一年級數(shù)學(xué)下冊教案-6.3 摘蘋果4-北師大版

1、摘蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與能力：在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會加減法的意義。探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，發(fā)展估算意識以及提高實(shí)際應(yīng)用能力，體會計(jì)算多樣化。 2.過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷探索、經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟知識的形成過程，使學(xué)生掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法。3.情感態(tài)度與價值觀：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：對多樣化算法進(jìn)行優(yōu)化，達(dá)到正確完成計(jì)算。發(fā)展學(xué)生的估算意識、探究意識和提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、小棒、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)

2、入同學(xué)們，在上課之前，我們先來進(jìn)行課前復(fù)習(xí)，下面請看大屏幕，我們來口算這些題。6+19= 37+8= 62+12=27+20= 85+4= 30+60=師：同學(xué)們算的真棒！好，下面我們來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。（板書：摘蘋果）二、新課新授1.秋天到了，蘋果園里的蘋果熟了，淘氣和笑笑來蘋果園里摘蘋果，看?。ǔ鍪局黝}情境圖） 師：通過這幅圖，你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？誰來說一說（學(xué)生舉手回答）生：淘氣摘了17個蘋果，笑笑摘了38個蘋果。師：說的很好！這里有一個箱子，箱子里能裝60個蘋果，那淘氣和笑笑就有問題要問了。（學(xué)生齊讀：估一估，這個箱子裝得下嗎？）誰來說一說你的想法？生：1.把38看作40，把17看作2

3、0,30+20=50，能裝的下。2.把38看作40，40+17=57，能裝的下。3.把17看作20,20+38=58，能裝得下。同學(xué)們真聰明！我們要想知道這個箱子到底能不能裝下這些蘋果，那我們需要解決什么數(shù)學(xué)問題呢？生：一共有多少個蘋果？（教師板書）師：那淘氣和笑笑一共摘了多少個蘋果，要怎樣列式呢？板書：17+38=師：下面同學(xué)們仔細(xì)觀察這個算式，在課前的口算中，我們計(jì)算了整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，計(jì)算了兩位數(shù)加一位數(shù)，還算到了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，那這個算式是什么樣的？（生回答：兩位數(shù)加兩位數(shù)）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的，兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。（補(bǔ)充課題兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法）下面請同學(xué)們用自己的方法來算

4、一算17+38的得數(shù)，小組內(nèi)可以互相交流一下。（請同學(xué)說一說自己的計(jì)算方法）師：同學(xué)們用的方法都很好，其實(shí)計(jì)算這樣的題，最方便的方法是用豎式計(jì)算，怎樣列豎式還記得嗎？2.豎式計(jì)算師：在列豎式計(jì)算時要注意什么呀？（1）列豎式要求相同數(shù)位對齊，也就是個位和個位對齊，十位和十位對齊。（2）從個位加起，滿十進(jìn)1。這里的1叫做進(jìn)位點(diǎn)。(3)個位上的數(shù)算完后，再算十位上的數(shù)。注意加十位上的數(shù)時，個位上滿十進(jìn)1的“1”不要忘了。師：同學(xué)們真棒！通過計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)不管是哪一種計(jì)算方法，結(jié)果都是55，那么這個箱子裝得下嗎？生：裝得下。師：同學(xué)們，今天的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法計(jì)算你學(xué)會了嗎？那有沒有信心挑戰(zhàn)一下這兩道題呢？，大家拿出練習(xí)本算一算。37+24= 46+54=教師巡視，學(xué)生展示。 課間小游戲：拍手游戲。三、鞏固提高1.完成課本第72頁“練一練“第3題，用豎式計(jì)算。學(xué)生在練習(xí)本上完成，教師巡視。2.完成課本第72頁“練一練”第4題。學(xué)生獨(dú)立完成。四、