某CEL數(shù)據(jù)的排序教學教案

1、PAGE4PAGE4EXCEL數(shù)據(jù)的排序教案一、學習目標 知識與技能：（1）了解EXCEL工作表排序的概念；（2）掌握EXCEL工作表數(shù)據(jù)排序的操作方法；（3）培養(yǎng)學生自主探究、協(xié)作學習的技能，提高解決實際問題的能力。過程與方法：（1）能通過設(shè)置的情境，對研究主題進行分析，以任務(wù)為導向，明確處理的方法。（2）能利用自主學習與合作學習相結(jié)合的方式，對研究主題進行探究，采用合適的信息處理方式來處理信息。（3）能歸納出EXCEL排序處理信息的方法，并提煉出解決問題的基本思想和方法。 情感、態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)運用所學知識解決實際問題的良好信息活動習慣，增強信息素養(yǎng)。（2）培養(yǎng)集體協(xié)作的團隊精神；

2、加強成就感與自信心。二、學習重點與難點 重點：對數(shù)據(jù)進行多關(guān)鍵字的排序難點：對數(shù)據(jù)進行自定義排序三、教學過程： 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖新課導入向?qū)W生展示某公司關(guān)于員工對公司車輛使用的情況登記表(EXCEL工作表)，請學生在15秒內(nèi)說出車輛消耗費最高的三個分別是多少觀看并思考，討論對排序的認識：為了提高查找效率，需要重新整理數(shù)據(jù)，對此最有效的方法就是對數(shù)據(jù)進行排序。設(shè)置情境，激發(fā)同學們的興趣，并讓同學們帶著疑問進入新課演示對數(shù)據(jù)進行簡單排序向?qū)W生演示：將光標定位在需要進行排序區(qū)域的任意一個單元格中，單擊“數(shù)據(jù)”“排序”，選擇是否有標題行，設(shè)置主要關(guān)鍵字“車輛消耗費”及升降序，點擊確定認

3、真觀看演示、聽講并思考從簡單的操作入手，讓學生引起興趣，為后面層層深入作基礎(chǔ)學生練習環(huán)節(jié)讓學生將“數(shù)據(jù)排序表”按車牌號從小到大排列，巡視指導認真進行操作練習，有疑問的地方舉手提問講練結(jié)合，及時的操作練習讓學生更好的掌握操作技能繼續(xù)深入課題提出問題：當存在車輛消耗費一樣的數(shù)據(jù)時，有沒有方法讓這些相同數(shù)據(jù)以一定規(guī)律進行排列呢,小組之間可以相互討論學生根據(jù)教師提出的問題進行思考、猜想，小組之間相互討論、交流引發(fā)學生思考，深入課題，引出教學內(nèi)容演示對數(shù)據(jù)進行多關(guān)鍵字排序向?qū)W生演示：將光標定位在需要進行排序區(qū)域的任意一個單元格中，單擊“數(shù)據(jù)”“排序”，選擇是否有標題行，設(shè)置主要關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字、第三關(guān)

4、鍵字及其升降序，點擊確定認真觀看演示、記憶操作要點，認真思考進行本節(jié)課重點內(nèi)容的講解排序提高講解演示：讓工作表以公司職工的姓名首字筆畫多少進行排序：打開排序選項框后，單擊“選項”，選中“筆畫排序”認真觀看演示、聽講并思考對排序操作進行提高講解排序練習給學生布置任務(wù)：1：將G102作業(yè)分數(shù)表按總分為第一關(guān)鍵字進行降序排序2：將“數(shù)據(jù)排序表”按使用者為第一關(guān)鍵字進行筆畫升序排序，相同使用者則按其車輛消耗費進行降序排序巡視指導認真進行操作練習，同桌之間輕聲進行操作方法的討論，有疑問的地方舉手提問讓學生通過完成任務(wù)，熟悉數(shù)據(jù)排序的基本操作，加強協(xié)作精神繼續(xù)深入提出問題：如果我們想讓數(shù)據(jù)按照我們自己設(shè)定

5、的次序排序怎么辦認真思考，同桌之間輕聲討論深入課題，引出本節(jié)課的難點內(nèi)容：自定義排序演示自定義排序?qū)⒐鈽硕ㄎ辉跀?shù)據(jù)區(qū)域的任意一個單元格中，單擊“工具”“選項”，切換到“自定義序列”一欄，在“輸入序列”文本框中依次輸入你自己設(shè)定的序列內(nèi)容，中間用英文狀態(tài)下的逗號隔開。單擊“添加”按鈕，單擊確定接著進行排序，單擊“數(shù)據(jù)”“排序”，單擊“選項”按鈕，在“自定義排序次序下拉列表中選擇剛剛設(shè)置的自定義序列，其他操作內(nèi)容與之前相同。學生在認真觀看教師操作的同時進行思考，記憶講解本節(jié)課的難點內(nèi)容“自定義排序”的操作復習總結(jié)結(jié)合課件和教材向?qū)W生復習總結(jié)本節(jié)課的知識點認真跟隨老師的思路復習總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容通過小結(jié)鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，加深學生的記憶布置課堂任務(wù)將“數(shù)據(jù)排序表”按以下方法排序：首先所在部門按以下序列升序排序：宣傳部,業(yè)務(wù)部,營銷部,策劃部,人力