心理咨詢師考前知識點匯總

1、2/2082/2082/2082/2081/2081/208第一早第一節(jié)第一單元：基礎心理學的研究對象及內(nèi)容本單元核心知識點：1、心理學的定義2、基礎心理學的定義3、基礎心理學的研究對象心理學是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學?；A心理學是研究正常人心理現(xiàn)象的基礎學科?；A心理學研究對象基礎心理學研究心理過程和心理特性。它們?nèi)齻€心理過程（知、情、意）；兩個心理特性（需求動機、能力人格）三個心理過程TO對客觀外界事物有憲識確立目的剌侵困的態(tài)度的體驗難挫折實現(xiàn)預定目的能力-巫-性格能力需嚶產(chǎn)空于不平衝動機J1人行動約為郵動R垂亜mo動機兩個心理特性三個心理過程認知感覺一直接作用于感覺器官的客

2、觀事物個別屬性在人腦中的反映。知覺一直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性在人腦中的反映記憶一過去經(jīng)驗在人腦中的反映思維一人腦對客觀事物本質(zhì)和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的認識，這過程依賴于記憶情緒情感對客觀外界事物的態(tài)度的體驗意志、有意識地確立目的，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預定目的的心理過程兩個心理特性需要與動機需要一有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求的不平衡狀態(tài)動機一激發(fā)并維持個體朝著目標活動的內(nèi)部動力能力與人格能力一順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件氣質(zhì)一在強度、速度穩(wěn)定性和靈活性方面動力的特征性格一對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式學習小結1、基礎心理學是研究正常人心理現(xiàn)象的基礎學科2、基礎心理學

3、研究心理過程和心理特性3、三個心理過程（知、情、意）4、兩個心理特性（需求動機、能力人格）第一早第一節(jié)第二單元人的心理的本質(zhì)本單元核心知識點：1、心理是腦的機能2、心理是對客觀現(xiàn)實的反應心理是腦的機能，無機物、植物是沒有心理的。產(chǎn)生感覺階段：條件反射-看作是心理現(xiàn)象產(chǎn)生的標志，無脊椎動物為代表。產(chǎn)生認知階段：認識事物的各種屬性，而不是事物的個別屬性，脊椎動物為代表。思維的萌芽階段：能夠認識事物的外部聯(lián)系，靈長類動物為代表。思維階段：認識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，人類為代表。無脊推動物靈長類動物產(chǎn)生感覺階段-產(chǎn)生認知階段思塗萌芽階段思維（扁職）圳段心理是對客觀現(xiàn)實的反應我們大腦是心理產(chǎn)生的

4、物質(zhì)基礎，客觀現(xiàn)實就是心理的源泉和內(nèi)容。4/2084/2084/2084/2083/2083/208心理不僅僅是鏡子式的反映，而是一種主觀映像，他會支配人的行為活動，通過行為活動表現(xiàn)出來。第三單元心理發(fā)展簡史本單元核心知識點：1、科學心理學建立2、心理學流派及哲學觀點學派的紛爭構造心理學代表人物：馮特、鐵欽納哲學觀點：主張采用內(nèi)省實驗的方法，分析意識的內(nèi)容，并找出意識組成部分及如何聯(lián)結成復雜心理過程的規(guī)律。馮特于1879年建立第一個心理學實驗室，看作是科學心理學誕生的標志。機能主義心理學代表人物：杜威、安吉爾哲學觀點：以進化論為理論基礎，主張意識是一個整體；強調(diào)心理適應功能；重視心理實際應用，

5、心理是適應環(huán)境中的機能作用。行為主義心理學代表人物：華生、巴甫洛夫、斯金納哲學觀點：強調(diào)拋開意識直接研究行為，認為只要確定刺激和反應（S-R）就可以預測行為，是典型環(huán)境決定論觀點。格式塔心理學代表人物：魏特海默、克勒、科夫卡哲學觀點：主張從整體上來研究心理現(xiàn)象，又稱完形心理學精神分析代表人物：弗洛伊德哲學觀點：人的心理包含意識和潛意識。心理結構分為三個層次：本我、自我和超我。當代心理學研究取向人本主義心理學代表人物：羅杰斯、馬斯洛哲學觀點：重視人的自身價值，提倡充分發(fā)揮人的潛能認知心理學研究方向：研究人腦信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提?。婚_辟人工智能生理心理學研究方向：探究心理活動的生理基礎

