高一班主任工作總結(jié)與反思14篇

1、高一班主任工作總結(jié)與反思14篇高一班主任工作總結(jié)與反思篇120_年是我工作第十個(gè)年頭，是我加盟海中的第四個(gè)年頭，是我首次 在海中擔(dān)任班主任。我在書中說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勝利往往是屬于有準(zhǔn)備 的人”。為了作好班主任工作，我在暑假進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的同時(shí)，閱讀了三 本有關(guān)班主任經(jīng)驗(yàn)的書籍,分別是做一個(gè)智慧型的班主任、治班有道、 班主任工作的55個(gè)鬼點(diǎn)子，受益非淺，做了大量的筆記，對(duì)后來(lái)的主 任工作確實(shí)有很大的幫助。因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年, 這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高一年級(jí)組、 班級(jí)科任教師的共同努力下，我順利完成了任務(wù)。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任

2、的工作態(tài)度、教育藝術(shù) 水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作那么的表率作用，影響著班級(jí) 建設(shè)、鞏固和開(kāi)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任， 不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面，我就談?wù)?我的具體工作和具體做法。特色之開(kāi)學(xué)三步曲第1頁(yè)共48頁(yè)一、思想上高度重視在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué) 生素質(zhì)趨于極端形勢(shì)。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。本學(xué)期的電 子班由原來(lái)的兩個(gè)班合并成一個(gè)班級(jí)，班級(jí)人數(shù)上升到44人，其中男生 43人，女生1人，這讓我在原來(lái)的班級(jí)管理上增加了不少難度，需要我 更加用心地管理和維護(hù)班級(jí)狀況。我首先樹立為學(xué)

3、生服務(wù)的意識(shí)。職校的 班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這 一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，把所 有同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，平等對(duì)待，把班級(jí)營(yíng)造成“家”的感覺(jué)，然而在學(xué)習(xí)上 讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè) 學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班 級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)還是 生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色， 還應(yīng)該為學(xué)校的開(kāi)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。二、具體工作首先要做好學(xué)生思想教育工作。我們的學(xué)生容

4、易產(chǎn)生思想波動(dòng)，他們 很容易受到環(huán)境變化從而對(duì)學(xué)習(xí)有影響。合并班級(jí)初期，班級(jí)出現(xiàn)不和睦 的想象，我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。我先成 立班委會(huì)，帶著班干部組織、籌劃班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能夠參 與到活動(dòng)當(dāng)中，感受到班級(jí)和諧氣氛，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。隨著班級(jí)輿論的 好轉(zhuǎn)，他們的學(xué)習(xí)積極性也隨之提升。再針對(duì)個(gè)別同學(xué)的特殊情況，具體 問(wèn)題具體分析，對(duì)上課違反紀(jì)律、無(wú)故遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行思想教育和 談話，提升他們?cè)诎嗉?jí)的責(zé)任感，讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有第10頁(yè)共48頁(yè) 一番作為。除了增添班級(jí)文華建設(shè)以外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面也沒(méi)有落下，因 為，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí)，他們的各方面

5、素質(zhì)才能得到提高。我平時(shí)積極配 合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去 幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn) 真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)生成績(jī)好了，學(xué) 習(xí)就更有激情了。次之，重視班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)，在這學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校的要求和教育的 需要，我們班級(jí)經(jīng)常開(kāi)展班級(jí)和全校性的活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩。比方，廣 播操比賽、集體跳繩、羽毛球比賽、三人足球賽等等，通過(guò)多項(xiàng)活動(dòng)的逐 一開(kāi)展，不但豐富了學(xué)生的課余生活，也提升學(xué)生個(gè)人的自信心，感受到 學(xué)校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得 更多的東西，我們才能得到更多

6、的快樂(lè)，學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活 動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來(lái)越團(tuán) 結(jié)了。除此，我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)以及志愿者隊(duì)伍, 讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社 團(tuán)都非常活躍，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助，這也是班級(jí)形成良好 班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。三、努力目標(biāo)雖然在這一年學(xué)期的工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)，但還是存 在很多的缺乏，有很多方面需要提高。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，再進(jìn) 行總結(jié)和思考，爭(zhēng)取可以得益每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都可以帶著優(yōu)越感和 成就感走出校門，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能全面開(kāi)展，使自己成為一位優(yōu)秀第1

