145222小學(xué)五年級(jí)下冊校本課程教案

1、PAGE32PAGE32五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案1 課 題 1、讓自己更快樂課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、了解青少年情緒發(fā)展的特點(diǎn) 2、培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)控情緒的能力，形成積極情緒，建立“快樂不快樂全在于自己”和“情緒是可以調(diào)節(jié)的”的信念。 3、樹立“幫助他人心里樂”的觀念，讓自己變得更快樂。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 樹立“幫助他人心里樂”的觀念，讓自己變得更快樂。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課 一、通過談話，導(dǎo)入主題 師：在日常生活中我們會(huì)遇到不少事情，有的是讓我們感到開心，有的是讓我們感到傷心，那現(xiàn)在就請大家說說哪些事讓你感到開心，哪些事讓你感到傷心的。探究新知 二、小品表演，分組討論

2、師：對(duì)了，都是我們的情緒，那接下來我們就來探討一下情緒是怎么產(chǎn)生的？首先請大家觀看小品。（由兩個(gè)學(xué)生表演小品：小華：“我們剛剛上完體育課，瞧我們滿頭大汗?！毙ィ骸拔乙彩牵媸怯挚视掷?。”小華：“哈哈！我的桌子上還有半杯水呢？太好了！”咕嘟咕嘟喝下去。小偉：“唉，怎么只剩半杯水？”也咕嘟喝下去。） （學(xué)生分組討論。） 師（小結(jié)）：剛才每一組的同學(xué)都認(rèn)真地討論，并且發(fā)言都很好。小華和小偉由于想法、感受不同，思考的角度不同因此就產(chǎn)生了不同的情緒，也就是說想法產(chǎn)生了情緒。那么，是先有想法還是先有情緒呢？ 三、嘗試助人，改變想法 師：當(dāng)我們不開心時(shí)，我們可以換個(gè)角度想，那么快樂就自然來。下面老師要請大

3、家一起來幫助一些不快樂的人，讓他們換個(gè)想法，也快樂起來。請同學(xué)們先討論，并把討論的結(jié)果記錄下來。 （學(xué)生分小組討論。） 四、探討方法，學(xué)會(huì)宣泄 師：可能有的同學(xué)也許會(huì)說，假如我換個(gè)角度想，還是不開心，心里特別難受，我應(yīng)該怎么辦呢？ 師：如果同學(xué)們以后發(fā)現(xiàn)你認(rèn)為好的情緒宣泄方式，可以與大家互相交流。通過這節(jié)課大家都知道當(dāng)自己不快樂時(shí)，可以換個(gè)角度想，或進(jìn)行情緒宣泄，讓自己更快樂。鞏固總結(jié) 總結(jié)：調(diào)節(jié)不良情緒的方法有很多，但每一種方法都有其局限性各種方法的探討及其應(yīng)用這是一次活動(dòng)所無法完成的。因此，在引導(dǎo)學(xué)生探討各種宣泄方式的基礎(chǔ)上，將活動(dòng)延伸到課后并鼓勵(lì)學(xué)生互相交流是非常必要的。板書設(shè)計(jì) 第1課

4、 讓自己更快樂 1、情緒發(fā)展的特點(diǎn)2、自我調(diào)控 3、助人為樂 教后反思 五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案2 課 題 2、面對(duì)考試，你緊張嗎？課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)生考試緊張心理自測，使學(xué)生懂得對(duì)待考試會(huì)有適度緊張心理，但要注意消除過度緊張心理。 2、對(duì)考試漠不關(guān)心，抱“無所謂”的態(tài)度，也是目前某些小學(xué)生對(duì)待考試的不正常心理，同樣應(yīng)幫助他們認(rèn)識(shí)其危害性，引起足夠重視。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 消除過度緊張心理。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課 1、 做游戲，初步體驗(yàn) 師述：同學(xué)們，我們先來做個(gè)“過平地獨(dú)木橋”的游戲（學(xué)生過獨(dú)木橋） 述：讓獨(dú)木橋升高些。我們再過一次橋。（學(xué)生過升高的獨(dú)木橋

5、） 讓同學(xué)們談體會(huì)，述：第一次過獨(dú)木橋和第二次過橋心里有什么不同感受 探究新知 2、 引導(dǎo)學(xué)生： 師述：其實(shí)，生活中常常會(huì)出現(xiàn)緊張的情緒，老師第一次站在講臺(tái)上給同學(xué)們上課也非常緊張。我的眼睛不敢朝大家看，心怦怦亂跳，就是現(xiàn)在我也有些緊張，這是非常正常的。 問：同學(xué)們，平時(shí)你在哪些情況下會(huì)出現(xiàn)緊張的情緒？出示：考試。 問：你們在考試前、考試時(shí)、考試后會(huì)有哪些緊張的表現(xiàn)？ 讓同學(xué)們討論：（4人一組） 交流，你會(huì)有哪些緊張的表現(xiàn)（自由談） 出示圖片 3、 我們怎樣克服這些過度緊張的情緒呢？ 兩種途徑：一是自我調(diào)節(jié) 老師介紹：有三種減輕緊張情緒的簡便技術(shù)。出示： A、迅速同時(shí)拉緊縮所有的肌肉，然后立即

6、解除，緊張，反復(fù)多次。 B、把練習(xí)的重心放在呼吸上，做6次慢速的深呼吸，想象所有的緊張隨著呼吸離開了肌體。 C、自我暗示：“冷靜，放松”并與深呼吸協(xié)調(diào)進(jìn)行。 做自我調(diào)節(jié)操 放輕音樂 閉上眼睛，松松頭頸，松松肩 操練時(shí)身體要放松，閉目，呼氣和吸氣要充分 二是什么？ 聽故事，明理 A、放錄音，聽故事 （故事內(nèi)容略） B、討論：演說家采取什么方法克服過度緊張的情緒？ C、小結(jié)：蒙悉尼斯第一次演講時(shí)特別緊張，結(jié)果影響了他們演講，被別人趕了下臺(tái)，第二次演講時(shí)，由于他一次次練習(xí)，已做好了充分的準(zhǔn)備，顯得格外自信，他克服了過度緊張的情緒，博得觀眾的喝彩，同學(xué)們，你們看，克服過度緊張的情緒多么重要 那么，我們