6、和腦的機制第四單元研究心理現(xiàn)象的原則和方法本單元，略學習小結1、心理是腦的機能2、心理是對客觀現(xiàn)實的反應3、馮特于1879年建立第一個心理學實驗室，看作是科學心理學誕生的標志4、19-20世紀主要心理學流派：構造心理學、機能主義心理學、行為主義、格式塔心理學、精神分析5、20世紀中葉心理流派發(fā)展：人本主義心理學、認知心理學、生理心理學感謝您的關注第一單元：神經(jīng)系統(tǒng)的構造及功能本單元核心知識點：1、神經(jīng)元及其功能2、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能3、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能4、大腦的結構及其功能神經(jīng)系統(tǒng)包含兩大部分：中樞神系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)。中樞神系統(tǒng)：大量神經(jīng)細胞集中的地方，包括腦和脊髓外周神經(jīng)系統(tǒng)（周圍神

7、經(jīng)系統(tǒng)）：把中樞神經(jīng)系統(tǒng)和各個感覺器官、運動器官、內(nèi)臟系統(tǒng)聯(lián)系起來的一根根神經(jīng)組成的神系統(tǒng)。神經(jīng)元及其功能神經(jīng)元神經(jīng)元由細胞體、樹突和軸突三部份組成，細胞體和樹突是灰色的，而軸突是由一層白色的薄膜包圍，灰色的樹突接受外界刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動或接受前一個神經(jīng)元傳來的神經(jīng)沖動，將神經(jīng)沖動傳至細胞體，軸突再將神經(jīng)沖動從細胞體傳到其他神經(jīng)元。肉突軸突末梢神經(jīng)元分為感覺神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元）、運動神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元）、中間神經(jīng)元（聯(lián)絡神經(jīng)元）三種。6/2086/2086/2086/2085/2085/208外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能、按解剖學分類：外周神經(jīng)系統(tǒng)包含12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)二、按功能分類：分為軀體

8、神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)軀體神經(jīng)系統(tǒng)：到達各個感覺器官和運動器官的神經(jīng)。自主神經(jīng)系統(tǒng)：支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)?？梢苑譃榉纸桓猩窠?jīng)（產(chǎn)生興奮）和副交感神經(jīng)（產(chǎn)生抑制）；它們具有拮抗作用，受腦支配但不受意識支配。中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和腦，腦又由腦干、間腦、小腦和端腦組成。脊髓脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級的部位，主要負責傳遞信息，除此也能完成一些簡單的反射，如膝跳反射等。腦前腦一大腦皮層大腦間腦腦干-F丘腦垂體脊ftS腦干它是最古老的部位，維持生命呼吸和心跳的基本活動。位于顱腔內(nèi)與脊髓連接的部位，包括延腦、橋腦、中腦三部分。整個腦干上分布著一個灰色的、像魚網(wǎng)一樣的組織，叫腦干網(wǎng)狀結構調(diào)節(jié)人

9、們睡眠和覺醒的功能。間腦位于腦干之上，由丘腦、上丘腦、下丘腦和底丘腦四部分構成。丘腦一除嗅覺外所有感覺的中樞，將感覺信息處理后再投射到大腦皮層特定部位上丘腦一參與嗅覺和某些激素調(diào)節(jié)下丘腦一連接自主神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)底丘腦一調(diào)節(jié)肌肉張力小腦位于延腦和橋腦的后方，保持身體平衡，調(diào)節(jié)肌肉緊張度，實現(xiàn)隨意和不隨意運動端腦(大腦)覆蓋于腦干、間腦和小腦之上，大家熟知大腦是分為左右兩個半球的，中間由胼(PIAN)B(ZHI)體相連。8/2088/2088/2088/2087/2087/208大腦內(nèi)外層組成：大腦灰質(zhì)：大腦外層是密集的神經(jīng)細胞體，稱為大腦灰質(zhì)，又叫大腦皮質(zhì)或大腦皮層大腦白質(zhì)：大腦的內(nèi)部是