7、1頁(yè)共48頁(yè)的中職班主任。高一班主任工作總結(jié)與反思篇4本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）班班主任，我們班共有34名學(xué)生，7名女生, 27名男生，生源不同，成績(jī)相差懸殊，最高570分，最低130分，男生 的個(gè)性較強(qiáng)，叛逆心理嚴(yán)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著很多的問(wèn)題, 為了班級(jí)更好的開(kāi)展，為了學(xué)生身心更加健康,為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氣氛, 我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn), 做了很多的思想和教育工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也有許多反思，下面將本 學(xué)期的工作作如下總結(jié)：（一）加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快地步入了正軌:高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段，也是打好基礎(chǔ), 形成良

8、好習(xí)慣的重要時(shí)期，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段。.開(kāi)學(xué)初制定嚴(yán)格的班規(guī)，嚴(yán)格的按照班規(guī)進(jìn)行執(zhí)行，約束學(xué)生， 制定詳細(xì)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)那么，每一項(xiàng)活動(dòng)都加分，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 培養(yǎng)學(xué)生的能力。第12頁(yè)共48頁(yè).建立班級(jí)組織體系。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的考察，選出本班的班委，共 13名同學(xué)，參與班級(jí)的各項(xiàng)管理，定期召開(kāi)班委會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教 育和管理指導(dǎo)，讓他們成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能 力。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信 高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。.有效地利用好每周一的班會(huì)開(kāi)好班會(huì)課，每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn) 備，由值周班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)前一

9、周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn) 象，改進(jìn)缺乏之處，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由下 一周的班長(zhǎng)對(duì)本周工作做統(tǒng)一部署。由班干部籌劃主持，感恩父母、感 恩老師、如何防止早戀、交通平安伴我成長(zhǎng)、自覺(jué)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng) 等優(yōu)秀的主題班會(huì)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。.加強(qiáng)常規(guī)教育。帶著他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué) 生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予 必要、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲清楚，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。（二）為學(xué)生做好服務(wù)工作:第13頁(yè)共48頁(yè)1、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律:要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)

10、成課前做 好準(zhǔn)備工作，完善好筆記本和錯(cuò)題筆記。2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評(píng)價(jià)，利用好自習(xí)課，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生 的“自習(xí)功”，堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情 當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng) 勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí) 工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、為學(xué)生樹立良好的典范:教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里第14頁(yè)共48頁(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)第一，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增 強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。（三）與各任課教

11、師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作:1、本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作 業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成 提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn) 真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如報(bào)告老師不 交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊(cè)的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的催促和檢查等，切 實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，但凡老師反映課代表工作不到位的，及時(shí)加強(qiáng)教 育，對(duì)不稱職者予以及時(shí)更換，使老師滿意。3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由

12、于學(xué)生家長(zhǎng)與班主 任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的 了解，許多學(xué)生家長(zhǎng)屢次與老師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了他們的了解與信任。第15頁(yè)共48頁(yè)（四）與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系:為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注 意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放月和大型的 家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，交流學(xué)生情況，效果顯著。（五）學(xué)生學(xué)習(xí)方面:學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次考試，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì) 節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué) 習(xí)表現(xiàn)突出的有：聶合

13、鑫和周琳等等。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生 自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué) 校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)新模式改革。加大班級(jí)管理的力 度，強(qiáng)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求。積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了 減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，通過(guò)主題 班會(huì)的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。第16頁(yè)共48頁(yè)（六）存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施:一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及任課教師的幫助下，我們班級(jí)中的凝 聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;我們的成績(jī)

14、有目共 睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多缺乏：1、由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級(jí)常規(guī)管理還有待于 進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問(wèn) 題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。第17頁(yè)共48頁(yè)總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，初步形成了積極努力，和諧向 上的班集體，班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中，我將繼續(xù) 努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。高一班主任工作總結(jié)與反思篇5又一學(xué)期過(guò)去了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新

15、 的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開(kāi)展班主 任工作中，必須要遵循“尊重、平等”的原那么。所謂尊重，包含兩層意思： 一是教師對(duì)自我的尊重，二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層資料： 一是教師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為， “尊重、平等”的原那么是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下頭就分三個(gè)方面 來(lái)談?wù)勎覍?duì)這一原那么的認(rèn)識(shí)。.尊重自我，為人師表班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。 和其他任課教師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育職責(zé)更重。因?yàn)榘嘀?任和學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相 對(duì)而言要比其他教

16、師高，你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗 話說(shuō)：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范第18頁(yè)共48頁(yè) 的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生，他們 的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但認(rèn)識(shí)比擬膚 淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反映敏感，理解、模仿本領(lǐng)強(qiáng)，但知識(shí) 較貧乏，區(qū)分是非本領(lǐng)較差；求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱; 自我意識(shí)強(qiáng)，但自我認(rèn)識(shí)、自控本領(lǐng)低?！敖煺叱啵吆凇?，這時(shí)候 如果有一個(gè)正面的典范樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許 多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一

