經(jīng)典誦讀比賽活動方案

1、經(jīng)典誦讀比賽活動方案經(jīng)典誦讀比賽活動方案1實施方案中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。一、活動目標(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。(三)提高學生思想道德素

2、質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。二、活動要求(一)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔，取得社會、家長的支持。(三)各學校要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。(四)各學校要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。(五)各學校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。(六)各學校要定期更換篇目，因材施教，不搞一

3、刀切。三、誦讀內(nèi)容主要誦讀內(nèi)容為語文課程標準推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語、大學、中庸、孟子、朱子家訓和精選的神話故事，寓言故事等。小學一年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和弟子規(guī)。小學二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和三字經(jīng)。小學三年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和千字文。小學四年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和朱子家訓。小學五年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的大學、中庸、論語部分篇章。小學六年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的孟子、論語部分篇章等。初中階段：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、論語、古文觀止及諸子百家等篇章。

4、四、活動安排(一)編寫校本教材。學校要發(fā)揮地方和學校的資源優(yōu)勢與辦學積極性，鼓勵教師本著“揚棄”的原則編寫適合學生閱讀的古詩文誦讀教材。(二)納入課程計劃。利用校本課程的課時，每周12節(jié)課的時間和晨讀進行誦讀、賞析、評點。(三)教學師資。語文教師要自覺擔當重任，充分利用語文和校本課時引導學生誦讀；音樂教師可利用音樂課對學生進行經(jīng)典誦唱；體育教師可利用體育游戲的形式對學生進行誦讀活動的指導等。(四)誦讀方式。學校除利用校本課程時間外，還通過晨讀、課間操、活動課、演講比賽、征文比賽、學習沙龍、專題經(jīng)典講座、評比誦讀等形式開展誦讀活動。五、組織開展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動。（一）參賽對象羊頭鎮(zhèn)中

5、小學校教師和中小學學生（二）比賽程序1.初賽初賽由各學校自行組織進行。各學校要在全校師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加對象（見各校師生名額分配表），并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學校辦公室黎立林處。2.決賽決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：教師組12月16日；學生組12月17日，決賽地點：羊頭鎮(zhèn)中學（三）比賽規(guī)則1.抽簽決定出場順序。2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時將酌情扣分）5.評分標準：比賽采取100分制，

6、其中：a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；c.語言技巧（40分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。六、獎項設置比賽獎項設置分教師組和學生組。教師組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名學生組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名1.參賽教師和學生獎：榮譽證書獎品2.指導教師獎：榮譽證書七、組織領導中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的

7、文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強時代責任感，積極組織，真抓實干，確保此項活動取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立羊頭鎮(zhèn)中心學?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動領導小組：組長：盧恒山副組長：黎立林徐春麗組員：馬啟勝黃家繁潘有勝黃少銘馬啟色黃俊黃瑞賢梁榮福各學校要成立相應的組織機構(gòu)，切實加強對此項活動的領導，做到責任明確，責任到人，確保誦讀活動順利進行；要嚴格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選；要以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。經(jīng)典誦讀比賽活動方案2為弘揚中華民族燦爛文化、

8、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，并創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，以提高學生的普通話朗誦水平，使學生們能夠在緊張的學習之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。一、活動主題：“書香滿校園，童聲誦經(jīng)典”。二、活動目標：1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情。2、使學生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。3、通過經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)愛國情感三、參賽對象：全鎮(zhèn)16年級在校生四、比賽要求：1、學生以班級為單位，每班誦讀一個節(jié)目，自選題材誦讀，誦讀時間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個性，展示班級特色。2

9、、各個班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。3、朗誦要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。五、比賽時間：5月上旬六、評選方法：評委由政務處根據(jù)實際情況進行安排。評分方法：打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該班級得分。七、計分細則：1、采用10分制。2、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上，語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，普通話聲、韻、調(diào)準確。（6分）3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂融洽、感情充沛，感染力強，舞臺效果好。（2分）八、

10、獎項設置根據(jù)比賽節(jié)目情況，本次活動分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優(yōu)秀指導教師獎。選拔出1個節(jié)目參加教體局組織的決賽九、有關(guān)注意事項：1、各班級應按要求認真組織，輔導學生進行比賽。2、比賽時，凡需要播放背景音樂的請準備好。3、觀看過程中，班主任要管理好學生、注意保持會場的安靜。經(jīng)典誦讀比賽活動方案3為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，我校特開展以“中國夢愛國情成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動。一、指導思想國學是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開

