五年級下學期家長會班主任發(fā)言稿4篇

1、 /18五年級下學期家長會班主任發(fā)言稿4篇五年級下學期家長會班主任發(fā)言稿第1篇尊敬的各位家長：上午好！首先，感謝大家能抽出珍貴的休息時間來參加本次家長會，這是你們對孩子負責的表現(xiàn)，也是對我們工作的支持和配合。今天上午的家長會主要有以下流程：一、向各位家長簡單總結上學期的收獲和缺乏；二、介紹本學期班級大致情況以及交流學校本學期提出的教育主題面對核心素養(yǎng)，我們該怎么做的語文素養(yǎng)的解讀；三、各科任老師和優(yōu)秀家長代表進行講話。我們班現(xiàn)在共有學生54人，本學期又新轉入1人。開學僅僅兩周時間，教學工作正常進行，孩子們的學習也剛剛進入狀態(tài)，沒啥特別突出的表現(xiàn)，只有少數(shù)學生出現(xiàn)問題。一會兒讓李彤宇學生向大家匯

2、報一下本學期的開學兩周時間的學生表現(xiàn)。一簡單總結一下上學期的情況：我和孩子們相處的兩年時間里，親眼見證了咱們班每個孩子的成長和進步，在這里我毫不隱瞞地說，咱們的孩子無論是習慣養(yǎng)成還是學習成績都取得了可喜的成績，這是大家有目共睹的，而且我也想借此時機自豪地向各位家長說，咱們10班的孩子個個都是棒棒的。為什么呢？、有的孩子成績是可喜可賀的；比方劉星秀、衛(wèi)思冰、任虹維、趙子嬋等2、有的孩子雖然他的成績在班里算不上名列前茅，但他一次比一次有進步，而且提高的幅度挺大，我認為這樣的成績更值得家長和老師去欣賞；比方趙涓涓，趙云云，任添喜等等；3、有的孩子懂事多了，習慣越來越好，比方：梁棟然、李寧，王亦恒等等

3、。就說上學期末考試咱班語文成績吧！（全中心校第一，這離不開孩子們的努力，也離不開各位家長們的大力支持，在這里我衷心地對大家說聲謝謝！至于孩子們偶爾犯錯，那也是情理之中的事，大可不必緊張，畢竟他們還只是個十一二歲的孩子呀？寒假作業(yè)有的同學做得好，學校已經(jīng)進行表彰，有的同學做得差，更有甚者幾乎沒做、質量很糟糕比方：賈曼露、王亦恒、郭建輝、惠思超等。本學期，繼續(xù)抓孩子們的各種行為習慣。本學期各方面具體要求：、在校穿校服，標準佩戴紅領巾或臂章。、上學不準帶零食或銳器，個人衛(wèi)生過關、書包學習用具整理有序。周一上午大書包拿來書，周五下午大書包拿回書去，其余時間大書包留家里，平時小書包帶書、不依賴父母，早鍛

4、煉早獨立，按時上下學，不遲到。值日生早7:20，午1:50.非值日生早7:40，午2:10本學期學校對衛(wèi)生檢查力度加大，沒方法只好辛苦孩子們了，也希望家長們配合孩子值周不遲到。、學生有事必須履行請假手續(xù)，最好電話請假，也可以發(fā)信息。、關于班群要求，進群的家長把昵稱為孩子姓名，無關人員不要隨便拉進群，進群人員一定要自覺遵守群規(guī)，杜絕在群內(nèi)發(fā)小廣告或不健康的圖片，如偶爾不小心發(fā)出去但又無法撤銷，請給以解釋。6、平安教育平臺作業(yè)，本學期專人負責監(jiān)督檢查，希望各位家長積極配合，按時完成。7、其它要求：對群內(nèi)老師們發(fā)出的通知、公布、資料信息等，收到后回復一聲。8、上下學路隊：還有個別家長不自覺，學校禁止

5、車輛亂停放，可是有的家長就是做不到。你要知道你不經(jīng)意的舉動就是對孩子的極不負責。為了您孩子的平安，本學期學校決定安排各班家長配合學校領導在上下時在校門外值崗，一個班一周。到時還得麻煩各位家長，希望能得到大家的理解和支持。9.繼續(xù)堅持親子共讀活動，催促孩子多讀書，形成習慣，希望書香家庭就是你家。本次家長會還有一個很重要的任務，和大家交流孩子的核心素養(yǎng)。我重點談談核心素養(yǎng)來臨，我們一起努力的話題。1、什么是核心素養(yǎng)？核心素養(yǎng)怎么理解呢？可以概括為三句話。第一句是健康的身心，謂之于育體。身體要健康，心理要健康。第二句是良好的品格，謂之于育德。第三句是關鍵的能力，謂之于育智。、語文學科的核心素養(yǎng)又指什