17、個(gè)班主任對(duì)自我要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，整天無(wú)精打采，穿著打扮逾遢 隨便，這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要 有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會(huì)聽(tīng)嗎?不但不會(huì)聽(tīng)，甚至?xí)饘W(xué)生 的反感。所以，作為班主任，必須要尊重自我，無(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)本領(lǐng)方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面， 都要給學(xué)生樹立一個(gè)典范的作用，真正做到為人師表。.尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待。以往有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也 有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的表達(dá)。這其實(shí)反映 了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊 嚴(yán)，并沒(méi)有把學(xué)

18、生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來(lái)對(duì)待，而是把他當(dāng)作 一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立 的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生進(jìn)取性的調(diào)動(dòng)，本領(lǐng)的培 養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面表達(dá)出來(lái)：一是班主任 要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、 尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而第19頁(yè)共48頁(yè)在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng):1、給家長(zhǎng)的一封信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表 示歡迎，也介紹了我自己的情況，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時(shí) 適應(yīng)高中的生活，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注，多配合學(xué)

19、校的工作。2、填寫自我介紹表，進(jìn)校第一天晚上就進(jìn)行自我介紹，姓名，年 齡，愛(ài)好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于 站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。3、提供走出心中的亞馬遜，做好高中第一必修課程一一軍訓(xùn)的動(dòng) 員大會(huì)。使他們意識(shí)到高中生活是從艱辛開(kāi)始的，慢慢品位到“吃得苦中 苦，方成人是人”的道理。特色之二一一組建班集體，創(chuàng)立班級(jí)文化建設(shè)1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)第2頁(yè)共48頁(yè) 要經(jīng)過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的理解。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事 與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng) 意見(jiàn)時(shí)，班主任要虛心地理解。我們常教育學(xué)生要虛心

20、地理解別人的批評(píng) 意見(jiàn)，同樣，作為教師也要虛心地理解學(xué)生對(duì)他提出的批評(píng)意見(jiàn)，不能因 為“我是教師，我理解學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕理解?！昂＜{百 川，有容乃大?！笔聦?shí)上，一個(gè)越是勇于理解別人批評(píng)的教師，學(xué)生越會(huì) 尊重他。當(dāng)然，學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見(jiàn)是偏 激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊 的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要采取包容的態(tài)度,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的過(guò)失， 因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來(lái)越多的學(xué)生的 信任。.一視同仁，平等相處。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生 和差生的態(tài)度。有的教師認(rèn)為，偏愛(ài)

21、好學(xué)生是人之常情，就好比在一個(gè)家 里，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛(ài)的肯定是最聽(tīng)話、最乖巧的孩子。不錯(cuò)，可 是也正因?yàn)檫@樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間 也發(fā)生了爭(zhēng)斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要防止類似情景的出現(xiàn)。你所 應(yīng)對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子 產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯(cuò)誤 或應(yīng)對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁。 比方，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔? 不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解；當(dāng)好學(xué)生和差生犯第20頁(yè)共48頁(yè) 同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不

22、能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看 見(jiàn)；當(dāng)好學(xué)生和差生應(yīng)對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他 些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到教師的不 公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。所以，我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差 生的時(shí)候,要強(qiáng)調(diào)平等的原那么，甚至于在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求， 對(duì)差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑 感。有些差生自我戲稱自我是“被遺忘的角落”。這時(shí)，如果班主任能公 平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就 會(huì)認(rèn)為教師對(duì)我也很重視，并

23、沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出 學(xué)習(xí)的熱情來(lái)。一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作 的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中 得心應(yīng)手，取得成果，你僅有本著“尊重、平等”的原那么，用心去對(duì)待每 一個(gè)學(xué)生。高一班主任工作總結(jié)與反思篇6搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí) 環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。 對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排值日班長(zhǎng)，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。 為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、穿好，第21頁(yè)共48頁(yè) 對(duì)生病的學(xué)生給

24、予不但光懷。做好家訪工作學(xué)生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長(zhǎng)的配合。本學(xué)期, 我定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，或是通 ，或是進(jìn)行書面聯(lián)系，還根據(jù)學(xué)校安排召 開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)一些行為習(xí)慣特別差的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，我和他 們的家長(zhǎng)經(jīng)常 溝通，交換意見(jiàn)，共同到達(dá)教育孩子的目的?？傊谶@個(gè)學(xué)期，我通過(guò)以上幾方面的努力，四二班班級(jí)工作較以 前有了一定的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。 在今后，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)I,爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。高一班主任工作總結(jié)與反思篇7過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力 支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生

