三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-作文指導(dǎo)：15-肚子再也不疼了 部編版(共37張PPT)

1、充分發(fā)揮你的想象力 測(cè)測(cè)你的思想有多遠(yuǎn) 看到這幅畫你會(huì)想到什么？ 愛因斯坦曾言：“一切創(chuàng)造都是從創(chuàng)造性的想象開始的，想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。” 讓我們一起走進(jìn)童話王國(guó)人見人愛 又白又胖愁眉苦臉 有氣無(wú)力津津有味 若無(wú)其事語(yǔ)重心長(zhǎng) 靈機(jī)一動(dòng)好詞集合營(yíng) 第15課 肚子再也不疼了 編寫童話 什么是童話？ 童話就是通過(guò)一個(gè)有趣的小故事來(lái)講述一個(gè)道理，不同于記敘真人真事或直接說(shuō)理的文章。童 話胡編亂造 一、主人公熟悉的，抓住本身的特點(diǎn)可以使人，也可以是動(dòng)物植物和其它。 二、確定童話中心主題想要說(shuō)明什么道理 驕傲必然失敗 正義和善良

2、的人才受歡迎歌頌真善美反對(duì)假惡丑 三、 故事情節(jié)要合理1、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 （加入語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫） 三、 故事情節(jié)要合理2、運(yùn)用擬人手法 有人的思想行為 有人的語(yǔ)言動(dòng)作 有人的感情 保留事物固有的特點(diǎn) 三、 故事情節(jié)要合理 運(yùn)用豐富的想象力，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征。3、選材要新穎，想象要合理一般小白兔都喜歡吃胡蘿卜，但是小白兔白白偏偏喜歡挑食，不喜歡吃胡蘿卜。怎樣編童話故事？一、選擇主人公二、確定童話中心（道理）三、編寫故事情節(jié)有意義1、時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)（運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理描寫）、結(jié)果2、運(yùn)用擬人、夸張等手法，合理展開想象。例文欣賞1.這篇童話

3、講了一個(gè)什么故事？ 2.這篇童話運(yùn)用了哪些細(xì)節(jié)描寫？ 3.這篇童話告訴我們一個(gè)什么道理？ 肚子再也不疼了 小花貓不講衛(wèi)生，手上、臉上經(jīng)常臟兮兮的，別人送給他個(gè)外號(hào)“臟咪咪”。一天，小花貓滿頭大汗地從外面跑進(jìn)來(lái)，叫著：“媽媽，我餓極了！有吃的嗎？”他一見盤子里放著鮮魚，抓起一條就往嘴里送。媽媽說(shuō)：“不洗手，怎么能拿東西吃？”話音未落，魚頭早被小花貓吞進(jìn)肚子里去了。媽媽一把將剩下的半條魚奪下來(lái)，拉著小花貓到衛(wèi)生間洗手。小花貓一邊不情愿地走著，一邊嘟囔著說(shuō)：“我餓了嘛，我餓了嘛”一天晚上，小花貓的肚子忽然疼了起來(lái)，疼得他在床上直打滾兒。媽媽連忙把他送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生一檢查，說(shuō)肚子疼是因?yàn)榧纳x在作怪。小

4、花貓奇怪地問：“我肚子里怎么會(huì)長(zhǎng)蟲子呢？”醫(yī)生說(shuō)：“病從口入。這都是你吃東西不講衛(wèi)生造成的。你回家去，按時(shí)服藥，蟲子會(huì)排出來(lái)。今后，一定不要吃臟東西，飯前便后要洗手?！毙』ㄘ埌凑蔗t(yī)生說(shuō)的去做了。從此，他的肚子再也沒疼過(guò)，身體也結(jié)實(shí)了。 鉛筆找鼻子 很久很久以前，有一個(gè)美麗的文具王國(guó)。里面住著一個(gè)沒有鼻子的鉛筆。 一次，鉛筆跑出去玩，卻發(fā)現(xiàn)文具們都對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，笑話他沒有鼻子。鉛筆很傷心，下定決心要去找鼻子。他跑呀跑呀鉛筆看見一個(gè)卷筆盒在曬太陽(yáng)，卷筆盒的鼻子可真好，可以吱吱地轉(zhuǎn)圈兒。鉛筆走了過(guò)去，說(shuō)：“卷筆盒先生，您的鼻子能借給我用用嗎？”卷筆盒說(shuō)：“不行”鉛筆耷拉著腦袋走了。他走呀走呀，突然看

5、見一支鋼筆，鋼筆長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子可真好看。鉛筆走上前笑著說(shuō)：“鋼筆大哥，您的鼻子能借給我嗎？”“不行，不行?！变摴P連連擺手。鉛筆聽了很失落，低著頭又向前走去。走著走著，鉛筆被什么絆了一下，重重地摔在了地上。他低頭一看，是一塊小橡皮。鉛筆生氣地說(shuō)：“你在這干嘛呢？”小橡皮哭著說(shuō)：“我的主人不要我了，我沒地方去了?！薄鞍パ?！”鉛筆一拍腦袋興奮地說(shuō)，“你愿意當(dāng)我的鼻子嗎？”小橡皮說(shuō)：“我愿意！我愿意！”他們幸福地抱在了一起。 從此，鉛筆就有了一個(gè)橡皮鼻子，再也不怕別人笑話他沒鼻子了。習(xí) 作 提 綱開頭：點(diǎn)明故事主人公。中間：完善故事情節(jié)，塑造角色形象。結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。鳳頭1.小花貓不講衛(wèi)生，手上、臉上經(jīng)常臟兮兮的，別人送給他個(gè)外號(hào)“臟咪咪”。2.小豬乖乖從小就特別喜愛吃糖，所以他的牙齒掉了好多，只剩下幾顆。可是，小豬還是一如既往地吃。豹尾1.小花貓按照醫(yī)生說(shuō)的去做了。從此，他的肚子再也沒疼過(guò)，身體也結(jié)實(shí)了。2.小豬按照狗醫(yī)生說(shuō)的