《戰(zhàn)勝大灰狼》大班語言教學教案

1、PAGE5PAGE5戰(zhàn)勝大灰狼大班語言教案戰(zhàn)勝大灰狼大班語言教案戰(zhàn)勝大灰狼大班語言教案1活動準備PPT、背景圖、活動過程一、出示圖一，觀察畫面。1.師：今天，老師帶來了一張圖，請你講出圖片中的時間，有誰?在干什么，用講故事的方法完整地講一講。教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。2.小動物們的心情怎樣(學習詞：興高采烈)3.師：大家正玩得興高采烈的時候，突然發(fā)生了什么事(出示大灰狼)，大灰狼是怎樣出來的師：“這是一只怎樣的大灰狼”(學習詞：張牙舞爪)請幼兒學一學大灰狼的模樣。4.師幼完整講述圖一的內(nèi)容。二、續(xù)編故事情節(jié)。1.出示結(jié)尾圖(小動物已

2、全部安全過河的圖片)師：這時，小動物們會怎樣躲過大灰狼呢?師：小動物們會想出什么辦法過河?請你們6個小朋友一組討論一下。然后用圖片(一些幫助過河的物體卡片)擺出過河的方法。2.各組選一名代表講述。3.師：哪種辦法過河又快又安全，為什么?三、出示圖，講述故事結(jié)尾。師：小朋友又快又安全的過了河，大灰狼會怎樣呢小動物看到大灰狼掉進河里淹死了，會怎么說，怎么做小結(jié)：是的，小動物們互相幫助，團結(jié)合作，戰(zhàn)勝大灰狼!我們給這個故事取個題目吧!四、看圖完整講述故事1.師：我們小朋友根據(jù)故事的開頭，續(xù)編的故事的經(jīng)過，真厲害，現(xiàn)在我們把三幅圖連起來講一講。請幼兒看圖完整講述故事。五、遷移經(jīng)驗講述。師：小動物在遇到

3、困難的時候能夠互相幫助，團結(jié)合作，戰(zhàn)勝了大灰狼，那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助，團結(jié)合作才能完成的，請你說一說。教師小結(jié)：是的，在我們生活、學習、游戲中，只要能和同伴互相幫助，團結(jié)合作，任何困難都能戰(zhàn)勝?；顒臃此荚诨顒又泻⒆觽兎e極參與，開動腦筋，并能一起想辦法去幫助小動物過河，另外在這節(jié)活動中教師的引導至關(guān)重要，在活動中真正去做一個引導者，支持者，這樣才能很好的去調(diào)動幼兒的積極性，只有有了興趣，活動才能更順利更有意義的進行。本節(jié)課我注重提問的有效性，開放性，充分發(fā)揮幼兒的想象，讓孩子在熱烈的討論、辯論中提高了語言表達能力。我還注重環(huán)節(jié)之間的自然過渡，如故事開頭和續(xù)編部分我用了一個

4、問題：小動物們怎樣躲避張牙舞爪的大灰狼呢通過這一問題自然轉(zhuǎn)入故事的第二個環(huán)節(jié)。我善于總結(jié)每節(jié)課的含義，并遷移、運用到幼兒的生活中，如請幼兒說說生活中哪些事要通過同伴之間的互相幫助、團結(jié)合作才能完成的幼兒各抒己見，講述了自己的生活經(jīng)驗，課堂氣氛非?；钴S，從而也完成的我的教學目標：同伴互相幫助、團結(jié)合作就能戰(zhàn)勝任何困難。這節(jié)語言活動非常適合本班的幼兒，目標完成的非常不錯，本班三十一個孩子都能積極參與，大膽去想象，去創(chuàng)編，我個人認為是一節(jié)比較成功的活動。戰(zhàn)勝大灰狼大班語言教案2目標：1、能仔細觀察畫面，用自己的話講述圖意。2、能合理大膽想象，并豐富詞匯：張牙舞爪、縮成一團。3、能安靜傾聽同伴的發(fā)言。

5、準備：圖片、頭飾過程：一、談話導入今天，蘇老師給大家?guī)硪粋€驚險的故事。二、觀察圖片，大膽講述A出示圖一，引導幼兒觀察，講述圖意（先遮住大灰狼）1、圖上有誰它們在哪兒干什么2、瞧，樹叢中躲著一只大灰狼。它想干什么（揭開大灰狼的遮蓋紙）3、你從哪兒看出來？4、誰能用自己的話把這張圖的內(nèi)容講出來。B出示圖二，引導幼兒清楚講述發(fā)生了什么事？1、小豬拼命逃，他會喊什么小鳥又會說些什么請小朋友與同伴討論。2、個別幼兒交流，師隨機指導。3、現(xiàn)在老師當大灰狼，小朋友一起扮演小豬，好嗎（師生合作，角色互換）C、鼓勵幼兒大膽想像營救方法1、小豬會不會被大灰狼吃掉為什么2、誰會幫助小豬用什么辦法（討論、交流）過渡：讓我們繼續(xù)看圖。D、出示圖三、圖四1、小豬有沒有被大灰狼吃掉？2、小動物是怎么幫助小豬的？3、師生表演。（師扮演大灰狼，生扮演小刺猬河馬）過渡：在大家的幫助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小動物們開心極了！4、小豬得救了，它會對小動物說什么？三、大膽說出自己的感受1、在這個故事中，你們喜歡誰為什么2、這