7、怎樣在考試期間克服過度緊張的情緒呢？ A、注意學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。B、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。C、考試增加自信心。 正確指導(dǎo)： A、復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)：已經(jīng)熟悉的內(nèi)容一帶而過，及時(shí)補(bǔ)習(xí)生疏的地方。 B、看看自己整理的圖表，筆記，考卷等。 C、檢查考試必備的學(xué)習(xí)用品，保證充足睡眠。 4、 小結(jié)：老師相信，只要同學(xué)們做到自我調(diào)節(jié)考前做好準(zhǔn)備，考試時(shí)相信自己一定能行，一定能克服緊張情緒。 5、 實(shí)踐：“做個(gè)小記者” 用學(xué)到的方法，采訪身邊老師，并談?wù)勼w會(huì)。鞏固總結(jié) 通過本節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了克服過度緊張情緒的方法，同學(xué)們可以用學(xué)到的方法，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行嘗試，克服過度緊張的情緒，發(fā)揮自己的最佳水平和潛能。板書設(shè)計(jì) 第2課

8、 面對(duì)考試，你緊張嗎？ 1、自我調(diào)節(jié)2、注意學(xué)習(xí)生活節(jié)奏 3、考試增加自信心 教后反思五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案3 課 題 3、學(xué)習(xí)的磁石課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、了解興趣的作用 2、初步掌握培養(yǎng)興趣的方法。 3、學(xué)會(huì)快樂地、有興趣地學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 初步掌握培養(yǎng)興趣的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 名人名言名人故事調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課 一、故事說名人 聽老師講故事。“昆蟲通”法布爾和波蘭的女兒瑪麗.居里”。 你對(duì)他們有更深的了解嗎？ 你從這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)？ 探究新知 二、探求成才路， 你知道哪些名人也是從小時(shí)候的興趣走向成功的？ 在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)誰有哪方面的

9、興趣，并取得了一定的成績？ 學(xué)生說說自己身上的興趣故事及收獲。 三、調(diào)查你我他 在我們這些同學(xué)中又有多么人對(duì)學(xué)習(xí)感興趣呢，一起來看看我們課前的調(diào)查結(jié)果吧！ （課件展示） 有濃厚的學(xué)習(xí)興趣的有_人（師：請繼續(xù)保持） 學(xué)習(xí)興趣一般的有_人（師：看來這些同學(xué)還應(yīng)進(jìn)改善了） 有厭學(xué)傾向的有_人（師：要制定對(duì)策，迎頭趕上了） 四、心靈碰碰車 、看來我們班喜歡學(xué)習(xí)的人不少，不喜歡學(xué)習(xí)的也有，能跟同伴們說說你的理由？ 請小組長組織好記錄員分別做好記錄。 小組討論和交流 、各小組代表跟全班同學(xué)交流。 五、心靈聚論壇 小品表演：厭學(xué) 2、討論交流，給厭學(xué)開處方。 3、各小組代表向全班同學(xué)匯報(bào)。 4、心靈啟迪 師

10、：你認(rèn)為組開的處方最有特色的是什么？ 你認(rèn)為組開的處方還有什么地方需要改進(jìn) 鞏固總結(jié) 六、心靈俱樂部：緩解壓力小活動(dòng) 七、雞湯潤心靈 師：活動(dòng)結(jié)束之前，老師特地熬制了一鍋心靈雞湯送給大家補(bǔ)補(bǔ)身體，希望你們喝下雞湯后更熱情地迎接學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì) 第3課 學(xué)習(xí)的磁石 1、了解興趣的作用 2、初步掌握培養(yǎng)興趣的方法。 3、學(xué)會(huì)快樂地、有興趣地學(xué)習(xí)。教后反思五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案4 課 題 4、在競爭中進(jìn)步課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)合理的競爭、高尚的競爭，了解競爭的意義。 2、掌握競爭的方法。 3、培養(yǎng)與人與己的競爭意識(shí)，懂得競爭需要實(shí)力，沒有實(shí)力就會(huì)在競爭中處于劣勢，就會(huì)在競爭中失敗。

11、導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 掌握競爭的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 事先設(shè)計(jì)的有關(guān)錄像片段。教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課 一、播放錄像片段： 錄像鏡頭一：五（1）班的學(xué)生看到五（2）班在衛(wèi)生競賽中得滿分，趁人不備，在他們的包干區(qū)內(nèi)丟下幾張小紙屑。 鏡頭二：五（1）班的代表欣喜地接過少先隊(duì)大隊(duì)部頒發(fā)的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。 1、學(xué)生自由討論目擊鏡頭。 2、教師小結(jié)：從剛才的討論中，大家一致認(rèn)為五（1）班那位同學(xué)的做法是不對(duì)的，這種行為損人利己。 探究新知 二、評(píng)一評(píng)：下列這些競爭的方法對(duì)嗎？ 1、小明學(xué)習(xí)成績不好，鄰居小強(qiáng)學(xué)習(xí)用功，成績優(yōu)異，小明經(jīng)常去找去找小強(qiáng)玩，還把小強(qiáng)帶到家里打游戲機(jī)，小強(qiáng)的學(xué)習(xí)退步了。 2、考試中，紅紅為了

