五年級(jí)語文下冊(cè)課件-4 梅花魂27-部編版(共25張PPT)

1、1梅花魂五年級(jí)-下冊(cè)-第一單元 4難點(diǎn)名稱：理解文中外祖父對(duì)梅花品格的闡述。344梅花魂課前導(dǎo)讀CLICK TO ADD CAPTION TEXT默讀課文，說說課文寫了外祖父的哪幾件事，表現(xiàn)了他怎樣的感情，再和同學(xué)交流你對(duì)題目的理解。葬zngsidinzhngsu su朗讀課文 掃清障礙身腮邊玷污鄭涼我會(huì)認(rèn)重颼颼lio撩亂lng蒙眬jun絹手bng秉性m碼頭qio華僑jun眷戀qi虬枝請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考，課文講了外祖父的哪幾件事，分別對(duì)應(yīng)哪些自然段，用小標(biāo)題概括。讀詩落淚（第2自然段）珍愛梅圖（第3自然段）難歸痛哭（第4-11自然段）贈(zèng)予梅圖（第12-13自然段）送梅花絹（第14-1

2、5自然段）從這五件事中，你們發(fā)現(xiàn)與梅花有關(guān)的三件事是哪三件了嗎？珍愛梅圖 贈(zèng)予梅圖 送梅花絹默讀課文第三自然段，思考外祖父對(duì)梅花圖的熱愛從哪些地方可以看出來。12A:外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。運(yùn)用對(duì)比寫法突出了外公對(duì)墨梅圖的珍愛B:有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”外祖父的語言表現(xiàn)出他對(duì)墨梅圖的喜愛C:訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。外祖父的動(dòng)作表現(xiàn)出他對(duì)墨梅圖的珍愛 離別的前一天早上“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她

3、卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”贈(zèng)予梅圖 這段話不僅寫出了梅花不畏寒冷，不畏風(fēng)欺雪壓的品格，還寫出了中華民族許多有氣節(jié)的英雄人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。外祖父贊美梅花的句子中有什么含義？14王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。15粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。16壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

4、17一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”寫出了外祖父對(duì)外孫女的期望，希望她具有梅花的品格離別的前一天早上“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”這一段運(yùn)用了什么寫法？表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？借物喻人，表達(dá)了外祖父對(duì)梅花和像梅花一樣不肯低頭折節(jié)的中國人的贊美之情。船快開了

5、，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。不是，是老人想讓外孫女將自己對(duì)祖國的一片赤子之心帶回祖國。讀詩詞時(shí)無聲地落淚不能歸國時(shí)嗚嗚嗚地哭泣送別時(shí)淚眼蒙眬從外祖父的三次落淚中，能深刻感受到外祖父渴望回國，不能回國是他終身的遺憾。我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩模巧碓诋悋娜A僑老人一顆眷戀祖國的赤子心哪！課文最后一自然段在全文中有什么作用？照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心主題概括CLICK TO ADD CAPTION TEXT本課以“梅花”為線索，具體講述了作者由梅花想到外祖父，通過讀詩落淚、珍愛梅圖、難歸痛哭、贈(zèng)予梅圖、送梅花絹這五件事，感受到身在異國的華僑老人對(duì)梅花的喜愛，體會(huì)到外祖父對(duì)祖國的眷戀之情。梅花魂通讀全文。說一說你對(duì)題目的理解。 精神品格 梅花魂指梅