反三違大課堂

1、中國(guó)中鐵“安全衛(wèi)士百日競(jìng)賽”反“三違”系列培訓(xùn)課件中國(guó)中鐵股份有限公司工會(huì)|安全生產(chǎn)部|團(tuán)委 反三大課堂安全生產(chǎn) 青年?duì)幭冗`目 錄1、“三違”，Who？2、“三違”，What?3、“三違”，When?4、“三違”，Why?5、“三違”，How?Who？什么是“三違”？什么是“三違” “三違”即“違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律”的簡(jiǎn)稱?！叭`”行為是指在生產(chǎn)作業(yè)和日常工作中出現(xiàn)的盲目性、盲從性、無(wú)知性、習(xí)慣性、管理性違章以及施工現(xiàn)場(chǎng)的違章指揮、違章操作和違反勞動(dòng)紀(jì)律等行為。違章指揮違章操作違反勞動(dòng)紀(jì)律“三違”行為分類(lèi)類(lèi)別內(nèi)容無(wú)知型不知型實(shí)施“三違”行為的當(dāng)事人不清楚，如果不按規(guī)章制度、操作規(guī)程

2、執(zhí)行可能帶來(lái)的后果。其自控能力和自我保護(hù)意識(shí)較差，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的技術(shù)和安全措施一知半解。由于教育培訓(xùn)不到位或者相關(guān)規(guī)章制度、操作規(guī)程不完善，實(shí)施“三違”行為的當(dāng)事人不知道其實(shí)施的是“三違”行為。“三違”行為分類(lèi)類(lèi)別內(nèi)容習(xí)慣型管理型知道正在進(jìn)行的是“三違”行為，但過(guò)去一直這么操作，也沒(méi)有發(fā)生過(guò)事故，存在僥幸心理，對(duì)自己控制危險(xiǎn)的能力估計(jì)過(guò)高，依舊冒險(xiǎn)實(shí)施“三違”行為。有些管理者重生產(chǎn)、輕安全，在明知不具備安全條件的情況下，仍然強(qiáng)行指揮職工開(kāi)展作業(yè)，造成了管理型“三違”?！叭`”行為分類(lèi)類(lèi)別內(nèi)容失誤型工序型由于生理、心理、環(huán)境等多重因素影響，在無(wú)主觀意識(shí)的情況下，因判斷失誤、疏忽、遺漏等原因造成的“

3、三違”行為。在作業(yè)中不按照規(guī)程要求施工，工程質(zhì)量差，安全設(shè)施不齊全，給后續(xù)工作帶來(lái)諸多不便，留下安全隱患，造成工序型“三違”。What？有哪些常見(jiàn)的“三違”行為？違章指揮違章指揮 指違反安全生產(chǎn)方針政策、法律條規(guī)、規(guī)程制度和有關(guān)規(guī)定，僅憑個(gè)人主觀意愿武斷指揮的行為。 不知型“三同時(shí)”規(guī)定，作業(yè)許可不落實(shí)； 未按規(guī)定對(duì)職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)； 安排無(wú)證人員上崗； 未經(jīng)驗(yàn)收就擅自開(kāi)工； 安排開(kāi)啟存在安全隱患的設(shè)備； 強(qiáng)令職工冒險(xiǎn)作業(yè)； 大型作業(yè)不進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。違章操作違章操作 指不按既定的工作流程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程等要求，違反安全規(guī)章制度進(jìn)行操作。 不按要求穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品，著裝不符合安全規(guī)定

4、； 作業(yè)所需消防器材和安全措施不到位、安全檢查不合格就進(jìn)行作業(yè)； 不按規(guī)定啟停設(shè)備，錯(cuò)誤操作，忽視警告標(biāo)志、信號(hào)； 擅自動(dòng)用機(jī)械、電氣設(shè)備或拆改、挪用、損壞設(shè)施、設(shè)備；違章操作違章操作 不按檢查表要求檢查； 未辦理特種作業(yè)審批手續(xù)； 物品存放不當(dāng)； 使用不安全設(shè)備，用手代替工具進(jìn)行操作； 機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)加油、檢修、調(diào)整、清掃等工作違章； 攀、坐不安全位置，起吊物下進(jìn)行作業(yè)。違反勞動(dòng)紀(jì)律指不遵守企業(yè)所指定的安全規(guī)章制度、法則，按行為者意愿行事的行為。 脫崗、串崗、睡崗、酒后上崗； 在崗位上做與工作無(wú)關(guān)的事； 在生產(chǎn)區(qū)吸煙、帶煙火； 不配合各級(jí)人員進(jìn)行檢查。When？“三違”高發(fā)時(shí)間段有哪些？“三違”

5、高發(fā)時(shí)間段“三違”高發(fā)時(shí)間段 經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，容易發(fā)生“三違”現(xiàn)象的時(shí)間有以下規(guī)律： 下午和夜間“三違”現(xiàn)象較多； 每個(gè)班的下半班“三違”現(xiàn)象普遍高于上半班； 交接班前后“三違”現(xiàn)象偏多； 倒班前后容易發(fā)生“三違”現(xiàn)象； 上級(jí)安全、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查后容易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象； 變更新的作業(yè)場(chǎng)所時(shí)容易發(fā)生“三違”現(xiàn)象；“三違”高發(fā)時(shí)間段“三違”高發(fā)時(shí)間段 出勤率低時(shí)容易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象； 領(lǐng)導(dǎo)不在場(chǎng)時(shí)“三違”現(xiàn)象偏多； 材料短缺或供應(yīng)不及時(shí)時(shí)容易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象； 人體生物節(jié)律處于低潮時(shí)容易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象； 家庭矛盾或人際糾紛時(shí)容易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象； 農(nóng)忙時(shí)節(jié)容易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象； 思想不穩(wěn)定、精神不