12、超過好友方芳，事先準(zhǔn)備一些答案抄在小紙上。 3、在學(xué)校組織的抽測比賽中，中隊(duì)長作主把其中兩個(gè)差生換成了別人，獲得了比賽的優(yōu)勝。 4、應(yīng)用題競賽場上，陳川輕松地解答完前面的題目，可在解答最后一題時(shí)遇到了麻煩，急得他臉上直冒汗。“不，我一定要解出來，否則我贏不了俞悅?！庇谑牵杨^伸向了旁邊那位同學(xué) 教師小結(jié)：用不正當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行的競爭是不公平的，即使贏得了勝利，也是不光彩的，這一行為損人又害己，我們千萬不能學(xué)。 三、學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)舉重運(yùn)動(dòng)員占旭剛的事跡。 教師小結(jié)：舉重比賽最能體現(xiàn)公平競爭這一原則，此類比賽都在同一個(gè)重量級(jí)的運(yùn)動(dòng)員之間舉行，占旭剛叔叔能連續(xù)在兩屆奧運(yùn)會(huì)舉重比賽中勇奪金牌，靠的就是自己的

13、實(shí)力。 四、學(xué)習(xí)林巧稚的故事，討論你覺得他這樣做值得嗎？ 五、簡述校園之星評(píng)比活動(dòng)規(guī)則，寫寫自己的競爭計(jì)劃書。 六、送你一句話：正確地估量自己，憑實(shí)力去參與競爭。鞏固總結(jié) 七、小實(shí)踐： 1、舉行小組扳手腕比賽，測一測自己的力量。 2、休息日去人才市場走一走，寫一篇日記。板書設(shè)計(jì)4、在競爭中進(jìn)步 1、合理、高尚的競爭。 2、掌握競爭的方法。 3、勇于競爭。教后反思五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案5 課 題 第5課擦亮你的眼睛課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、明確明辨是非的重要性，會(huì)辨析生活中各種現(xiàn)象的對(duì)與錯(cuò)，做到知行一致。 2、增強(qiáng)明辨是非的能力，學(xué)會(huì)正確選擇。 3、懂得不論遇到什么事情，都要認(rèn)真思考

14、，明辨是非，按正確的認(rèn)識(shí)去做，明知不對(duì)的事情，再小也不做。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 增強(qiáng)明辨是非的能力，學(xué)會(huì)正確選擇。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、錄音機(jī)、錄音帶、小黑板。教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課 幻燈片出示宋慶齡奶奶的一段話：要學(xué)會(huì)在這個(gè)紛繁復(fù)雜、千變?nèi)f化的世界上辨別什么是真的，什么是假的；什么是美的，什么是丑的；什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。 學(xué)生讀這段話并回答教師提問：誰能說出這段話是什么意思（要求學(xué)生答出：世界上的事是復(fù)雜的，要學(xué)會(huì)明辨是非。） 小結(jié)：在日常生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些事情需要我們認(rèn)真思考，辨別是非，然后按正確的認(rèn)識(shí)去做。這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起去參加一次關(guān)于壓歲錢的討論會(huì)。（板書課題：

15、辨別是非） 探究新知 二、學(xué)文明理 結(jié)合投影教師主講教材故事。 用幻燈出示思考題。 結(jié)合思考題，要求學(xué)生分組討論。 檢查學(xué)生討論情況，師生共議，討論思考題。 你認(rèn)為許衡心中的“主”是什么？ 衡量是非的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 你能舉正反兩方面事例說明分清是非的重要性嗎？ 三、慧眼辨是非 課文情景（一、二、三、四）再現(xiàn)，角色人物大討論。 四、深化明理 用錄音機(jī)補(bǔ)講故事美與丑，在聽故事的同時(shí)，思考兩個(gè)問題： 故事中主要人物都是誰你喜歡哪個(gè) 他們的行為對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有什么不同的作用和影響？ 五、辨析導(dǎo)行 議一議，下面的說法對(duì)嗎？ （）王曉燕同學(xué)說：學(xué)校不提倡收壓歲錢，今年春節(jié)我就沒收壓歲錢。 （）田芳說：我表弟

16、收了八十元壓歲錢，我想超過他，向爺爺、奶奶要，不給不行。 六、說說怎樣才能抵制誘惑，明辨是非？ 自學(xué)課文第10頁。鞏固總結(jié) 七、總結(jié)談話：同學(xué)們，我們要牢記宋慶齡奶奶的教誨，學(xué)會(huì)辨別什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，這樣你們就會(huì)像小樹苗一樣，長成大樹，聚成森林，成為祖國需要的有用之材。（與導(dǎo)入新課呼應(yīng)。）板書設(shè)計(jì)辨別是非一、在學(xué)習(xí)和生活中，不論遇到什么事情，都要認(rèn)真思考，辨別是非，然后按正確的認(rèn)識(shí)去行動(dòng)。二、少年兒童應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)自己初步辨別是非的能力。板書設(shè)計(jì) 第5課擦亮你的眼睛1、明辨是非2、學(xué)會(huì)正確選擇。 3、認(rèn)真思考教后反思五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案6 課 題 第6課與網(wǎng)共舞課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊

17、福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、知道網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，可以利人也可以傷人。了解青少年上網(wǎng)以及結(jié)交網(wǎng)友應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 2、提高網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明。 3、能夠自覺運(yùn)用全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 提高網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明。教學(xué)準(zhǔn)備 課件/搜集一些網(wǎng)絡(luò)案例及國家頒布的一些網(wǎng)絡(luò)規(guī)定管理?xiàng)l例教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課 “我猜我猜我猜猜猜” 信鴿說：“我失業(yè)啦！人們都用啦！”Email 蜘蛛說：“只有我才是真正的！”網(wǎng)蟲 網(wǎng)中的魚說：“我正在“”上網(wǎng) 東北虎說：“我要改名叫，多時(shí)髦?。⊙呕?探究新知 二、暢所欲言話網(wǎng)絡(luò) 課文小調(diào)查上網(wǎng)目的地點(diǎn)時(shí)間影響態(tài)度 三、即興辨論

