主題班會家長會為自己喝彩

1、主題班會家長會為自己喝彩 范文 主題班會家長會為自己喝彩 范文由我共享，感謝使用，更多相關(guān)主題班會家長會為自己喝彩 范文（18）敬請期待。 1、為自己喝彩 圖注：圖注： 無論無論身外的天身外的天幕是如此幕是如此的陰暗，的陰暗，那幾把染那幾把染滿加州陽滿加州陽光的晴雨光的晴雨傘更顯亭傘更顯亭亭佇立之亭佇立之美。它們，美。它們，從來都在從來都在一、從幾則真實(shí)的事例談起一、從幾則真實(shí)的事例談起 事例一：事例一： 用帳號登陸學(xué)校主頁后，有一欄目叫用帳號登陸學(xué)校主頁后，有一欄目叫“在線溝在線溝通通”，其中有一小欄目叫，其中有一小欄目叫“心理天地心理天地”，里面有這，里面有這樣的一段對話樣的一段對話 天煞

2、孤星：生存！到底為了啥？天煞孤星：生存！到底為了啥？ （過客）答復(fù)：那我倒想問你一個(gè)問題，你確定了（過客）答復(fù)：那我倒想問你一個(gè)問題，你確定了你 2、的人生目標(biāo)了嗎？我覺得我們不應(yīng)該為生存而生你的人生目標(biāo)了嗎？我覺得我們不應(yīng)該為生存而生存，而是要在生存的過程中獲得一些人生價(jià)值。存，而是要在生存的過程中獲得一些人生價(jià)值。 天煞孤星：目標(biāo)？好像山峰一樣，一個(gè)比一個(gè)高！天煞孤星：目標(biāo)？好像山峰一樣，一個(gè)比一個(gè)高！ 事例二：事例二： 摘自一位同學(xué)的日記摘自一位同學(xué)的日記 “ 那天，我由于身體不舒適請假回家。到家的那天，我由于身體不舒適請假回家。到家的時(shí)候，父母還沒有下班。都快中午時(shí)候，父母還沒有下班。

3、都快中午12點(diǎn)了，我肚點(diǎn)了，我肚子很餓，自然就想到平時(shí)自己周末回家時(shí)冰箱塞子很餓，自然就想到平時(shí)自己周末回家時(shí)冰箱塞滿了好吃的東西的情景，那時(shí)候，常常 3、有吃不完滿了好吃的東西的情景，那時(shí)候，常常有吃不完的水果，我回學(xué)校時(shí)父母還硬是把那些沒吃完的的水果，我回學(xué)校時(shí)父母還硬是把那些沒吃完的水果塞到我的書包里。但，這一次當(dāng)我打開冰箱水果塞到我的書包里。但，這一次當(dāng)我打開冰箱的時(shí)候，里面卻是空空如也。我的心忽然停頓了，的時(shí)候，里面卻是空空如也。我的心忽然停頓了，淚水卻不自覺地溢了出來，一剎那，我似乎明白淚水卻不自覺地溢了出來，一剎那，我似乎明白了許多許多，也長大了許多許多了許多許多，也長大了許多許

4、多這就是我的這就是我的父母我的家！父母我的家！” 事例三：事例三： 一位高三（一位高三（4）班的同學(xué)在上學(xué)期家長會上）班的同學(xué)在上學(xué)期家長會上的發(fā)言：的發(fā)言 4、： “上高三后，我的成果一直不理想。每一上高三后，我的成果一直不理想。每一次考試后，放假了，我都很怕回家，不是怕父次考試后，放假了，我都很怕回家，不是怕父母的責(zé)備，而是怕他們那種關(guān)愛和理解的眼神。母的責(zé)備，而是怕他們那種關(guān)愛和理解的眼神。由于每一次父母見我悶悶不樂的樣子，他們都由于每一次父母見我悶悶不樂的樣子，他們都有意不過問我的成果，而總是講一些快樂的事；有意不過問我的成果，而總是講一些快樂的事；而當(dāng)我在父母面前哭訴著自己努力了但成

5、果老而當(dāng)我在父母面前哭訴著自己努力了但成果老上不去的時(shí)候，父母總是拍著我的肩膀勸慰著上不去的時(shí)候，父母總是拍著我的肩膀勸慰著說：說：傻孩子，不要埋怨自己，盡力就行 5、了，傻孩子，不要埋怨自己，盡力就行了，能考多少就多少，能考上什么學(xué)校就什么學(xué)能考多少就多少，能考上什么學(xué)校就什么學(xué)校！校！ 父母越是這樣說，我就越怪自己不爭氣，父母越是這樣說，我就越怪自己不爭氣， 事例四：事例四： 一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的求助信一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的求助信 我平常學(xué)習(xí)成果很好，總是全校的第一名，同我平常學(xué)習(xí)成果很好，總是全校的第一名，同學(xué)們都很艷羨我，說我是天才，但他們根本不知道，學(xué)們都很艷羨我，說我是天才，但他們根