25、活等方面都取得較突出的成 績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué) 生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué) 生身心健康開(kāi)展的活動(dòng)。例如，“致操場(chǎng)周邊群眾的一分信”、“尋找我身 邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠(chéng)信做人”、等。同時(shí)，我也經(jīng) 常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提 高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì) 學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。第22頁(yè)共48頁(yè)二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生, 努力培養(yǎng)“熱誠(chéng)

26、、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、開(kāi)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何 適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易 產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng) 學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加 大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思 想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力, 放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一 體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)

27、規(guī)劃、料理、調(diào)空自 己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面， 我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大 地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做 學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利 者走后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教 育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了 以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因, 做到了

28、因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知 心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或第23頁(yè)共48頁(yè) 減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和 機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增 強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身 體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行 的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開(kāi)班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我 都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指

29、導(dǎo)，這樣不僅可以防止 意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮 好紐帶作用在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí) 又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課 教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān) 系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到 多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師 生情誼?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前 有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的

30、第 二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問(wèn)題，高二擔(dān)子還很重，工 作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。六、存在問(wèn)題第24頁(yè)共48頁(yè)1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班 的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué) 得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理 方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較 大的差距。高一班主任工作總結(jié)與反思篇8在老師與同學(xué)們的共同努力的這一學(xué)年，我班取得了一定

31、的成績(jī)。為 了今后更好地開(kāi)展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：我班共有學(xué)生57名學(xué)生，女生31人，男生26人。高一上期一人休 學(xué)，高一下期一人為出國(guó)備考，故實(shí)際在校生55人。我班絕大局部學(xué)生 都有很強(qiáng)的紀(jì)律觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一 個(gè)有很大可塑性的集體。針對(duì)高一學(xué)年的中心工作，以我班實(shí)際情況出發(fā), 將實(shí)際做法和效果總結(jié)如下：、構(gòu)建班級(jí)管理體系:第25頁(yè)共48頁(yè)（一）制度的建立和實(shí)施:一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小集體,這個(gè)集體要能夠正常、有序、高效的運(yùn)作， 離不開(kāi)制度。在制度的約束和規(guī)范下，學(xué)生才能清楚地認(rèn)識(shí)到該做些什么, 不能做什么，如何爭(zhēng)取自己的合法權(quán)益，并為了能夠讓

32、所在班級(jí)更加融洽, 優(yōu)秀而共同奮斗。在學(xué)生明確并接受了制度后，誰(shuí)來(lái)制定和管理成了成了最大的問(wèn)題。 只有班主任制定的制度是班主任的，由學(xué)生干部制定的制度那也只代表一 小局部人的利益，比擬好的的方式是全班同學(xué)共同提出，由班委整理歸納, 教師引導(dǎo)修改并最終確定的制度。當(dāng)然，需要不斷修改完善。對(duì)于制度的 執(zhí)行，自然是學(xué)生們選出的代表班干來(lái)執(zhí)行，全班同學(xué)共同監(jiān)督。1、班級(jí)管理與個(gè)人考評(píng)相結(jié)合:制定班規(guī)是是為了保護(hù)班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的利益。使同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)、 生活秩序不受影響，有利于班級(jí)更好的開(kāi)展。而班規(guī)中如果只是不允許怎 樣怎樣，那必將無(wú)法執(zhí)行，為學(xué)生反感最終成為一紙空文。班規(guī)總體上與 學(xué)生個(gè)人考評(píng)相結(jié)合

33、，實(shí)行加分扣分制，類似于高校的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定制度。第26頁(yè)共48頁(yè)在班規(guī)中對(duì)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)實(shí)行扣分處理,較為嚴(yán)重的，班主任再單獨(dú)談話, 處理;對(duì)學(xué)生個(gè)人或?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)實(shí)行加分鼓勵(lì)，每學(xué)期一次總分排名, 將此與優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選相結(jié)合。2、小組協(xié)作與個(gè)人考評(píng)相結(jié)合:高中生容易形成小團(tuán)體，如果能將這些小團(tuán)體進(jìn)行合理引導(dǎo)，讓他們 積極協(xié)助互助，共同進(jìn)步，這既有利于班級(jí)的管理，也有利于培訓(xùn)學(xué)生的 合作能力。因此,我將班級(jí)細(xì)化為9個(gè)小組,按照相應(yīng)原那么學(xué)生自由組合。 小組也就成了班級(jí)最小的集體，很多活動(dòng)都可以以小組為單位進(jìn)行，而且 期末評(píng)優(yōu)中小組評(píng)比也是一個(gè)重要內(nèi)容。（二）班委的產(chǎn)生和培養(yǎng):按照班規(guī)規(guī)定，班干部實(shí)

