物理教研組工作總結(jié)報告5篇

1、物理教研組工作總結(jié)報告5篇 總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成果，得到閱歷，找出差距，下面是我為大家整理的物理教研組工作總結(jié)報告，希望能夠幫助到大家! 物理教研組工作總結(jié)報告篇1 本學(xué)期以來，我組老師繼續(xù)發(fā)揚以往互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學(xué)初所定的各項教研工作計劃。成功地進行了預(yù)定的第二屆初二物理知識競賽以及第二屆初中生電腦信息大賽活動.有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的愛好.有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題初中物理多媒體討論與制作的申報活動?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作

2、作一大體的總結(jié)。 統(tǒng)一思想，達成共識，專心落實 開學(xué)初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達成了共識.一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實驗器材的管理及使用條例.(如由每周第一次使用的老師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的老師負責(zé)收回同一節(jié)課時內(nèi)，先用的老師負責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級等).使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定.二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題初中物理多媒體課件討論與制作進行了反復(fù)討論和協(xié)商。在經(jīng)過三次正式教研活動以及若干次的非正式討論活動之后，我組老師最終達成了共識，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應(yīng)爭取將此作為州級教

3、研課題予心以正式立項申報。 通過我組老師長期全都的努力，終于在4月份向州教科全部關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚。 專心搞好新老老師的傳、幫、帶工作，是我組老師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個詳細體現(xiàn)也是我物理教研組整體教學(xué)成果始終處于縣先進行列的原因之一。對兩位新老師，除聽他們講課并指導(dǎo)和溝通外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達成共識并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理老師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的10節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組老師講的課.而聽本組老師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽.聽課之后必須與授課老師進行有針對性的溝通. 以集體利益為重，精誠團結(jié)，樂于奉獻

4、本學(xué)期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學(xué)科競賽中.每位老師人人一心，精誠團結(jié)，樂于奉獻，將一個團結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果.特殊值得一提的是，在我們?nèi)炕顒佣荚谙挛缱詈笠还?jié)開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來講是不行能沒有困難的.卻都能始終如一，從不缺曠。 雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴 是對手，就免不了競爭.但更主要還是合作伙伴.競爭從屬于協(xié)作。 同行是對手，對手就有競爭，這是常識.但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作.是競爭從屬于協(xié)作.我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內(nèi)的全部同行老師.自上一

5、學(xué)年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的全都.從不含糊，從不例外。 總之，通過一學(xué)期以來組上老師的團結(jié)合作.使我校物理成果在原有基礎(chǔ)上又有了一個明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本年度我校的物理成果，必定會在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。 物理教研組工作總結(jié)報告篇2 一、本學(xué)期組內(nèi)的全體老師專心學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論，樂觀參加到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的熟悉的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式

6、，不僅提高了全體老師的教學(xué)理論水平，而且增強了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會專心學(xué)習(xí)教改理論，特殊是每次傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀討論，老師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。 二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年老師必須寫詳案，老年老師可以寫簡案，組內(nèi)的老老師都能以身作則起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各班級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們協(xié)作學(xué)校，加強了集體備課，要求有記錄，保

7、證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。本組要求新老師要面對全校開設(shè)公開課，老老師開設(shè)示范課，在學(xué)校獲得了全都好評。 為在組內(nèi)形成相互學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們相互聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為專心，相互討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。 三、實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育了學(xué)生的動手能力和團隊精神。 四、繼續(xù)強化教科研，本學(xué)期我組_年申報的課題于年底結(jié)題，本組不僅

8、做好本學(xué)期的討論工作，為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作，使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時在12月底課題結(jié)題會議上我組的課題討論得到了全都好評。 物理教研組工作總結(jié)報告篇3 本學(xué)期物理組全體老師在教育處、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強實驗教學(xué)為突破口，全面進行了物理教學(xué)改革的實踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，組內(nèi)老老師老當(dāng)益壯，中年老師干勁正旺，青年老師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參加教改的良好的局面。 一、本學(xué)期組內(nèi)的全體老師專心學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論，樂觀參加到學(xué)校新

9、課程教學(xué)中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的熟悉的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體老師的教學(xué)理論水平，而且增強了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會專心學(xué)習(xí)教改理論，特殊是每次傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀討論，老師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。 二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備

10、課入手，要求中青年老師必須寫詳案，老年老師可以寫簡案，組內(nèi)的老老師都能以身作則起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各班級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們協(xié)作學(xué)校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。本組要求新老師要面對全校開設(shè)公開課，老老師開設(shè)示范課，在學(xué)校獲得了全都好評。為在組內(nèi)形成相互學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們相互聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為專心，相互討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。 三、實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，不僅實驗的開

