2020年幼師工作計劃

1、2020 年幼師工作計劃幼師工作計劃篇一一、班級情況分析本學(xué)期我班共有43 名幼兒， 男孩 21 名， 女孩 22 名， 本學(xué)期轉(zhuǎn)走3 名孩子，插進 3 名。通過上學(xué)期的觀察，對幼兒在身體發(fā)展方面、認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展方面、家長工作方面等進行如下分析:1、身體發(fā)展方面自理能力 :孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學(xué)會了跳繩等。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯。 喜歡使用剪

2、刀剪紙， 但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨、趙煜等。自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得要躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。2、認(rèn)知發(fā)展智力能力 :會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會按歌詞的內(nèi)容編簡單的動作。 能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化， 部分孩子還愛提問題。 多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和游行活動，游戲中的模仿能力也很強。如 :戴維亞、吳雨薇等。數(shù)概念 :會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù) 10 以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4-5 種圖形。語言發(fā)展 :能聽懂故事的主要

3、情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述 ;但小朋友的語言表達還有待加強。3、社會性發(fā)展方面大部分孩子能與同伴友好相處， 懂得在活動中要互助合作、 團結(jié)友愛， 玩玩具時也知道要互相謙讓， 小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步形成， 并具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品。如:陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依賴性較強。4、家長工作方面我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況， 對班級的各項工作要求較高， 從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)， 家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作， 積極參與幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工有

4、爺爺奶奶接送。二、班級工作目標(biāo) :（一 ）、領(lǐng)域目標(biāo):健康領(lǐng)域 :（一 ）身心保健1、喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費及主動飲水的好習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服， 擺放在固定位置， 初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。4、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情緒的方法。了解自己與他人的不同， 不嘲笑別人的生理缺陷或缺點， 愿意幫助別人。（二 ）體育鍛煉1、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑 ），能遠(yuǎn)足和一路縱隊跑

5、。3、會立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳;原地蹬地起跳觸物，能從 30-35 厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40 厘米 ;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低（高 ）球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球。5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。6、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會墊上團身滾。7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作，變換隊形。8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。9、喜愛并積極參加體育活動， 體驗運動帶來的快樂。語言領(lǐng)域

6、 :（一 ）傾聽理解.能獨立的看書，對詞匯、語法敏感，對日常生活常見符號、標(biāo)志、文字感興趣，閱讀過程中初步了解漢字的由來。.懂得愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書， 有正確的閱讀姿勢。（二 ）表達交流.會用合適的語言習(xí)慣與同伴對話交流。.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經(jīng)過。.能清楚地提出自己想問的問題。（三）欣賞閱讀.會使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。.能根據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。社會領(lǐng)域 :（一 ）自信心培養(yǎng).遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。.對勞動有興趣，愿意為同伴和集

7、體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務(wù)有信心。二 ）人際交往.關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動。（三）行為規(guī)則1、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守。.在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢。.努力遵守集體活動的各項規(guī)則。（四 ）民俗文化.在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。2.了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望。3、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（光、空氣、雷彩虹等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物 （爬行類）植物（樹木類

8、）的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。4、帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。5、引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品（船、玻璃制品、洗滌用品），了解在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用。6、使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。藝術(shù)領(lǐng)域 :（一 ）興趣與審美1、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達自己的理解、想象和情感。3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作

9、品，并嘗試評價。（二 ）繪畫1、認(rèn)識更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M行創(chuàng)作并會收拾整理美術(shù)工具、材料。2、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。大膽使用 12 種顏色， 學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩， 區(qū)分并嘗試話的主體色 和背景色。能在畫面上簡單地布局， 并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié)。（三）手工1、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性，會收拾整理。2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。3、嘗試看圖示折紙，主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象?？茖W(xué)領(lǐng)域 :科學(xué) :.幫助兒童

10、獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（光、空氣、雷彩虹等 ）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物 （爬行類 ）植物（樹木類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。.帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。.引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品（船、玻璃制品、洗滌用品 ），了解在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用。.使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。數(shù)學(xué) :.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進行排序。.認(rèn)識數(shù)字7-10， 進一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。.知道物

11、體更多的計數(shù)方法和讀法。.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。.以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。7.嘗試運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。（二 ）衛(wèi)生保健與安全目標(biāo):抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作， 使幼兒在日常生活活動中， 在每日的飲食保持高度的安全意識， 落實安全責(zé)任制， 教師間互相蒹顧。 提高幼兒自身的安全意識， 活動中保護幼兒的安全。 在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。把好衛(wèi)生關(guān):春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們會定期清潔、 消毒幼兒生活用品和玩教具， 保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 同時

