勻速率圓周運動線速度和角速度

1、勻速率圓周運動線速度和角速度質(zhì)點的曲線運動、萬有引力內(nèi) 容要求說 明13運動的合成和分解14曲線運動中質(zhì)點的速度、加速度15拋體運動16勻速率圓周運動線速度和角速度周期向心加速度圓周運動的向心力 斜拋運動只作定性要求 質(zhì)點的曲線運動、萬有引力內(nèi) 容要求說 明17重力萬有引力18萬有引力定律及其應(yīng)用19第一宇宙速度（環(huán)繞速度）20第二宇宙速度和第三宇宙速度21離心現(xiàn)象實 驗內(nèi) 容要求說 明98 研究平拋運動1要求會正確使用的儀器主要有2要求認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差的概念高考把對才能的考核放在首要位置，通過考察知識及其應(yīng)用來鑒別考生才能的上下，但不把知識與才能做簡單對應(yīng)。物理學科考察

2、的才能主要有五種，它們分屬根底的和較高的兩個層次。根底層次的才能包括“理解才能、“推理才能和“實驗才能，較高層次的才能包括“應(yīng)用才能和“探究才能。抓重點、抓難點、抓關(guān)鍵點問題點；通過典型例題使知識系統(tǒng)化，使才能得到提升。一、曲線運動運動的合成與分解一、曲線運動運動的合成與分解平拋運動1.圖為測量子彈速率的一種裝置。子彈射穿A紙片后又射穿B紙片，兩紙片的間隔 為s，兩小孔的高度差為h，那么子彈穿過A、B兩紙片的時間為_，子彈的速率為_。答案:,變+小結(jié)2. 全國卷1一程度拋出的小球落到一傾角為的斜面上時，其速度方向與斜面垂直，運動軌跡如右圖中虛線所示。小球在豎直方向下落的間隔 與在程度方向通過的

3、間隔 之比為BCD【答案】DA.3如以下圖，一物體自傾角為的固定斜面頂端沿程度方向拋出后落在斜面上。物體與斜面接觸時速度與程度方向的夾角滿足A. tan=sinB. tan=cosC. tan=tanD. tan=2tan4.如以下圖，從傾角為的斜坡頂端以初速度v0程度拋出一小球，不計空氣阻力，假設(shè)斜坡足夠長，那么小球拋出后分開斜坡的最大間隔 H是 。答案:小結(jié)這是難點，要通過分析抓住問題本質(zhì)：最大間隔 的條件是什么5.用閃光燈照相的方法研究平拋運動的實驗時，記錄了A、B、C、三點，取A為坐標原點，各點坐標如以下圖，那么小球作平拋運動的初速度大小為_m/s，小球作平拋運動的初始位置的坐標為_。

4、答案:1,(10,5)注意：原點不是拋出點。分析問題要全面、準確6如以下圖，排球場總長為18m，設(shè)網(wǎng)的高度為2m，運發(fā)動站在離網(wǎng)3m遠的線上正對網(wǎng)前豎直向上跳起把球垂直于網(wǎng)程度擊出。(g10m/s2 ) 1設(shè)擊球點的高度為，問球被程度擊出時的速度在什么范圍內(nèi)才能使球既不觸網(wǎng)也不出界。2假設(shè)擊球點的高度小于某個值，那么無論球被程度擊出時的速度多大，球不是觸網(wǎng)就是出界，試求出此高度。7.08年高考江蘇拋體運動在各類體育運開工程中很常見，如乒乓球運動.現(xiàn)討論乒乓球發(fā)球問題設(shè)球臺長2L、網(wǎng)高h，乒乓球反彈前后程度分速度不變，豎直分速度大小不變、方向相反，且不考慮乒乓球的旋轉(zhuǎn)和空氣阻力. 設(shè)重力加速度為

5、g1假設(shè)球在球臺邊緣O點正上方高度為h1處以速度v1程度發(fā)出，落在球臺的P1點如圖實線所示，求P1點距O點的間隔 x1. 2假設(shè)球在O點正上方以速度v2程度發(fā)出，恰好在最高點時越過球網(wǎng)落在球臺的P2點如圖虛線所示，求v2的大小.3假設(shè)球在O點正上方程度發(fā)出后，球經(jīng)反彈恰好越過球網(wǎng)且剛好落在對方球臺邊緣P3處，求發(fā)球點距O點的高度h3。8.08北京24有兩個完全一樣的小滑塊A和B，A沿光滑程度面以速度v0與靜止在平面邊緣O點的B發(fā)生正碰，碰撞中無機械能損失。碰后B運動的軌跡為OD曲線，如以下圖。1滑塊質(zhì)量為m，碰撞時間為 t，求碰撞過程中A對B平均沖力的大小。2為了研究物體從光滑拋物線軌道頂端無

6、初速下滑的運動，特制做一個與B平拋軌跡完全一樣的光滑軌道，并將該軌道固定在與OD曲線重合的位置，讓A沿該軌道無初速下滑經(jīng)分析，A下滑過程中不會脫離軌道。a分析A沿軌道下滑到任意一點的動量pA與B平拋經(jīng)過該點的動量pB的大小關(guān)系；b在OD曲線上有一M點，O和M兩點連線與豎直方向的夾角為45o 。求A通過M點時的程度分速度和豎直分速度。一、曲線運動運動的合成與分解平拋運動勻速圓周運動9.如以下圖，皮帶傳動裝置轉(zhuǎn)動后，皮帶上A、B、C三點的情況是( )。(A)vAvB，vBvC (B)AB，vBv(C)vAvB，BC (D)AB，vBv答案:A,C小結(jié)共軸、共線問題。線速度、角速度、周期、頻率、向心