6、本不知道，我內(nèi)心實(shí)際上并不為此感到快樂。我其實(shí)一直很羨我內(nèi)心實(shí)際上并不為此感到快樂。我其實(shí)一直很艷羨我們班的一個(gè)同學(xué)，她雖然成果不好，但是能歌慕我們班的一個(gè)同學(xué)，她雖然 6、成果不好，但是能歌善舞，而且很會開玩笑，我內(nèi)心一直希望能夠像她善舞，而且很會開玩笑，我內(nèi)心一直希望能夠像她一樣，成為學(xué)校文藝匯演時(shí)的明星，但又擔(dān)心在這一樣，成為學(xué)校文藝匯演時(shí)的明星，但又擔(dān)心在這方面投入太多的時(shí)間會影響學(xué)習(xí)，有時(shí)，我很悲觀，方面投入太多的時(shí)間會影響學(xué)習(xí)，有時(shí)，我很悲觀，覺得自己的命運(yùn)注定了就只能在學(xué)習(xí)上有些成就，覺得自己的命運(yùn)注定了就只能在學(xué)習(xí)上有些成就，多么希望有什么神奇的藥物能讓我一夜之間就變成多么希望

7、有什么神奇的藥物能讓我一夜之間就變成她那樣啊她那樣啊! 你有什么方法能幫我嗎？你有什么方法能幫我嗎？ 對這些對這些值得我們思考的幾個(gè)問題值得我們思考的幾個(gè)問題 問題的回問題的 7、回答不同，答不同，1、就我們現(xiàn)在的生存狀態(tài)而言，、就我們現(xiàn)在的生存狀態(tài)而言，或?qū)@些或?qū)@些問題理解問題理解是痛苦的還是快樂的？或者其是痛苦的還是快樂的？或者其的深淺程的深淺程他？他？ 度不同，度不同，便可折射便可折射2、我們學(xué)習(xí)的理由是什么？如、我們學(xué)習(xí)的理由是什么？如出現(xiàn)階段出現(xiàn)階段何看待何看待“努力了但沒有好成果努力了但沒有好成果”這一年齡這一年齡這一種求學(xué)狀態(tài)？這一種求學(xué)狀態(tài)？ 層次中學(xué)層次中學(xué)生心理狀生心理

8、狀3、在自己的成長路上，你希望、在自己的成長路上，你希望態(tài)的不同。態(tài)的不同。 你的父母或家庭扮演怎樣的角你的父母或家庭扮演怎樣的角色？色？ 二、現(xiàn)階段高中生存在的主要心理問題（障礙 8、）二、現(xiàn)階段高中生存在的主要心理問題（障礙） 1 1、壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母、壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。 例：有一位女生，升入高中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生例：有一位女生，升入高中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應(yīng)，導(dǎo)了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使

9、她感到十分不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降，從初中時(shí)的全班級前幾名跌落至高中的致學(xué)習(xí)成果下降，從初中時(shí)的全班級前幾名跌落至高中的141名。她痛苦地說：名。她痛苦地說：“17年來我第一次感到自己的 9、無能，每當(dāng)年來我第一次感到自己的無能，每當(dāng)看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達(dá)到父看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達(dá)到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤布滿頭腦，觀察母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤布滿頭腦，觀察書就又恨又怕，真想把它扔出去。書就又恨又怕，真想把它扔出去?！边€有一位男生，自己平還有一位男生，自己平常學(xué)習(xí)不錯(cuò)，偶而還可以給他人以指導(dǎo)，但一接近考試就緊常學(xué)

10、習(xí)不錯(cuò)，偶而還可以給他人以指導(dǎo)，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，舍命打算、夜不能眠。而考試前又會張，總怕自己考不好，舍命打算、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、感到頭痛、 甚至還會發(fā)燒，最后 10、不是被迫中斷考試，就是堅(jiān)甚至還會發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅(jiān)持下來成果也不好。循環(huán)往復(fù)，到了一聽考試就緊張就懼怕持下來成果也不好。循環(huán)往復(fù)，到了一聽考試就緊張就懼怕的地步。的地步。 2 2、厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅、厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成果很好的同學(xué)也有這種是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成果很好的同學(xué)也有這種傾向。傾向。 例：有位成果好的同學(xué)談到：每當(dāng)看到聽到別人考試作弊例：有位成果好的同學(xué)談到：每當(dāng)看到聽到別人考試作弊時(shí)，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成果不理想時(shí)又會埋怨老師不時(shí)，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成果不 11、理想時(shí)又會埋怨老師不公平，覺得專心學(xué)習(xí)真沒意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告知公平，覺得專心學(xué)習(xí)真沒意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告知我們，學(xué)生中有種說法我們，學(xué)生中有種說法“有出息的靠關(guān)系，沒出息的靠分?jǐn)?shù)。有出息的靠關(guān)系，沒出息的靠分?jǐn)?shù)?！睂W(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信