、 250字記節(jié)日中的一件小事，要求動作語言的描寫要細致。 課后作業(yè)： 今日好詞好句：同學根據(jù)課程進度選擇沒學過的背誦。 “清明節(jié)令雨紛紛，路上行人欲斷魂?！碧贫拍燎迕?“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”唐王維九月九日憶山東兄弟 “爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！蓖醢彩?“小餅如嚼月，中有酥和怡?！彼翁K東坡 “江上冰銷岸青青,三三五五春游行。”宋朝蘇轍（春游） 春節(jié)的詩歌： 田家元日（唐）孟浩然 昨夜斗回北，今朝歲起東； 我年已強壯，無祿尚憂農(nóng)。 桑野就耕父，荷鋤隨牧童；田家占氣候，共說

25、此年豐。 第七講：一封書信 第一片面：播放歌曲一封家書，請高年級的同學朗誦歌詞，低年級的同學，為這首歌詞添加標點。 其次片面：老師陳述寫信的格式，以及信件的要求。 包括寫演講稿的格式（和信件類似） 第三片面：給出信件的范文（教案51），讓小摯友人議論對策 第四片面：12年級的同學抄寫范文，45年級的同學嘗試自己回信。300字左右。 課后作業(yè)：1、帶一些自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、工藝品、小吃或者照片，詢問家長自己家鄉(xiāng)的習俗，和旅游勝地。 2、 今日好詞好句：12年級：那滿樹的紅葉，那么濃烈，那么奪目，就如新娘的蓋頭一般； 那滿地的紅葉和黃葉，就如一鋪嬌艷的地毯。真想在樹下照一張相，在那紅葉之間、地毯之上，

26、開展璀璨的笑臉，那樣我就如美觀的天使了。 34年級：那綠綠的草地，那么明凈，那么柔嫩。要是在不那么熱的天氣，邀請二三知己，躺在草地上，景仰蒼穹，談談自己的“異想天開”，說說自己的“多愁善感”，不需要什么附和或撫慰，那深邃廣博的天空，那厚重和藹的大地，貌似就已經(jīng)給了我想要的答案。 第八講：我的家鄉(xiāng) 第一片面：賞識圖冊，推測每個地方的地名。 其次片面：12年級的同學上臺介紹 一號小選手 二號小選手 三號小選手 四號小選手 他的家鄉(xiāng)在哪里 家鄉(xiāng)的風景、名勝 家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 家鄉(xiāng)的習俗 選手表現(xiàn) 總分 4、5年級同學寫350字的介紹自己家鄉(xiāng)。要求：1、包括家鄉(xiāng)的風景，和出名的旅游勝地 2、家鄉(xiāng)的習俗 3、

27、曾經(jīng)在家鄉(xiāng)時候的回憶。 課后作業(yè)： 今日好詞好句： 12年級：在我的家鄉(xiāng)，有一片郁郁蔥蔥的竹林。竹林里的竹子甚多，密密麻麻。竹林里的竹子粗細各不一致，有的粗如杯口，有的卻細如筆桿。然而，每一棵竹子都是那樣青翠，那樣屹立。 345年級：他彎著腰，籃球在他的手上前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，探索“突圍”的機遇。突然他加快了步伐，一會兒左拐，一會兒右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一道美麗的弧線后，不偏不倚地落在框內(nèi)。 第九講：看圖講故事 第一片面：12年級在老師的引導下選擇一張黑白的圖畫，涂畫。 其次片面：通過搶搭的方式讓大家說出圖中講的是什么，根據(jù)時間換圖片

28、。 345年級根據(jù)材料填寫以下表格 材料一 材料二 材料三 概括材料的內(nèi)容 材料中的仆人公有什么品質(zhì) 確立兩個以上的立意 材料與你生活的聯(lián)系，找出世活中可以反映類似道理的事情 課后作業(yè)：今日好詞好句：12年級：“吹面不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫摩著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 345年級：桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕先f的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 第十講：對比手法的運用 第一片面：請同學集體唱小星星 請低年級的同

29、學朗誦歌詞，高年級的同學說歌詞中用的什么修辭方法。 一閃一閃亮晶晶 滿天都是小星星 掛在天上放光明 猶如你的小眼睛 其次片面：老師舉出圖冊中物體，同學在紙上寫像什么，看誰寫得多。小組議論，綜合小組的答案，看哪個小組結(jié)果得分多。 第三片面，讓同學們們開展聯(lián)想。（教案35、37、38）， 課后作業(yè)：12年級好詞好句：蜻蜓的眼睛多么敏銳啊，那邊的荷花才露出尖尖的一點兒，它就已經(jīng)急急德跑過去，落在上面，猶如怕被別的蜻蜓奪去了它的寶藏。 345年級同學寫100字的短文，描述自己學校中的一處景物，要運用3處比喻，3處擬人的手法。 第十一講：我的老師 第一片面：集體朗誦每當我走過老師窗前 老師提問，歌詞中描寫的信息，搶答。 其次片面：12年級的同學演講：寒托板老師+自己學校老師 一號小選手 二號小選手 三號小選手 四號小選手 講了寒托板的哪位老師 講了學校的哪位老師 老師的容貌（五官，發(fā)型等等） 老師的性格 想對老師說什么？ 總分 345年級，描寫自己的老師350字 課后作業(yè)：今日好詞好句：12年級：您用火一般的情感和暖著每一個同學的心房，多數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝結(jié)著滾燙的目光 345年級加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完