2022年中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、第PAGE10頁(yè)共NUMPAGES10頁(yè)2022年中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)_會(huì)議精神：“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。作為學(xué)校的職能部門，教導(dǎo)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，落實(shí)制度施行，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)_報(bào)告精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。二、工作重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作制度，向管理要質(zhì)量

2、、向課堂_分鐘要質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)，本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)是：1、認(rèn)真抓好“兩考”備考工作，力爭(zhēng)高考升學(xué)率持續(xù)穩(wěn)定提高；2、落實(shí)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)科教學(xué)能力的提高；3、落實(shí)精細(xì)管理，持續(xù)提升教學(xué)管理效能。4、全面應(yīng)用智慧化校園，積極探索新時(shí)代下的科技校園、智慧校園，迎接_年度安徽省普通中小學(xué)智慧校園建設(shè)評(píng)估。同時(shí)為我校新校區(qū)的智慧化校園使用積累經(jīng)驗(yàn)，讓智慧校園真正做到為學(xué)生所用，為老師所用，為學(xué)校管理所用。三、主要工作(一)全力以赴抓好高三教育教學(xué)工作，為來(lái)年高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求：1.制定計(jì)劃，細(xì)化目標(biāo)。年級(jí)部要廣泛征求一線教師意見，摸索建立科學(xué)的高考指標(biāo)模型

3、，把高考各級(jí)別指標(biāo)數(shù)細(xì)化到各班級(jí)。各班主任對(duì)全體學(xué)生成績(jī)分布要做到心中有數(shù)，層層落實(shí)。年級(jí)部對(duì)整學(xué)年的假期課程安排要做到統(tǒng)籌處理，保證學(xué)科間的課時(shí)均衡。2.定期組織集體備課，群策群力，盡全力爭(zhēng)取各學(xué)科高考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。各學(xué)科組要定期組織集體備課，積極收集整合高考新信息，研究備考策略。同時(shí)成立文科綜合和理科綜合備課組，學(xué)?？紤]從高三抽取幾次?？汲煽?jī)對(duì)理綜和文綜單科成績(jī)進(jìn)行分析，最終納入高考單科考核因素中，確保每位教師的工作積極性，也確保綜合科成為我校高考新的增長(zhǎng)點(diǎn)。各備課組長(zhǎng)要積極參與各聯(lián)考分析會(huì)，積極向備課組教師傳達(dá)高考新信息。3.對(duì)各次校級(jí)聯(lián)考精心準(zhǔn)備，認(rèn)真分析。要每次考試后，年級(jí)部對(duì)全體學(xué)

4、生的學(xué)習(xí)情況、對(duì)各學(xué)科的教學(xué)情況有過(guò)程性記錄，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)閱卷上的成績(jī)分析報(bào)表要讓班主任和任課教師知情。班主任對(duì)班級(jí)全體學(xué)生要有分析報(bào)告，備課組針對(duì)本學(xué)科要有分析報(bào)告，對(duì)現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施全面分析闡述，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并爭(zhēng)取解決。4.加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作?！靶膽B(tài)決定成敗，規(guī)范成就高分”，針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的焦慮、慌亂、煩躁等心理問(wèn)題，要發(fā)揮班主任工作的積極性，科學(xué)合理的抓好班級(jí)管理工作。班主任和任課老師要密切關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)。學(xué)校亦將借助社會(huì)力量和本校師資對(duì)全體學(xué)生組織開展心理輔導(dǎo)工作。(二)狠抓實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度，落實(shí)教學(xué)過(guò)程的管理。我校建立“教學(xué)

