2022年中學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃范本

1、第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)2022年中學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃范本根據(jù)阿城教育局和學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)，教導(dǎo)處本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：激發(fā)教師教學(xué)積極性，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度，落實(shí)好增優(yōu)補(bǔ)差工作，提高優(yōu)秀率和合格率，不放棄一個(gè)學(xué)困生。為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，本學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)抓好以下工作：一繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開(kāi)足上齊每門(mén)課程，禁止隨意調(diào)課停課，確保各類(lèi)課程的教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載。加強(qiáng)備教批輔考管理。(_)備課：各教研組要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個(gè)人備

2、課外，還要加強(qiáng)集體備課網(wǎng)上備課的能力。(_)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。(_)作業(yè)：對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)客觀有效積極響應(yīng)減負(fù)工作要求，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生。并且要注意通過(guò)作業(yè)體現(xiàn)教學(xué)的分層次性。每位教師都要布置兩類(lèi)作業(yè)，供不同程度的學(xué)生選擇完成。(_)輔導(dǎo)：在課上和課下增優(yōu)補(bǔ)差的個(gè)別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異，體現(xiàn)輔導(dǎo)的實(shí)效性，個(gè)性化。有具體可操作性計(jì)劃和措施，并有輔導(dǎo)記錄，作為教師輔導(dǎo)考核的依據(jù)。(_)考試：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組

3、織，月考期末共四次大規(guī)模的檢測(cè)，期間以各學(xué)年組為單位，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有針對(duì)性的抽測(cè)，開(kāi)好分析會(huì)，充分發(fā)揮檢測(cè)的功能。畢業(yè)年級(jí)工作畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級(jí)工作是整個(gè)初中教學(xué)的核心工作，本學(xué)期初三年級(jí)教學(xué)工作目標(biāo)是：努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績(jī)，為完成畢業(yè)和升學(xué)目標(biāo)積極作好準(zhǔn)備。具體策略是：抓早抓嚴(yán)抓細(xì)抓實(shí)。為此重點(diǎn)抓好以下工作：(_)作好畢業(yè)年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。針對(duì)畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級(jí)師生樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。(_)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一考查”。

4、學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，提高課堂效率，向分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。(_)教師要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元章節(jié)的針對(duì)性檢測(cè)；認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路走向題型結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。(_)注重畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，從本學(xué)期起教導(dǎo)處和教研組對(duì)各門(mén)學(xué)科重點(diǎn)督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動(dòng)的時(shí)間，針對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)開(kāi)展專(zhuān)題研究。加強(qiáng)過(guò)程管理，確保明年中考無(wú)薄弱學(xué)科。定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)教師會(huì)，分析情況，制訂對(duì)策，解決

5、問(wèn)題。堅(jiān)持“月考”制度，及時(shí)召開(kāi)階段教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。引資料學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；教學(xué)資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗(yàn)共享。廣泛收集中考信息，做好資料的收集和整理工作。家校聯(lián)合，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。二積極開(kāi)展教研活動(dòng)，大力推進(jìn)課程改革。(一)教研組建設(shè)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學(xué)生發(fā)展為本，樹(shù)立對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的思想。經(jīng)常開(kāi)展新課程改革的實(shí)驗(yàn)教材的研究，注意學(xué)科間的綜合，注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。注意

6、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育，并鼓勵(lì)教師多采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。進(jìn)一步明確教研組的權(quán)利和職責(zé)，做到責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開(kāi)展教研組工作的評(píng)估考核工作。加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理，重點(diǎn)落在研究探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：堅(jiān)持周周有活動(dòng)有主題有內(nèi)容有記錄，做到時(shí)間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動(dòng)有記錄，請(qǐng)深入領(lǐng)導(dǎo)簽字。每月底將教研活動(dòng)記錄教研組長(zhǎng)會(huì)議記錄交教導(dǎo)處檢查。對(duì)教研組工作實(shí)行月報(bào)制度，教研活動(dòng)情況納入教師個(gè)人考核和教研組的考核評(píng)比中，本學(xué)

