《百鳥朝鳳》教學教案

1、PAGE3PAGE3課 時 計 劃 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日課 題聆聽百鳥朝鳳音樂教 學目 標知識與技能：1聆聽百鳥朝鳳這首嗩吶獨奏曲，體驗音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和想象力。 2在參與活動的過程中，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛。教材分析重點了解嗩吶的構造.音色特點及其表現(xiàn)力。難點了解嗩吶的構造.音色特點及其表現(xiàn)力。教具教科書，課件，多媒體。預習案教材第 頁。 合作探究、 課堂展示、 當堂作業(yè)個性添加教學過程一、導入新課師：我們一起做個填空游戲，好嗎？請大家看屏幕。教師操作電腦。古詩詞填空 ：春眠不覺曉，處處聞啼（鳥）。 學生：觀察屏幕說出答案“鳥”字。師：下面這個問題可以展示

2、你對于鳥的了解，你能說出幾種鳥的名稱？試用各種方法與材料模仿、表現(xiàn)它們的叫聲或形態(tài)。學生通過回憶、聯(lián)想等思維活動，用聲音以及動作模仿、表演各種鳥的鳴叫和形態(tài)。（麻雀、鸚鵡、海鷗、烏鴉等）師：你們知道誰是鳥中之王嗎傳說有一種叫鳳凰的神鳥，它的羽毛比孔雀還要漂亮，它就是百鳥之王。我們來聽百鳥朝鳳這首樂曲，同學們仔細聽這首樂曲是由什么樂器演奏的它的情緒是怎么樣的二、合作探究了解嗩吶教師播放用嗩吶演奏的音樂百鳥朝鳳，學生聆聽音樂并猜測。教師出示兩件樂器的圖片嗩吶、小號，請學生來選擇。（屏幕出示選擇題）生：嗩吶！師：對了，嗩吶屬于民樂還是西洋樂器？生：民樂。教師向學生簡介嗩吶。師：嗩吶，中國民族吹管樂器

3、，又名喇叭、小嗩吶，又稱海笛。我們在上節(jié)課學習快樂的音樂會這首歌曲的時候老師就已經(jīng)給你們介紹了嗩吶，它是我國民間應用最廣泛的樂器之一。它音色高亢有力，適宜于表現(xiàn)熱烈、歡快的情緒。構造：葦哨細銅管音孔錐型管擴音器 。教師播放嗩吶構造課件。學生了解、學習民族吹管樂器嗩吶的構造及表現(xiàn)力師：嗩吶最擅長模仿鳥的叫聲了，下面我們再來欣賞一次這首樂曲。教學過程 三、課堂展示欣賞作品教師播放樂曲百鳥朝鳳，聽后分組討論并回答問題：1.你認為這首樂曲的情緒是怎樣的？2.你能聽出嗩吶模仿了哪幾種鳥的鳴叫聲？學生帶著問題完整聆聽作品，思考教師提出的問題。師：大家用幾分鐘時間討論一下剛才的問題。學生發(fā)揮自己思維的獨創(chuàng)性，展開積極的討論，用豐富的聯(lián)想與想象，感受、體驗音樂表現(xiàn)的情景。師：誰準備好了就可以回答問題了。生1：我感到音樂的情緒非常的熱烈、歡快。生2：我認為音樂的情緒有些激動。師：同學們聽到了哪些鳥叫？生1：杜鵑、斑鳩、黃鸝、丹頂鶴生2：啄木鳥、喜鵲、黑尾鳥、麻雀生：我能用動作來表現(xiàn)。給學生看各種鳥的圖片。板書設計百鳥朝鳳作業(yè)布置畫一幅關于 的故事作品教學后記 這首樂曲不僅表現(xiàn)了百鳥爭鳴，生機勃勃的大