11、展國學經(jīng)典誦讀比賽，讓學生在活動中獲得國學經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，為打造“書香校園”奠定基礎。二、領導組織機構(gòu)組長：副組長：成員：三、活動內(nèi)容1、活動時間和地點（1）、彩排時間：學前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10一至六年級：4月27日（星期三）14:50（2）、正式比賽時間：20_年4月29日14:00準時進行（3）、地點：學校操場2、活動內(nèi)容及形式（1）、參賽對象：學前班、一至六年級學生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。（2）、誦讀內(nèi)容：國學經(jīng)典篇目。（如弟子規(guī)、三字經(jīng)、唐詩宋詞等，較長篇目可根據(jù)時間要求自行節(jié)選）（3）、比賽形式：

12、以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節(jié)目表演時間3-5分鐘。）四、評比獎勵辦法根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，以均分排名。分別設立：學前班：兩個一等獎、兩個二等獎一年級組：一個一等獎、一個二等獎二年級組：一個一等獎、一個二等獎三年級組：一個一等獎、一個二等獎四年級組：一個一等獎、一個二等獎五六年級組：一個一等獎學校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評出兩個精神文明獎，獲獎的班級將給予物質(zhì)獎勵，班主任班務工作考核將適當加分。

13、五、具體人員分工1、評委組組長：評委組成員：2、分數(shù)統(tǒng)計組長：3、舞臺設計、會場策劃：舞臺搭建和拆除負責人：4、集隊負責：5、評分表制作、審稿：6、舞臺監(jiān)督負責人：；成員：7、主持指導:8、音響：；照相：；攝像：；話筒和舞臺管理：9、會場安全負責人：各班班主任10、獎狀準備：經(jīng)典誦讀比賽活動方案4一、活動主題誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風二、活動意義國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。三、活動內(nèi)容1、參賽對象：湖村鄉(xiāng)小學全體學生。2、比賽分組：分完小組和

14、中小組兩個組別。3、比賽內(nèi)容從弟子規(guī)、三字經(jīng)、唐詩宋詞等國學經(jīng)典書目中自選。4、比賽形式：以小集體誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動，每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。5、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。中小全體學生著校服。6、比賽時間：10月20日地點：中心小學操場四、評比獎勵辦法1、邀請學校領導及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，完小和中小組各設立一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。四、活動流程：（一）、主持人致詞（二）、誦讀展示（三）、現(xiàn)場評獎（四）、領導講話（五）、現(xiàn)場頒獎五、

15、現(xiàn)場具體工作安排1、評委小組組長：謝國星組員：王曉燕楊枝洪祝志妹楊秀云陸小燕工作職責：組長負責評委小組的領導工作，評委小組主要負責現(xiàn)場的評獎工作。2、宣傳小組組長：寧福林成員：劉其鋒吳旺龍劉慧邱淑娟寧德斌工作職責：組長負責宣傳組的領導工作，宣傳組主要負責現(xiàn)場布置，包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。3、秩序小組組長：周新聞成員：胡波陳娟各班主任工作職責：組長負責秩序小組的領導工作，秩序小組主要負責維護現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。六、相關(guān)事宜1、各校各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標，落實職責，

16、規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。經(jīng)典誦讀比賽活動方案5一、指導思想：為了提升學生的人文修養(yǎng)，夯實學生的文化功底，提高全校學生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。二、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學經(jīng)典為主。三、參賽人員：16年級全體學生四、比賽時間：12月底，1月初舉行，具體時間另行通知五、活動形式：1、參賽方式以全班學生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現(xiàn)誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器

17、材由各班自備。2、每個班級的節(jié)目時間控制在25分鐘以內(nèi)。3、以抽簽確定參賽順序。六、活動步驟1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個節(jié)目）；學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名），最佳創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。七、后勤工作安排：(1)獎狀預備、統(tǒng)計：徐_(2)獎狀書寫：張_八、活動要求1、

18、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。2、各班誦讀課教師要認真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協(xié)助工作。3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領誦的也報上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghua_qiewo。_小學教學管理中心_年11月24日經(jīng)典誦讀比賽活動方案6一、活動目的為積極配合我縣即將舉行的小學生藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽，提高我校孩子誦讀經(jīng)典的興趣，展示我校孩子誦讀經(jīng)典的成果，特舉行本次活動。二、參加對象嶺南鎮(zhèn)中心小學教