18、：網(wǎng)絡(luò)，是天使還是魔鬼？ 針對(duì)青少年上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利展開課堂辯論，幫助學(xué)生理性認(rèn)識(shí)上網(wǎng)的利弊。 （北京一少年癡迷上網(wǎng)謀財(cái)弒親） 四、網(wǎng)上交友大家說 網(wǎng)友在學(xué)生中普遍存在并比較感興趣，但有一些誤區(qū)，通過讓學(xué)生辯證分析網(wǎng)上交友，并提出青少年網(wǎng)上交友的注意事項(xiàng)。 五、今日說法 法律伴我網(wǎng)上行 介紹與青少年上網(wǎng)有關(guān)的法律、法規(guī)，如互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約、預(yù)防未成年人犯罪法的相關(guān)規(guī)定。鞏固總結(jié) 六、活動(dòng)延伸 1、以“遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，爭做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒”為題，發(fā)出“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行”倡議，全體同學(xué)簽名，拒絕電子海洛因，爭做網(wǎng)絡(luò)文明使者。 2、以班級(jí)為單位，在校園開

19、展一次“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行”宣傳活動(dòng)。板書設(shè)計(jì) 第6課與網(wǎng)共舞1、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，可以利人也可以傷人。2、提高網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明。 3、自覺運(yùn)用全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。教后反思五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案7 課 題第7課做負(fù)責(zé)任的好少年課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、知道做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)，不僅要忠于職守，盡職盡責(zé)，做好本職工作，還要勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。懂得責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起。 2、愿意做一個(gè)有責(zé)任心的人，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 3、做到自己所承擔(dān)的每一件事，都要盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成并勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤認(rèn)真改

20、正。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 愿意做一個(gè)有責(zé)任心的人，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、搜集一些負(fù)責(zé)任的真人實(shí)例教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課 一、說電影故事導(dǎo)入 背起爸爸上學(xué)李勇用稚嫩的肩膀背起了什么你從中體會(huì)到了什么探究新知 二、責(zé)任大展臺(tái) 學(xué)生分組討論，對(duì)情景中的人物評(píng)論 你怎樣看待以上同學(xué)的表現(xiàn) 三、社會(huì)真實(shí)案例 1、生命的最后一分鐘司機(jī)心臟病發(fā)作時(shí)做好了三件事 2、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人駕車破壞道路設(shè)施后主動(dòng)找負(fù)責(zé)單位賠償 3、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民司機(jī)堅(jiān)持要送非典疑似病人去醫(yī)院 4、強(qiáng)烈的責(zé)任心小男孩堅(jiān)持沖洗廁所 四、班級(jí)評(píng)選明星 學(xué)生民主選舉責(zé)任心強(qiáng)的“小明星”，并介紹他們平時(shí)的表現(xiàn)，為全班同學(xué)樹立

21、學(xué)習(xí)的榜樣。 五、組織學(xué)生討論：怎樣培養(yǎng)責(zé)任心？也可讓學(xué)生填寫“責(zé)任十行詩”，認(rèn)識(shí)到責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件事做起。 第一，自己的事自己做 第二、集體的事，別人的事幫著做 第三，對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé) 六、名人成才路，責(zé)任打根基。里根的故事鞏固總結(jié) 七、活動(dòng):責(zé)任大比拼 在學(xué)校、家里、社會(huì)上認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事情，做個(gè)有責(zé)任心的好孩子。板書設(shè)計(jì) 第7課做負(fù)責(zé)任的好少年 一、自己的事自己做 二、集體的事，別人的事幫著做 三、對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)教后反思五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案8 課 題 第8課我是中國人課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、知道什么是國家意識(shí)以及培養(yǎng)國家意識(shí)的重要性，了解

22、新時(shí)代愛國主義的內(nèi)涵。 2、培養(yǎng)最基本的道德觀和判斷力，能分清是非，使他們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)。 3、培養(yǎng)國家意識(shí)，樹立為祖國奮斗的信念，并把這種熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生知道,在對(duì)外交往中要時(shí)刻想到祖國的尊嚴(yán),盡力維護(hù)祖國的尊嚴(yán),維護(hù)祖國的尊嚴(yán)是熱愛祖國的表現(xiàn).教學(xué)準(zhǔn)備 讓學(xué)生在課前收集一些相關(guān)的資料，在課堂上進(jìn)行討論和交流。錄像,課文錄音教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課 一,啟發(fā)談話,揭示課題. 1.提問:國旗,國歌代表什么 每當(dāng)升國旗,奏國歌時(shí),你是怎么做的 心里會(huì)想什么 (學(xué)生回答.) 2.放錄像,師簡介: 3.提問:看到這一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場面,你們有什么感受 4

23、,板書課題:今天我們學(xué)習(xí)第8課我是中國人探究新知 二，學(xué)習(xí)榜樣，明白道理. 1,師講:其實(shí)維護(hù)祖國尊嚴(yán)不僅是國家和政府的事,也是每個(gè)公民的事. 2,教師講故事我是中國人 3,播放課文錄音(1-3自然段)，要求學(xué)生邊聽錄音邊看課文內(nèi)容及插圖，并思考: (1)王淵為什么“不愿意拿國籍換大獎(jiǎng)”讀了這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā) 如果換成是你，你會(huì)這樣做嗎？如有不同意見，可以組織學(xué)生討論。 4、故事鏈接路甬祥的故事 三.活動(dòng)樂園 1、愛國在心中知識(shí)競賽 偉大祖國知多少 2、舉辦小小故事會(huì)。 3、自由論壇：作為一名五年級(jí)的學(xué)生，如何愛我們的祖國你能為我們的祖國做哪些貢獻(xiàn)呢 4、齊讀愛國主義的時(shí)代內(nèi)涵鞏固總結(jié) 四

