關于大學生網絡生活的調查報告

1、- -文理學院高校生網絡生活調查報告隨著網絡技術的快速開展, 上網已成為高校生生活的重要容；如何引導高校生合理運用網絡資源,樹立安康的上網理念, 已經成為當前高校同學工作面臨的重要課題； 為明白高校生網絡使用狀況以及網 絡對高校生生活的影響, 積極探討高校生使用網絡帶來的問題及應對措施和方法； 我們進展了此次的問卷調查；利用網絡資源,樹立安康的上網理念；一、調查根本情形描述意義在于提倡高校生合理一調查對象：我校各學院同學主要集中在新區(qū)二調查方式：問卷調查此次進展了 400份的問卷調查, 最后收回有效問卷共 345份,有效率為 86%,其中包括 125名男生,220名女生；三調查時間： 2022

2、年 11 月 15 日至 11 月 20日四調查小組成員：二、調查結果與分析一被調查高校生根本情形1、年級分布：在參加調查的同學共計345 人中,男同學 125 名36.2,女同學 220名63.8；其中：一年級同學 90人 26 % ,二 年級同學 100人 34.5 % , 三年級同學 95人 27.5 %, 四年級同學 60 人12%；二被調查高校生網絡使用情形 1、網齡： 14%在三年以下, 38%在三年至五年之間, 30%在五年- - word.zl- -至八年之間, 18%在八年以上；2、擁有電腦情形：調查者中271人擁有電腦,僅有74 人沒有電腦,沒有電腦者女生居多,占 全校 8

3、0%的同學擁有電腦；85%,其一同學有 64%沒有電腦；此外3、每天上網時間及分布： 14%在 2 小時以下, 51%在 2 至 5 小時之間,28%在 5 至 8 小時之間, 7%在 8 小時以上；在午休時間上網的占 10%,在課余時間上網的占51%,翹課上網的占6%,33%不確定上網時間；4、上網方式及地點：全校手機上網人數比例為 44%,電腦上網比例為 28%,有 28%的人手機與電腦的比重差不多；全校 82%常常在寢室上網, 14%在網吧上網,在學校機房的為4%；男生 76%在寢室上網, 21%在網吧上網, 3%在學校機房上網；女生 85%在寢室上網,10%在網吧上網, 5%在學校機房

4、；5、網絡使用目的：學習與消遣并重；46%的同學上網進展查閱資料、學習,看視頻新聞等消遣占 60%,網上購物站占 74%,打嬉戲占 77%,社交占 33%,仍有其他的一些活動占 11%；三被調查高校生對與網絡相關問題的看法及態(tài)度1、網絡對成果的影響：69%認為網絡對學習幾乎沒什么影響,20%的人認為上網會使學習成果下降；2、對網絡的態(tài)度： 30%依靠度很輕,只是為了消遣, 42%一般依賴,認為可上可不上,18%比擬依靠,不能長時間不上網,10%特別- - word.zl- -依靠,一兩天不上網就會不舒適；基于以上調查結果,我們可以認為高校生仍是能夠正確使用網絡的不排除一些同學隱瞞真實情形；另外

5、, 40%認為網絡利大于弊,所謂態(tài)度；23%認為弊大于利, 37%對網絡持無3、對高校在校生嚴格上網管制的態(tài)度 :11%認為很有必要, 71%認為沒有必要, 18%認為無所謂；三、調查結果的爭論與建議一高校生熱衷上網的緣由高校生正處于心理日臻完善的關鍵時期,他們對于新的事物都抱有極大的奇怪心, 都想去嘗試一下, 他們的心理需要社會事物來錘煉自己,這樣才能由學校型勝利地轉變?yōu)樯鐣?；而且這時的奇怪心不僅是來自于本能和天性, 更多的是來自于即將步入的社會,需要快速認知的緊迫感和責任感；為此,他們通過網絡去熟悉世界；二高校生網絡生活的利與弊網絡對于當代高校生來說就好比一柄雙刃劍,有利即有弊； 其中關

6、鍵在于高校生自己怎么處理好這其中的利害關系；雖然我們的調查結果顯示我校的大局部同學對網絡生活都持有正確的態(tài)度不排除一些同學隱瞞真實情形 ,但是我們照舊要清醒地熟悉網絡的利弊；發(fā)揮網絡的積極作用,使其為高校生豐富學問,開闊視野,增長學問,博采眾長供應最大的平臺；同時,杜絕網絡成癮等負面的影響；1、高校生網絡生活的利合理上網有利于高校生學習和生活；網絡供應了求知學習的寬闊- - word.zl- -途徑,學習者不管何時何地都能承擔訓練,增長學問；通過在線閱讀閱覽各類有益圖書,觸類旁通,提高自身的文化素養(yǎng)；合理上網有利于提高高校生的自身素養(yǎng)；網絡對高校生的生活提供了便利, 利用網絡就可以獵取許多聘請

7、單位信息,甚至給聘請單位投遞簡歷；合理上網有利于高校生人際關系的提升；有的高校生在功課方面相當優(yōu)秀,但在交際方面卻有些遜色,一方面可能缺乏交往技能,另 一方面可能由于性格向, 不善言談, 在生活中建立不了和諧的人際關 系,交往圍變得狹窄；而利用網絡這個平民化的交際舞臺,他們不受 時間、空間的限制,每個人都是自己的主人；網絡的互動平臺讓高校 生在這個寬闊的環(huán)境中扮演不同的角色,增強自己的獨立性和自主 性,從而擴大溝通圍和交際面,主動擴大現實生活中的交際圈子,展 示自己；2、 高校生網絡生活的弊 影響高校生的學業(yè)成果； 高校生的主要任務是學習, 學業(yè)成果是 衡量高校生學習的主要標尺； 而沉迷網絡那