12、加強對幼兒餐前洗手、 餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。 并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。 除此之外， 我們還要對幼兒進行安全防范教育， 時刻提醒幼兒意外就在身邊， 結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、 營養(yǎng)的保健教育， 提幼兒自我保護意識和能力， 盡量避免事故的發(fā)生。 在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、 用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品 ;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情， 使幼兒的自

13、理能力有所提高。 幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識， 使其身心得到健康、 和諧的發(fā)展。 結(jié)合幼兒年齡特點， 進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?增強其自我保護意識和能力。 在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。 開展多彩的體育活動， 增強幼兒的體質(zhì)。 保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如:穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動， 在潛移默化中影響幼兒， 促進幼兒的發(fā)展。 同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子， 家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容。 因此本學(xué)期我們?nèi)?/p>

14、將根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境， 如主題墻、 自然角、 游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。結(jié)合主題活動的開展， 將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè)。我們將以主題墻的形式， 呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn)， 展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化， 結(jié)合自然角等， 不斷充實環(huán)境， 變化環(huán)境，記載好觀察記錄， 使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。 在自然角中， 提供 相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察了解。優(yōu)化班級

15、教育環(huán)境， 根據(jù)主題活動的需要， 定期更換主題及活動區(qū)材料，及時地為各個活動區(qū)提供充足的、 幼兒感興趣的半成品或非成品的材料， 以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。（四 ）、家園聯(lián)系目標(biāo)根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好家長園地 ，反映每個主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。同時，由于課程中的許多主題活動， 都要家長的協(xié)助、 配合才能完成的， 還請家長配合共同收集廢舊材料， 成為幼兒游戲活動的材料。 讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。 做到家園互動， 如有請家長朋友幫忙的， 每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”、 “寶寶檔案袋”

16、 、 “家訪” 、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通， 相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要， 我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。三、班級工作內(nèi)容與措施 :（一 ）主題教學(xué)根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣， 制定主題， 開展形式多樣的教學(xué)活動。 在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物， 鼓勵他們動手操作， 學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。 把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié)， 綜合利用各種資源， 促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個主題，分別是:主題一 :我的家，你的家時間為 4 周。目標(biāo) :通過實地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對家、社

17、區(qū)多一份熟悉，多一份親近感;體驗自己也是家庭、社區(qū)一分子的感覺，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛護家， 愛護社區(qū)的溫馨情懷， 同時懂得并遵守家庭、 社區(qū)生活的規(guī)范，自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感。主題二 :交通工具博覽會時間為 4 周。目標(biāo) :認(rèn)識并能說出不同交通工具的名稱， 獲得同種類的交通工具的經(jīng)驗。 了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)則。主題三:和紙玩游戲， 時間為 4 周。 目標(biāo):從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色，從而學(xué)會珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。主題四 :蔬

18、菜派 ，時間為 3 周。目標(biāo) :認(rèn)識蔬菜，知道蔬菜的營養(yǎng)，了解蔬菜的成長過程與環(huán)境。并且通過烹調(diào)了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形、色、氣、味的特點。主題五 :頑皮一夏時間為四周。目標(biāo):了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關(guān)系 ;知道一些動物避暑的方法，知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光。具體措施 :（1）健康領(lǐng)域繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力， 初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣， 為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅

19、。2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護。3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。(2)語言領(lǐng)域:1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力 ;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿

20、望，回答問題。3、在圖書館提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。 多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理， 在老師的幫助下， 學(xué)習(xí) 大膽與人交往。社會領(lǐng)域 :1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、 小吃店等區(qū)域， 鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲， 有意識地讓幼兒學(xué)會分享、 輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中， 學(xué)會基本的禮貌用語， 培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。 讓幼兒明白安靜傾聽的作用， 能學(xué)會尊重他人。 加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。2、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自

21、己、欣賞自己。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。(4)科學(xué)領(lǐng)域:1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗。豐富自然角， 按季節(jié)變化種植花卉、 飼養(yǎng)小動物， 引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會保護小動物，培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。3、利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。對

22、個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo)，激發(fā)興趣。(5)藝術(shù)領(lǐng)域:創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)， 擺放樂器和幼兒自制的沙球， 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。2、利用零星時間 (晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上， 繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料， 如印章、 手掌、 顏色、 紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。（二 ）、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施加強對幼兒餐前洗