5、質(zhì)量檢查活動(dòng)月”制度已有七個(gè)年頭，該措施對(duì)于促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化起到了積極的作用。隨著我校教學(xué)管理水平的提升，落實(shí)教學(xué)管理制度的條件已經(jīng)成熟，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理，提高我校的課堂教學(xué)水平和教學(xué)管理水平。具體實(shí)施方案為：(1)成立以校領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部、年級(jí)部主任和教研組長(zhǎng)為成員的課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度領(lǐng)導(dǎo)小組；(2)每周從領(lǐng)導(dǎo)小組中安排三位成員對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行跟蹤與檢查。每位成員隨機(jī)聽_節(jié)課、檢查某一個(gè)年級(jí)中某一個(gè)學(xué)科組的教案、檢查某個(gè)年級(jí)中某個(gè)班級(jí)某一學(xué)科這一周作業(yè)的批改情況、做一次調(diào)研即深入年級(jí)部或班級(jí)聽取老師、學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)于課堂教學(xué)等方面意見；倡議

6、教師每節(jié)課按高考滿分標(biāo)準(zhǔn)至少板演一道題目，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范性答題的習(xí)慣；認(rèn)真填寫“課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤檢查表”，并轉(zhuǎn)交至教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)；領(lǐng)導(dǎo)小組成員除完成基本任務(wù)外，提倡多聽課、多檢查、多聽取各方面的意見和建議。(三)積極迎接_年度安徽省智慧校園示范校檢查工作為進(jìn)一步推進(jìn)我校智慧校園建設(shè)，落實(shí)分層分布的建設(shè)要求，高一年級(jí)安排兩個(gè)班級(jí)采用智慧課堂系統(tǒng)授課，每個(gè)班級(jí)至少安排兩個(gè)學(xué)科，合計(jì)至少三類學(xué)科采用該系統(tǒng)授課，每學(xué)科每星期授課課時(shí)不得低于3課時(shí)。信息員要如實(shí)記錄教師參與教研活動(dòng)情況，收集課件、教案、視頻、照片等材料，及時(shí)上傳到在線教研平臺(tái)，保證參與教師比達(dá)到_%以上，最好達(dá)到_%。(四)加強(qiáng)教研組、備課組

7、建設(shè)，教研組備課組的相關(guān)工作，要抓好抓實(shí)抓出成效。教研組長(zhǎng)有對(duì)本學(xué)科的各備課組的教研活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)職責(zé)，有組織校級(jí)教學(xué)活動(dòng)的職責(zé)，有督促本組教師參加市級(jí)及更高級(jí)別教研活動(dòng)的職責(zé)。備課組長(zhǎng)要積極擔(dān)負(fù)培養(yǎng)年輕教師的職責(zé)，督促年輕教師每月至少上一次公開課，其中亮相課和研討課在備課組內(nèi)完成。過(guò)關(guān)課和匯報(bào)課要在教研組范圍內(nèi)完成。每次校內(nèi)集體教研活動(dòng)，組長(zhǎng)要精心準(zhǔn)備，督促信息員對(duì)每次教研活動(dòng)的出席人員做過(guò)程性的記錄，并對(duì)有關(guān)的活動(dòng)資料(如公開課的課件、上課教案、學(xué)習(xí)的資料、形成的書面材料等)進(jìn)行歸納整理歸檔并統(tǒng)一傳給教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處統(tǒng)一傳至學(xué)校網(wǎng)站。要在組內(nèi)形成相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重差異、共同發(fā)展的作

8、風(fēng)，努力建立“開放、包容、互補(bǔ)、和諧”的教研文化。推進(jìn)備課組長(zhǎng)學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)制，高一高二教師要堅(jiān)持每?jī)芍荛_展次不少于一小時(shí)的備課教研活動(dòng)，高三教師堅(jiān)持每月開展不少于一次的備課組教研活動(dòng)。教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)用途說(shuō)明：教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)要規(guī)范使用，必須用于教學(xué)教研的活動(dòng)開展。本學(xué)期將繼續(xù)開展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選工作。(五)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化制度，進(jìn)一步提高管理效能教學(xué)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)和中心，教學(xué)管理是否規(guī)范、是否精細(xì)、是否高效，直接關(guān)系到學(xué)校的管理水平。本學(xué)期提高管理效能的重點(diǎn)工作是：組織開展“教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月”工作。緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一根本任務(wù)和“備、教、習(xí)、批、輔、考”六個(gè)環(huán)節(jié)，開展教學(xué)質(zhì)