24、、對(duì)照板書，總結(jié)談話. 通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了熱愛祖國就要維護(hù)祖國尊嚴(yán)。無論何時(shí)何地,都要尊敬國旗，國徽，國歌，不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。希望同學(xué)們從身邊的小事做起，時(shí)刻想著祖國尊嚴(yán)，做一個(gè)真正的中國人.板書設(shè)計(jì) 第8課我是中國人 1、維護(hù)祖國尊嚴(yán)2、偉大祖國知多少 3、尊敬國旗，國徽，國歌 4、做一個(gè)真正的中國人.教后反思五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案9 課 題 第9課成長的軌跡課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、了解青春期的生理、心理變化，知道青春期是一個(gè)身體快速成長的階段，且存在著個(gè)體的差異。 2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)身體、心理上的變化，健康、快樂自信地進(jìn)入青春期。 3、通過收集有關(guān)青春期生理、

25、心理變化資料的活動(dòng)，提高收集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)身體、心理上的變化，健康、快樂自信地進(jìn)入青春期。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課 一、談話導(dǎo)入 講解青春期的有關(guān)知識(shí) 1、何為青春期 2、青春期的生理、心理變化。 探究新知 二、活動(dòng) 1、涂色自測 2、說說自己的煩惱 3、說說自己如何消除煩惱 三、組織小辯論 男女同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣交往？ 引導(dǎo)學(xué)生正確地處理好男女同學(xué)之間的友誼，大大方方地與異性同學(xué)交往。 首先要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識(shí)，淡化對(duì)對(duì)方性別的意識(shí)，交往時(shí)自然就會(huì)落落大方。 其次，要廣泛交往，避免個(gè)別接觸。廣泛交往有利

26、于認(rèn)識(shí)、了解更多的異性，對(duì)異性有一個(gè)基本的總體把握，并學(xué)會(huì)辨別異性，便于吸取多個(gè)異性同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，利于自己的性格發(fā)展和人格塑造。如果只進(jìn)行有限的小范圍個(gè)別交往，難免會(huì)“只見樹木，不見森林”， 限制自己的社交范圍，對(duì)異性的了解不僅有限，可能還會(huì)失去與多數(shù)伙伴的接觸機(jī)會(huì)，過早陷入“一對(duì)一”交往的感情漩渦。所以，要通過豐富多采的集體活動(dòng)，有意識(shí)地在更廣闊的人際范圍內(nèi)進(jìn)行交往，在集體和小組為主的活動(dòng)中，克服閉鎖和消極等待心理，多關(guān)心幫助同學(xué)，特別要主動(dòng)與不同性格的異性朋友交往，加深對(duì)異性同學(xué)的全面了解和理解，鍛煉自己的適應(yīng)性，與異性同學(xué)建立友好、合作的融洽關(guān)系。 在與異性交往中應(yīng)注意些什么呢 1、要

27、相互理解和尊重，要講文明禮貌，自尊自愛，互尊互愛。待人要不卑不亢，寬容大度。 2、衣著要整潔大方，同自己的身份相符，不要濃妝艷抹，也不要穿奇裝異服，那樣容易給人以虛浮輕薄之感。 3、言行舉止要有分寸，對(duì)待異性不必過分拘束，也不要過分隨便。一些不應(yīng)開的玩笑、不應(yīng)做的舉動(dòng)是要注意男女有別的。 4、異性之間的交往應(yīng)在集體活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)，避免時(shí)間過晚或單獨(dú)在一起。男女同學(xué)間的交往應(yīng)該是公開的，只限于學(xué)習(xí)、工作和有意義的娛樂活動(dòng)范圍內(nèi)，并應(yīng)為大多數(shù)人所接受。 總之，與異性交往是一門科學(xué)和藝術(shù)，只有在不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，才能使自己逐漸掌握其要領(lǐng)。我們應(yīng)該積極、健康、大膽地參與到異性的交往活動(dòng)中，不斷提高人際

28、交往能力。通過異性交往可以掌握適應(yīng)社會(huì)的技巧，學(xué)習(xí)男女之間相處的禮儀和文明行為。鞏固總結(jié) 四、活動(dòng)延伸 組織學(xué)生看青春期影片或影視節(jié)目板書設(shè)計(jì) 第9課成長的軌跡 1、何為青春期 2、青春期的生理、心理變化。 教后反思五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案10 課 題 第10課美麗的第一次課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、了解月經(jīng)與月經(jīng)周期的知識(shí) 2、幫助學(xué)生消除害怕、難堪心理，以積極的態(tài)度迎接人生中美麗的第一次。 3、通過收集有關(guān)月經(jīng)與月經(jīng)周期資料的活動(dòng)，提高收集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力與合作學(xué)習(xí)的能力。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 幫助學(xué)生消除害怕、難堪心理，以積極的態(tài)度迎接人生中美麗的第一次。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)前

29、，可以先讓女孩子回家向媽媽咨詢一下有關(guān)月經(jīng)形成的原因，以及應(yīng)當(dāng)注意的問題。有條件的學(xué)校還可以組織學(xué)生觀看有關(guān)影視節(jié)目，形象地了解相關(guān)知識(shí)。教師事先復(fù)印一些資料加深理解。教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課 一、日記導(dǎo)入 錄音講述書上日記的故事，揭示課題探究新知 二、說說悄悄話 女生們聚在一起，互相說說悄悄話，聊一聊有關(guān)月經(jīng)的話題 三、生理探密，正確對(duì)待 1、過程： 在一張紙（大小不定）上寫上下列有關(guān)煩惱的條目，而后每一條均用小紙片四面粘住（中間寫著字的部分不能粘上）。而后在每一條目外的小紙片上標(biāo)上序號(hào)。（也可把不同條目涂上不同顏色；或者把整張紙?jiān)O(shè)計(jì)成一棵樹，條目為枝丫；）。 同組四人湊在一起小心按序