23、手、 餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。 并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。保證飲水量:多喝水一直是家長關(guān)心的問題，也是減少幼兒生病的有效措施， 為此我們早日常生活中督促幼兒孩子多喝水， 保證幼兒的飲水量。 這學(xué)期我們會繼續(xù)在開飯前給孩子介紹飯菜的營養(yǎng)， 以引起他們的食欲， 同時利用快帶慢的榜樣力量， 讓孩子自覺地做到不挑食、 不剩飯。 保證每個幼兒吃飽吃好。認(rèn)真按說明給幼兒服藥， 保證每一位幼兒的服藥安全。 照顧好幼兒的午睡， 培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣。抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作， 使幼兒在日常生活活動中， 在每日的飲食保持高度的安全意識， 落實安全責(zé)任制， 教師間互相蒹顧。 提高幼兒自身的安全意識， 活動中

24、保護幼兒的安全。 在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。具體措施 :1、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。 引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標(biāo)記的毛巾、杯子等。繼續(xù)鞏固幼兒正確入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并經(jīng)常提醒督促他們。3、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當(dāng)提醒他們多休息。4、鼓勵幼兒多喝開水。5、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，同時經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安

25、全因素，杜絕各種外傷和以外事故的發(fā)生。（三）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動， 在潛移默化中影響幼兒， 促進幼兒的發(fā)展。 同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子， 家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容。 因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境， 如主題墻、 自然角、 游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。結(jié)合主題活動的開展， 將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè)。我們將以主題的形式， 呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn)， 展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時，

26、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念， 發(fā)揮幼兒的積極性、 主動性， 促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化， 結(jié)合自然角等， 不斷充實環(huán)境， 變化環(huán)境，記載好觀察記錄， 使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。 在自然角中， 提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察了解。優(yōu)化班級教育環(huán)境， 根據(jù)主題活動的需要， 定期更換主題及活動區(qū)材料，及時地為各個活動區(qū)提供充足的、 幼兒感興趣的半成品或非成品的材料， 以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。具體措施 :.教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)

27、，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學(xué)活動。(2)、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。(3)、根據(jù)主題活動組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、 和社會交往能力。 開展合作性游戲和年級組間的交往等手段， 培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。(4)、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。(5)、結(jié)合我園“構(gòu)建國防教育特色的園本化的研究”的課題研究，開展教學(xué)實踐，提高幼兒的國防意識，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)(6)、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境，提高幼兒的動手操作能力和集體榮譽感。(7)、根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參

28、與性。(四 )、家長工作的內(nèi)容和措施做到家園互動，如有請家長朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知 ; 同時利用“家園欄” 、 “寶寶檔案袋” 、 “家訪” 、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要我們將充分挖掘家長的資源， 做好家長工作。 積極主動與家長配合， 多與家長溝通， 聽取并采納家長各種合理意見， 利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。出好家長園地 ，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使家長園地成為教師和家長之間溝通的橋梁。具體措施 :1、通過家園欄、家園

29、網(wǎng)，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓勵家長積極參與園內(nèi)活動，充分發(fā)揮家園互動的作用。2、挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氛圍。3、指導(dǎo)家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。4、做好家訪工作，糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，希望家園合作，共同教育好每個孩子。幼師工作計劃篇二上學(xué)期，結(jié)合我班自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。 本學(xué)期， 我們將繼續(xù)努力， 在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神， 同時確立新的發(fā)展目標(biāo)， 積

30、極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為以后的工作做好鋪墊。一、本班情況分析：本學(xué)期我班共有38 位幼兒，一幼兒轉(zhuǎn)出，四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩22 人，女孩 16 人。通過上學(xué)期師生的共同努力， 我班幼兒在行為習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣、 品德上已有了進一層的提高。 多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則， 能自己安靜地入睡、 并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具， 在日常生活中能使用禮貌用語， 尊敬長輩， 有 了一定的自豪感、 責(zé)任感和榮譽感。 我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性： 如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性 ;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實守紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動積

31、極，團結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣;但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、 對學(xué)習(xí)不感興趣、 喜歡打鬧生事， 如高時吉、 顏驪橙等， 還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚， 不守常規(guī)。 從整體看孩子的午餐、 點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重;少部分幼兒膽子較小， 不敢在集體面前講話， 表達時聲音不夠響亮， 不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴;孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng);部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo);在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨生子女，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的

32、現(xiàn)象， 在這方面還欠缺了些， 所以這學(xué)期我們將與家長進行溝通， 使孩子能有所發(fā)展， 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。班中有個別幼兒也頗讓老師費心， 如： 荀萌萌用餐情況不佳， 丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時時去引導(dǎo)。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)1、進一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶），有較強的生活自理能力2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈、地面干凈）3、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮。4、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則，懂得在活動中互助合作。5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的