9、量檢查活動(dòng)月各項(xiàng)工作。具體包括：教案檢查、課堂教學(xué)檢查、作業(yè)布置和批改情況檢查、組織素質(zhì)測(cè)試和召開質(zhì)量分析會(huì)、問(wèn)卷調(diào)研、教輔資料使用情況調(diào)查等六項(xiàng)工作。做好對(duì)活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)比和表彰等各項(xiàng)工作。具體要求：(1)教學(xué)設(shè)計(jì)檢查要求教師上課必須有教案，無(wú)教案不能進(jìn)課堂。本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)比的要求是：_周歲以下的青年教師必須手寫教案；優(yōu)秀教案將從紙質(zhì)教案中評(píng)選產(chǎn)生。高三教師撲寫近_年高考全國(guó)卷的分析報(bào)告作為檢查項(xiàng)目。(2)課堂教學(xué)檢查以課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度為抓手，采用隨堂聽課方式對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。畢業(yè)班教師在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中要控制難度，鞏固和深化基本概念、基本規(guī)律、基本方法，為二輪復(fù)習(xí)以及思維能力提升

10、進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。(3)作業(yè)布置和批改情況檢查各學(xué)科原則上統(tǒng)一使用一套教輔資料作為作業(yè)，各備課組選用的資料需報(bào)教導(dǎo)處審批。本學(xué)期繼續(xù)采用抽查形式進(jìn)行作業(yè)檢查，同時(shí)檢查各備課組教輔資料的使用情況。(4)考查考試從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務(wù)、閱卷、統(tǒng)分等各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)化管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析、及時(shí)反饋；年級(jí)部和學(xué)校組織的教學(xué)檢測(cè)命題工作，由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織與審核，擬卷人、審核人的姓名在試卷上明確標(biāo)出，學(xué)校給予出卷人一定的補(bǔ)貼，對(duì)由學(xué)校組織的自主命題試卷進(jìn)行優(yōu)秀試卷評(píng)審并給予獎(jiǎng)勵(lì)，做到獎(jiǎng)懲分明，責(zé)任明晰。除教導(dǎo)處組織或批準(zhǔn)的統(tǒng)測(cè)外，教師個(gè)人及備課組不得組織測(cè)試。(5)問(wèn)卷調(diào)研和學(xué)生座

11、談會(huì)本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生評(píng)教工作，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、召開學(xué)生座談會(huì)等多種評(píng)教形式，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，并適時(shí)反饋評(píng)教結(jié)果。(6)教學(xué)分析會(huì)期中、期末測(cè)試后，各年級(jí)部及時(shí)召開教學(xué)分析會(huì)和教學(xué)總結(jié)會(huì)，分析現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。(六)繼續(xù)開設(shè)特色課程，深入推進(jìn)高中課程改革。一要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足、開齊必修課程和必選課程；二是本學(xué)期將繼續(xù)開設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)班拓展等特色課程，提高新課程實(shí)踐和管理水平。三要切實(shí)加強(qiáng)技術(shù)課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置、實(shí)施、考核和評(píng)價(jià)，按照“教師指導(dǎo)、小組合作、二三結(jié)構(gòu)、課后實(shí)施”的策略，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，并將研究性學(xué)習(xí)與高考、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密

