20212022學年部編版高中語文必修上冊9.念奴嬌 永遇樂 聲聲慢 試題 （Word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212022學年部編版高中語文必修上冊9.念奴嬌 永遇樂 聲聲慢 試題 （Word版含答案）短歌行答案時間：30分鐘滿分：47分得分：_分一、基礎素養(yǎng)鞏固(18分)1.下列各句中，“以”字的用法不同于其他三項的一項是()(3分)A.何以解憂 B.慨當以慷C.不用，則以紙?zhí)?D.今以蔣氏觀之，猶信2.下列各句中，加點的詞語解釋準確的一項是()(3分)A.慨當以慷當以：應當可以。B.明明如月，何時可掇 掇：拾取、摘取。C.越陌度阡，枉用相存 存：禮遇。D.繞樹三匝 匝：遍。3.下列各句中，加點詞意義相同的一項是()(3分)A. B.C. D.4.從詞類活用的角

2、度看，不同于其他三項的一項是()(3分)A.月明星稀，烏鵲南飛 B.晚來天欲雪，能飲一杯無C.鼓瑟吹笙 D.周公吐哺，天下歸心5.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)短歌行中“_，_”寫詩人在酒席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久難遣。(2)曹操在短歌行中“_，_？”兩句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求賢才而不得。(3)曹操在短歌行中“_，_”兩句，以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。表達胸懷大志、一統(tǒng)天下的愿望。二、能力素養(yǎng)提升(29分)(一)課內閱讀(9分)閱讀課文，完成67題。6.下列對短歌行一詩的理解，不正確的一項是()(

3、3分)A.“月明”四句既是準確而形象的寫景筆墨，同時也有比喻的深意。B.詩歌最后四句畫龍點睛，明明白白地披肝瀝膽，希望人才都來歸我，確切地點明了本詩的主題。C.詩人“憂從中來”的“憂”來自壯志未酬卻已年過半百的憂慮，來自社會動蕩、國家統(tǒng)一前途未卜的擔憂等等。D.“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹表達“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望自己能找到明君良主。7.詩的最后兩句有詠史懷古之意，詩人這樣寫流露出怎樣的意圖？(6分)(二)課外閱讀(9分)閱讀下面這首詩歌，完成89題。情詩曹植微陰翳陽景，清風飄我衣。游魚潛淥水，翔鳥薄天飛。眇眇客行士，徭役不得歸。始出嚴霜結，今來白

4、露晞。游者嘆黍離，處者歌式微。慷慨對嘉賓，凄愴內傷悲。 黍離：詩經(jīng)王風黍離，是哀傷宗周覆滅之作，后借指故國之思。這里取其感傷亂離、行役不已之意。處者：指役夫的家人。式微：詩經(jīng)邶風式微，這里取其勸歸之意。 8.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.開篇兩句寫景，薄云遮蔽了陽光，清風吹動著衣裳，景中含情，引發(fā)詩人的聯(lián)想。B.七、八句借物象變化，既寫出了時間流逝，也表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時不同的心情。C.九、十句運用典故，委婉含蓄地傳達出“游子”和“處者”思親盼歸的情感。D.這首詩造語自然精妙，音節(jié)流美鏗鏘，意象生動傳神，觸目所感，情與景會。9.這首詩與曹操的短歌行都體現(xiàn)了建安文學“悲

5、歌慷慨”的特點，它們表達的情感有哪些不同？(6分)(三)語言表達(11分)10.請從以下亳州名人中任選一位填在橫線上，再在空格里寫出點贊的理由，語言要銜接連貫，至少使用一種修辭方法，不少于50字。(5分)老子莊子曹操曹丕曹植華佗我為亳州名人_點贊，理由是：_。11.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過30個字。(6分)中華民族五千年的文明史，_。東漢末年，曹操慷慨賦詩“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，淋漓抒寫了詩人_。一千三百年前，李白曾吟詠“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，表達了他_。“憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

6、”在新五代史伶官傳序中，歐陽修總結了后唐莊宗既得天下又失天下的原因，感喟小自一人、大至一國，無不以安逸而衰亡，以理想而勃興。*歸園田居(其一)時間：30分鐘滿分：47分得分：_分一、基礎素養(yǎng)鞏固(18分)1.下列各句中，加點的詞語解釋準確的一項是()(3分)A.性本愛丘山丘山：山峰。B.誤落塵網(wǎng)中塵網(wǎng)：俗世的種種束縛。C.雞鳴桑樹顛顛：顛倒。D.少無適俗韻韻：好聽的聲音。2.下列各句中加點詞的意義和現(xiàn)代漢語不相同的一項是()(3分)A.性本愛丘山 B.守拙歸園田C.榆柳蔭后檐 D.依依墟里煙3.下列各句中，句式與其他三項不同的一項是()(3分)A.開荒南野際 B.桃李羅堂前C.狗吠深巷中 D.

