北師大版小學語文三年級上冊《8海底世界②圓圓的沙粒》優(yōu)質課教學設計

1、圓圓的沙粒教學設計教學目標1、有感情地朗讀課文。2、反復品讀，感悟沙粒在變珍珠的過程中所經(jīng)歷的磨難。3、體會成功的不易，懂得有夢想，并要持之以恒地努力才會實現(xiàn)夢想（成功）的道理。教學重點：反復品讀，從沙粒變成珍珠的過程中感悟成功的奧秘。學生：預習圓圓的沙粒一課，想辦法認識生字，熟讀課文。老師：課件。教學過程一、 激趣導入師：今天我發(fā)現(xiàn)同學們格外精神，老師想送給你們一份禮物，一起來看。（出示珍珠圖片課件）1、師：同學們，他們是什么？（生回答）師：你能選擇一個詞語來形容它嗎？四字詞當然也可以。（生自由發(fā)言）師：光彩奪目，珠光閃閃。真美！下面請再來欣賞另一幅圖片。 （出示沙灘圖片）看著眼前沙灘上這一

2、顆顆沙粒，和珍珠相比，你又會用什么詞語來形容它呢？（生自由發(fā)言）2、師：珍珠、沙粒差別太大，一個晶瑩璀璨，一個黯淡無光。可是，有一顆平凡的沙粒卻有個了不起的夢想， 它想變成珍珠， 它能實現(xiàn)華麗變身嗎？就讓我們從繼續(xù)走進童話故事圓圓的沙粒。（板書）齊讀課題。指導讀出珍珠的圓圓和可愛。二、復習詞語快看，詞寶寶們來看咱班小朋友啦，快來和它們開火車讀詞，打打招呼吧。1、開火車。2、師評：詞語讀得好，課文一定會讀得更棒！現(xiàn)在我們趕緊走進童話世界吧。三、精讀課文（一）學習第一段1、請孩子們小聲讀1-5自然段：用慢線典出這顆圓圓的沙粒的態(tài)度和語言的句子。用波浪線畫出同伴們的態(tài)度和語言的句子。用學過的金鑰匙：

3、“體會說話人的心情”，有感情地讀一讀以上句子。2、讀中感悟師：誰來說說這顆圓圓的沙粒起初的想法？（課件出示：“第一自然段，我要變成珍珠）師：他是突發(fā)奇想的隨便說說嗎？（不是）師：你是從那里看出來的？（真誠）（指名讀文，讓學生體會真誠）A恩，你讀得很真誠，是這顆沙粒的知音啊！B恩，還不錯，還可以更真誠一點。師：真誠的沙粒，卻沒有得到同伴位的理解，而且它還被大家嘲笑了，你聽：出示課件：“變珍珠，哈哈，異想天開！”不理解、嘲笑圓圓的沙粒的同伴們在哪里？來，請你讀這句。（有點嘲諷的意味了）誰也嘲笑這顆沙粒？請你讀。（我覺得果然你和那些同伴是一伙的，這挖苦的味道簡直十足。）師：此時，這顆小沙粒，聽到同伴

4、們的嘲笑，動搖了嗎？（）師：是的，它沒有動搖。出示課件：小沙粒坦然地指名讀，讀出坦然的心情。師：哇！對此，同伴們議論紛紛，聽出示課件：“哎呀，從今以后師： A 看啊， 外面的世界多美， 美麗的海景， 美妙的濤聲， 一年四季的景色又是多么迷人！小沙?？床贿z憾的僅僅是這些嗎？他還不能看到、聽到什么？（生自由發(fā)言）從今以后，它還看不見,看不見 還聽不見,聽不見。B 所以這個省略號省略的內(nèi)容是看看看看看看看（美景，聲音，美好的一切。）師：這美好的一切都將離他而去，多可惜呀，難怪同伴們說：出示課件：“他簡直把自己關進了牢獄“師：議論還在繼續(xù)，小沙粒在蚌殼里也能聽到，他是怎么做的呢？出示課件： 這些議論圓