10、髓鞘（QIAO）化了的神經(jīng)纖（XIAN）維，稱為大腦白質(zhì)。大腦皮層功能分區(qū)：大腦皮層的高度發(fā)達是人腦的主要特征，大腦半球外側面，主要分為四個葉，功能各不同:額葉位于我們額頭的位置，以軀體運動功能為主（中央前回）頂葉就在我們頭頂?shù)姆较?，以軀體感覺功能為主（中央后回）顳葉在我們耳朵的方向，以聽覺功能為主枕葉位于我們后腦勺的位置，以視覺功能為主，枕葉交匯處“角回”主管閱讀。軀體運動中樞軀體感覺中樞說話枕葉聽克聯(lián)貉區(qū)頜A聯(lián)絡區(qū)軀體聯(lián)絡區(qū)視覺聯(lián)絡區(qū)額葉丈腦皮處功能醫(yī)總壽圖大腦兩半球功能不對稱性大腦兩半球的結構基本對稱，但功能又是不對稱的，左腦偏理性右腦偏感性，這種功能的不對稱性叫做“單側化”。左腦（右利

11、手）：言語功能（概念形成，邏輯思維，數(shù)學運算）右腦（左利手）：空間知覺，形象思維（音樂、美術、情緒識別）主管言語表達“說”的區(qū)域：布洛卡區(qū)域語言中樞：?聽覺語言中樞：緣上回。?視覺語言中樞：角回。?書寫中樞：額中回后部。?運動性語言中樞：額下回后部。L*1dTfUi亦per，*rOd(中SUcgtMFronUiutwwT屮全石會$甲中且poctumtrainF和$Uk4dPrMahrErtnsrMIpW牡I嵐勵SfkiLiiparwCciT抑lUAilipifirWTM.上即$uiejt卜ftntM臨OyrgrOH(FF叫屏rifrsntilrL如療卄構SdtJ*LuiiM-pdn*rl4Gn

12、uMGnnvn(dFII上Hl3yt學習小結1、神經(jīng)系統(tǒng)包含兩大部分：中樞神系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)2、神經(jīng)元由細胞體、樹突和軸突三部份組成，細胞體和樹突是灰色的，而軸突是由一層白色的薄膜包圍3、外周神經(jīng)系統(tǒng)按解剖學分類：包含12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)；按功能分類：分為軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)4、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和腦，腦又由腦干、間腦、小腦和端腦組成5、大腦皮層的高度發(fā)達是人腦的主要特征，大腦半球外側面，主要分為四個葉：顳葉一聽覺、枕葉一視覺功能，枕葉交匯處“角回”主管閱讀、頂葉一軀體感覺（中央后回）額葉一軀體運動（中央前回）第一章第二節(jié)第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理本單元核心知識點：1、與人的心理

13、活動聯(lián)系較為直接的四種內(nèi)分泌腺垂體腺：控制著泌尿、血壓，影響著分娩和乳汁分泌，還直接影響著人體的生長，并影響其他腺體的活動。腎上腺：人害怕時微血管收縮，臉發(fā)白；肌肉緊張，血壓升高心跳加快，呼吸變得短促都是腎上腺引起的。甲狀腺：甲狀腺功能亢進或不足都會造成代謝機能的疾病，亢進者會過分敏感、緊張，情緒易激動；不足者精神萎靡、記憶減退、容易疲勞。10/20810/20810/20810/2089/2089/208性腺：也就是分泌雄激素與雌激素的腺體，促進男女第二性征的發(fā)育。第三單元高級神經(jīng)活動的反射學說本單元核心知識點：1、巴普洛夫?qū)W說的幾個基本概念并找出意2、巴普洛夫發(fā)現(xiàn)的幾個高級神經(jīng)活動的基本規(guī)