8、么侵占了高校生的學習時 間,減弱了學習愛好,破壞了學習秩序,降低了學習效率,從而導致 學習成果下降、學業(yè)受挫,不能夠順當地完成高校學業(yè)；影響高校生的身心安康； 身體是革命的本錢, 良好的身體素養(yǎng)是 學習生活的根本保證,也是高校生全面均衡開展的需要；然而,越來 越多的高校生沉迷于網絡, 甚至于整日整夜地呆在網吧里,或者在家 里長時間地玩電腦； 長此以往,就會嚴峻影響他們身心的安康成長；- - word.zl- -影響高校生的人際關系和思想品德；良好的人際關系是高校生順利實現社會化的重要途徑, 但假如過度沉迷網絡, 勢必就大量占用有 效時間,而使學習愛好下降,與老師、同學、父母溝通和溝通的時間 削

9、減,逐步顯現人際關系障礙；污染高校生的思想； 在網上的自由任性, 簡單使高校生在網絡游 戲、黃色中放縱自己的欲望； 他們不必遵守現實社會中人際關系和角 色扮演的規(guī)那么,甚至處處散布病毒、潛入偷竊資料、騙取他人感情 等等,這樣都嚴峻影響了高校生思想的安康成長；扭曲了高校生的心理, 誘發(fā)高校生犯罪； 網癮簡單導致高校生心 理或人格扭曲,迷失自我, 而網絡中黃色信息、火爆刺激的暴力容那 么簡單使高校生認知模糊, 誤認為通過損害他人而達成目的的方式是 合理的,導致高校生產生破壞欲,甚至是高校生犯罪；三建議及措施 網絡生活不僅僅是高校生日常生活的一局部,而且逐步轉變?yōu)榇缶植繃袢粘Ｉ钪胁恍谢蛉钡囊痪植?/p>

10、,但是如何有效掌握和防止大同學網絡成癮這一問題卻逐步成為整個社會甚至是國家的嚴肅問 題；1、 幫忙高校生正確地熟悉網絡 正確對待網絡就是把網絡對于工作、學習的好處充分發(fā)揮出來,結合同學自己的愛好愛好, 合理地運用網絡； 訓練高校生正確地評判 網絡,要看到網絡的優(yōu)點和缺陷,又不夸張網絡的優(yōu)點和缺陷；訓練 高校生充分利用網絡, 提高學習效率, 把網絡當成生活和學習的一種- - word.zl- -工具；訓練同學熟悉到網絡不能代替訓練,不能代替課堂教學,不能 代替現實社會中人際交往,積極引導高校生樹立文明使用網絡的意 識,客觀對待網絡對自身成長的作用；2、 引導高校生遵守網絡規(guī),樹立文明上網意識；作

11、為學校、老師不能不負責任地把網絡沉迷的高校生開除了之,把問題推向社會, 推向家庭； 學校對于高校生網絡沉迷訓練治理缺乏 的主要表現就是沒有在同學上網之前讓同學明白文明的上網規(guī),幫忙 高校生樹立文明上網的意識；3、學校為同學供應完善安康的網絡效勞 完善校內局域網, 供應全面的信息平臺； 學校要促進校內網絡安 康開展,高校生網絡道德的形成,需要一個良好的網絡環(huán)境；但目前 學校對校內網的建立仍存在一些需要加強的地方；例如在做論文的時 候需要查閱大量的文獻和參考資料,而圖書館只能供應有限的資料,只能 許多東西仍是需要上網查詢, 但宿舍往往上不了學校的期刊網,通過機房來獵取期刊網的信息,這樣就很不便利；

12、 所以學校應當更加完善校內的網絡建立, 為同學供應一個便利、 牢靠、平安的網絡環(huán)境；4、構造良好的溝通環(huán)境和校內文化由于各高校面對高校生的免費或低費的群眾性文化活動比擬少,高校生周末除了上網無處可去、無處可玩； 單調的高校生活會使人壓抑、煩躁、愛好減低、生活缺乏樂趣,而網絡多彩豐富的信息資源和 虛擬生存的自主制造性, 滿意了高校生對文化生活的多樣需求；所以 良好的溝通環(huán)境和豐富多彩的校內文化也是必不行少的；- - word.zl- -四、結語和展望 網絡時代到來,無疑給高校訓練和高校生都帶來了機遇和挑戰(zhàn)；我們高校生應當積極發(fā)揮網絡給自身帶來的積極影響,樹立正確的價 值觀,利用廣博的網絡資源開闊

13、視野,豐富學問,為將來步入社會打 下良好的根底；同時要堅決抗擊網絡給我們高校生帶來的負面影響；五、附件高校生網絡生活調查問卷- - word.zl- -高校生網絡生活調查問卷請在以下選項中打“ 1、請問您所在年級 .A:大一B:大二C:大三D:大四2、請問您的性別？A：男 B：女3、請問您的網齡有多少年？A：三年以下B：三至五年C：五至八年D：八年以上4、請問您是否擁有電腦？A：是 B：否5、請問您最常上網的方式？A：電腦居多B：手機居多C:電腦手機差不多6、請問您最常上網的地點？A：寢室B：網吧C：學校機房7、請問您最常在以下哪些時間段上網？A、：午休時間B：課余時間C：翹課上網D：不確定8、請問您每天上網的時間含手機上網的時間？A：2 小時以下B：25 小時C：58 小時D：8 小時以上9、請問您上網的主要目的？A：查閱資料,學習B：看視頻新聞等消遣F：其它C：網上購物D：打嬉戲E：社交- word.zl- - -10、請問你的網絡消費最多的是？A：手機流量B：購物C：嬉戲D：校內寬帶11、請問您是否為上網逃過課？A：是 B：否12、你上課是否會上網？