5、圓的沙粒聽得清清楚楚，如果他動搖了，爬出來是很容易的，因為蚌殼?？墒?，它爬出來沒有？（沒有）為什么呢？因為它心中想著自己的夢想。師：這顆沙粒太執(zhí)著了，讓我們一起感受沙粒的超人毅力吧。分角色朗讀：A 女生沙粒，男生同伴，老師旁白。先練習 1 分鐘。B 師擊掌提示，生坐端正。師： （同時播放圣母頌 請孩子們閉上眼睛 ，想象自己就是那顆沙粒，你一直在蚌殼里生活著。外面的世界精彩無限，有美麗的陽光、沙灘，有春暖花開，有如火的楓葉而它在蚌殼里的世界只有一片黑暗，沒有色彩；小伙伴們在外面聊天，玩游戲，享受生活，一片歡聲笑語，而沙粒在黑暗的世界只有他自己，非常孤獨，而且哪兒也去不了，沒有自由；蚌殼里的生活，

6、用同伴們的話來說簡直就是個牢獄。不但如此，有一次，它海浪沖撞到礁石上，摔得好疼好疼。 最險的一次， 一群小朋友差點把我撿走， 拿去做燒烤吃， 差點丟了性命！ 是啊！這牢獄般的生活，而這樣生活圓圓的沙粒，熬過去的不是一天兩天，也不是一年兩年， 而是幾十年。 如果你是小沙粒， 在這漫長的歲月里， 你會有些什么感想？你會放棄自己的夢想嗎？（自由發(fā)言）師：多么執(zhí)著、堅定的小沙粒呀，你的持之以恒讓我們特別感動。師來，讓我們和圓圓的沙粒一起去迎接光明的到來，迎接夢想的實現(xiàn)吧！ 齊讀：11自然段“幾十年過去了多么美麗的珍珠?。?你看，這顆珍珠，幾十年的磨難才變成的。多不容易??！ 1-4 排的同學讀。剩下的讀

7、。師： 在經(jīng)歷了同伴的嘲笑和幾十年的身心磨難之后， 小沙粒終于實現(xiàn)了自己的夢想， 變成了光彩照人的珍珠。此時此刻，這顆圓圓的沙粒的心情是怎樣的？（生1生2,高興、激動、興奮，同時夾雜著苦楚）師：讓我們帶著感悟，讀出圓圓的沙粒此時此刻的心情吧。我們來合作，我讀旁白，你們都是那顆異常美麗的珍珠。（提醒孩子們讀書要把書拿起來）師：小沙粒終于變成珍珠了，我們?yōu)樗吲d。 這顆小沙粒為什么能夠變成珍珠呢？ （因為它有夢想，并堅持不懈，最張實現(xiàn)了夢想）師：這是小沙粒的的成功給我們的啟示。在現(xiàn)實生活中也存在類似的例子。你們看：出示課件：張海迪、郭躍的故事。小結：心中懷著夢想，并不斷地努力學習，從普通的人成為祖國的有用之才，變成了珍珠。四、 拖展延伸現(xiàn)在， 班上每一位同學都是普通人， 就像那顆不起眼的沙粒， 你們想永遠舒服地做沙粒？還是努力變成一顆美麗的珍珠，成為對祖國、對社會有用的人才呢？要怎么做呢？五、課堂總結1、小結：孩子們今天表現(xiàn)很棒，老師又要送禮物了。這個禮物就是一起把板書補充完整。這顆小沙粒之所以能變成珍珠，是因為它心有夢想（板書），并且堅持行動（板書），最終實現(xiàn)了了不起的夢想，成為了有用之材。 而我們今天能學懂童話， 領悟其中的道理，也離不開二件學語文的法寶， 那就是聯(lián)系上