7、虛室有余閑4.下列各句中，沒有使用比喻修辭手法的一項是()(3分)A.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 B.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。C.久在樊籠里，復得返自然。 D.開荒南野際，守拙歸園田。5.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)歸園田居(其一)中表明不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：_，_。(2)歸園田居(其一)中透過“_，_”兩句我們可以看出生活十分閑適，有很多空閑時間。(3)歸園田居(其一)中“_，_”兩句表露了清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。二、能力素養(yǎng)提升(29分)(一)課內閱讀(9分)閱讀

8、課文，完成67題。6.下列對歸園田居(其一)一詩的理解，不正確的一項是()(3分)A.這首詩可分為三個層次：第一層講歸園田居的原因；第二層講園田之美；第三層間接抒情，講歸園田居的好處。B.詩人悔恨自己“誤落塵網(wǎng)”，成了“羈鳥”“池魚”。“戀舊林”“思故淵”則形象地表達了詩人渴望自由、渴求擺脫束縛、向往回歸自然的急迫心境。C.詩人黯然辭官回歸故鄉(xiāng)，詩人的歸隱是為了保持自己的自然質性，是對污濁官場生活的否定和唾棄。D.東晉時，門閥世族把持特權，社會黑暗，官場腐敗?！靶员緪矍鹕健薄百|性自然”的詩人顯然是與其格格不入的。7.詩歌從題材上看屬于田園詩，請分析詩人是運用了怎樣的表現(xiàn)手法來抒發(fā)感情的。(6分

9、)(二)課外閱讀(9分)閱讀下面這首詩歌，完成89題。移居(其二)陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝？無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不吾欺。 將：豈。紀：經(jīng)營。 8.下列對這首詩的理解，不正確的一項是()(3分)A.全詩生動地描繪了詩人佳日登高賦詩的美好情景。B.“有酒斟酌之”的意思是鄰人間互相招呼飲酒。C.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。D.最后兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。9.本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受到的哪種樂趣？這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？(6分)(三)語言表達(11分)10.陶淵明不為五

10、斗米折腰而辭官歸隱，曹操慨嘆時光短暫積極用世。你贊成哪種處世的態(tài)度？請展開與陶淵明(曹操)的隔空對話，闡明自己的觀點。(5分)要求：敘述、議論相結合，觀點鮮明，有理有據(jù)；用第二人稱，運用引用的修辭手法；結構相對完整，語言簡明、連貫、得體；不少于200字。11.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15字。(6分)陶淵明不僅是詩人，也是思想家。沈德潛說詩“貴在理趣”，_。他的詩不是從抽象的哲理出發(fā)，_，將生活中的感受升華為哲理，又將這哲理連同生活的露水和芬芳一起訴諸詩的形象和語言。_，又有詩人的情趣，雋永厚樸，耐人尋味。短歌行答案時間：30分鐘

11、滿分：47分得分：_分一、基礎素養(yǎng)鞏固(18分)1.下列各句中，“以”字的用法不同于其他三項的一項是()(3分)A.何以解憂 B.慨當以慷C.不用，則以紙?zhí)?D.今以蔣氏觀之，猶信解析B項，是句中襯托音節(jié)的字，無實在意義。其他三項是介詞，靠、用、憑借。答案B2.下列各句中，加點的詞語解釋準確的一項是()(3分)A.慨當以慷當以：應當可以。B.明明如月，何時可掇 掇：拾取、摘取。C.越陌度阡，枉用相存 存：禮遇。D.繞樹三匝 匝：遍。解析A項，沒有實義；C項，問候，探望；D項，周，圈。答案B3.下列各句中，加點詞意義相同的一項是()(3分)A. B.C. D.解析A項，均為動詞，彈奏，敲擊。B

12、項，分別為動詞，問候，探望；動詞，保留。C項，分別為動詞，歸服，歸順；動詞，回到，回歸。D項，分別為動詞，斷絕；副詞，極。答案A4.從詞類活用的角度看，不同于其他三項的一項是()(3分)A.月明星稀，烏鵲南飛 B.晚來天欲雪，能飲一杯無C.鼓瑟吹笙 D.周公吐哺，天下歸心解析D項，動詞的使動用法。其他三項是名詞的活用。答案D5.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)短歌行中“_，_”寫詩人在酒席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久難遣。(2)曹操在短歌行中“_，_？”兩句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求賢才而不得。(3)曹操在短歌行中“_，_”兩句，以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，一定

