新人教版八年級上冊初中物理 第4節(jié) 光的折射 教案（教學設計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第四章 光的反射第4節(jié) 光的折射課題光的折射授課人教學目標知識與技能1.了解光的折射現(xiàn)象.2.知道光從空氣中斜射入水中或其他介質中時的折射規(guī)律.3.知道在光的折射現(xiàn)象中，光路可逆.過程與方法1觀察、認識光的折射現(xiàn)象.2體驗由光的折射引起的錯覺.情感態(tài)度與價值1初步領略折射現(xiàn)象的美妙，激發(fā)學生探索自然現(xiàn)象的興趣.2在探究中讓學生養(yǎng)成主動交流和相互協(xié)作的習慣.重難點重點探究認識光的折射規(guī)律.難點解釋簡單的折射現(xiàn)象.教學準備教師：多媒體課件、激光筆、光的折射演示裝置、燒杯、鉛筆、玻璃磚、鋼筆、激光器、玻璃水槽等.學生：激光筆、光的折射演示裝置、水槽等.教學

2、步驟師生活動設計意圖情境導入情境導入看見清澈見底，不過齊腰深的池水，不會游泳的小明就貿然跳下去想洗個涼水澡，哪曾想池水卻比想象的要深，淹過了他的脖子，嚇得他驚慌失措，大呼救命.為何池水看起來比實際的要淺呢？這是因為光線從水中射入空氣中時發(fā)生了折射.今天，我們就一起學習光的折射，嘗試自己解釋這個現(xiàn)象.圖4-4-1感受故事的樂趣，自然地進入新的求知狀態(tài).活動一：探究新知活動一：探究新知活動一：探究新知學點1：光的折射【學生實驗】師：（實驗要求）向水槽中注入適量的水，用激光筆做光源，先斜著沿水槽內壁射入水中，觀察光線射入水面之前和進入水面之后的傳播路徑，看光線進入水中后是否發(fā)生了偏折？如果偏折,向哪

3、個方向偏折？再使光線垂直射入水中，再觀察光線射入水面之前和進入水面之后的傳播路徑，看看光線進入水中后是否發(fā)生了偏折？圖4-4-2生：進行實驗（教師進行指導)，觀察現(xiàn)象，同組間進行交流，討論并練習用簡潔的物理語言描述所觀察到的現(xiàn)象.光線從空氣中射入水中時，斜射入：光線發(fā)生偏折，向下偏折.垂直射入：光線沿直線傳播，方向不變.【名詞引入】讓學生類比光的反射現(xiàn)象，自己試著定義入射光線、折射光線，入射點、法線、入射角和折射角，最后由老師確認或修正.【規(guī)律總結】（總結規(guī)律時遇見問題或爭議還可以繼續(xù)通過實驗解決）問題1：折射光線和入射光線在法線的同側還是兩側？答：和反射現(xiàn)象一樣，折射光線和入射光線分居在法線

4、兩側.問題2：當光從空氣中射入水中時，折射光線如何偏折？折射角和入射角有什么關系？答：當光從空氣中射入水中時，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射角.問題3：當入射角增大時，折射角如何變化？（可以做多次實驗進行比較）答：入射角增大時，折射角也隨之增大.問題4：當光從空氣中直射入水中時，光的傳播方向會發(fā)生變化嗎？這時入射角和折射角分別是多少？答：當光從空氣中直射入水中時，光的傳播方向不變，沿直線傳播.這時入射角和折射角都是0.問題5：如果讓光逆著折射光線的方向從水中射入空氣中，折射光線會逆著原來的入射光線的方向從空氣中射出，這種現(xiàn)象說明了什么？答：說明了折射現(xiàn)象中光路可逆.（必要時可以用玻璃演