34、行競(jìng)聘上崗。每學(xué)期換屆一次，每人在同一 職位上留任不超過(guò)兩屆，也就是一年。在換屆中由學(xué)生自己提出所擔(dān)任的 職位，由全體同學(xué)投票選舉通過(guò)，半期經(jīng)行評(píng)議，不能通過(guò)那么換人。班干 部是班主任的得力助手，也是班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表。通過(guò)競(jìng)聘制，讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)到任何時(shí)候都需要主動(dòng)爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)，而不是被選舉，這樣工作才有主第27頁(yè)共48頁(yè)動(dòng)性，也增強(qiáng)他們的危機(jī)意識(shí)。到目前為止，我班順利制定并實(shí)施了重慶育才中學(xué)高20一級(jí)12班 班級(jí)管理規(guī)定（試行），制定了班干部工作手冊(cè)，將小組考核制和 座次相結(jié)合。、班級(jí)精神文明建設(shè):（一）教室的布置:學(xué)生一年中待得最多的地方莫過(guò)于寢室和教室。寢室主要用于睡覺(jué)， 而其余的時(shí)間就是在

35、教室了。教室的布置，是否有文化氣氛，是否溫馨而 得體就先得尤為重要了。開(kāi)學(xué)時(shí)除了黑板后面的班訓(xùn)和門口的班主任寄語(yǔ), 幾乎是“家徒四壁”。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的融洽相處和我的屢次暗示，以 文藝委員為首的局部學(xué)生開(kāi)始把高一十二班當(dāng)成是他們的家了。經(jīng)過(guò)幾次 謀劃后我們終于開(kāi)始對(duì)“家”完成了布置：1、請(qǐng)班上的藝術(shù)特長(zhǎng)生童荻同學(xué)（得過(guò)校長(zhǎng)收藏獎(jiǎng)）畫了兩幅畫貼在第28頁(yè)共48頁(yè)墻上;2、向語(yǔ)文教室熊研索取了一幅墨寶。3、把班級(jí)同學(xué)前期一些不錯(cuò)的照片貼在了班級(jí)墻上左邊，貼成了心 形。心行圖片上的橫批“幸福之家”有如神來(lái)之筆。4、制定了班徽，班歌。5、購(gòu)買了一個(gè)書架，有了我們班級(jí)的凝墨閣。6、教室重新布置后，確實(shí)

36、感覺(jué)很不錯(cuò)，我自己也甚是喜愛(ài)。后來(lái), 在高一上期末元旦晚會(huì)上謝爽同學(xué)又獻(xiàn)上了我們的班級(jí)誓言。（二）活動(dòng)中升華:第29頁(yè)共48頁(yè)初步通過(guò)競(jìng)選，建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì) 伍;班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái) 完成，比方勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán) 書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)和班級(jí)閱讀專柜的管理、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等, 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制制定高一 20班班級(jí)管理?xiàng)l例，設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí) 工作分成假設(shè)干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，要分工合作，提高主人翁

37、的精神， 使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉, 提高對(duì)班集體的熱愛(ài)與責(zé)任，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制，每天負(fù)責(zé)班級(jí)總體 事物，做好登記小結(jié)，每天晚上10： 05上講臺(tái)小結(jié)，表?yè)P(yáng)一天里做好的 事，提出缺乏和希望。3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理第3頁(yè)共48頁(yè)1、學(xué)校的特色活動(dòng)：我們學(xué)校的一大特色就是課余學(xué)生活動(dòng)多姿多 彩，異常豐富。如體育文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科學(xué)創(chuàng)造節(jié)、辯論賽、球賽等等。 高中生精力充分，如果不加以合理引導(dǎo)容易出現(xiàn)各種問(wèn)題。而且通過(guò)這些 活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力，溝通協(xié)調(diào)能力等智力因素和非智力因素都得到了很 好的開(kāi)展。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受、鍛煉、收獲!而且，我們可以以這些活 動(dòng)為契