13、會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。表達胸懷大志、一統(tǒng)天下的愿望。答案(1)慨當以慷憂思難忘(2)明明如月何時可掇(3)周公吐哺天下歸心二、能力素養(yǎng)提升(29分)(一)課內閱讀(9分)閱讀課文，完成67題。6.下列對短歌行一詩的理解，不正確的一項是()(3分)A.“月明”四句既是準確而形象的寫景筆墨，同時也有比喻的深意。B.詩歌最后四句畫龍點睛，明明白白地披肝瀝膽，希望人才都來歸我，確切地點明了本詩的主題。C.詩人“憂從中來”的“憂”來自壯志未酬卻已年過半百的憂慮，來自社會動蕩、國家統(tǒng)一前途未卜的擔憂等等。D.“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹表達“良禽擇

14、木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望自己能找到明君良主。解析“希望自己能找到明君良主”錯誤，應該是“希望天下賢士歸于自己”。答案D7.詩的最后兩句有詠史懷古之意，詩人這樣寫流露出怎樣的意圖？(6分)解析先回答出“周公吐哺”的修辭，然后再結合典故的內涵回答出詩句的意圖。答案借用“周公吐哺”的典故，表明詩人像周公一樣熱切地期盼賢才的到來，使天下英才心悅誠服地歸順麾下的愿望，也流露出詩人渴望一統(tǒng)天下的理想。(二)課外閱讀(9分)閱讀下面這首詩歌，完成89題。情詩曹植微陰翳陽景，清風飄我衣。游魚潛淥水，翔鳥薄天飛。眇眇客行士，徭役不得歸。始出嚴霜結，今來白露晞。游者嘆黍離，處者歌式微?？犊畬钨e，凄愴內傷

15、悲。 黍離：詩經(jīng)王風黍離，是哀傷宗周覆滅之作，后借指故國之思。這里取其感傷亂離、行役不已之意。處者：指役夫的家人。式微：詩經(jīng)邶風式微，這里取其勸歸之意。 8.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.開篇兩句寫景，薄云遮蔽了陽光，清風吹動著衣裳，景中含情，引發(fā)詩人的聯(lián)想。B.七、八句借物象變化，既寫出了時間流逝，也表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時不同的心情。C.九、十句運用典故，委婉含蓄地傳達出“游子”和“處者”思親盼歸的情感。D.這首詩造語自然精妙，音節(jié)流美鏗鏘，意象生動傳神，觸目所感，情與景會。解析B項，“表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時不同的心情”理解錯誤，“始出嚴霜結，今來白露晞”表現(xiàn)的是游子

16、有家難歸的心情。答案B9.這首詩與曹操的短歌行都體現(xiàn)了建安文學“悲歌慷慨”的特點，它們表達的情感有哪些不同？(6分)答案情詩：抒發(fā)了游子行役不得歸的思鄉(xiāng)懷親的情感；表達了對身處亂離中的人們的深切同情；表現(xiàn)了詩人渴望施展才華(或詩人渴望自由、一展抱負)的情感。短歌行：表達了時不我待的憂思；表達了對天下賢才能士的渴慕；抒發(fā)了曹操欲結束戰(zhàn)亂、一統(tǒng)天下的壯志豪情。(三)語言表達(11分)10.請從以下亳州名人中任選一位填在橫線上，再在空格里寫出點贊的理由，語言要銜接連貫，至少使用一種修辭方法，不少于50字。(5分)老子莊子曹操曹丕曹植華佗我為亳州名人_點贊，理由是：_。答案(示例)(1)我為亳州名人曹

17、操點贊。理由是：你胸懷大志，“挾天子以令諸侯”是你的雄心；你壯心不已，“青梅煮酒論英雄”是你的壯志。步出夏門，你老當益壯，自比千里老馬；蒿里苦寒，你痛徹心扉，體貼百姓。你，是一個英雄！(2)我為亳州名人莊子點贊。理由是：九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上，赤子之心歸于自然，終成南華真經(jīng)。他視權貴如腐鼠，寧做自由之龜，安時處順，窮通自樂。其散文汪洋恣肆，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。11.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過30個字。(6分)中華民族五千年的文明史，_。東漢末年，曹操慷慨賦詩“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，淋漓抒寫