6、集中時(shí)容易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象； 安全周期延長(zhǎng)時(shí)，因麻痹思想極易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象；“三違”高發(fā)時(shí)間段“三違”高發(fā)時(shí)間段 生產(chǎn)任務(wù)緊張時(shí)“三違”現(xiàn)象較多； 工序流程不協(xié)調(diào)或各工種進(jìn)展不均衡時(shí)時(shí)容易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象； 安全思想教育不及時(shí)或不經(jīng)常進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)時(shí)容易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象； 安全檢查人員不認(rèn)真負(fù)責(zé)時(shí)容易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象； 黎明前的一段時(shí)間“三違”現(xiàn)象偏多，并且較為嚴(yán)重，是事故的多發(fā)時(shí)段。Why？為什么會(huì)有“三違”行為？“三違”的主觀心理因素 僥幸心理：有些職工認(rèn)為偶爾微漲一次，不會(huì)出事，或者認(rèn)為以前也這樣干，沒(méi)有出事，問(wèn)題不大； 逞能心理：有的人認(rèn)為自己技術(shù)好、有經(jīng)驗(yàn)，常滿不在乎，用蠻干來(lái)表

7、現(xiàn)自己的技能。有的新人技術(shù)差，經(jīng)驗(yàn)少，卻可謂“初生牛犢不怕虎”，急于表現(xiàn)自己，逞能蠻干、冒險(xiǎn)操作； 省能心理：人們嫌麻煩、圖省事、降成本，總想以最小的代價(jià)取得最好的效果，甚至壓縮到極限，降低系統(tǒng)的可靠性；僥幸心理逞能心理省能心理“三違”的主觀心理因素 逆反心理；把同事的善意提醒不當(dāng)回事，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求口是心非，對(duì)規(guī)章制度的明確要求陽(yáng)奉陰違，置安全于不顧，以致釀成事故； 從眾心理：別人做了沒(méi)事，我福大命大造化大，肯定更沒(méi)事。逆反心理從眾心理“三違”的客觀因素1234安全監(jiān)督不夠，安全管理者違章指揮環(huán)境條件差，勞動(dòng)強(qiáng)度大，設(shè)備有缺陷文化素質(zhì)不高，操作上失誤，技能不熟練教育培訓(xùn)不到位，規(guī)章制度和規(guī)

8、程不完善How？如何反“三違”？從意識(shí)上反“三違”樹(shù)立安全意識(shí)反“三違” 牢固樹(shù)立“安全第一，我要安全”的思想，深刻認(rèn)識(shí)到“三違”的嚴(yán)重危害，不斷強(qiáng)化自我安全意識(shí)； 針對(duì)自己的安全，自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣去做，自己必須清清楚楚，有明確的意識(shí)； 力戒在自己身上出現(xiàn)“三違”，下定決心與“三違”行為徹底決裂，提醒自己在作業(yè)中嚴(yán)格要求自己，一切按規(guī)程辦事，凡是安全規(guī)程要求的，就一絲不茍地執(zhí)行；凡是違背安全規(guī)程的，絕不涉足一步。從意識(shí)上反“三違”學(xué)習(xí)安全知識(shí)反“三違” 注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己技術(shù)水平和辨別危險(xiǎn)，防范事故的能力，積極參加提高自身安全意識(shí)和安全能力的培訓(xùn)和活動(dòng)； 學(xué)習(xí)反“

9、三違”活動(dòng)的目的和意義，自覺(jué)破除模糊認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)反“三違”的重要性。不要以為自己是一般員工無(wú)違章現(xiàn)象，便漠不關(guān)心、掉以輕心； 從正反兩方面的典型事例中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，杜絕發(fā)生類(lèi)似事故，提高自己的安全意識(shí)和防護(hù)能力。從意識(shí)上反“三違”注重自身轉(zhuǎn)變反“三違” 安全素質(zhì)由“思想認(rèn)識(shí)”向“行為認(rèn)識(shí)”轉(zhuǎn)變； 安全態(tài)度由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變； 安全目標(biāo)由“從零事故”向“從零違章”轉(zhuǎn)變。從行動(dòng)上反“三違” 檢查自身穿戴、自身狀況是否符合安全作業(yè)要求。 檢查設(shè)備、器具是否齊全正常，有損壞的要及時(shí)修理或更換。 注意安全設(shè)施、裝置，如有隱患要及時(shí)處理。 檢查作業(yè)環(huán)境、場(chǎng)所是否符合文明施工、安全作業(yè)要求。作業(yè)前檢查從行動(dòng)上反“三違”在作業(yè)過(guò)程中嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格按規(guī)程措施、操作程序、標(biāo)準(zhǔn)化要求施工。留意觀察周?chē)陌踩珷顩r和人員情況，不要傷害到他人。在作業(yè)過(guò)程中正確佩戴和使用勞動(dòng)保護(hù)用品。安全作業(yè)從行動(dòng)上反“三違”危險(xiǎn)作業(yè)有監(jiān)護(hù)人時(shí)再作業(yè)，做到“不安全不作業(yè)”。發(fā)現(xiàn)安全隱患或其他險(xiǎn)情要及時(shí)處理或向管理人員報(bào)告。當(dāng)別人制止自己的“三違”行為時(shí)，要虛心接受。當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人又“三違”行為時(shí)，要大膽勸阻并糾正。安全作業(yè)從行動(dòng)上反“三違”作業(yè)結(jié)束 整理材料，堆放整齊，整理物品，整頓料具和設(shè)備，復(fù)位還原，切斷電源； 作業(yè)場(chǎng)地清掃干