33、快樂。6、了解周圍成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。8、學(xué)會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學(xué)會用輪流的方式講述，不亂插嘴。10、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應(yīng)的反映。11、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量。12、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果， 能主動地、 專心地進行數(shù)學(xué)操作活動，并對自

34、己的活動成果感興趣。能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上、 下肢聯(lián)合的基本動作、 模仿動作和舞蹈動作。15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。16、加強學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學(xué)會布置畫面。17、喜愛各種手工活動，正確大膽地使用各種材料和工具。18、積極參與美術(shù)欣賞活動，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象。三、工作措施及重點新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作， 幼兒健康地生活。 以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，再結(jié)合幼兒園的課題研究，本學(xué)期

35、我們著重建構(gòu)游戲， 讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造型。 有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性。其次根據(jù)季節(jié)特征，在自然角內(nèi)種植各種植物， 指導(dǎo)幼兒觀察記錄。 同時為了配合建構(gòu)活動的開展， 在教室里創(chuàng)設(shè)一個材料屋， 將材料進行分類投放， 孩子帶來的材料可以根據(jù)其特性分類放置到紙屋里。 這樣不僅可以起到環(huán)保方面的教育， 同時也為建構(gòu)游戲提供了豐富的材料資源。3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。 保證幼兒飯前用洗手液洗手， 并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和

36、活動室， 不能有絲毫的松懈。 培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣， 以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生， 不要玩水， 不要把手指含在嘴里， 不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。4、家園合作：在家長工作方面，我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人， 是教育責(zé)任的分擔(dān)者， 是一份寶貴的教育資源。 在這學(xué)期里，我們將一如既往地本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面交流、家校E 通、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子

37、的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好家長園地 ，反映每個主題的目標(biāo)要求， 介紹科學(xué)教養(yǎng)知識。 將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長， 讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育， 以便家長配合我們的教育工作。 最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動， 使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法， 了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。四、月工作安排：二月份：1、做好幼兒收費工作。2、完成各類計劃。3、統(tǒng)計好各班學(xué)額。4、測量好期初幼兒身長、體重。 5、穩(wěn)定幼兒情緒，正常一日活動常規(guī)。三月份：1、豐富區(qū)

38、角材料，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 2、創(chuàng)編韻律活動、下午輕機械操，并進行比賽。3、做好春季傳染病的預(yù)防工作。4、開展“三八節(jié)” 、學(xué)“雷鋒”獻愛心相關(guān)主題活動。組織中、大班幼兒去敬老院慰問。5、教學(xué)案例設(shè)計評比。6、大中小家長學(xué)校講座。內(nèi)容：幼兒個性潛能培養(yǎng)。四月份：1、幼兒春游活動，豐富幼兒春季常識。2、向家長半日活動開放。3、各班區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)評比4、園內(nèi)教師實踐課。5、青年教師送教下鄉(xiāng)。 6、 35 周歲以下青年教師基本功大比武。五月份：園內(nèi)教師實踐課。 2、 隨筆評比活動。3、 各班進行 “六一” 活動籌備。 4、做好綜合考評相關(guān)資料。5、新生預(yù)報名。6、年級組出好（美景園）小報。7、 35 周歲

39、以下青年教師“敬業(yè)愛崗”演講比賽。六月份：1、開展“六一”活動。2、幼兒綜合能力測評。3、測量好期末幼兒身長體重、視力。 4、填寫班級期末幼兒發(fā)展評估。5、興趣小組成果展示.6、完成各類總結(jié)。 7、 “好孩子”評比。幼師工作計劃篇三一、情況分析我班共有幼兒34 名，其中男孩20 名，女孩 14 名。經(jīng)過小班整年，中班半個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。（一 ）優(yōu)勢表現(xiàn)通過上學(xué)期師生的共同努力， 我班幼兒在各方面都有一定的提高。 能有禮貌地，并能主動和老師、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學(xué)習(xí)上也能樂意參加各種活動，有一定的創(chuàng)

40、新意識和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛護公物，關(guān)心集體，熱愛集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事;我班幼兒集體意識較強，有一定的責(zé)任意識。（二 ）薄弱環(huán)節(jié)我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強;自我中心意識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強，動手能力較差，生活自理能力仍較差 ;個別幼兒太過自由散漫。因此， 本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況， 把集體教育和個別教育相結(jié)合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。二、工作目標(biāo)我們要以新頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)則，鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、 “終身教育”的理念，根據(jù)園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，實施素質(zhì)教育。1、繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。2、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。3、貫徹綱要精神，提高保教質(zhì)量，增強衛(wèi)生安全意識，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保生命安全。4、利用各渠道做好家長工作，增進家園交流，共同促進幼兒健康發(fā)展。5、進一步養(yǎng)成良好的生活