19、師、學生三、誦讀內(nèi)容誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和富有人文特色的名人名作，體裁不限。教師可與學生同臺演出。四、作品形式與要求每個節(jié)目不超過6分鐘，參加人數(shù)不超過30人；參賽節(jié)目可以配樂，服裝、隊形等根據(jù)各級部實際選擇、編排，盡量突出各級部特色。五、作品選拔各級部推選兩個節(jié)目參加比賽，比賽時間定于5月10日，一等獎、二等獎、三等獎的比率為2：2：4，在學校獲得一等獎作品的指導教師給予加分獎勵。經(jīng)典誦讀比賽活動方案7一、參賽時間、地點、對象1.時間:10月25日下午(參賽報到時間為13:20,正式開始時間14:00)2.地點:實驗中學五樓會議室3.對象:全縣中小學生二、參賽形式各校組織一支10-20

20、人的學生朗誦隊參賽,朗誦的內(nèi)容可以是推薦書目內(nèi)容,也可選擇其他中華經(jīng)典詩文,朗誦時間控制在6分鐘之內(nèi),自行準備服裝、道具和背景音樂。三、推薦書目1.小學:弟子規(guī)、三字經(jīng)溫州市教育教學研究院編寫2.中學:論語溫州市教育教學研究院編寫3.中華經(jīng)典詩文誦讀讀本(北京大學出版社20_年8月第1版)四、獎項設置一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優(yōu)秀獎7名。指導學生獲二等獎項以上(含)的相應獲優(yōu)秀指導師稱號。五、評分標準項目標準內(nèi)容與表達(80分)(1)朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強(2)語音標準,吐字清晰,表達自然流暢(3)感情真摯飽滿,語調(diào)處理到位,節(jié)奏把握得當(4)能正確把

21、握_內(nèi)涵,富有韻味和表現(xiàn)力表演(10分)(1)衣著得體,與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)(2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方(3)手勢、表情等態(tài)勢語言表達合理,能正確反映_的內(nèi)涵(4)表演與朗誦融為一體創(chuàng)新(10分)(1)朗誦形式富有創(chuàng)意,表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺(2)配以適當伴舞或配樂,或以其他富有特色的形式朗誦(3)背景協(xié)調(diào),氛圍營造、道具使用有創(chuàng)意六、報送方式及其他1.本次活動由實驗中學承辦,請參賽學校于10月10日前將紙質(zhì)報名表送交實驗中學,并將參賽報名表及誦讀篇文電子文檔通過OA發(fā)給紀玉丕老師636696)。2.抽簽時間:10月22日15:00在實驗中學進行

22、抽簽。3.若有需要走臺的學校請?zhí)崆芭c實驗中學聯(lián)系。4.參賽報名表學校霞海中學朗誦題目論語經(jīng)典朗誦帶隊領導(聯(lián)系人)聯(lián)系電話參賽人員21人指導教師(不超過3名)備注:(話筒、音樂等特殊要求說明)話筒6個,需要多媒體經(jīng)典誦讀比賽活動方案8一、指導思想：為進一步貫徹落實關(guān)于在全市義務教育階段學校開展“普通話進校園，書法進課堂，誦讀進教材”活動的意見，以提高學生的語言文字規(guī)范意識和應用能力為宗旨，以“弘揚中華經(jīng)典詩文，增強民族自豪感”為主題，以經(jīng)典古詩文為載體，以語文學科教學、課外活動、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化，積極營造濃郁的讀書氛圍，為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺，豐

23、富師生的課余生活，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”，全面提升我校小學生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育民族精神。二、活動原則1.堅持德、智、體、美相結(jié)合原則。2.堅持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合原則。3.堅持德育工作與語文學科教學相結(jié)合原則。4.堅持抓好典型、以點帶面相結(jié)合原則。5.堅持“經(jīng)典詩文誦讀”活動與校園文化建設相結(jié)合原則。6.堅持與語文活動課、寫字課、班隊課、綜合實踐活動相結(jié)合的原則。三、比賽時間1、“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽定于11月25日下午，地點：新五樓多媒體教室。2、“古詩大擂臺”活動定于11月29日下午第一、二節(jié)課舉行，一、二、四年級在新五樓多媒體教室