18、了詩人_。一千三百年前，李白曾吟詠“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，表達了他_。“憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。”在新五代史伶官傳序中，歐陽修總結了后唐莊宗既得天下又失天下的原因，感喟小自一人、大至一國，無不以安逸而衰亡，以理想而勃興。解析第一個空根據(jù)語境應填寫“就是人類的夢想史”；第二個空主要根據(jù)前面引用的內容來填寫，曹操的詩句表達了詩人勇于追求的壯志豪情；第三個空根據(jù)李白的詩句表達了他不畏艱難的遠大理想抱負。答案就是人類的夢想史勇于追求的壯志豪情不畏艱難的遠大理想抱負*歸園田居(其一)時間：30分鐘滿分：47分得分：_分一、基礎素養(yǎng)鞏固(18分)1.下列各句中，加點的詞語解釋準

19、確的一項是()(3分)A.性本愛丘山丘山：山峰。B.誤落塵網(wǎng)中塵網(wǎng)：俗世的種種束縛。C.雞鳴桑樹顛顛：顛倒。D.少無適俗韻韻：好聽的聲音。解析A項，山林；C項，頂端；D項，氣質，情致。答案B2.下列各句中加點詞的意義和現(xiàn)代漢語不相同的一項是()(3分)A.性本愛丘山 B.守拙歸園田C.榆柳蔭后檐 D.依依墟里煙解析D項，這里指“隱約的樣子”。答案D3.下列各句中，句式與其他三項不同的一項是()(3分)A.開荒南野際 B.桃李羅堂前C.狗吠深巷中 D.虛室有余閑解析除D項外，其他各項均為省略句。答案D4.下列各句中，沒有使用比喻修辭手法的一項是()(3分)A.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 B.誤落塵

20、網(wǎng)中，一去三十年。C.久在樊籠里，復得返自然。 D.開荒南野際，守拙歸園田。解析除D項外，其他各項均運用了比喻的修辭手法。答案D5.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)歸園田居(其一)中表明不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：_，_。(2)歸園田居(其一)中透過“_，_”兩句我們可以看出生活十分閑適，有很多空閑時間。(3)歸園田居(其一)中“_，_”兩句表露了清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。答案(1)開荒南野際守拙歸園田(2)戶庭無塵雜虛室有余閑(3)少無適俗韻性本愛丘山二、能力素養(yǎng)提升(29分

21、)(一)課內閱讀(9分)閱讀課文，完成67題。6.下列對歸園田居(其一)一詩的理解，不正確的一項是()(3分)A.這首詩可分為三個層次：第一層講歸園田居的原因；第二層講園田之美；第三層間接抒情，講歸園田居的好處。B.詩人悔恨自己“誤落塵網(wǎng)”，成了“羈鳥”“池魚”?！皯倥f林”“思故淵”則形象地表達了詩人渴望自由、渴求擺脫束縛、向往回歸自然的急迫心境。C.詩人黯然辭官回歸故鄉(xiāng)，詩人的歸隱是為了保持自己的自然質性，是對污濁官場生活的否定和唾棄。D.東晉時，門閥世族把持特權，社會黑暗，官場腐敗?！靶员緪矍鹕健薄百|性自然”的詩人顯然是與其格格不入的。解析不是間接抒情，而是直抒胸臆。答案A7.詩歌從題材上

22、看屬于田園詩，請分析詩人是運用了怎樣的表現(xiàn)手法來抒發(fā)感情的。(6分)答案情景交融。運用了動靜結合、遠近結合的寫景手法，描繪了一幅靜謐迷人、悠閑舒適的田園風光，表達自己對田園生活的熱愛；最后兩句直抒胸臆，盡情地表現(xiàn)自己逃離官場、重返自然的暢快之樂。(二)課外閱讀(9分)閱讀下面這首詩歌，完成89題。移居(其二)陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝？無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不吾欺。 將：豈。紀：經(jīng)營。 8.下列對這首詩的理解，不正確的一項是()(3分)A.全詩生動地描繪了詩人佳日登高賦詩的美好情景。B.“有酒斟酌之”的

23、意思是鄰人間互相招呼飲酒。C.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。D.最后兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。解析A項，錯誤，通過“農務”“力耕”等詞，可以清楚地看到這是一首描寫田園生活、表達生活感受的詩歌。答案A9.本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受到的哪種樂趣？這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？(6分)解析本詩寫詩人移居之后，與鄰人融洽相處的情味。以“春秋”發(fā)端，說明一年四季中常有生活的樂趣。對來說，新遷南村，登臨勝地，更覺欣慰。除登高賦詩之樂外，更有與鄰人過從招飲之樂、忙時閑聚之樂。答案感受到一種美好的人際關系，即人與人之間充滿了純真而質樸的友情。這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六句對具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。(三)語言表達(11分)10.陶淵明不為五斗米折腰而辭官歸隱，曹操慨嘆時光短暫積極用世。你贊成哪種處世的態(tài)度？請展開與陶淵明(曹操)的隔空對話，闡