2022畢業(yè)設(shè)計(jì)感想VIP

1、2022畢業(yè)設(shè)計(jì)感想光陰似箭，時(shí)光如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進(jìn)行著畢業(yè)設(shè)計(jì)，這項(xiàng)工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對(duì)自己二年以來(lái)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，必須有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計(jì)目標(biāo)，?；仡櫠暌詠?lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，自己還是存在一些不足和遺憾之處，但從整體上來(lái)看，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力還是取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，給專(zhuān)科三年的生活和學(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號(hào)。經(jīng)過(guò)這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成。回想我們做設(shè)計(jì)的過(guò)程，可以說(shuō)是難易并存。難在所學(xué)知識(shí)的綜合與歸納，易在我們做過(guò)這種類(lèi)型的設(shè)計(jì)。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對(duì)我們大學(xué)三年所學(xué)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，

2、我們遇到了很多問(wèn)題，如果不是自己親自做，可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識(shí)的欠缺，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是最實(shí)際的。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，在經(jīng)過(guò)肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下，這些難題得以解決，設(shè)計(jì)也能順利的完成。畢業(yè)設(shè)計(jì)，是我們大學(xué)里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來(lái)困難重重，但是當(dāng)我們實(shí)際操作起來(lái)，又會(huì)覺(jué)得事在人為。只要認(rèn)真對(duì)待，所有的問(wèn)題也就迎刃而解。在上機(jī)操作之前，我們有一個(gè)手寫(xiě)編制定額的過(guò)程，這是相對(duì)而言比較耗費(fèi)精力的，也是最復(fù)雜的，做一個(gè)較大的設(shè)計(jì)，需要耐心，在這個(gè)過(guò)程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實(shí)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)

3、計(jì)完成后，我們都認(rèn)為做路基路面是最復(fù)雜的，這里遇到的問(wèn)題也就最多。我們發(fā)現(xiàn)，只要完整地做好了一個(gè)設(shè)計(jì)，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個(gè)收獲。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長(zhǎng)不短的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：一.遇到什么疑惑的問(wèn)題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決，而不是未加思考就隨便問(wèn)，這樣不僅無(wú)法切實(shí)的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽(tīng)老師們的見(jiàn)解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個(gè)設(shè)計(jì)文件中為什么會(huì)選擇這個(gè)定額。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣

4、和思維特性中去的內(nèi)核部分。二.在實(shí)際上機(jī)操作過(guò)程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯(cuò)誤，產(chǎn)生造價(jià)不準(zhǔn)確?？傊覀儾坏煜?、掌握了定額的編制，還鍛煉了自己動(dòng)手操作造價(jià)軟件的能力，尤其是在我們實(shí)習(xí)之前能親自完成一個(gè)合同段的造價(jià)編制，自己也就覺(jué)得收獲了，也會(huì)有一種小小的成就感，因?yàn)樽约涸谶@個(gè)過(guò)程中努力過(guò)了。在以后的實(shí)習(xí)工作中，我們也應(yīng)該同樣努力，不求最好、只求更好!隨著畢業(yè)日期的一天天臨近，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。從三月份開(kāi)始，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，也是對(duì)自己能力的一種提高，為即將走出校園步

5、入工作崗位做一次綜合能力的提升。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺，有些專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不牢固，AutoCAD繪圖的技巧也不夠熟練。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。在做這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)以前，我們?cè)哉n程設(shè)計(jì)的方式接觸過(guò)一些較為淺顯的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如供配電課程設(shè)計(jì)、消防課程設(shè)計(jì)等。但這一次老師要求我們以可以直接施工的目標(biāo)來(lái)做設(shè)計(jì)，要求更貼近實(shí)際工程的設(shè)計(jì)要求。對(duì)于以前一些不規(guī)范的計(jì)算方法和繪圖方式，團(tuán)隊(duì)同學(xué)的熱心幫助下，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中都得到了較好的糾正。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)

6、自己能力的一種提高。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我有幸參加了學(xué)校組織的基于設(shè)計(jì)院模式的跨專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)項(xiàng)目，即由土木、給排水、暖通和電氣專(zhuān)業(yè)組成團(tuán)隊(duì)，相互溝通，進(jìn)行合作，共同完成整套實(shí)際工程的設(shè)計(jì)。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是鎮(zhèn)江泰萊電氣有限公司辦公樓智能化設(shè)計(jì)，也就是俗稱(chēng)的“弱電”，與*同學(xué)的共同配合，完成該工程的電氣專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)。我的設(shè)計(jì)內(nèi)容包括綜合布線系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)和BAS建筑設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)。由于是團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，這就要求各個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行相互交流，互相協(xié)調(diào)，提出本專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)條件。這對(duì)于我們的溝通協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)初期，大家對(duì)于接下來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)都很茫然，既不清楚具體要

7、做哪些內(nèi)容，也不清楚怎么做。一直以來(lái)都是以本專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)為主，雖然也學(xué)習(xí)了一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程，如給排水、暖通等，但是真正落實(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)上，顯得有些心有余而力不足，很多的基礎(chǔ)概念都不是很清晰。尤其是在項(xiàng)目設(shè)計(jì)中各專(zhuān)業(yè)交叉的地方，就特別明顯。比如，按照相關(guān)規(guī)范要求，水、電、暖三個(gè)專(zhuān)業(yè)在挑選功能房及豎井位置時(shí)常常出現(xiàn)矛盾，而需要與土木等專(zhuān)業(yè)協(xié)商，最終確定各自所需功能房間及豎井的位置。對(duì)于土木專(zhuān)業(yè)，我們提出安防控制室、消防控制室、綜合布線設(shè)控制室(弱電間)以及強(qiáng)弱電豎井的位置和面積。對(duì)于暖通專(zhuān)業(yè)，咨詢此建筑是否要安裝中央空調(diào)、空調(diào)機(jī)組負(fù)荷等;對(duì)于給排水專(zhuān)業(yè)，咨詢確定消火栓的位置，以便在進(jìn)行智能

8、化設(shè)計(jì)時(shí)，確定火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)、BAS建筑設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)方案等加以考慮。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我查閱大量有關(guān)資料，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)內(nèi)同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，以及向老師請(qǐng)教等方式，自己學(xué)到了不少專(zhuān)業(yè)知識(shí)和AutoCAD繪圖的技巧。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，不但培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還樹(shù)立了我對(duì)自己將來(lái)工作能力的信心。在接下來(lái)做設(shè)計(jì)的日子里，我們團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的小組經(jīng)常在一起交流最新的設(shè)計(jì)進(jìn)度，一旦發(fā)現(xiàn)有疑問(wèn)的地方就提出來(lái)大家一起解決。在團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們逐漸尋到了合作的方法，學(xué)會(huì)了如何在完成自己本專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)配合其他專(zhuān)業(yè)完成任務(wù)，共同完成團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的預(yù)定任務(wù)。隨著時(shí)間的推進(jìn)，我的設(shè)計(jì)進(jìn)程也一點(diǎn)點(diǎn)向前推進(jìn)，不知不覺(jué)中我已經(jīng)完成這個(gè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目。在會(huì)簽圖紙的那天，大家都有些疲倦的面容上掩藏不住的是看到自己