部編道德與法治七年級上冊10.2活出生命的精彩教案

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁 （共 NUMPAGES 2 頁）人教版道德與法治七年級上冊10.2活出生命的精彩教案集體備課教案主備教師備課組長邢杰執(zhí)行者上課時(shí)間/班級七年級課 題來源:Zxxk.Com第十課 綻放生命之花 活出生命的精彩課 型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能來源:學(xué)_科_網(wǎng)1.讓學(xué)生了解對待生活的不同態(tài)度會(huì)影響生命的質(zhì)量，從而確立積極向上的生活態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，擴(kuò)展閱歷，充盈自己的生命。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地為他人著想，善待他人，拒絕冷漠。3.讓學(xué)生理解平凡生命也能創(chuàng)造偉大，當(dāng)個(gè)體生命與他人、集體、民族、國家命運(yùn)相聯(lián)時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。過程與方

2、法運(yùn)用獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的方式讓學(xué)生感受到生命的貧乏與充盈，冷漠與關(guān)切，平凡與偉大。情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生知道人活著就要活出生命的精彩，感受到生命的貧乏與充盈，冷漠與關(guān)切，平凡和偉大教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)生命的熱情，活出生命的精彩。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識到每個(gè)人都能創(chuàng)造出生命的精彩。教學(xué)關(guān)鍵讓學(xué)生知道平凡的生命中也能創(chuàng)造出偉大。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過程檢查與導(dǎo)航出示目標(biāo)新課探究活動(dòng)一：貧乏與充盈探究二：教材P115探究與分享活動(dòng)二：冷漠與關(guān)切探究三：教材P116探究與分享探究四：教材P117探究與分享活動(dòng)三：平凡與偉大探究五：教材P118探究與分享探究六：教材P118下面圖片“名人成就”及教材P119

3、探究與分享鞏固與練習(xí)小結(jié)與評價(jià)導(dǎo)入新課：【你說我說】在我們的生命里，會(huì)和許許多多的人相遇，他們曾經(jīng)有過怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請你選擇你認(rèn)識的一個(gè)人，將他對生命的熱情、努力活出生命精彩的故事與大家分享一下。學(xué)生分享故事。師：其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面，都可以活出自己生命的精彩。1.了解對待生活的不同態(tài)度會(huì)影響生命的質(zhì)量，充盈自己的生命。2. 學(xué)會(huì)關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地為他人著想3. 理解平凡生命也能創(chuàng)造偉大教材P115運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)在生命成長過程中，我們會(huì)和許許多多人相遇。他們曾經(jīng)有過怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請你選擇你認(rèn)識的一個(gè)人，將他對生命的熱情、努力活出生命精彩的故事記

4、錄下來。1.同時(shí)16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們身上卻有相同的地方。請你說說他們的相同點(diǎn)是什么？2.你期待自己到16歲時(shí)將會(huì)是怎樣的？教師總結(jié)：1.每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。2.生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。結(jié)合這兩個(gè)場景，請你談?wù)剬Α白鰷嘏闹袊恕钡恼J(rèn)識和感受。教師總結(jié)：1.人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。2.我們不僅要關(guān)切自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人

5、的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。3.讓我們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么答案提示：如：遇到需要幫助的人，主動(dòng)伸出援助之手；積極參加社會(huì)志愿者活動(dòng)；參加“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)；等等。了解保爾柯察金的故事，想想他為什么這樣理解生命。答案提示：因?yàn)楸栕约航?jīng)歷多次生死的考驗(yàn)，也目睹無數(shù)戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻(xiàn)出生命。他認(rèn)識到人生的意義就在于要珍惜時(shí)間，要有自我獻(xiàn)身的精神、堅(jiān)定不移的信念、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志、為人類崇高事業(yè)不懈奮斗。 (1)分享圖片(教材P118)名人及其成就，從這些圖片中你認(rèn)識到了什么？教師總結(jié)：同步練習(xí)冊859、1

6、0、11、12、13、14、15教師與學(xué)生共同歸納總結(jié)教師評價(jià)學(xué)生回答學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)生獨(dú)自在書上記錄，并說出故事學(xué)生暢所欲言表達(dá)自己的意見，并請代表發(fā)言學(xué)生進(jìn)行小組討論交流，然后代表發(fā)言學(xué)生進(jìn)行小組討論交流，然后代表發(fā)言學(xué)生暢所欲言表達(dá)自己的意見學(xué)生進(jìn)行小組討論交流，然后代表發(fā)言學(xué)生練習(xí)學(xué)生小結(jié)板書設(shè)計(jì)第十課 綻放生命之花貧乏與充盈冷漠與關(guān)切平凡與偉大教學(xué)反思部編版道德與法治七年級上冊第十課第2節(jié)活出生命的精彩學(xué)案2第四單元 生命的思考第十課 綻放生命之花第2課時(shí) 活出生命的精彩執(zhí)筆 你 審核 教研組長 授課日期 第周 班級 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：1、讓生命得到滋養(yǎng)，不斷充盈自己的生命。2、關(guān)注自