38、機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的信心! 在活動(dòng)中，學(xué)生們受到了意想不到的教育，班級(jí)也變得更有凝聚力，更加 團(tuán)結(jié)，和諧！2、班級(jí)特色活動(dòng):(1)小組承當(dāng)籌備班會(huì)：學(xué)校的特色活動(dòng)雖然很多，但都比擬有一定 的選拔性和挑戰(zhàn)性，學(xué)生的參與面還是有限。而班級(jí)的活動(dòng)如果設(shè)計(jì)和合 理，我們完全可以做到100%的參與。從高一上期開(kāi)始，我班班會(huì)課時(shí)都 有學(xué)生以小組為單位承當(dāng)，在我給定的主題下，學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，我再進(jìn)行 總結(jié)引導(dǎo)。一年下來(lái)，全班同學(xué)都參與了班會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，他們的組織, 表達(dá)，計(jì)算機(jī)水平都有所提高，最重要的是，通過(guò)這種在全班同學(xué)中的展 示，學(xué)生的表達(dá)能力越來(lái)越好，自信心增強(qiáng)了！(2)

39、周記：給主題或者自由發(fā)揮。拓寬了和學(xué)生溝通交流的渠道，通第30頁(yè)共48頁(yè) 過(guò)這種傳統(tǒng)形式的互動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，能夠防微杜漸，講很多問(wèn)題處理 在萌芽之中。比方夏天的服飾問(wèn)題，學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，以及對(duì)教學(xué)的建議等 等，均可以在周記中處理。(3)心語(yǔ)本：我班還有一本專門供學(xué)生交流的留言冊(cè)。學(xué)生們吐槽, 交流，減緩學(xué)習(xí)的壓力。最后，我打算從下學(xué)期開(kāi)始，由專門的同學(xué)修班史，我?guī)У拿恳粚脤W(xué) 生都“青史留名”；當(dāng)然，也存在著橫向和縱向的比擬。對(duì)每一屆學(xué)生來(lái) 說(shuō)都是一種莫大的鞭策和鼓勵(lì)。三、班級(jí)目標(biāo)管理:(一)基本目標(biāo)：班級(jí)的事，事事有人干;班上的人，人人有事干!1、衛(wèi)生目標(biāo)第31頁(yè)共48頁(yè)一個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生反映了班

40、級(jí)的精神風(fēng)貌，表達(dá)了學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。對(duì) 衛(wèi)生的嚴(yán)格要求也是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生受益終生。通過(guò)一學(xué) 年的嚴(yán)格要求，在班干和小組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)，全班同學(xué)共同努力下，衛(wèi)生已經(jīng) 不再是問(wèn)題。2、自習(xí)紀(jì)律:通過(guò)上學(xué)期的嚴(yán)格要求和催促，學(xué)生基本上能保證良好的自習(xí)紀(jì)律。 自習(xí)紀(jì)律是良好學(xué)習(xí)成績(jī)的保證，也是學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的必備基礎(chǔ)，尤 其是理科生的獨(dú)立思考，解決問(wèn)題的能力。通過(guò)衛(wèi)生、紀(jì)律、著裝等常規(guī)規(guī)范學(xué)生的行為。在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生集 體榮譽(yù)感，在考試中不斷增強(qiáng)他們的自信。爭(zhēng)取用高一一學(xué)年的時(shí)間讓學(xué) 生能夠養(yǎng)成：在正確的時(shí)間做正確的事，（二）長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：目標(biāo)堅(jiān)定，高效學(xué)習(xí)!在高一下期開(kāi)學(xué)初就對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了理

41、想信念教育，強(qiáng)化了學(xué)生堅(jiān)第32頁(yè)共48頁(yè) 守自己的理想，克服一切困難的意識(shí)，讓學(xué)生相信：未來(lái)的每一天都是新 的，充滿變數(shù)，正因?yàn)槿绱耍磥?lái)才充滿無(wú)限可能，只要踏實(shí)勤奮，一定 能努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。學(xué)習(xí)不好，不是自己笨，而是努力不夠，方 法不對(duì)，早日找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。四、人文關(guān)懷:我班學(xué)生中，大局部來(lái)自區(qū)縣。每到周末時(shí)，由于離家較遠(yuǎn)，每周回 家顯得很不方便而且浪費(fèi)時(shí)間。因此，有局部學(xué)生選擇留校上自習(xí)，甚至 有幾個(gè)學(xué)生幾乎不回家。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)讓他們感到 家的溫暖，我采取了以下措施：1、每月一次電影:電影內(nèi)容既有最近的歐美大片也有一些具有良好教育意義和思想價(jià)值的電影