24、，三、五、六在四樓會議室。四、活動要求及措施1、以新課標推薦學生必讀古詩篇目為主，可結(jié)合學生實際適當增刪篇目。2、以語文老師為輔導老師，因材施教，學生誦讀進度不強調(diào)一致。3、每天上午到校后，學生須自由誦讀經(jīng)典十分鐘，每節(jié)語文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘。4、鼓勵學生利用好課余時間，如午飯后、活動課及在家休息時間等，每天誦讀時間不低于20分鐘。5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重積累，讓學生終生去消化理解。6、誦讀活動要方法靈活、形式多樣、時間自由、師生共賞。五、活動檢查1、中華經(jīng)典詩文誦讀主要考查班級整體誦讀實力。每班推選一個節(jié)目參賽，比賽內(nèi)容可以是古詩詞為主，可以是兒童詩，也可以是經(jīng)典詩歌及現(xiàn)代

25、散文。每個節(jié)目參賽時間控制在五分鐘以內(nèi)，比賽形式可以多樣：講美文、演經(jīng)典、誦名篇、誦伴舞、師生誦等形式皆可，教師必須根據(jù)誦讀內(nèi)容為學生選配合適的背景音樂。2、“古詩大擂臺”活動主要考查學生的古詩積累數(shù)目。先在班級內(nèi)部比賽，選前三名選手參加年級組比賽。比賽前要求班主任或語文教師統(tǒng)計好學生參賽熟背的古詩數(shù)量并填好相關(guān)表格。六、獎項設置1、根據(jù)學生朗誦水平，中華經(jīng)典誦讀每個年級設集體一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。2、根據(jù)學生背誦數(shù)量，古詩大擂臺每個年級設個人一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。3、一、二、三等獎分別記3、2、1分，根據(jù)獲獎情況累計得分，每個年級評選一個優(yōu)秀組織獎。七、其他要求1

26、、比賽現(xiàn)場播放的音視頻背景文件，盡可能用mp3/mpeg文件格式，方便匯總及播放，盡量避免用音樂cd或vcd、dvd等格式。音視頻文件應提前做好測試，需能在windows自帶mediapalyer媒體播放器播放。flash動畫文件易造成音畫不同步，ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調(diào)用路徑問題等，應盡量避免使用。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調(diào)試音量(賽前兩小時不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師，并做好備份。2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報名表須以電子稿形式傳至z，截止時間為11月22日下午放學前，逾期不報視為棄權(quán)。3、各班“中華經(jīng)典詩文

27、誦讀比賽”和“古詩大擂臺”活動的結(jié)果將與本班班主任、語文教師的考核工作緊密關(guān)聯(lián)。經(jīng)典誦讀比賽活動方案9為了提高學生對語言的感受能力、表達能力，激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學生的課余生活，形成良好的讀書氛圍，從而挖掘?qū)W生的潛能，提升綜合素質(zhì)，進一步推進校園文化建設，我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。一、活動目標1、抓住學生的最佳記憶期，組織學生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。2、提高學生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。二、誦讀內(nèi)容四年級：秋天五年級：去打開大自然綠色的課本六年級：我們愛你啊，中國三

28、、參賽對象：小學46年級各班學生四、活動時間：20_年9月28日下午夕會課五、活動地點：各教室六、活動形式：年級段按班級進行誦讀比賽。七、活動要求：1、保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。提倡誦讀指定背誦的篇目。2、向?qū)W生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。3、充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。（30分）4、誦讀時要做到口齒清晰、節(jié)奏恰當、普通話標準。（30分）5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊，表情豐富。（30分）6、做一個簡單的ppt，誦讀時間三分鐘左右。（10分）八、評獎方式：1、每個年級組共設評委2人，采取平均計分。2、評委打分原則從6分起，精確到小數(shù)點后1位。3、每一個年級組

29、共評出優(yōu)勝班級兩個。九、評委：四年級組：周黎洪、陸品玉五年級組：陳映華、許秋月六年級組：吳文明、趙敏華經(jīng)典誦讀比賽活動方案10一、比賽目的：1、營造學習氛圍，讓學生深入了解三字經(jīng)。2、學習中華經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化。二、參賽對象：1-6年級全體學生三、比賽時間：。20_年9月?15日四、比賽地點：六年級教室五、比賽規(guī)則：1、誦讀三字經(jīng)2、形式：選手抽簽，按抽簽順序上場六、評委秦相偉秦文付秦誠七：評分標準：評委當場亮分，去掉一個最高分、去掉一個最低分，然后取平均分作為選手的最后得分。八、獎項設置：按總分高低評出一、二、三等獎若干名。三字經(jīng)經(jīng)典誦讀比賽活動總結(jié)我校舉辦的三字經(jīng)經(jīng)典誦讀比賽在學生們生聲情