7、力、向心加速度10.小球做圓錐擺時細繩長L，與豎直方向成角，求小球做勻速圓周運動的周期。(錐擺)小球受力：合力提供向心力解：O1O2mgFFL小球做圓周運動的半徑變火車轉(zhuǎn)彎汽車拐彎飛機盤旋錐擺模型擴展：小結(jié)圓周運動的關(guān)鍵是找向心力、找圓心、找半徑11.一個內(nèi)壁光滑的圓錐形筒的軸線垂直程度面，圓錐形筒固定，有質(zhì)量相等的小球A和B沿著筒的內(nèi)壁在程度面內(nèi)作勻速圓周運動，如以下圖。A的運動半徑較大，那么()。(A)A球的角速度必小于B球的角速度(B)A球的線速度必小于B球的線速度(C)A球的運動周期必大于B球的運動周期(D)A球?qū)ν脖诘膲毫Ρ卮笥贐球?qū)ν脖诘膲毫Υ鸢?A,C12.如以下圖，在圓心為O、

8、半徑為r的圓形區(qū)域內(nèi)有方向垂直紙面向里的勻強磁場，一電子以速度v沿AO方向射入，后沿OB方向射出勻強磁場，假設(shè)AOB120，那么電子穿越此勻強磁場所經(jīng)歷的時間是_。答案:13.如以下圖，在磁感強度為B的磁場中建立平面盲角坐標系，假設(shè)以初速度v0沿著與x軸夾角為60的方向射出一質(zhì)子，設(shè)質(zhì)子的質(zhì)量為m、電量為q，試求該質(zhì)子運動軌跡的圓心坐標。答案:14.圖畫出一個動量為p、電量為e的電子穿過寬度為d、磁感強度為B的勻強磁場的情況。如電子進入磁場時與磁場邊緣垂直，那么電子穿過磁場所產(chǎn)生的偏轉(zhuǎn)角_。答案: 二、萬有引力1.一顆質(zhì)量為m的人造地球衛(wèi)星在間隔 地面高h處繞地球做勻速圓周運動。假設(shè)用地球質(zhì)量

9、M、地球半徑R、引力常量G表示，那么衛(wèi)星運動的線速度、角速度、周期各是多少？假設(shè)用地球附近的重力加速度g表示，衛(wèi)星的線速度、角速度、周期又各是多少？二、萬有引力小結(jié)行星運動問題就是個圓周運動的問題。有兩個公式要熟悉浙江卷20. 宇宙飛船以周期為T繞地地球作圓周運動時，由于地球遮擋陽光，會經(jīng)歷“日全食過程，如以下圖。地球的半徑為R，地球質(zhì)量為M，引力常量為G，地球處置周期為T。太陽光可看作平行光，宇航員在A點測出的張角為。那么A. 飛船繞地球運動的線速度為B. 一天內(nèi)飛船經(jīng)歷“日全食的次數(shù)為T/T0C. 飛船每次“日全食過程的時間為D. 飛船周期為T=答案：AD2.均勻球體以角速度繞自己的對稱軸

10、自轉(zhuǎn)，假設(shè)維持球體不被瓦解的唯一作用力是萬有引力，那么球的最小密度應(yīng)是多少?說明:假設(shè)赤道處的球體不飛散，那么其他地方也不會飛散。答案: 通過分析找出瓦解的臨界條件，列方程 實驗平拋運動例2、某同學用圖甲所示裝置做“研究平拋運動的實驗，根據(jù)實驗結(jié)果在坐標紙上描出了小球程度拋出后的運動軌跡，但不慎將畫有軌跡圖線的坐標圖喪失了一局部，剩余局部如圖乙所示，圖乙中程度方向與豎直方向每小格的長度均代表0.10 m，P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點，P1和P2、P2和P3之間的程度間隔 相等完成以下填空：(重力加速度取9.8 m/s2)(1)設(shè)P1、P2和P3的橫坐標分別為x1、x2和x3，縱坐標分別

11、為y1、y2和y3，從圖乙中可讀出|y1y2| m，|y1y3|_ m，|x1x2|_ m(保存兩位小數(shù))(2)假設(shè)已測知拋出后小球在程度方向做勻速運動，利用(1)中讀取的數(shù)據(jù)，可求出小球從P1運動到P2所用的時間為_ s，小球拋出后的程度速度為_ m/s(均可用根號表示)1噴水法2描跡法3頻閃照相法高考把對才能的考核放在首要位置，通過考察知識及其應(yīng)用來鑒別考生才能的上下。培養(yǎng)才能的方式。1、深化理解學生實際情況2、以習題為載體，提升學生才能3、認真?zhèn)湔n，爭取做到一題多變、一題多解。4、潛心研究高考真題，把握好方向。5、用多種手段，努力進步課堂效率。復(fù)習時，教師應(yīng)把學生已經(jīng)學過的知識重新安排和組織起來，進展分析和比較，提醒其共性、個性以及知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，使學生確實掌握知識的系統(tǒng)