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1、第六課培佳雙語學校執(zhí)教：張婷 班級作文角有的班級會有作文角,小朋友要把自己的優(yōu)秀作文打印出來展示。12你覺得哪一篇更吸引人？為什么？議一議： “吸引人閱讀” 的要點小組討論：“吸引人閱讀”的要點有哪些？12你覺得哪一篇更吸引人？為什么？試一試：看圖自學我能行打開“阿凡提的故事”試一試，進行標題和正文內(nèi)容的修飾看書P102頁圖3-6-1學字體格式修飾小組分工研究字體格式對話框各個選項的用處，并討論右側(cè)的4個問題。研究內(nèi)容姓名研究采用的方法研究要解決的問題中文字體看書學 嘗試問他人 其他研究問題：1、中文字體、字形、字號、字色是起什么作用的？2、除了書上的方法，還有什么其他方法？思考并討論問題：1

2、、什么時候我需要變化中文字體、字形、字號、字色？2、是不是每一篇文章標題和正文都要做文字的變化？字形看書學 嘗試問他人 其他字號看書學 嘗試問他人 其他字的顏色看書學 嘗試問他人 其他其他看書學 嘗試問他人 其他說一說：1、步驟3中的操作標簽中的 字體、字形、 字號、字體顏色 起什么作用的？2、除了書上設置字體的方法， 還有什么其他方法？找字體設置的規(guī)律：兩份報紙在字體修飾方面有什么不同？為什么這樣做？要根據(jù)實際情況設置文字方法拓展：看書學本領，把“藍貓”的標題變成藝術字標題1、修改“阿凡提的故事”，為班級作文角做準備 2、修改“藍貓?zhí)詺?000問”，為投稿做準備讓這兩篇文章更吸引人閱讀。練一練：展示

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