5、示同樣的實驗，和學生再次總結折射規(guī)律，將上面結論中的“水”改成“水或其他介質”使結論更具普遍性，并告訴學生入射光線、法線和折射光線也在同一平面內）問題6：如果光從玻璃中斜射入空氣中，折射角和入射角有什么關系？答：光從空氣中斜射入玻璃中時折射角小于入射角，根據折射現(xiàn)象中光路可逆可得：光從玻璃中斜射入空氣中時折射角大于入射角.學點2：生活中的折射現(xiàn)象【講解示范：池水變淺】教師通過作圖并講解的方法說明池水變淺、筷子偏折等現(xiàn)象的光學原理.【學生討論：水中叉魚】水中叉魚時，為什么沿著看到魚的方向叉魚叉不到魚，實際的魚在看到魚的位置的什么方位？下列四幅圖中能正確解釋叉不到魚的光路圖的是？ A B C D答

6、：人能看到水中的魚是因為魚身上反射的光從水中射入到空氣中，再進入人的眼睛.光從水中射入到空氣中，折射角大于入射角.人眼看到的魚其實是折射光的反向延長線會聚形成的虛像，比魚的實際位置要高，所以正確的光路圖是B.學生自己實驗，自己總結得出結論，既印象深刻，還體現(xiàn)了其學習的主體作用.熟悉類比方法的應用. 通過問題使學生學會總結規(guī)律. 使實驗結論具有普遍性.活動二：運用舉例活動二：運用舉例活動二：運用舉例類型一：折射現(xiàn)象的判斷例1.“掬水月在手”“潭清疑水淺”分別屬于光的反射和折射現(xiàn)象.【解析】“掬水月在手”是因為手中掬的水相當于平面鏡，月亮因為反射而成像，屬于光的反射現(xiàn)象；“潭清疑水淺”是因為光線從

7、水中斜射入空氣中時向下偏折，屬于光的折射現(xiàn)象.類型二：折射規(guī)律例2.光從空氣中斜射入玻璃中，入射角為 60，則折射角可能（B）. A.等于 0B.小于 60C.等于 60D.大于 60【解析】根據折射規(guī)律，光從空氣中斜射入玻璃中時折射角小于入射角，入射角是60，則折射角小于60.例3.如圖4-4-3所示的是光從玻璃中斜射入空氣中時入射光的光路情況，請在圖中作出該入射光線的折射光線的大致位置. 圖4-4-3 圖4-4-4【解析】光從空氣中斜射入玻璃中時折射角小于入射角，光線靠近法線，由于光路可逆，光從玻璃中斜射入空氣中時折射角大于入射角，光線遠離法線，故可完成折射光線如圖所示.折射作圖有一個技巧

8、：不論是光從空氣中斜射入其他介質中，還是從其他介質中斜射入空氣中，始終都是空氣中的光線離法線較遠，其他介質中的光線離法線較近，把握這一簡單原則再做這類題目就容易多了.【答案】如圖4-4-4所示類型三：折射的利用例4.能正確反映水中的筷子看起來向上偏折的光路是（C）.圖4-4-5 A B C D【解析】我們能夠看見水中的筷子是筷子反射的光線從水中折射到空氣中并進入我們的眼睛，故B、D錯誤；而根據折射規(guī)律，當光從水中斜射入空氣中時，光線要遠離法線，折射角大于入射角，故A錯誤,C正確.通過例題區(qū)分光的反射和光的折射的特點.通過例題，鞏固所學新知識加深知識的理解和掌握，能解釋生活中常見的折射現(xiàn)象.檢測

9、反饋讓學生完成“當堂小練”P20，完成后同桌之間互相批改.課堂小結1.光從空氣中斜射入水中等其他介質中時，折射角小于入射角，而且折射角隨入射角的增大而增大.光從空氣中直射入水中等其他介質中時，傳播方向不變.2.折射現(xiàn)象中光路可逆.3.常見的折射現(xiàn)象：筷子偏折、池水變淺、鋼筆錯位、海市蜃樓等.布置作業(yè)【正式作業(yè)】教材P84，“動手動腦學物理”，第1、2、3題【家庭作業(yè)】1.P54-P552.課外閱讀P83科學世界海市蜃樓板書設計板書設計第4節(jié) 光的折射1.光的折射光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會在介質交界處發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫作光的折射.2.光的折射規(guī)律折射光線與入射光線、法線在同一平面內；折射光線和入射光線分