30、號(hào)揭開紙片閱讀、交流。 2、補(bǔ)充討論：有人認(rèn)為“月經(jīng)是不干凈的，來月經(jīng)是倒霉現(xiàn)象”，你說呢？ 來例假了，而體育課正要800米測驗(yàn)，你會(huì)怎么辦？ 3、注意：在開始揭開條目之前，教師需提醒學(xué)生了解自身成長的秘密是件莊重的事，不能嘻皮笑臉，抱著戲謔的態(tài)度。也不能相互取鬧，造成課堂氣氛散亂。 4、備選活動(dòng)：我來說青春期。 課前教師分發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的卡片或紙條，每人一張備用。 教師讓學(xué)生寫下他（她）認(rèn)為青春期最大變化是什么疑問是什么（分別寫12條不具分） 收交由教師當(dāng)堂綜合意見并宣讀。 教師和學(xué)生一起討論、解答。 教師小結(jié)，并將所有紙條當(dāng)場撕毀。 四、坦然面對(duì)生理變化 1、角色扮演早熟與晚熟 “角色扮演”法

31、 角色扮演法是一種通過行為模仿或行為替代來影響個(gè)體心理過程的方法。簡單地說就是讓學(xué)生以一種類似游戲的方式，表演出自己的心理或行為問題，進(jìn)而起到增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，減輕或消除心理問題，發(fā)展心理素質(zhì)的作用。例如，一個(gè)考試成績不好的學(xué)生，對(duì)自己的能力缺乏信心，畏懼學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師可以讓他扮演進(jìn)入考場的學(xué)生，從而了解自己內(nèi)心感受和問題的所在，再通過角色的轉(zhuǎn)換，扮演考試成功者，使他嘗試新的行為和獲得新的體驗(yàn)。 活動(dòng)過程： 學(xué)生三人角色扮演。劇情如下：甲乙丙為同班同學(xué)，一天三人在一起談話。甲同學(xué)個(gè)子較矮（也可采用戲劇方法由個(gè)子高的同學(xué)化妝而成），被別人嗤笑為“武大郎”而十分難受；乙同學(xué)個(gè)子高挑，因別人稱他為“打籃

32、球的料”而沾沾自喜；丙同學(xué)希望自己能長得更高而不停地做運(yùn)動(dòng)。 教師待學(xué)生演完后提問他們?nèi)齻€(gè)人的不同感受。 小組討論而后全班發(fā)表： A你們覺得他們?nèi)齻€(gè)年齡相仿的同學(xué)為什么個(gè)子有高矮之分。 B如果你是其中那位個(gè)子矮的同學(xué)，你會(huì)有什么感受？ C你覺得如何正確對(duì)待同學(xué)的發(fā)育有早有晚？ 、補(bǔ)充的兩個(gè)條目寫在最后幾個(gè)序號(hào)，作為四人討論題。 、整個(gè)“探密”過程應(yīng)在既莊重又輕松的氛圍中進(jìn)行。時(shí)間約10分鐘。 、演員在全班范圍內(nèi)挑選。教師必須在學(xué)生自愿的情況下作準(zhǔn)備，而且必須交待清楚表演的目的和原因，尤其是個(gè)子矮的那位同學(xué)。 2、討論豐滿與苗條 苗條就是美嗎一個(gè)人的身體怎樣算美 豐滿與苗條應(yīng)這樣相處？ 對(duì)于有同

33、學(xué)嘲笑你“肥豬”或“山羊”，你會(huì)對(duì)她說什么？ 3、看圖片討論 出示圖片，對(duì)待性的兩種不同的方式，你們認(rèn)為哪種更好？” 討論：像畫一中的同學(xué)那樣偷窺會(huì)帶來什么嚴(yán)重后果？ 公開的探討、交流，教師并適時(shí)點(diǎn)撥。 教師強(qiáng)調(diào)：以健康的態(tài)度對(duì)待性的重要性。 4、教師小結(jié)：隨著青春期的到來，同學(xué)們在生理上出現(xiàn)巨大的變化，這是可喜可賀的大事，同學(xué)們要以積極樂觀健康的心態(tài)坦然接受自己的變化，也要尊重其他同學(xué)的變化。類似剛才討論的三種情況可以在平時(shí)還有其他的表現(xiàn)：但不管怎樣，希望同學(xué)們學(xué)了這一課后能正確面對(duì)。 鞏固總結(jié) （五）課外延伸，師生信箱 學(xué)生寫紙條或以寫日記方式與老師個(gè)別交流。 板書設(shè)計(jì) 第10課美麗的第一

34、次 1、生理探密，正確對(duì)待 2、坦然面對(duì)生理變化 教后反思 五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案11 課 題 第11課我是“男子漢”課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、了解遺精的原因。 2、幫助學(xué)生消除害怕、難堪的心理，引導(dǎo)他們正確地面對(duì)這一生理現(xiàn)象，激發(fā)“男子漢”的自豪感。 3、通過收集有關(guān)遺精資料的活動(dòng)，提高收集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 幫助學(xué)生消除害怕、難堪的心理，引導(dǎo)他們正確地面對(duì)這一生理現(xiàn)象，激發(fā)“男子漢”的自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)前，可以先讓男孩子回家向爸爸咨詢一下有關(guān)遺精的知識(shí)，也可以做一個(gè)秘密小調(diào)查，和男同學(xué)聊聊關(guān)于遺精的話題。教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入

35、新課 一、日記導(dǎo)入 錄音講述書上的故事，揭示課題 探究新知 二、說說悄悄話 男生們聚在一起，互相說說悄悄話，聊一聊有關(guān)遺精的話題 三、生理探密，正確對(duì)待 1、過程： 在一張紙（大小不定）上寫上下列有關(guān)煩惱的條目，而后每一條均用小紙片四面粘?。ㄖ虚g寫著字的部分不能粘上）。而后在每一條目外的小紙片上標(biāo)上序號(hào)。（也可把不同條目涂上不同顏色；或者把整張紙?jiān)O(shè)計(jì)成一棵樹，條目為枝丫；）。 同組四人湊在一起小心按序號(hào)揭開紙片閱讀、交流。 2、補(bǔ)充討論：有人說“遺精會(huì)失去身體的精華，傷元?dú)狻保阏J(rèn)為呢？ 3、備選活動(dòng)：我來說青春期。 課前教師分發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的卡片或紙條，每人一張備用。 教師讓學(xué)生寫下他（她）認(rèn)為