7、期將開(kāi)展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。組織教學(xué)大賽活動(dòng)支持并督促教師參加學(xué)校聯(lián)合體教學(xué)研討活動(dòng)鼓勵(lì)教師參加上級(jí)部門(mén)的各種比賽(二)教研活動(dòng)開(kāi)展教師輪作課活動(dòng)三學(xué)生活動(dòng)“小小明星擂臺(tái)賽”系列活動(dòng)。一二年級(jí)：英語(yǔ)百詞競(jìng)賽；語(yǔ)文詩(shī)文背誦比賽；數(shù)學(xué)解題大賽四改進(jìn)并完善校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作結(jié)合我校校情地域及學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作。制定切實(shí)可行的計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施，突出特色教學(xué)。比如開(kāi)設(shè)“美文背誦課”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言積累素材審美欣賞語(yǔ)言表達(dá)記憶感知等能力，同時(shí)也是提高學(xué)生作文能力的主要手段。五完善檔案管理工作在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報(bào)省

8、一類(lèi)學(xué)校做好準(zhǔn)備。六與科研政工配合治理薄弱環(huán)節(jié)(一)組織教師認(rèn)真落實(shí)上學(xué)期阿城科研所和進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部?jī)蓚€(gè)課題立項(xiàng)工作，激發(fā)教師研究積極性，按照立項(xiàng)課題分組研究，定期匯報(bào)研究情況，寫(xiě)出有價(jià)值的過(guò)程性研究報(bào)告，并以此改進(jìn)教學(xué)方式和方法，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，教師研究能力和專(zhuān)業(yè)水平。(二)與政工配合，召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，分析各班級(jí)狀況，研究治理方案，共同治理好薄弱班級(jí)。組織教研組長(zhǎng)對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)集體聽(tīng)課。關(guān)心問(wèn)題學(xué)生，關(guān)注易流群體，做好控流收流工作。認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。七教學(xué)工作推進(jìn)內(nèi)容月份：開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)到位，教師超前備好一周課并檢查，月日檢查教案。領(lǐng)取發(fā)放教

9、師用書(shū)各教研組教師制訂好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃迎接“普九”驗(yàn)收，檔案整理工作檢查作業(yè)教案聽(tīng)課筆記月份：安排各年級(jí)月考，了解教與學(xué)情況月考分析會(huì)教師輪作課落實(shí)期中考試有關(guān)工作檢查作業(yè)教案聽(tīng)課筆記月份：組織期中考試期中考試質(zhì)量分析會(huì)，檢查作業(yè)教案聽(tīng)課筆記月份：組織月考工作月考分析會(huì)學(xué)生競(jìng)賽：語(yǔ)文詩(shī)文背誦英語(yǔ)百詞競(jìng)賽數(shù)學(xué)解題大賽一二年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃教學(xué)常規(guī)檢查(作業(yè)教案聽(tīng)課筆記等)組織畢業(yè)年級(jí)中考考試工作月份：期末考試動(dòng)員期末復(fù)習(xí)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析期末各項(xiàng)總結(jié)工作，各教研組任課教師上交各類(lèi)材料期末成績(jī)分析會(huì)2022年中學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃范本（二）一、指導(dǎo)思想以全國(guó)教育工作會(huì)議精神和國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展

10、規(guī)劃綱要為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。二、目標(biāo)與任務(wù)1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。2、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專(zhuān)題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式，開(kāi)展教育科研課題的培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)所有的教研組擁有一個(gè)教育科研課題。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性，提高教師的業(yè)務(wù)基本功三、培訓(xùn)方式學(xué)校

11、、教研組、教師三級(jí)互動(dòng)結(jié)合、專(zhuān)家指導(dǎo)和教師論壇相結(jié)合、課堂專(zhuān)題培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合。四、具體措施1、將每周三、周四上午第三節(jié)課(10：00)作為集中培訓(xùn)時(shí)間(教師選擇其中一天參加，培訓(xùn)內(nèi)容相同)，由各學(xué)部教務(wù)處牽頭，具體組織本學(xué)部教師參加培訓(xùn)。2、以教研組、備課組等為單位分組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書(shū)目，交流學(xué)習(xí)心得，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。3、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與四中博客的功效，堅(jiān)持“有培訓(xùn)、有考試、有應(yīng)用”的思路，提高教師的培訓(xùn)效果。4、積極推薦教師參加各類(lèi)培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng)，并加強(qiáng)管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，而且教師培訓(xùn)后能在本組交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，要求每學(xué)期教師至少精讀一本理論