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1、第 頁(yè)幼兒園兒童教師節(jié)廣播稿b:心愛的同學(xué)們a:伴著這熟識(shí)而歡快的開播曲,紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!b:我是播音員a:我是播音員b:度過了一個(gè)歡樂的暑假,我們又回到了這漂亮的學(xué)校。a:乘著九月的翅膀,我們開啟了新的征程。首先祝福全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!b:*,你知道9月10日是什么日子嗎?a:我當(dāng)然知道,9月10日是我們?nèi)坷蠋煹墓?jié)日老師節(jié)。b:是啊,老師多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培育;社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。a:在第25個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際,我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。祝福我們的老師工作順當(dāng),美滿安康,合家快樂!b:
2、同學(xué)們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。a:假如你是一位認(rèn)真觀測(cè)的孩子,你就會(huì)發(fā)覺:課堂上,給你鼓舞的是老師那雙充斥期盼和濃濃愛意的眼神;放學(xué)時(shí),囑咐你路上當(dāng)心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);b:在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充斥母愛的手;華燈初上,最末離開學(xué)校的總是老師那疲乏的身影a:老師所做出的這一切,看似很平凡,但卻把整個(gè)身心予以了我們。這是多么偉大的情懷,多么無(wú)私的精神。b:在此,我們特地選編了一首小詩(shī)獻(xiàn)給老師的歌,來(lái)表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給全部的老師們,祝他們節(jié)日歡樂!a:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,督
3、促小小的種子萌發(fā)?是您,心愛的老師;b:是誰(shuí)把幼苗辛勤培育,為長(zhǎng)成參天大樹打好根基?是您,心愛的老師;a:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤囑咐,指引我們走上人生的光明大道?是您,心愛的老師;b:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿園桃李的芳香;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪很多蒙昧的心靈。a:您的教導(dǎo),如春風(fēng)化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝愿,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。b:我們信任您,心愛的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛戴您,心愛的老師,請(qǐng)接受我們真摯的感恩和祝愿,合:祝愿您,心愛的老師,祝您健康,歡樂,永久年輕!a:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教導(dǎo),然而,再多贊美的言
4、語(yǔ),再多華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。b:那么,在9月10日這個(gè)非常的日子,我們能為尊敬的老師做些什么呢?a:我們可以給老師寫一封表露自己感恩之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的喜愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候不管你用哪一種方式,我想我們的老師確定為由于你的存在而感到美滿。b:當(dāng)然,感恩老師不應(yīng)只在老師節(jié)這天,也不僅在于以上這些行動(dòng),它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:a:課堂上,一道堅(jiān)決的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明白你在全身心投入,你在用心致志地聽講,這便是感恩;b:下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;a:放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依舊是感恩;b:仔細(xì)地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)抱負(fù)的成果,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的進(jìn)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最歡樂的滿意。a:心愛的同學(xué)們,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,由于在這點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊敬和確定。b:同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),用超卓的表現(xiàn)和優(yōu)異的成果,來(lái)詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意!a:節(jié)目最末,讓我們一起走進(jìn)“知識(shí)百寶箱”,今日給大家介紹的是“甲型流感的預(yù)防知識(shí)”:b:1、留意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,保持室內(nèi)通
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