36、青春期最大變化是什么疑問是什么（分別寫12條不具分） 收交由教師當(dāng)堂綜合意見并宣讀。 教師和學(xué)生一起討論、解答。 教師小結(jié)，并將所有紙條當(dāng)場撕毀。 四、坦然面對(duì)變化 1、角色扮演早熟與晚熟 “角色扮演”法 活動(dòng)過程： 學(xué)生三人角色扮演。劇情如下：甲乙丙為同班同學(xué)，一天三人在一起談話。甲同學(xué)個(gè)子較矮（也可采用戲劇方法由個(gè)子高的同學(xué)化妝而成），被別人嗤笑為“武大郎”而十分難受；乙同學(xué)個(gè)子高挑，因別人稱他為“打籃球的料”而沾沾自喜；丙同學(xué)希望自己能長得更高而不停地做運(yùn)動(dòng)。 教師待學(xué)生演完后提問他們?nèi)齻€(gè)人的不同感受。 2、看圖片討論 出示圖片，對(duì)待性的兩種不同的方式，你們認(rèn)為哪種更好？” 討論：像畫一

37、中的同學(xué)那樣偷窺會(huì)帶來什么嚴(yán)重后果？ 公開的探討、交流，教師并適時(shí)點(diǎn)撥。 教師強(qiáng)調(diào)：以健康的態(tài)度對(duì)待性的重要性。鞏固總結(jié) 五、課外閱讀 1、教師分發(fā)所印材料。材料可從“教學(xué)參考資料”中選也可自己選。 2、要求學(xué)生粘貼在書本上課外閱讀。板書設(shè)計(jì) 第11課我是“男子漢” 1、生理探密，正確對(duì)待2、坦然面對(duì)變化 教后反思 五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案12 課 題 第12課學(xué)會(huì)保護(hù)自己課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生建立正確的性觀念，學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己、逐步形成防范性騷擾及傷害的能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自愛、自律，建立良好的道德意識(shí)。 3、通過收集有關(guān)自我保護(hù)資料的活動(dòng)，提高收集信息

38、、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生建立正確的性觀念，學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己、逐步形成防范性騷擾及傷害的能力。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課一、列舉案例、板書課題：中新網(wǎng)鄭州2002年9月2日消息：17歲的女中學(xué)生純燕(化名)永遠(yuǎn)地凋零了，9月1日，麻醉、綁架、輪奸、殺害純燕的犯罪嫌疑人雷某等4人被批準(zhǔn)逮捕時(shí)，純燕精神恍惚的父母早已眼淚哭干。 提問：這個(gè)案例帶給你什么樣的思索？ （學(xué)生回答，教師歸納） 在加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的同時(shí)，青少年自己也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。 探究新知 二、防范侵害，保護(hù)自己（板書） （一）提高警惕（

39、板書） 1、審視周圍、提高警惕- 說說我們對(duì)社會(huì)生活的哪些方面要提高警惕？ 2、警惕大討論 討論一：網(wǎng)絡(luò)友情的調(diào)查活動(dòng) 1、設(shè)計(jì)網(wǎng)上交友狀況的調(diào)查，要突出網(wǎng)上聊天時(shí)如何保護(hù)自己真實(shí)信息的方法。 2、提供網(wǎng)上交友上當(dāng)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪的事例，給學(xué)生以警示:網(wǎng)絡(luò)為我們提供了交流的空間，但它只是用數(shù)字和代碼構(gòu)成的虛擬世界，因此保守自己的真實(shí)信息就是保護(hù)自己的重要方面。 3、在班級(jí)同學(xué)的共同參與下，集思廣益制定一份網(wǎng)上交友規(guī)則等制度，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，如:匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)。 討論二：與同學(xué)外出旅游 1、自由選擇小組成員，確定外出活動(dòng)的地方，分別選擇一些山

40、、水、大城市等地方。（注意男女同學(xué)的合作，可以聯(lián)系到女生的自我保護(hù)中） 2、集思廣益我們可能遇到的問題，可能遭到的傷害，寫出自我保護(hù)的一些具體措施。 3、特別關(guān)注-女生自護(hù)反思活動(dòng) （二）用智慧保護(hù)自己（板書） 學(xué)生閱讀24頁的材料，討論其中的問題。（學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)歸納） 學(xué)生討論：我們遇到不法侵害、實(shí)行自我保護(hù)時(shí)要注意什么？遇到攔截敲詐怎么辦遇到搶奪怎么辦女生遇到人身侵害怎么辦鞏固總結(jié) （三）應(yīng)付性騷擾的技巧（板書） 課文見24頁的補(bǔ)充材料。 教師課外補(bǔ)充一些避免性騷擾和性傷害的一些常規(guī)知識(shí)。板書設(shè)計(jì) 第12課學(xué)會(huì)保護(hù)自己 1、防范侵害，保護(hù)自己2、提高警惕 3、用智慧保護(hù)自己 4、應(yīng)付

41、性騷擾的技巧教后反思五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案13 課 題 13、 讓我和你交朋友課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、能主動(dòng)與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌； 2、有表達(dá)的自信心； 3、能認(rèn)真聽別人講話，適當(dāng)做出一點(diǎn)評(píng)價(jià)； 導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：主動(dòng)與人交談。 難點(diǎn)：能在生活中識(shí)字。教學(xué)準(zhǔn)備 生：每位學(xué)生用彩色卡紙準(zhǔn)備十五至二十張名片，上面寫清班級(jí)、姓名、住址、電話號(hào)碼；也可畫一些圖案作美化。 師：一個(gè)魔術(shù)盒，一個(gè)皮卡丘玩具，一個(gè)天線寶寶玩具。教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課（一）魔術(shù)引入： 老師取出一個(gè)魔術(shù)盒,讓學(xué)生仔細(xì)觀察(盒子里什么也沒有),老師變變變,手在空中抓幾把,盒子轉(zhuǎn)幾轉(zhuǎn),把手塞進(jìn)盒子里

