初中生物七級下學期第二章第二節(jié)《消化和吸收》教案

1、其次節(jié) 消化和吸取教案目標：1、描述人體消化系統(tǒng)的組成；2、概述食物的消化和養(yǎng)分物質(zhì)的吸取過程；3、運用試驗法探究饅頭在口腔中的變化,并得出合理的結(jié)論；4、嘗試解讀養(yǎng)分物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸取的曲線圖；5、分析小腸的結(jié)構(gòu)和功能的關系,說出小腸的結(jié)構(gòu)與吸取功能相適應的特 點；教案重點 ：1、探究饅頭在口腔中的變化,培育同學的探究才能；2、分析小腸的結(jié)構(gòu)和功能相適應的特點；教案難點：探究饅頭在口腔中的變化,培育同學的探究才能；教案預備 ：1、老師制作多媒體課件、掛圖；3、制作小腸壁結(jié)構(gòu)折疊模型 教案時數(shù) ：2 課時 教案過程2、相關的試驗預備；學習內(nèi)容同學活動老師活動創(chuàng)設情境（1）同學回憶上節(jié)課所學的

2、內(nèi)（1）設問引起同學導入新課容,摸索并回答老師提出的問題疑問,激發(fā)學習欲進行新課（2）小品表演,引起思索人的望；一、食物在消化胖瘦與消化吸取的關系；（2）老師啟示：引1 / 4 系觀看畫面、回答疑題入新課統(tǒng)中的變化（1）摸索,結(jié)合自己的體驗回演示消化系統(tǒng)組1、消化系統(tǒng)的組答成的課件、提問成口腔內(nèi)與消化有關的結(jié)構(gòu)和主（1）引出口腔中的2、探究饅頭在中要作用；消化,讓同學體會腔中的變化（2）細嚼饅頭,說出自己嘗進食時牙齒、舌、提出問題出什么味道 .并摸索為什么會嘗唾液的作用；出甜味 . （2）請同學嚼咀饅頭,設問,引出饅制定并實施方案（3）依據(jù)提示 , 制定自己的探究頭在口腔中發(fā)生的表達溝通、得出

3、方案；溝通探究方案,實施探究變化,引起同學進行探究；方案（4）小組溝通探究過程、結(jié)果（3）媒體演示 P30結(jié)論探究提示及參考方和結(jié)論并分析；案；3. 消化的全過程（5）提出改進看法（4）老師巡回指（6）全班溝通觀看的現(xiàn)象、分導、答疑；析其緣由和得出的結(jié)論；（5）指導同學進一（7）概括消化的概念 步完善探究方案；（6）勉勵、確定學認真觀看,為完成“ 西瓜子歷 生的回答并補充；險記” 作預備；（7）引導同學歸納2 / 4 二、養(yǎng)分物質(zhì)的吸摸索、回答疑題；消化的概念觀看試驗現(xiàn)象并回答疑題媒體演示消化的收摸索、回答,加深懂得小腸是消全過程（1）資料分析化的主要器官；設問：胃病和小腸的特點設計表格,歸納

4、總結(jié),消化系肝炎對消化的影響（2）進一步探統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；及其保??；究展現(xiàn)自己設計的表格,并相互演示 P33 的演示家畜小腸的內(nèi)部結(jié)評判；試驗,提問：膽汁對脂肪的消化有什構(gòu)閱讀資料,比較：大腸、小腸的么作用？插入練習 P35第 2三、小結(jié)、課后特點,懂得小腸的特點與其功能題和 P35技能訓練；布置 P35第 1的適應；題練習評判、確定同學用放大鏡觀看,加深懂得小腸 的設計與功能相適應的特點；引導同學分析 P33觀看、懂得小腸內(nèi)表面的皺壁 的資料比較大腸、及絨毛的作用；小腸的特點有何異同；課后完成 指導同學觀看豬小腸的特點；3 / 4 展現(xiàn)制作的小腸 內(nèi)表面的折疊模 型；小結(jié)：小腸是消化 和吸取的主要場 所；布置 P35 練習第 3 題作業(yè)： P35 ：1、2 板書設計一