三年級(jí)語文下冊(cè)教案-9 九月九日憶山東兄弟1-部編版

1、九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：部編版語文三年級(jí)下冊(cè)第三單元第9課古詩三首中的第三首九月九日憶山東兄弟。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課生字、新詞；正確讀寫“茱萸、佳節(jié)”詞語。注意“異”字與“導(dǎo)”字區(qū)別。有感情地朗讀和背誦這首詩。2、過程與方法：能通過借助插圖、工具書等途徑學(xué)習(xí)古詩，在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的思念家鄉(xiāng)的感情。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的熱愛。三、教學(xué)重、難點(diǎn)理解詩句含義，想像詩句描寫的景象，體會(huì)詩人的思想感情，有感情地朗誦古詩。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日嗎？是的那就是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。那關(guān)于重陽

2、節(jié)，你了解多少呢？（簡(jiǎn)單提問，一兩個(gè)學(xué)生來回答）讓我們通過視頻了解一下重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗吧！2、小結(jié)：重陽節(jié)發(fā)展演變至今，衍生出了新時(shí)代的內(nèi)涵，那就是敬老（又稱老人節(jié)）。4、今天，老師把一位老爺爺請(qǐng)進(jìn)了課堂，他呀，也特別喜歡登高賞景，你們知道他是誰嗎？（出示詩人維圖片）生：王維。（來，齊讀課題）從題目中你知道了什么？學(xué)生交流。（重陽節(jié)這天，詩人很思念自己在家鄉(xiāng)的兄弟們。）二、新授課程 （一）、初讀古詩，讀通句子1、師：這是一首有名的古詩，你能讀好嗎？自己讀一讀吧，讀完了用端正的坐姿告訴老師。（要求：自由讀詩，讀準(zhǔn)字音）師：我們的古詩呀都是有節(jié)奏的，劃分節(jié)奏會(huì)讓我們的詩歌讀起來更加的有韻律。你能

3、再試著帶上節(jié)奏來讀讀嗎？（配樂，多種方式讀，注意鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語）（二）、再讀古詩，欣賞美景1、師：通過你們的朗讀，老師發(fā)現(xiàn)你們真是讀詩的高手??！仔細(xì)觀察這幅圖，用自己的話說一說看到了什么？（配樂，多種方式讀，注意鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語）師：下面我們先來看看這兩句詩的意思，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師給的字義，自己試著說說它的意思。（課件出示：獨(dú)：獨(dú)自一個(gè)人。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。異客：外地生活的人。逢：遇到。倍：加倍。整句詩意：我獨(dú)自一個(gè)人在他鄉(xiāng)作為他鄉(xiāng)的客人，每當(dāng)遇到佳節(jié)就加倍的思念親人。）兩個(gè)“異”字，更突出了詩人的“獨(dú)”。想想實(shí)際生活中，你離開過你爸爸媽媽一段日子嗎？多久？心情如何？而王維是整整兩年沒有與親人相見??！他是多么的想念自己的親人??！相信你現(xiàn)在一定能讀出自己的感受來。（指名讀）重陽佳節(jié)這天，看著家家戶戶歡度節(jié)日的熱鬧場(chǎng)面，想起了在家鄉(xiāng)時(shí)和兄弟們歡聚的情景，思鄉(xiāng)之情愈發(fā)濃了，于是詩人就將這濃濃的思念融進(jìn)了2行詩句中齊讀。三、小結(jié)同學(xué)們，短短28個(gè)字，將道不盡的離鄉(xiāng)愁，說不完的思念情展現(xiàn)在我們面前。讓我們?cè)俅锡R讀，再一次體會(huì)詩人的思鄉(xiāng)之情?！懊糠昙压?jié)倍思親”，有這樣感嘆的又豈止王維一人呢？我國(guó)歷代就有不少詩人借詩來抒發(fā)自己心中的情感。例如唐代“詩仙”，李白的詩靜夜思，還記得嗎？咱們一起讀讀，