11、出率100%，而且增加了一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育了學(xué)生的動手能力和團隊精神。 四、繼續(xù)強化教科研，本學(xué)期我組20_年申報的課題于年底結(jié)題，本組不僅做好本學(xué)期的討論工作，為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作，使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時在12月底課題結(jié)題會議上我組的課題討論得到了全都好評。 物理組是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組! 物理教研組工作總結(jié)報告篇4 本學(xué)期物理組全體老師在校長室，教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以作業(yè)有效性為提高課堂教學(xué)為主線，以加強實驗教學(xué)為突破口

12、，以課題討論為側(cè)重點、全面進行了物理教學(xué)改革的實踐，引導(dǎo)全組成員專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展教法討論活動，樂觀實施素養(yǎng)教育，營造良好的教研氛圍。 一、落實常規(guī)工作，加強教法討論，提高教學(xué)技能 1、教學(xué)的五個環(huán)節(jié)是教學(xué)工作順利展開的必要要素。我們教研組從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價，每個環(huán)節(jié)都專心鉆研，做到“備課要精心，上課要盡心，作業(yè)要分層，輔導(dǎo)要細心，評價有愛心”，尤其是提高作業(yè)的有效性，這是關(guān)系到對學(xué)生增效減負的有效途徑之一，還有在分層教學(xué)中，特殊留意對學(xué)困生的雙基知識的鞏固和優(yōu)秀生解題能力的培育，最后在評價學(xué)生時特殊留意學(xué)生非智力，使學(xué)生樹立“我要學(xué)”的信心。 2、實驗觀察物理教學(xué)最基

13、本也是很重要的學(xué)習(xí)方法之一，是提高物理教學(xué)質(zhì)量重要措施。為此，我們在實驗教學(xué)課題的基礎(chǔ)上提出了加強學(xué)生元認(rèn)知能力的培育，不斷實踐，不斷總結(jié)。教學(xué)過程中我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，將演示實驗改成了學(xué)生實驗從而增加學(xué)生實驗的數(shù)量，取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育了學(xué)生的動手能力和團隊精神。其中劉燕的光的反射和重力勢能在校級公共開課中得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，張振明的實驗：電路故障的推斷在區(qū)級公開課中得到同行的好評。 二、加強學(xué)習(xí)溝通，重視科研能力，提高業(yè)務(wù)能力 1、本學(xué)期我組老師繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材，專心領(lǐng)會教學(xué)參考，做到教材練習(xí)冊合一，落實課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，做到實

14、踐總結(jié)反思再實踐再總結(jié)反思，不斷的積累閱歷，使先進的教學(xué)理念真正落實到平時的教學(xué)實踐中去。我校的劉燕老師的簡潔機械的復(fù)習(xí)課在新老師評價課中得到教研員的首肯。 2、專心完成校教育處和區(qū)教研中心、教研員下達的各項任務(wù)，包括網(wǎng)上論壇，我們樂觀參加其中，盡可能發(fā)表自己的看法，溝通自己的想法，同時也吸取了其它兄弟學(xué)校的有價值的閱歷，再包括九班級的教學(xué)試題的匯總，我們教研組專心整合題目，編題，盡可能提高題目的使用價值，這些試題在區(qū)內(nèi)得到同事們的認(rèn)可 3、華亭學(xué)校是我們物理新老師的培訓(xùn)基地，我們充分運用這個契機，和華亭老師溝通閱歷，并實踐學(xué)到的教學(xué)方法，不斷改進，專心領(lǐng)會教學(xué)要領(lǐng)，不斷消化總結(jié)，形成適合我校

15、的教學(xué)風(fēng)格，效果還是比較明顯的。 4、老師的教學(xué)業(yè)務(wù)，不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，而且體現(xiàn)在教科研的能力，我們物理教研組非常重視教科研能力的培育，本學(xué)期，有兩個論文在區(qū)內(nèi)溝通，它們分別是淺談物理探究實驗過程中學(xué)生元認(rèn)知的培育和物理討論性學(xué)習(xí)的初探，同時完成了課題農(nóng)村初中物理教學(xué)中學(xué)生元認(rèn)知能力培育的討論與探究的中期反饋溝通。 三、執(zhí)行多種方式，重視新老師培育，提高新老師的教學(xué)素養(yǎng) 新老師培育的主要方式： 1、“師徒結(jié)對”的方式。這是學(xué)校學(xué)科教學(xué)方面主要執(zhí)行方式。鑒于學(xué)校的實際情況，我們執(zhí)行“一對一”“多對一”的“師徒結(jié)對”方式，及由教研組長結(jié)對主要負責(zé)培訓(xùn)工作，其他的物理老師在平時也要負責(zé)培育，使新老師

