部編版三年級(jí)語文搭船的鳥練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4部編版三年級(jí)語文(ywn)搭船的鳥練習(xí)題15 搭船的鳥基礎(chǔ)(jch)再現(xiàn)認(rèn)真拼讀(pn d)，規(guī)范書寫。wi z f sh l l cu nio qio qio我坐著小船到 家里去，船艙外 地下著小雨，一只漂亮的 正 地捕zu tn魚。你看，它的 魚的樣子真有趣！2.連一連，讀一讀。搭 櫓 披著 小魚 靜悄悄地 趕路搖 船 銜著 裙子 亂哄哄地 唱歌捕 嘴 背著 書包 急匆匆地 鬧著張 魚 提著 蓑衣 喜滋滋地 停著3.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入括號(hào)里。撲 躲 仰 瞧 瞇 盯我（ ）到房子外面，（ ）著眼睛，從門縫中（ ）著里面的動(dòng)靜。只見小黑貓（

2、 ）著頭，兩只像燈泡似的眼睛直勾勾地（ ）著前方，像隨時(shí)準(zhǔn)備（ ）上去似的。4.品讀句子，完成練習(xí)。（1）后來雨停了。我看見一只（ ）的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是（ ）著的，翅膀帶著一些（ ），比鸚鵡還漂亮。它還有一張（ ）的長嘴。 eq oac(,1)在括號(hào)里填上表示顏色的詞。 eq oac(,2)這段話是對(duì)翠鳥 的描寫，重點(diǎn)寫了羽毛、 和 。 eq oac(,3)從語段中，我體會(huì)到了作者 之情。（2）我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。 eq oac(,1)用“”圈出描寫翠鳥捕魚動(dòng)作的詞語，我們可以用“ ”這個(gè)詞語形容它的動(dòng)物特

3、點(diǎn)。這些詞語體現(xiàn)了翠鳥捕魚本領(lǐng)的 。 eq oac(,2)請(qǐng)你寫一句含有一連串動(dòng)詞的句子。 閱讀提高5.閱讀短文，完成練習(xí)。美麗的丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴長長的，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像對(duì)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來姿態(tài)很優(yōu)雅，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺。有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，

4、窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思！短文(dun wn)用一句話概括了丹頂鶴的特點(diǎn)，請(qǐng)用“ ”畫出來(ch li)。短文(dun wn)是 、 和 三個(gè)方面來描寫丹頂鶴的美麗的。恰當(dāng)?shù)谋扔髂芨鼫?zhǔn)確地描寫出動(dòng)物的特點(diǎn)。請(qǐng)用“ ”畫出短文中的比喻句。這個(gè)比喻句把 比作 ，寫出了 的特點(diǎn)。結(jié)合短文，下列理解正確的一項(xiàng)是（ ）。作者說丹頂鶴的頭小得可憐，是在嘲笑丹頂鶴長得怪丹頂鶴走路十分警覺說明它的膽子很小作者描寫丹頂鶴走路和休息時(shí)的姿態(tài)是為了表達(dá)自己對(duì)丹頂鶴的喜愛之情妙筆生花6.小練筆。（選做題）它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。通過觀察右面的圖，我還可以抓住翠鳥外形特點(diǎn)寫一寫。它的眼睛 ，爪子 ，尾巴 。點(diǎn)亮思維7.我的資料卡。（選做題）“百鳥園”中翠鳥的資料卡丟失了，請(qǐng)你根據(jù)課內(nèi)外所得到的知識(shí)給翠鳥制作一張資料卡。（可以參照“鸚鵡資料卡”范例，也可以自己創(chuàng)作）我的資料卡名稱：鸚鵡樣子：羽毛艷麗；嘴短而硬，有向下彎鉤生活環(huán)境：熱帶森林、果園、農(nóng)田和空曠草場(chǎng)地喜愛食物：植物的果實(shí)、種子內(nèi)容總結(jié)（1）部編版三年級(jí)語文搭船的鳥練習(xí)題15 搭船的鳥基礎(chǔ)再現(xiàn)認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫（2）可是，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚（3）美麗的丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的