六年級下冊語文教案-新來的王老師 人教新課標(biāo)

1、新來的王老師教學(xué)設(shè)計教材分析新來的王老師是人教2001課標(biāo)版六年級下冊第六單元綜合性學(xué)習(xí)中的一篇閱讀材料。這一單元以“難忘小學(xué)生活”為主題分為“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。而本課是這幾篇課文可以激起對六年小學(xué)生活的回憶，激發(fā)對老師、同學(xué)和學(xué)校的感情，同時拓展為學(xué)生由情而寫一寫自己的感想。開展活動的材料不止于此，學(xué)生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。在五六年級，學(xué)生已開展過三次這種任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的綜合性學(xué)習(xí)，也具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開放的特征，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環(huán)節(jié)，使這次綜合性學(xué)習(xí)取得更好的效果，真正體現(xiàn)學(xué)生的主

2、體性。這節(jié)課我選擇的是“成長足跡”板塊中一篇新來的王老師，課堂拓展閱讀另一篇忘不了的笑聲，通過這兩篇的對比學(xué)習(xí)，升華學(xué)生對自己的老師、同學(xué)的眷戀之情。教學(xué)目標(biāo)1通過讀“閱讀材料”中兩篇文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念、對老師和同學(xué)的感情。2回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開老師的教導(dǎo)，和同學(xué)們之間真摯的友誼。3.通過品、讀、說、寫等訓(xùn)練方式，學(xué)習(xí)作者的表達方法,練習(xí)用簡潔得體的語言表達心中的情感，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合表達能力。教學(xué)重點懂得成長的過程需要老師的悉心教導(dǎo)，和同學(xué)們的互相幫助，常懷一顆感恩的心。教學(xué)難點學(xué)習(xí)并運用作者的表達方法進行小練筆、習(xí)作等。學(xué)情分析通過六

3、年的學(xué)習(xí)，本班大部分學(xué)生的閱讀能力和語言表達能力比較好，已養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并且能學(xué)以致用，個別學(xué)生表達能力稍微弱一些。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新來的王老師。教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件、微視頻。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、激趣引新課1課前談話，勾起回憶。師：同學(xué)們，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，不知不覺你們即將小學(xué)畢業(yè)，作為班主任，這段時間我也感覺到了你們對學(xué)校、對老師和同學(xué)們的依依不舍。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，你們在老師的關(guān)心、鼓勵下已經(jīng)成長為了朝氣蓬勃的少年。此刻，老師想走近你們的心靈，你能告訴我，你最難忘的老師是誰嗎？學(xué)生匯報。從你們溫暖的話語中，我感受到了同學(xué)們對老師真摯的情感。在這個世界上有一種人，和

4、你沒有任何血緣關(guān)系，但你們的每一次進步，每一次成長都牽動著他的心，這個人就是老師，這堂課我們一起去認識新來的王老師。2板書課題新來的王老師。二、預(yù)習(xí)成果展1交流預(yù)習(xí)成果。2師生交流作者的寫作方法-以小見大。3布置學(xué)習(xí)任務(wù)，拓展閱讀用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法閱讀忘不了的笑聲（5分鐘）4、交流收獲（1）引導(dǎo)學(xué)習(xí)本篇寫作方法抓住典型特點表現(xiàn)人物性格特點抒發(fā)作者情感（2）兩篇不同之處-一篇為師生情，一篇為同學(xué)情（板書）小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認識到，語文能力的提高不僅要通過借鑒作者的寫作方法，還要用朗讀的方式體會作者的情感。三、朗讀展風(fēng)采1.選擇自己喜歡的段落大聲朗讀。2.朗讀展示。3.對朗讀者做出評價。設(shè)計意圖：朗

5、讀對語文能力的提高有很重要的作用，學(xué)生在朗讀中能體會作者的情感。四、說一說1學(xué)生分享故事。2.生交流評價。3.師小結(jié)談感受。設(shè)計意圖：課堂中學(xué)生的即興發(fā)言，能訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力，為習(xí)作奠定基礎(chǔ)。五、恩師寄語1.播放老師的小視頻，表達對即將畢業(yè)的孩子們祝福。2.師小結(jié)：當(dāng)小鳥長滿羽翼，展翅飛翔時，它便離開媽媽的懷抱，飛向更高、更遠的地方！正如你們即將離開母校、離開老師和同學(xué)們，此時此刻你一定有很多話要說吧？你想說給誰呢？請大家拿起筆，暢所欲言抒真情吧！設(shè)計意圖：邀請學(xué)生以前的班主任和現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，更能激起學(xué)生對老師的眷戀，引起學(xué)生的感恩，懷念之情，也為課堂小練筆做情感鋪墊。六、小練筆我想對說（5分鐘）學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)2、學(xué)生分享美文。教師點評，以肯定學(xué)生為主，使學(xué)生體驗成就感。設(shè)計意圖：習(xí)作能力是語文能力的重要表現(xiàn)，課堂小練筆尤為重要，因此語文課堂教學(xué)，小練筆的環(huán)節(jié)能更有效的提高學(xué)生習(xí)作能力。七、激情小結(jié)師小結(jié)