30、并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。首先，同學們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了三字經(jīng)的美，展現(xiàn)了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。通過聆聽，你能發(fā)現(xiàn)什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A期的目的和效果。其次，目前我校正在開展的“書香校園建設活動”，就是要引導學生重溫歷史，追溯文化，和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式。同時，更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。

31、同學們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。所以，我校要將這項活動一直辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經(jīng)綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學校、家長和社會對同學們的期待。最后，對本次活動辛勤的組織老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學們表示熱烈的祝賀！經(jīng)典誦讀比賽活動方案11一、活動目的：引領校園文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學生誦讀熱情，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，滋養(yǎng)學生的品性，培養(yǎng)學生人文

32、素養(yǎng)。二、比賽時間：5月19日周一第七節(jié)一年級5月20日周二第七節(jié)二年級5月21日周三第七節(jié)四年級5月22日周四第七節(jié)三年級和五年級上述每天下午3：40正式開始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊到階梯教室。三、參加對象：全校所有班級，學生全員參與。四、參賽地點：階梯教室五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：各班級自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。六、經(jīng)典誦讀參賽要求：1、以上述范圍為主要內(nèi)容，以集體誦讀為主要形式，同時鼓勵編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表揚形式，充分發(fā)揮少年兒童的才華。2、以各班為單位進行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當代小學

33、生的精神風貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。3、展示時間：48分鐘。七、獎勵：1、各級部獎勵前2名班級，頒發(fā)獎狀。2、被推薦參加“六一”展示的班級，另行獎勵。八、評分標準：1、吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。3、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。九、評委：一年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生二年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z五年級各班級出一名學生三年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生四年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年

34、級各班級出一名學生五年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生十、備注：1、提前把音樂拷給z老師。2、展示的級部所有學生當觀眾，要注意紀律。3、各級部比賽當天中午到教導處抓鬮，確定比賽順序。經(jīng)典誦讀比賽活動方案12一、活動目的：為了進一步推進特色校園文化建設，引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的熱潮，我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：二、比賽時間：比賽地點：待定三、參賽對象：全校各班四、比賽形式：一、二、三、四年級經(jīng)典誦讀表演，五六年級課本劇、校園劇等表演，各班選送一個節(jié)目參加比賽1、比

35、賽以團隊的形式參加，各班語文學科教師輔導、班主任協(xié)助組織本班全體學生參賽。2、比賽賽時間：4月26日（第十二周星期四早會課）五、比賽要求：1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。2、普通話標準，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點。3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當創(chuàng)設情境，如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏，請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。4、請參賽班級控制誦讀時間，如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學生）6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。六、評分標準：比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最

36、高分和一個最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。七、獎項設置各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀，計入期末量化考核中。八、評委安排評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。經(jīng)典誦讀比賽活動方案13一、活動目標(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。(三)提高學生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，

37、活躍思維，提高綜合實踐能力。二、活動要求(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔，取得社會、家長的支持。(二)各班要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。(三)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“國學經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。三、誦讀內(nèi)容各班自選內(nèi)容，旨在提高中小學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。四、組織開展全?！皣鴮W經(jīng)典誦讀”比賽活動

38、。（一）初一、初二每班出一名選手參賽（二）比賽程序1.初賽初賽由各班自行組織進行。各班廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加對象，并于9月22日前把決賽報名表上交到政教處。2.決賽決賽由學校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：9月25日下午2:20（三）比賽規(guī)則1.抽簽決定出場順序。2.誦讀作品自選，但必須是經(jīng)典誦讀篇目。3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時將酌情扣分）5.評分標準：比賽采取100分制，其中：a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；b.節(jié)目形式（15分）：形式靈

39、活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；c.語言技巧（40分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。五、評委：韓松、胡春雷、趙曉春、吳文明、邱孔龍六、獎項設置一等獎2名，二等獎4名,三等獎6名?？傊?，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起國學經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。政教處經(jīng)典誦讀比賽活動方案14為了進一步深入實施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發(fā)讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學校決定于20_年4月20日下午舉行上車灣鎮(zhèn)中心小學第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動方案如下：一、活動主題：誦讀中華經(jīng)