6、么？人格雛形的培養(yǎng)。我們不可能通過六年教學固定了一個人的價值觀，我們只能進行人格雛形的培養(yǎng)，這是做人的根底和根本。培養(yǎng)語文能力聽、說、讀、寫、書。書是書寫，寫字。聽、說、讀、寫書的能力是語文根底提升閱讀素養(yǎng)，激活孩子閱讀的興趣，教給孩子們閱讀的.方法，養(yǎng)成終生閱讀的習慣，特別是讀整本書的習慣。有一定的自學能力，獨立思考的能力。這里面核心的問題是自主，是學生內(nèi)生力的覺醒。就是由要我學轉變?yōu)槲乙獙W，這樣，這個孩子就主動學了，就能學得更好。積淀文化，提高審美能力，這關系到提升一個人的品味和氣質。下面說說核心素養(yǎng)提出的培養(yǎng)語文能力聽、說、讀、寫、書的我的一些具體做法和家長們應該如何配合。一、重視聽的訓

7、練，提高傾聽能力語文學習成績，與語文學習能力有很高的相關性。而語文學習能力，又包括聽說讀寫書五個方面。聽，概括地說，就是通過語文學習，培養(yǎng)孩子具有區(qū)分語音，理解語意，品評話語，即用聽覺去區(qū)分世界。家長如何做？1、家長監(jiān)督孩子聽校長的課文錄音，讓孩子在荔枝FM中自己錄音。2、平時家長要注意自己說話時自己孩子是否在聽，是否能聽對。二、注重說的訓練，提高交際能力現(xiàn)行教材安排了口語交際訓練，由此我們可以看出對說的重視，這為我們開展說的訓練提供了一個非常好的練習平臺。說，就是能正確使用語言，有效地組織語言表情達意，同時能運用姿勢、表情、手勢以增強語言的表現(xiàn)力。家長如何做？平時家長多給孩子交流的平臺，多帶

8、孩子出去見見世面，回家和孩子多交流學校的事 /18 /18三、加強讀的訓練，培養(yǎng)積累習慣平時要加強朗讀訓練，培養(yǎng)積累語言的習慣。對于讀，我認為也有兩個層次的理解：一是在課內(nèi)，在學習時，引導學生把課文中的好詞佳句找出來，多讀讀背背，并從語句內(nèi)容與表達方式上探究，加深感悟。這樣既可以培養(yǎng)學生品評詞句的能力，又培養(yǎng)了積累語言的習慣，為習作打下了根底。二是在課外，要求學生多讀課外書籍，廣泛了解各方面知識。要讓學生知道，沒有廣泛的閱讀，很難培養(yǎng)出過硬的語文能力。因此，學校在三、五年級每個學期都安排語文主題叢書，讓學生大量閱讀。在班級辦圖書角，給學生閱讀提供方便，同學們讀得多了，說和寫的能力也增強了。閱讀

9、主題叢書的一些方法：課前預習課文時可以參考，課上可以匯報自己的閱讀收獲，課后可以拓展相關知識。本學期主題叢書有7本，孩子半個月就得讀一本主題叢書，至于讀到什么程度，因人而異。家長如何做？家長要看看自己孩子的閱讀痕跡，在書上的批注體會,記憶內(nèi)容等。四、激發(fā)寫的興趣，培養(yǎng)寫作能力我發(fā)現(xiàn)我們的孩子大多數(shù)習作的興趣較差，有的甚至寫日記很發(fā)愁，有的甚至就是拿著手機抄，針對以上情況，什么是寫？我手寫我心用筆在紙上說自己的話家長怎么做？作為家長應該監(jiān)督自己的孩子是否畫了思維導圖，是否是自己寫的，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。我在作文教學中采取了以下做法：如果沒有足夠的寫作素材，要想寫一篇很好的作文是不可能的。所以每周讓