42、。這樣既可以讓學(xué)生勞逸集合，也有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。2、一兩周發(fā)一次水果:第33頁(yè)共48頁(yè)由于我和學(xué)生年齡相仿，相處起來(lái)比擬融洽。為了更好地溝通，讓他 們感到更溫馨，我每?jī)芍茏笥易约禾脱o他們買一次水果，大棗、油桃、 西瓜隨季節(jié)變換，雖然每人每次量很少，但他們也感到很開(kāi)心。3、和男生一起運(yùn)動(dòng):為了鼓勵(lì)學(xué)生們周末多運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，同時(shí)也強(qiáng)健自己的體魄，周 末時(shí)經(jīng)常和男生一起打籃球、羽毛球。通過(guò)這些活動(dòng)，我和他們的關(guān)系更 加融洽，他們也更愿意和我談心交流?？傊?，通過(guò)這些細(xì)節(jié)上的人文關(guān)懷， 學(xué)生們對(duì)我的管理方式方法更加理解，班級(jí)業(yè)開(kāi)展得越來(lái)越好。以上是我本學(xué)年在班主任工作方面的總結(jié)，請(qǐng)批評(píng)指正！高一班主

43、任工作總結(jié)與反思篇9本學(xué)期任教班是高中階段起始年級(jí)，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、培養(yǎng) 良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德、智、體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。第34頁(yè)共48頁(yè)、德育方面。通過(guò)全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力，已構(gòu)建起比擬完善的自我管理機(jī)制， 制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開(kāi)端，班內(nèi) 好人好事不斷涌現(xiàn)。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍?的嘉獎(jiǎng)。但是，班內(nèi)還存在不少問(wèn)題，例如，雖然做了大量的工作，仍然 存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)開(kāi)展的勢(shì)頭，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家 長(zhǎng)定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作。、體育方面主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績(jī)突出，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下，通

44、過(guò)全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績(jī)獲得團(tuán)體總分第三名的 好成績(jī)。更可貴的是，在校運(yùn)會(huì)期間，我們以沒(méi)人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄、頑強(qiáng) 拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明 班”、“最正確啦啦隊(duì)”稱號(hào)。表達(dá)了班集體的團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、向上的集體精神。三、學(xué)習(xí)方面第35頁(yè)共48頁(yè)在期中考試中，整體來(lái)看，我們班同學(xué)在化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等 科目發(fā)揮比擬好，平均分在年級(jí)排在前列，英語(yǔ)，物理、歷史、政治成績(jī) 較差,在年級(jí)處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視, 對(duì)物理、政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很 多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比擬嚴(yán)重。在個(gè)人方面，

45、我們班的羅姝同學(xué)，以 總分7270 5分在年級(jí)名列前茅。除中港生外，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下： 300399分：1人，400499分：16人，500599分：23人，600分以 上：6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生那么較多。后期的 工作重點(diǎn)是：(1)盡量減少偏科現(xiàn)象，促使全體同學(xué)能夠全面開(kāi)展，從而增加總分 的高分層同學(xué)。(2) 了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，進(jìn)行有針對(duì)性的幫助、鼓勵(lì)，使他 們盡快迎頭趕上。(3)進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，爭(zhēng)取期末能取得更好的成績(jī)。第36頁(yè)共48頁(yè)總的說(shuō)來(lái)，前一階段的工作既有成績(jī)，也有缺乏。有了良好的開(kāi)端, 也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

46、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。高一班主任工作總結(jié)與反思篇10本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作，主要做了下面幾方面的工作：一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生。為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開(kāi)始，我用心深入班 級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)透過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的 表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比擬有個(gè) 性，大局部的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力，學(xué)習(xí)的用心性也比擬高。但也有 些學(xué)生自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好 班級(jí)。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì) 接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從

47、生活上、學(xué)習(xí)上體貼 和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這 樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話，理解我的批評(píng)、教育了。所 以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基 礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在 本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)第37頁(yè)共48頁(yè)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行 為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，催促學(xué)生

48、 在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng), 在班中樹立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé), 讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多催促，對(duì)隨地亂扔、 說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改 正。一學(xué)期來(lái)，絕大局部學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范。第二，群眾主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái)，透過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng) 及學(xué)校組織的群眾活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，樹立群眾意識(shí)，教育學(xué) 生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼。第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)時(shí)，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多 學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)

49、自 覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子， 負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓 勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！” “你很聰明！ ”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在 鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)缺乏，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給 予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫 忙，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。三、做好家校工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工 作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把