16、的教學(xué)技能更扎實。 2、教研活動講座的方式。主要是在教研活動中，有閱歷的老師針對教學(xué)中的主要問題做專題講座，大大提高新老師的教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。如：這學(xué)期，我們講了作業(yè)的有效性教學(xué)實驗的設(shè)置教學(xué)引入的方法。 3、外出學(xué)習(xí)的方式。充分利用華亭學(xué)校是我們物理新老師的培訓(xùn)基地的機會，規(guī)定每周的周四到華亭聽課，仔細領(lǐng)會該校帶教老師教學(xué)意圖，專心聽取該校帶教老師片刻，不斷實踐，提高教學(xué)技能。 四、響應(yīng)學(xué)校號召，推動信息化進展，組建教研組資源庫 教育信息化和學(xué)科的整合是我們教育信息化的推動項目，本學(xué)期我們響應(yīng)學(xué)校，專心制作課件，組建了我校的物理課件資源庫，以供全組老師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。 五、成

17、果 八班級：區(qū)內(nèi)期末統(tǒng)考全區(qū)第一名 九班級：五次次統(tǒng)考中，及格率都超過了區(qū)平均。 教科研：區(qū)內(nèi)溝通： 論文 以上是物理教研組在本學(xué)期的，盡管任務(wù)繁重，但我們發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，努力工作，出色地完成校安排的各項任務(wù)，并取得驕人的成果，我信任在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，發(fā)揮各老師的樂觀性，我們教研組工作在以后的工作中會更上一個新的臺階的，為金匯學(xué)校的教育事業(yè)作一份貢獻。 本學(xué)期，教科室根據(jù)學(xué)校工作計劃以及_市教科室20_年工作計劃，以老師“績效考核方案”為契機，圍繞以“教育科研為突破口，以課題討論為載體，走內(nèi)涵進展之路，致力全面提升學(xué)校品嘗”這一總體思路，樹立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“

18、科研興校”內(nèi)涵，加強老師隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)成長和全面推動學(xué)校整體進展。 主要做了以下工作： (一)通過多種渠道，加強老師理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期，教科室將結(jié)合我校實際開展一系列學(xué)習(xí)活動，堅持“三結(jié)合”： 1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期各位老師學(xué)期初從新華書店購買書籍進行閱讀，恢復(fù)周二、周三晨讀制，周二副班主任進閱覽室閱讀，周三班主任進閱覽室閱讀，閱讀時間為早操后至晨會課結(jié)束。 2、精讀與通讀相結(jié)合。每位老師，要求老師充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書工程，提倡讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚，在全體老師中繼續(xù)開展至少精讀一本教育書籍的活動，提高老師的人文科學(xué)品位。 3、讀與寫相結(jié)合。堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求老

19、師專心撰寫讀書心得。本學(xué)期建立“以校為本”的教研機制，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。 (二)開展校本培訓(xùn)，促進老師專業(yè)成長 打造具有校本特色的老師研修機制。本學(xué)期要在“群體”和“有效”上下功夫，形成公平、合作、共享的討論氛圍，留意老師群體之間的同伴互助，以取得共同成長。 1、提倡行動討論。根據(jù)我校確立的“自由空間，自主進展”的活力課堂教學(xué)模式，開展行動討論。結(jié)合每周的開課，開展了35周歲以下的老師賽課活動，強化教學(xué)反思，進行課堂診斷，案例討論，提高課堂教學(xué)水平。通過精心打磨一節(jié)課，反復(fù)試上，反復(fù)修改，切實提高青年老師的課堂教學(xué)水平。語文老師的賽課活動可謂扎扎實實。老師在“磨

20、”字上下功夫，從課前的鉆研到試上到課后的研討，師傅和同年段老師參加，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。呂特在顧問道教總結(jié)會上也肯定了本學(xué)期我校的語文課堂教學(xué)面貌大大轉(zhuǎn)變，很多老師有進步教學(xué)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮。一個“磨”字道出了其中的反反復(fù)復(fù)的修改斟酌和老師的辛勤勞動。老師在教研總結(jié)時都肯定了青年老師的磨課活動。獲得一等獎的是王初霞、張磊，二等獎的是壯雅琴、束曉燕、王麗霞、貢仙華、喬靜、陸燕，獲得三等獎的是眭艷萍、眭娟、丁月華、步紅云、呂紅霞、賀康琳、沈春華、季琴、馬琴 本學(xué)期進行每月的隨筆評比。45周歲以下的老師能每月撰寫教學(xué)反思，堅持原創(chuàng)，結(jié)合每月的月工作檢查，讓教研組長從網(wǎng)上搜尋是否原