12、結(jié)合在一起。(七)繼續(xù)開展新高考背景下學(xué)校課程設(shè)置，選課指導(dǎo)及走班化教學(xué)管理的策略研究。積極組織學(xué)習(xí)研究新高考相關(guān)政策與文件，關(guān)注新高考動(dòng)態(tài)。赴試點(diǎn)省市相關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)交流，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)與做法。結(jié)合我校實(shí)際提出我校新高考背景下的課程設(shè)置、選課指導(dǎo)方案。結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出我校新高考背景下教學(xué)管理的思路與策略。對(duì)全校相關(guān)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織學(xué)校部分教師交流探討，爭(zhēng)取對(duì)上學(xué)期取得的初步成果進(jìn)一步深化和完善。2022年中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)思想以市區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指針，繼續(xù)以教學(xué)管理為突破口，不斷深化新課改，大力實(shí)施_中學(xué)課堂教學(xué)改革，開展小班化課堂有效教學(xué)，堅(jiān)持“

13、質(zhì)量、發(fā)展、創(chuàng)新、和諧”八字方針，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)與任務(wù)(一)提高教師整體素質(zhì)，大力實(shí)施“名師工程”繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一切有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。2、加大力度實(shí)施“名師、骨干教師”工程，對(duì)全體教師通過(guò)建立與健全人事檔案，進(jìn)行分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步

14、達(dá)標(biāo)。有計(jì)劃地推薦各個(gè)層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓(xùn)。通過(guò)送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的。青年教師應(yīng)立足本職崗位，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，縮短“過(guò)渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)。3.以校本培訓(xùn)為抓手，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。(1)繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力培訓(xùn)。重點(diǎn)是多媒體課件、電子白板與課程的整合教學(xué)，扎實(shí)提高教師信息技術(shù)運(yùn)用水平，探索課堂教學(xué)改革，努力使全體教師都能嘗試開展小班化環(huán)境下的教育教學(xué)改革，研究新型的教學(xué)模式，探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。(2)除了開展好教師假期培訓(xùn)外，每月開展一次小班化的教學(xué)理論及技能的集體

15、學(xué)習(xí)、一次以教研組為單位的導(dǎo)學(xué)案制定研討活動(dòng)，做到計(jì)劃翔實(shí)，內(nèi)容明確，時(shí)間落實(shí)，人員到位，不斷提高教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。(3)做好教學(xué)觀摩，推薦骨干教師上好校級(jí)教學(xué)公開課，要能體現(xiàn)新教材、小班化教學(xué)的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課，及時(shí)組織好評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)廣大教師對(duì)新教材和小班化教學(xué)的進(jìn)一步理解和適應(yīng)。4、加強(qiáng)教科研管理，促進(jìn)我校教育科研工作新突破，每個(gè)教師都要進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，聯(lián)系工作實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃，努力做到教學(xué)科研化，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，要有自身的科研課題，在教改實(shí)踐中，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教

16、導(dǎo)處要切實(shí)做好課題開展及研究實(shí)施工作，著力幫助、督促教師完成課題的開展實(shí)施工作，抓好論文的撰寫與交流評(píng)比，確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進(jìn)，進(jìn)一步提高廣大教師的教科研水平。(二)實(shí)踐新課改和小班化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量以“小班化，新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以教師角色的轉(zhuǎn)變適應(yīng)新課程和小班化，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程和小班化。以“自主合作探索”的模式組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程及小班化教學(xué)理念，以“自主合作探索”的模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué)。尤其關(guān)注新課程下中考的動(dòng)態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時(shí)代的步伐，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓

17、。本學(xué)期將繼續(xù)努力開展小班化“十個(gè)一”工程：研究一個(gè)課題、撰寫一篇教育教學(xué)論文、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案、開設(shè)一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標(biāo)準(zhǔn)的中考模擬試卷、設(shè)計(jì)一份好作業(yè)、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學(xué)總結(jié)，促進(jìn)教師走上科研之路，以提升教師的科研素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提高。2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的人格培養(yǎng)、潛能開法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實(shí)效，在可比性考試中拿出成績(jī)，讓學(xué)生信服，家長(zhǎng)滿意。務(wù)必使初一新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，初三的學(xué)生進(jìn)入沖刺中考的準(zhǔn)備。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負(fù)”。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，潛心研究，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。反對(duì)盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時(shí)更要實(shí)干、巧干，充分挖