7、身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命。3、懂得生命的意義來自對生活的付出，來自與他人的分擔(dān)和分享。懂得平凡的生命也能創(chuàng)造偉大，在平凡的生活中活出生命的精彩?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K重點(diǎn)：激發(fā)生命的熱情，活出生命的精彩。難點(diǎn)：貧乏與充盈。教學(xué)過程：創(chuàng)造生命的精彩為而努力，面對生活的艱難考驗(yàn)，不、不。為的美好和的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。將和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起?；畛錾木守毞εc充盈，在中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立，生命中的體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)起來。

8、生命是一個(gè)逐漸豐富的過程對待生活的態(tài)度會(huì)影響生命的質(zhì)量人們對待的態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。的態(tài)度會(huì)無法感受生活中的，在時(shí)光的流逝中生命日益。的態(tài)度讓生命不斷地，充滿色彩與活力，并因此一點(diǎn)點(diǎn)起來。冷漠與關(guān)切拒絕冷漠關(guān)愛生命感受，傳遞。關(guān)切，地思考并善待他人。共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。平凡與偉大在平凡中創(chuàng)造偉大偉大在于和。將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)在一起?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】： (請同學(xué)們逐目閱讀課文，分別回答下列問題)【探究研討】1、探究二：教材第116頁 和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？2、探究三：教材第116頁“探究與分享” 結(jié)合這兩個(gè)場景，請你談?wù)剬Α白鰷嘏闹袊?/p>

9、人”的認(rèn)識和感受。3、探究四：探究四：教材P117探究與分享 傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？4、探究五：教材P118探究與分享 了解保爾柯察金的故事，想想他為什么這樣理解生命。5、探究六：教材P118下面圖片“名人成就”及教材P119探究與分享(1)分享圖片(教材P118)名人及其成就，從這些圖片中你認(rèn)識到了什么？(2)鐵路巡守員和大客車司機(jī)都工作在平凡的崗位上，為什么人們認(rèn)為他們是“最美”的？(3)通過(1)(2)的探究，你認(rèn)識到了什么？【當(dāng)堂訓(xùn)練】1下列兩幅漫畫給我們的啟示有（ ） 人們對待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量 有的人不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭當(dāng)新時(shí)期的創(chuàng)客 有的人沉迷網(wǎng)絡(luò)，

10、危害了自己的身心健康 我們要拒絕貧乏，讓生命充盈起來 A B C D22016年5月31日，一則“最心酸的兒童節(jié)禮物”在微信朋友圈瘋傳，感動(dòng)了很多人，媽媽偷雞腿給生病女兒過六一兒童節(jié)，3小時(shí)獲捐30萬。下列不屬于這件事傳遞的正能量的是 ( ) A母愛的偉大與無私 B生命拒絕冷漠，生命需要關(guān)切 C為了滿足孩子的需要，父母可以不惜觸犯法律D我們生活的社會(huì)是互幫互助的社會(huì)，也是一個(gè)相互關(guān)愛的社會(huì)3傳遞生命的溫暖，你愿意 ( ) 多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間 每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭 參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)，讓自己的血液在陌生人的血管里流淌 見到暴恐分子持刀砍殺無辜群眾，不顧一切上前阻攔 A

11、 B C D4司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話主要告訴我們 ( ) A人的生命具有獨(dú)特性 B每個(gè)人死的方式是不一樣的 C每個(gè)人的生命價(jià)值是不同的 D人的生命價(jià)值因其地位不同而不同5徐立平，中國航天科技集團(tuán)公司高級技師。28年來，他冒著巨大的危險(xiǎn)雕刻火藥，被人們譽(yù)為“大國工匠”。05毫米是固體發(fā)動(dòng)機(jī)藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)他手雕刻出的火藥藥面誤差不超過02毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設(shè)計(jì)發(fā)明了20多種整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種被命名為“立平刀”。2016年2月被評為“感動(dòng)中國2015年度人物”。王寬，河南鄭州人，臺上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲，臺下盡心盡力做善事。l998年退休后，王寬夫婦陸續(xù)收養(yǎng)了6名孤兒。為了供孩子吃飯穿衣、讀書學(xué)藝