42、,忽然發(fā)出“唧唧唧”的聲音，學(xué)生一陣騷動(dòng)，老師從盒子里拿出一個(gè)會(huì)叫的小玩具，學(xué)生異口同聲地喊“皮卡丘”。探究新知 （二）鼓勵(lì)自我介紹 1、你能不能像皮卡丘一樣介紹一下自己？ 2、點(diǎn)名叫舉手的學(xué)生上臺(tái)自我介紹。 3、鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)你覺得他說得怎么樣優(yōu)點(diǎn)是什么哪里需要再進(jìn)步根據(jù)介紹情況逐步提出說話要求：說話時(shí)要聲音響亮；語句要通順，不能顛來倒去；眼睛要看著大家；站立時(shí)手放兩邊注意儀態(tài)，不要在衣服上不停地絞。 4、再請更多舉手的學(xué)生自我介紹。 （三）交換名片找小朋友 1、再請出一位新朋友（老師出示天線寶寶） 2、聽它說什么？天線寶寶面對(duì)皮卡丘，說：“你好，我是天線寶寶，我想和你交朋友。這是我的名片?！?/p>

43、皮卡丘說：“我也喜歡和你交朋友，這是我的名片。再見。” “再見?！?3、有哪兩位同學(xué)能像他們一樣互相介紹一下，交換名片呢？ 4、請兩名學(xué)生上臺(tái)表演換名片，找朋友 5、說說他們做得好的地方如果哪些不夠的地方改進(jìn)了回找到更多的朋友呢 6、結(jié)束活動(dòng)，小節(jié)。將名片歸類：我付出幾張收到幾張表揚(yáng)收到名片較多的同學(xué)：你很大膽，朋友也很多，有很多同學(xué)想和你交朋友呀。 （四）認(rèn)名字，識(shí)字活動(dòng) 1、你有了這么多的朋友，請你將朋友的名片擺在桌子上，自己先認(rèn)一認(rèn)他的名字，不認(rèn)識(shí)的可以問一問同桌和前后的同學(xué)。 2、學(xué)生自由讀同學(xué)的名字 3、請一名同學(xué)起立大聲讀名片，被讀到的“朋友”就站起來，如果有不認(rèn)識(shí)的名字就請站著的

44、“朋友”幫忙認(rèn)一認(rèn)。 4、讀完所有朋友的名字，朋友們就豎起拇指對(duì)這個(gè)同學(xué)大聲說：“*，我們是你的好朋友！”這位同學(xué)回答“謝謝大家”或者“我是你們的好朋友”。 5、小節(jié)：在生活中要使用很多的漢字，每個(gè)中國人的名字就是由漢字組成的。我們可以做個(gè)有心人，認(rèn)一認(rèn)別人的名字，在生活中多學(xué)習(xí)漢字。鞏固總結(jié) （五）思想的升華 1、你喜歡有很多朋友嗎我們?yōu)槭裁葱枰芏嗟呐笥涯匾簿褪钦f要朋友干什么 2、那么你可以用什么方法得到朋友呢？生：膽子要大，主動(dòng)認(rèn)識(shí)朋友，交換名片。 板書設(shè)計(jì) 13、 讓我和你交朋友 1、能主動(dòng)與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌； 2、有表達(dá)的自信心； 3、能認(rèn)真聽別人講話，適當(dāng)做出一點(diǎn)評(píng)價(jià)

45、； 教后反思五年級(jí)下冊校本課程導(dǎo)學(xué)案14 課 題 14、手拉手，好朋友課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者楊福穩(wěn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識(shí)和能力，初步掌握合作的分工和方法，并能在實(shí)際生活中樂于與人合作。2、通過活動(dòng)感悟合作成功的條件，體驗(yàn)合作成功的喜悅。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識(shí)和能力，初步掌握合作的分工和方法，并能在實(shí)際生活中樂于與人合作。教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備游戲材料。2、拍攝學(xué)生拔河比賽錄象。3、制作好課件。教 學(xué) 過 程二次備課導(dǎo)入新課 （一）游戲?qū)?，引出話題 1、同學(xué)們，今天上課我們先來做一個(gè)游戲，好嗎？2、講明規(guī)則，學(xué)生游戲活動(dòng)（傳送玻璃球，每個(gè)小組在規(guī)定間內(nèi)把四顆玻璃球

46、由第一個(gè)同學(xué)傳到最后一個(gè)同學(xué)），請一學(xué)生作裁判并記時(shí)。3、小結(jié)揭題：同學(xué)們，其實(shí)像你們剛才那樣，為了共同做好一件事情，大家各有分工，互相配合，這就叫做合作。這節(jié)課就讓我們一起去體驗(yàn)合作，學(xué)會(huì)合作。（出示課題：學(xué)會(huì)合作） 探究新知 （二）交流生活中的合作現(xiàn)象1、除了剛才的游戲，在我們的生活中還有許多人與人之間合作的事情，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？2、學(xué)生發(fā)言，交流生活中的合作現(xiàn)象：（如：詩朗誦、出黑板報(bào)、做值日、小組學(xué)習(xí)、合唱、足球賽、醫(yī)生做手術(shù)、造房子、廣播操比賽）（三）合作實(shí)踐，體驗(yàn)感悟1、下面，老師就請大家自由組合進(jìn)行合作活動(dòng)，先選好合作伙伴，再選定內(nèi)容商量合作完成。2、學(xué)生分組合作完成任務(wù)。（樹葉貼畫、演小品、課本劇、捏泥工、做燈籠、 制作小隊(duì)旗）3、展示作品，教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生反思和感悟。你們剛才是怎樣分工的，為什么這樣分，大家愿意嗎？你覺得大家合作貼畫和自己一個(gè)人完成這項(xiàng)工作有什么不一樣（省時(shí)、更快、更好、取長補(bǔ)短）你們在合作過程中發(fā)生過矛盾嗎你們是怎么解決的你們在合