10、學生寫2-3篇日記，輪到自己寫班級日志，多多訓練，才能逐步培養(yǎng)習作能力。五、端正書的態(tài)度，提高書寫能力書寫的標準，最根本的就是筆畫正確，間架結構合理。翻開學生作業(yè)，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如草上飛，甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆。少數(shù)學生作業(yè)猶如看天書，難以識別，對老師、學校的字跡整潔的要求已如同虛設。作為家長，我們該怎么辦？家長怎么做？1、認真監(jiān)督每天寫的作業(yè)，給孩子講清楚寫好字的重要性。2、中午是練字的時間，1、3、5寫鋼筆字，2、4寫軟筆字，孩子寫完后家長一定要看看，用好學校發(fā)的寫字書，描紅時用心，臨寫時有心你需要努力的方向：1、有空多陪陪孩子讀書：2、一如既往地去關注庭作業(yè)，可以從以下幾方面

11、去監(jiān)督作業(yè)態(tài)度；時間安排；書寫標準；速度快慢；質量如何有能力的家長檢查對錯，有問題我會及時與你溝通。、多學習，緊跟時代步伐培養(yǎng)孩子的共同目標：天上不會掉餡餅，擼起袖子加油干，認真書寫多訓練，學會傾聽品語言，加強表達助開展，大量閱讀長見聞，真實寫作勤鍛煉，精彩人生在呼喚。各位家長，以上講了這么多，都是希望各位家長在以后能更好地監(jiān)督好孩子的學習，咱們共同培養(yǎng)孩子的學習習慣。在我以后的工作中，如果有疏忽或不周到或冒犯的地方，還請各位在諒解的同時提醒我一下。謝謝大家。五年級下學期家長會班主任發(fā)言稿第2篇各位家長：晚上好！歡送大家來學校參加今天晚上的家長會，很快樂我們又多了一次彼此溝通、交流和互相學習的

12、時機。感謝你們工作那么繁忙還能抽出時間來參加此次的家長會，為此我代表五2班的全體老師以及你們的孩子向你們說聲謝謝！時光飛逝，很快，任教這個班級就到兩年的時光了，這兩年來，我和您的孩子一同在成長著，進步著。孩子一天比一天大了，也懂事了，這是很多家長告訴我的欣慰的地方。當然，也有的家長愈發(fā)的頭疼了，因為隨著孩子一天天長大，他似乎變得越來越叛逆，越來越難以管教。男孩女孩好似在這樣一個年齡段都變得很拗了，希望有自己的隱私，愛看一些劇情夸張的小說與漫畫，偶爾偷偷的躲懶甚至開展到了逃課逃課。很多家長在遇到這樣的情況時都頭疼不已，因為這樣的轉變比學習成績的下降更讓家長感到棘手。其實最初作為教師的我也不太適應

13、孩子過于突然的轉變，但嘗試著走進孩子的心靈去與他進行深入的溝通，你會慢慢有所收獲。在關注孩子的學習成績提升時我們也要去關注他們的心靈需要。在我們班，就有好幾個鹽田街的特別叛逆的孩子，他們幾個結在一起游戲、染發(fā)、打架、逃學種種行為讓家長無所適從，家長是一把鼻涕一把淚的來向老師求救，其實老師也很頭疼。因為這樣的學生給班上很多的熱愛學習想學習的孩子帶來了嚴重負面的影響，在學校德育處再而三的插手管理下，我們老師屢次與孩子進行交流，孩子的習慣慢慢好轉，至少每天睡到九點多自然醒才來上課的學生現(xiàn)在八點來鐘也能趕到學校了。我們不能一味的去批評指責，有時靠近孩子的心靈比單純罵孩子來得有效。當然，這也不是萬能的，

14、還有極端的學生是刀槍不入幾乎沒有扭轉的可能性，我們盡量做到不拋棄、不放棄吧。今天我們的主題有兩個：一是平安；二是開學以來孩子們在學校各方面的表現(xiàn)進行一個小結。一、平安我們大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子是我們的心中的最愛，是家庭的全部希望。許多人出于望子成龍，望女成鳳的心理，都高度重視孩子的學習，一心培養(yǎng)孩子的特長，這些都可以理解，但是我們不能忽略一個很重要的問題，那就是培養(yǎng)孩子的平安意識，提高平安自保能力。因為如果沒有了平安，一切都沒有了意義。現(xiàn)在平安已經(jīng)成為學校乃至社會各層面都高度關注的話題，在學校里，學校始終把平安工作放在首位，每學期不僅成立有平安組織機構和領導小組，建立平安工作責任制，每