21、創(chuàng)，并進行打分、評比，每月公布評比結(jié)果，結(jié)合教研活動反饋教學(xué)反思撰寫情況，提高了教學(xué)反思的質(zhì)量。 2、專家引領(lǐng)。堅持“請進來，走出去”的原則，提高老師教科研水平。學(xué)校將邀請有關(guān)專家、行家來校作講座、指導(dǎo)，幫助老師建立新的教育理念。其次，組織部分老師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野、思路。 3、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)指導(dǎo)各位老師讀好所買書籍，在專心閱讀的基礎(chǔ)上，寫好讀后感，并將進行相應(yīng)的青年老師讀書沙龍活動，讓讀書寫作活動由他律走向自律。期末進行的讀書報告會，許鳳珍、丁月華、王初霞老師精心打算，作了精彩的報告，取得了較好的效果。 4、加強骨干老師管理。本學(xué)期末將進行學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干的年終考核。學(xué)校將不斷完

22、善骨干老師評比、考核、管理方法，充分發(fā)揮了骨干老師在校內(nèi)的示范與輻射作用，結(jié)合青年老師賽課活動，幫助青年老師成長。 (三)深化課題討論，規(guī)范課題討論過程 教育科研要以“三個進展”為根本宗旨，即教育科研要促進老師進展、學(xué)生進展、學(xué)校進展。因此，我們要把教育科研的中心放在新課程的實施中，放在教育教學(xué)活動的改革中，用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)新課程的實施。 1、扎實搞好課題討論。做好已有的市級及個人個課題的討論工作，加強過程管理，留意資料的收集整理，留意課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。專心開展電教處國家級課題信息技術(shù)在小學(xué)教育管理中的應(yīng)用討論的討論工作。 2、加強小課題討

23、論管理。 本學(xué)期，要求全校老師樂觀開展小課題研討活動，小課題是教科研的“草根”，必定有其旺盛的生命力，必定會對我校教科研工作產(chǎn)生樂觀的影響。同時，小課題工作的開展也為今后大課題審報提供更多的選擇性。各位老師制定好自己的小課題，并在自己的教學(xué)實踐中進行討論，提高課題討論的實效。 當(dāng)然，工作中還有許多不足，如課題討論還需踩實過程，與平時的教研相結(jié)合，將課題討論落實到實處，真正提高實效。 校本培訓(xùn)還需調(diào)動老師的內(nèi)驅(qū)力，集體備課活動還需進一步完善，如確立專題，將備課與上課結(jié)合起來，切實提高效果。 物理教研組工作總結(jié)報告篇5 本學(xué)期，本組樂觀響應(yīng)學(xué)校提倡的“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)方法，落實“27

24、1課堂教學(xué)模式”，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的潛力，通過學(xué)生的主動表現(xiàn)和組內(nèi)互幫互助的形式組織課堂教學(xué)活動，將“老師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，在所承接的校本課程方面，我組老師精心打算，細心指志，經(jīng)過我組相關(guān)老師的努力，取得了喜人的成果和效果。現(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。 一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業(yè)素養(yǎng) 1、組織全組老師，樂觀參加市教育局和學(xué)校教研室組織的各項教科研活動，專心學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想，提高物理組老師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。 一學(xué)期來，物理組全體成員樂觀參加上級教育管理部門組織的各項教育教學(xué)技能評比活動，有多位物理老師參加各級評比活動，并且取得佳績，如郭潔老師參加“友善用腦”專題的課程競賽并獲得相關(guān)獎項，戴穎昱老師等在參加各級各類的論文競賽中獲獎，呂長林老師開設(shè)市級講座，郭潔老師和戴穎昱老師各開設(shè)一次市級公開課。 2、開展組內(nèi)講座，為相互學(xué)習(xí)閱歷和溝通思想提供平臺。 本學(xué)期中，組織了幾位老師在組內(nèi)開設(shè)講座，講座涉及了“導(dǎo)學(xué)案的編寫”、“計算機技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用”、“微課制作”、“友善用腦”等多個內(nèi)容。通過這樣的活動，使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長，