2023年最新的韓愈馬說

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁2023年最新的韓愈馬說引導語：韓愈的馬說表達了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、不重視人才、埋沒人才的強烈憤慨，下面我們來做一下這篇文章的中考真題。 【甲】 世有伯樂然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有;故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也;是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等，不可得，安求其能千里也! 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰： 天下無馬。 嗚呼!其真無馬邪其真不知馬也! (韓愈馬說) 【乙】 七年，入見，帝從容

2、問曰： 卿得良馬否 飛曰： 臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅，自午至酉，猶可二百里。鞍甲而不息不漢，若無事然。此其受大而不茍取力裕而不求逞致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數(shù)升，而秣不擇粟，飲不擇泉，攬未安，踴躍疾驅，甫百里，力竭汗揣，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑純之材也。 帝稱善，曰： 卿今議論極進。 (選自【宋史 岳飛傳】) 【注釋】帝：宋高宗趙構，此次談話后遂封岳飛為太尉。介：備上鞍甲。褫(ch)：脫去，卸下。秣：喂食。 韓愈馬說中考試題閱讀全解析 9.下面各項中加點字的意思和用法不同的一項是( )(2分) A.執(zhí)策而臨之

3、 臨表涕零，不知所言(出師表) B.食馬者不知其能千里而食也 人不知而不慍(論語) C.初不甚疾 雖乘奔御風不以疾也(三峽) D.帝稱善 京中有善口技者(口技) 10.下面各項中加點字的意思和用法相同的一項是( )(2分) A. 駢死于槽櫪之間 每假借于藏書之家(送東陽馬生序) B. 策之不以其道 小大之獄，雖不能察，必以情(曹劌論戰(zhàn)) C. 駑純之材也 悵恨久之(陳涉世家) D. 此其寡取易盈 其如土石何(愚公移山) 11.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) 食不飽，力不足，才美不外見。 譯文： 比行百里始奮迅。 譯文： 12.用斜線(/)為乙文中畫浪線的句子標出兩處停頓。(2分) 受

4、大 而 不 茍 取 力 裕 而 不求 逞 致 遠 之 材 也 13.這兩段文字表面談馬，實則都告訴人們什么道理結合具體實例，談談你對這個道理的認識。(3分) 答： 9.D 第一個 善 是 好 的意思，第二個 善 是 擅長 的意思。 10.B 以 都是 按照 的意思。A項，在/項。C項，的/助詞。D項，它/表反問語氣。 11.吃不飽，力氣不足，(它的)才能和美好的素質不能表現(xiàn)出來。等跑到百里之后才奮力奔跑。 12. 受大而不茍取/力裕而不求逞/致遠之材也 13.告訴人們要善于識別人才、選拔人才、任用人才、重視人才(不要不識人才)的道理。/第二問可以從正面答善于識別人才和正確使用人才的好處，也可以

5、從反面答不善于識別和使用人才的壞處，可以談如何選拔人才，也可以談如何用好人才留住人才，要結合具體事例(人物或事件)來談，言之成理即可 2. 閱讀馬說，完成11 13題。(7分) 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： 天下無馬! 嗚呼!其真無馬邪其真不知馬也。 11.選出與 千里馬常有，而伯樂不常有 中 而 的用法相同的一項。(2分) A. 學而時習之 B. 狼亦黠矣，而頃刻兩斃 C. 安陵君受地于先王而守之 D. 委而去之 12.選出對加點詞語解釋錯誤的一項。(2分) A.不以千里稱也 稱： 揚名，著稱。 B.食馬者不知其能千里而食也 食： 通 飼 ，喂。 C.且欲與常馬等不可得 等： 等同，相等。 D.策之不以其道 策： 馬鞭子。 13.選出對文章內容理解錯誤的一項。(3分) A. 千里馬 比喻人才， 伯樂 寓指能發(fā)現(xiàn)和賞識人才的人。 B.