15、學年還與各崗位各負責人層層簽訂平安責任書，同時，學校扎扎實實開展了許多平安教育工作。認真落實對學生的飲食平安、交通平安、消防平安、校園平安教育，增強學生自我保護意識。但是孤掌難鳴，如果我們家庭能和學校形成合力，共同加強孩子的平安教育，平安教育就能收到更好的效果。首先請家長朋友多給孩子強調交通平安學校出門就是一條大馬路。馬路的交通平安成為學校最為憂慮的地方，學校為此做了大量的工作，屢次向交警支隊遞交報告反映情況，經(jīng)常向全體師生進行平安教育，但是孩子們有的生性頑皮，一出校門就忘乎所以，所以作為父母我們也要多向孩子強調此處的平安。尤其是一年級的家長們，孩子小，自控力差，有時玩起來忘了平安，常會造成自

16、己受傷或傷害別人。對于自控能力較差的孩子，父母在平時要有意識地去增強孩子這方面的能力：提醒孩子如何橫過馬路，校門口停有車輛時該怎樣避開，上學放學路上該怎樣注意平安等等，都要時時講，天天講，直到讓孩子形成交通平安意識。其次，請家長朋友們多給孩子強調人身、飲食平安。今年正月初九，浙江天臺五名孩子集體失蹤，最后警方調查結果全部為溺水死亡。前不久三峽職業(yè)學院一名學生又在江邊溺水而亡，相信每個家長看到這些新聞后都無比的揪心，五條鮮活的生命剎那間就和親人陰陽相隔，多么令人悲哀。所以平安的警鐘應長鳴在我們心中，現(xiàn)在天氣轉暖，白天時間變長，我們要經(jīng)常給孩子強調不能私自或結伴到各種水源邊活動、游泳。近段時間各地

17、校園發(fā)生的惡性的事件，給我們又敲響警鐘，學校一定會加強平安教育的力度，同時我們家長朋友們也要給孩子強調上學時放學后不要在校門口及其周圍逗留，放學后盡早回家。要教育孩子劣質、過期的的飲料和食物不能吃并明白其中的道理。這些都要時時講天天講，直把平安意識深入孩子心中。再次，請家長朋友們密切關注孩子的身體健康?，F(xiàn)在各種病毒基因的異變，產(chǎn)生了許多新的病癥，非典、手足口病、甲流感，春季也是腮腺炎、流感、紅眼病等流行性的傳染病爆發(fā)高發(fā)期。我們要給孩子養(yǎng) /18成良好的個人衛(wèi)生習慣，孩子身體不適要及時就醫(yī)，完全康復后再來上學。還要讓孩子知道當看到有人出現(xiàn)流行病癥的癥時狀應學會遠離保護自己。最后，請家長朋友們教

18、育孩子注意游戲的平安這是一件發(fā)生在內(nèi)地學校的一件事，一所小學的某個班級中，前面穿裙子的女孩站起來答復下列問題，而后面的孩子出于好玩，將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上，等前面同學答復完問題后坐下，那筆尖剛好叉入她的肛門，導致直腸破裂，用了近5萬元醫(yī)療費用；我們班是否也有類似這樣不顧及后果的平安隱患呢？答案是肯定的，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很嚴重，下課時，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋，用鉛筆互相比劃，看誰的本領大，伸出一條腿有意袢倒別人，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻角，甚至還有看見別人摔倒，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓類似這種現(xiàn)象，時常發(fā)生，雖然屢次提醒、批評、教育甚

19、至處分，可在有些孩子身上收效甚微。就覺得有些孩子好似有這種暴力傾向一樣，幸虧平時看得緊，到現(xiàn)在還沒有重大事故發(fā)生，但誰也難保哪一天會出現(xiàn)。因此，還希望家長們回家再跟孩子講講平安游戲的問題，引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立平安意識和自我保護意識。同時提醒、關注孩子不要帶一些鋒利的東西，如小刀、剪刀等，以免發(fā)生危險。尤其是打鬧現(xiàn)象十分嚴重的孩子，家長更得時時刻刻的、不停的提醒和教育，必要時來點家庭懲罰還是必須的。畢竟家家戶戶都只有一個孩子，無論是誰出現(xiàn)傷害，身體上、心理上都是無法承受的，而肇事者必定要加以賠償，

20、同時心理也不好受，當然，作為老師，我們也一如既往的把孩子的在校平安作為頭等大事來關注。下面說說學校目前存在的平安隱患:、7點50分以前的早到學生在校門口的平安問題。、中午有的學生不回家，有的學生來的太早不利于大門的管理，存在的平安問題。、有些家長隨便在校園里出進、亂跑，不利于校園平安管理。以上道理相信家長們都明白，下面是需要家長們配合的具體工作：1、重申孩子到校的時間：早上7：50-8：05到校，中午11：50放學，下午1：502：10到校，周一4：05放學，其余時間均為4：50放學，請家長務必記牢這些時間，并和接孩子的家人交代好，準時接送孩子。有時寧等十分鐘，莫遲一秒鐘。試想一下，如果孩子不

