電大《教育學》形考任務3（20分）

1、試卷總分：100 得分:100一、單項選擇題.教學永遠具有教育性，表達的是教學過程的（）規(guī)律。A.掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一的規(guī)律B.智力因素與非智力因素相統(tǒng)一的規(guī)律C.教師主導與調動學生積極性相結合的規(guī)律D.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合的規(guī)律E.掌握知識與提高能力相統(tǒng)一的規(guī)律【答案】：A.教師在教學中積極調動學生的學習主動性，引導學生獨立思考，積極探索，自覺地掌握科 學知識和提高分析問題、解決問題的能力，該教師所采取的是（）教學原那么。A.啟發(fā)性原那么B.理論聯(lián)系實際原那么C.循序漸進原那么D.直觀性原那么E.量力性原那么F.鞏固性原那么【答案】：A3在教學過程中，引導學生把感知的材料同書本知

2、識聯(lián)系起來，經(jīng)過自己的思維加工，把握 事物的本質和規(guī)律，由感性認識上升到理性認識，這是學生掌握知識的（）階段。A.心理準備B.感知知識C.理解知識D.鞏固知識E.運用知識F.評價學習效果【答案】：C4,把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教 師有計劃地向全班學生上課的一種集體教學形式，就是（）oA.現(xiàn)場教學B.復式教學C.個別教學D.班級授課制E.小組教學【答案】：D5.在教學中既要保證教學的科學性，又要開掘教材的思想性，對學生進行品德教育，同時教 師還要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想素質，這是貫徹（）教學原那么的要求。A.直觀性原那么B.科學性與教育性相

3、結合的原那么C.鞏固性原那么D.量力性原那么E.啟發(fā)性原那么F.循序漸進原那么【答案】：B6,在德育中堅持用正確的理論、事實和典范等來教育學生，疏通學生思想障礙，引導學生通 過自己的思考、體驗和實踐等不斷進步，這屬于（）的德育原那么。A.長善救失B.嚴格要求與尊重信任相結合C.疏通引導D.教育影響的一致性和連續(xù)性E.注重集體教育與個別教育相結合【答案】：C7,德育的實質在于（）oA.尊重他人B.形成良好的校園文化C.育德D.孝敬父母E.培養(yǎng)全面開展的人【答案】：C8,在德育教育中，“抑其所短，揚其所長”是（）德育原那么的要求。A.嚴格要求與尊重信任相結合B.疏通引導C.教育和自我教育結合D.知

4、行統(tǒng)一E.長善救失【答案】正9,通過詢問解答的方式，幫助學生消除影響他們品德形成和開展的心理障礙，培養(yǎng)學生思想 品德的方法，屬于哪種德育方法（）。A.心理咨詢法B.實際鍛煉法C.典范示范法D.陶冶教育法E.認知明理法【答案】：A.從內容的性質來看，德育內容可分為規(guī)范性的內容和（）的內容。A.操作性B.意義性C.實踐性D.認知性E.選擇性【答案】：B. “嚴而有格，嚴而有方”暗含的德育原那么是（）oA.知行統(tǒng)一B.長善救失C.疏通引導D.嚴格要求與尊重信任相結合E.教育影響的一致性和連續(xù)性【答案】：D12通過對學生品德給予一定的評價來培養(yǎng)學生品德的德育方法是（）。A.自我修養(yǎng)法B.認知明理法C.

5、品德評價法D.心理咨詢法E.典范示范法【答案】：C13.以下內容中不屬于隱性德育內容的是（）oA.教風B.宿舍文化U德育班會D.校園環(huán)境E.班風【答案】：C14.利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動中不知不覺 地受到深刻教育的德育方法是（）oA.教育影響的一致性和連續(xù)性B.嚴格要求與尊重信任相結合C.教育和自我教育結合D.陶冶教育法E.長善救失【答案】：D二、多項選擇題15.對于學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，就組織形式而言，學習方式可劃分為 （）oA.合作學習B.機械學習C.獨立學習D.意義學習E.接受式學習【答案】：AC16.以語言傳遞為主的教學方法包

6、括（）。A.討論法B.參觀法C.讀書指導法D.講授法E.談話法【答案】：ACDE17.學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，按學習進行的形式，可劃分為（）。A.獨立學習B.發(fā)現(xiàn)式學習C.接受式學習D.機械學習E.意義學習【答案】：BC18.學校的教學內容具有如下幾個特點（）。A.開展性B.地方特色C.時代性D.基礎性E.科學性【答案】：CDE19.備課是指教師上課前的準備工作，備課主要是備（ ）oA.備課程標準B.備學生與備教師C.備設施D.備教法與備學法E備教材【答案】：ABDE20.引導學生自主的德育原那么包括（）。A.嚴格要求與尊重信任相結合B.教育影響的一致性和連續(xù)性C.長善救失D.

7、疏通引導E.注重集體教育與個別教育相結合【答案】：ACD2L德育實施過程中，常用的認知明理法包括（）。A.講解B.通信咨詢C.報告D.談心E.座談討論【答案】：ACDE22.以下哪些屬于品德行為類目標？（）。A.生活習慣B.知法懂法C.職責規(guī)范D.文雅健康E.禮儀要求【答案】：ACDE23.施加教育影響的德育原那么包括（）oA.注重集體教育與個別教育相結合B.長善救失C.教育影響的一致性和連續(xù)性D.嚴格要求與尊重信任相結合E.疏通引導【答案】：AC24.從實踐角度來講，德育目標的實現(xiàn)需要（）oA.將德育目標層次化、系列化、具體化B.創(chuàng)造良好條件給予相應的人、財、物保障C.讓家長和學生對德育目標

8、產(chǎn)生認同感D.通過強化措施和機制把德育納入學校的各項工作之中E.把德育目標變?yōu)槭芙逃叩淖晕乙蟆敬鸢浮浚篈BCDE.德育過程的操作特性是（）。A.德性之教是心靈交往之教B德性之教是引發(fā)感悟之教C.德性之教是知識或技能傳授之教D.德性之教是灌輸之教E.德性之教是促進“內生”之教【答案】：ABE.以下哪些屬于德育方法中的自我修養(yǎng)法（）oA.自我批評B.參觀展覽C.座右銘D.慎獨E.自我評價【答案】：ACDE.德育實施過程中，常用的品德評價法包括（）oA.講解B批評處分C.操行評定D.評比E.表揚和獎勵【答案】：BCDE三、判斷題非指導性教學模式就是學生自主學習。【答案】：錯誤.教學就是上課。【答

9、案】：錯誤.教學原那么的規(guī)定必須依據(jù)教學規(guī)律，是教學規(guī)律的表達，兩者可以劃等號?！敬鸢浮浚哄e誤.教學模式即教學方法?！敬鸢浮浚哄e誤.教學內容就是教材展現(xiàn)給學生的知識、觀念?！敬鸢浮浚哄e誤.陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化 地培養(yǎng)人品德的一種方法。（）【答案】：正確.學校德育活動都是有目標、有計劃地開展的。（）【答案】：錯誤.對學生進行疏通引導要注重正面事實或道理的作用，盡量不要使用負面的事實或教訓I。 （）【答案】：錯誤36德育過程就是學生品德形成和開展的過程。（）【答案】：錯誤.所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對學生曉之以理，也要對他們導之以行，使學 生形成言行一致的品格。（）【答案】：正確.學校德育就是道德教育，別無他意。（）【答案】：錯誤.就一個國家、一個社會來說，德育目標帶有綜合性。但實踐中，由于總體目標比擬籠統(tǒng)、抽 象