50、學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到第38頁(yè)共48頁(yè)的家長(zhǎng)都很明理，從來(lái)不會(huì)為難我，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好 溝通，一齊解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管 教。所以有了家長(zhǎng)的幫助，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題。比方學(xué)生的各 方面潛力比擬差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力 差等。還有一小局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐， 學(xué)習(xí)成績(jī)差,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要 我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己

51、。下學(xué)期, 我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。高一班主任工作總結(jié)與反思篇11一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué) 生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué) 生身心健康開(kāi)展的活動(dòng)。例如，“致操場(chǎng)周邊群眾的一分信”、“尋找我身 邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠(chéng)信做人”、“八榮八恥與我行” 等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想 上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生 促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班

52、風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生, 努力培養(yǎng)“熱誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。第39頁(yè)共48頁(yè)根據(jù)海南中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例，定期學(xué)習(xí)，抓好紀(jì)律，培養(yǎng)好學(xué)習(xí) 習(xí)慣。建設(shè)管理小組，由班委帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí) 學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)和其他德育活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫 互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、充分參與學(xué)校活動(dòng)，展示班級(jí)魅力海中的活動(dòng)是很多的，每一次活動(dòng)，作為班主任要指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)動(dòng)大 家積極參與，這樣加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如本學(xué)期的軍訓(xùn)、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng) 會(huì)、課本劇、主題班會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)。高一 20班都取得優(yōu)異的 成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，樹立學(xué)生的自信心，增強(qiáng)了同學(xué)間合作與交 流，提高了集

53、體榮譽(yù)感。5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。從一開(kāi)學(xué)開(kāi)始，喜歡利用數(shù)碼相機(jī)，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片 與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰(shuí)的位置。 在整個(gè)活動(dòng)中，有歡樂(lè)也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照 片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù)，反響較好。還在班上做成紀(jì)念第4頁(yè)共48頁(yè)高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、開(kāi)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何 適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易 產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng) 學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加 大了對(duì)學(xué)生自治自理能

54、力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思 想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力, 放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一 體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自 己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面， 我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大 地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做 學(xué)生的典范，跟班勤，管理

55、方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利 者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教 育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了 以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因, 做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知 心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或 減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī) 會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。第40頁(yè)共48頁(yè)四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操

56、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增 強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)行 適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率 的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開(kāi)班級(jí)籃球比賽、乒 乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以 技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué) 生感情的交流。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮 好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí) 又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課 教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。

57、能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān) 系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到 多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師 生情誼?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前 有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第 二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問(wèn)題，高二擔(dān)子還很重，工 作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。六、存在問(wèn)題。1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班 的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少

58、。第41頁(yè)共48頁(yè)2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué) 得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理 方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較 大的差距。高一班主任工作總結(jié)與反思篇12本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的高中班主任工作總結(jié)如下：、班級(jí)概況:班中有5名同學(xué)來(lái)自貴州，4名同學(xué)來(lái)自安徽，其余來(lái)自江蘇，大部 分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，積極參加學(xué)校組織 的各種課外活動(dòng)。、工作要點(diǎn):要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)木的，提 高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，班內(nèi)有一局部同學(xué)平

59、時(shí)要第42頁(yè)共48頁(yè) 求不嚴(yán)，在學(xué)習(xí)上不抓緊，針對(duì)這種情況，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端 正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)，多做，多看，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 習(xí)慣，做到有禮貌，講文明，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng) 打招呼，做好對(duì)差等生的輔導(dǎo)工作，一對(duì)一的課外輔導(dǎo)工作要繼續(xù)進(jìn)行。 關(guān)心住宿生的生活，本學(xué)期我班一局部同學(xué)有夜不歸宿的情況，這給管理 人員加大了難度，所以這局部也是本次高中班主任工作總結(jié)里面要提到的 不好現(xiàn)象。三、存在的主要問(wèn)題:班里有一些男生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，自由散漫，存在缺課，遲到，上 課不認(rèn)真聽(tīng)課，而且影響他人學(xué)習(xí)等較還行為，作為高中班主任工作總結(jié) 里面的重點(diǎn)，以后要對(duì)這類

60、學(xué)生給予更多的關(guān)注，促使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度，樹 立正確的人生觀和價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)，積極向上。四、今后高中班主任工作總結(jié)的方向:是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，花更多時(shí)間與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決學(xué) 生和生活中存在的焦急困難，和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生真正的良師益友。第43頁(yè)共48頁(yè)高一班主任工作總結(jié)與反思篇13有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦 的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱 苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一 個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè) 在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，