21、聽話到處亂走，做家長的你到哪里去找？如果孩子在路上出了過失，你又該怎么辦？2、現(xiàn)在中午午休時間有2個小時，請家長監(jiān)督孩子在家睡午覺，教育孩子不要在中午或放學時間在外玩耍以免出現(xiàn)不平安事故。3、要教育孩子學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，一些簡單的處事方法；如:不要圍觀、追打乞丐和精神病人，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待等。、要教育孩子團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些學生罵人已成口頭禪，極不文明。5、我們的家長也要通情達理，自己的孩子在校與別人的孩子發(fā)生一些小的摩擦，我們應該先找老師解決，寬容對待，首先想到孩子們?nèi)诵◆[著玩

22、，動機不是成心傷害，我們不要以暴制暴到校園用自己的暴力解決。家長朋友們，生活中的平安關系到孩子的一生，希望大家把珍愛生命，平安第一牢記在心，用心教孩子一些平安知識，注意培養(yǎng)孩子的平安觀念和平安防范能力。這樣，許多本不該發(fā)生的事情就可以防止，對孩子、對父母、對家庭、對社會都是一件有益的事。相信在我們的共同努力下，一定能營造一方平安的環(huán)境，維護家庭和校園的幸福與和諧。二、半學期總結1、學習:開學至今已進行過四次單元測試和期中考試，班上的局部同學成績穩(wěn)定，次次90分以上。當然，成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。但凡學習態(tài)度認真、習慣良好、家長負責的孩子，成績就不會差到哪里去；相反，自身

23、不努力、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。2、紀律、衛(wèi)生：現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下半學期，在我和孩子們接觸半年多的時間里，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀律和衛(wèi)生方面。但普遍的還是有一種急躁的情緒縈繞在學習中，有的孩子排斥學習，不了解學習的意義，失去了學習興趣，所以很被動，可以說是在老師的壓迫下步步前行。這樣的孩子還需要家長多費心引導，啟發(fā)，多鼓勵和鼓勵。希望各位家長在這方面能引導好自己的孩子。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。3、關于語文作業(yè)：目前書面作業(yè)有幾種：重要的一是能力訓練，這屬于穩(wěn)固性的作業(yè)，課堂

24、時間畢竟有限，需家長花時間指導檢查。另一種是作文。我們學校倡導的是開放性的寫作，發(fā)散思維，有創(chuàng)新。有的孩子作文過于的口語，家長可以適當?shù)狞c撥。另外，還有閱讀和朗讀的作業(yè)，請家長在課本上相應的某個位置上簽名。家長們要鼓勵孩子逐漸直接認讀生字來讀課文，朗讀的要求是：預習的內(nèi)容讀三遍，復習時可讀多幾遍讀書時聲音要響亮，請家長要強調：讀出聲音，聲音響亮。該背的一定檢查背誦。最后，我以中國國際家庭教育學會成員、家庭教育專家王培東的一段話結束今天的會議：每個孩子都有自己優(yōu)勢和弱勢的方面，而老師課堂授課沒法顧及個體，這就需要家長的教育作為補充。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出，怎么能奢求外人基于職業(yè)

25、責任感而為孩子負責呢。學校教育其實就是一種批量生產(chǎn)，而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致。我們應該反對盲目地將教學任務轉嫁給家長，但也要相信，家校合作才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的人才。五年級下學期家長會班主任發(fā)言稿第3篇尊敬的各位家長：大家好!首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在

26、家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!我相信，我們今天的家長會一定能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!二、匯報上學期班級各項情況：各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的根本情況。我們現(xiàn)有62位同學，其中男生32人，女生30人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;存在的問題：盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需

27、加強，學習習慣需糾正，學習方法需改良;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導，關注還不夠多。三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學，求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺，而有一局部同學那么出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺，而自

28、信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一局部同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一局部進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。四、教師和家長如何應對：我們常常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教

29、師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的，但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的.作用。家庭氣氛對孩子的身心開展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。1、引導孩子樹立正確學習觀我們要引導他們嚴格

30、要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。2、注重養(yǎng)成教育大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。除此外，針對競爭日益劇烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比擬抽象的。家長假設不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充分、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給