14、律巴甫洛夫創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動學說，主張采用內(nèi)省實驗的方法，分析意識的內(nèi)容，識組成部分及如何聯(lián)結成復雜心理過程。他提出幾個基本概念：興奮與抑制，反射、反射弧和反饋，無條件反射和條件反射。興奮和抑制巴甫洛夫認為神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制。興奮：就是神經(jīng)活動由弱到強的過程。抑制：就是神經(jīng)活動由強到弱的過程。2、反射、反射弧和反饋反射：就是有機體在神經(jīng)系統(tǒng)參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答。反射?。菏侵笇崿F(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路。反饋：是指反射活動的結果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時獲得效應器活動的信息，從而更有效地調(diào)節(jié)效應器活動的過程。傳入神經(jīng)纖維3、無條件反射和條件反射無條件反射：是動物和

15、人生而具有，不學而會的反射。條件反射：是個體通過模仿、學習，在無條件反射的基礎上形成的反射。巴甫洛夫的著名經(jīng)典條件反射實驗，在每次給狗喂食之前都給它一個燈光，經(jīng)過燈光和食物的幾次結合之后，燈光一亮，狗就流口水，這燈光引起狗流口水的反射就不是無條件反射了，而是條件反射。12/20812/20812/20812/20811/20811/208%I/Iu%*tIJ1JR.*f/III孩子，機意觀察人類的條件反射：只要我一流口水em；&夫就會低頭在本子上寫字！*美國心理學家斯金納也進行了條件反射的實驗，把一只饑餓的白鼠放進一個有杠桿的箱里，白鼠按壓杠桿就會出來一粒食物，多次以后，白鼠就知道杠桿與食物之

16、間的聯(lián)系，以后每次放白鼠進箱，它就去按壓桿杠，這也是條件反射。巴甫洛夫的稱為經(jīng)典條件反射，斯金納的稱為操作條件反射或工具條件反射。第二本教材三級咨詢技能第二章第三節(jié)的“放松訓練”單元也涉及到這個知識點，是?？贾R點，大家要注意記憶。高級神經(jīng)活動的幾個基本規(guī)律條件反射的抑制：條件反射并不是在任何情況下都會出現(xiàn)的，有時候條件反射也會受到抑制。抑制可分為外抑制、保護性抑制、消退抑制、分化抑制等。擴散和集中：擴散和集中是神經(jīng)過程在大腦皮層上運動的基本形式。一個地方的神經(jīng)細胞的興奮會引起它周圍其他神經(jīng)細胞的興奮稱為擴散。當條件反射多次進行，通過學習、訓練，區(qū)別了不同的刺激，形成了分化，就只對條件刺激物進

17、行反應了，這就是神經(jīng)細胞興奮過程的集中。相互誘導：興奮和抑制兩種神經(jīng)過程是相互聯(lián)系、相互作用的。當一種神經(jīng)過程進行的時候，可以引起另一種神經(jīng)過程的出現(xiàn)動力定型：大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應定型系統(tǒng)學習小結1、巴甫洛夫?qū)W說幾個基本概念：興奮與抑制，反射、反射弧和反饋，無條件反射和條件反射。2、巴甫洛夫的稱為經(jīng)典條件反射，斯金納的稱為操作條件反射或工具條件反射3、條件反射的抑制、擴散和集中、相互誘導、動力定型第一單元感覺概述本單元核心知識點：1、感覺的定義2、感覺的種類感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映感覺的種類：按刺激來源于身體的外部還是內(nèi)部，可以把感覺分為外部感覺

18、和內(nèi)部感覺，外部感覺包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚覺。內(nèi)部感覺包括運動覺、平衡覺和機體覺.第二單元感受性與感覺閾限本單元核心知識點：1、四個感覺相關的概念2、兩個感覺相關定律四個感覺相關的概念感受性感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性，感覺能力強，感受性就高，相反，感覺能力弱，感受性就低。感覺閾限能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾（YU）限，感覺閾限低，很弱的刺激就能感覺到，其感受性高，相反，感覺閾（YU）限高的，需要比較強的刺激才能感受到，其感受性就低。感受性是用感覺閾限的大小來度量的，兩者成反比。感覺閾（YU）限可以分絕對感覺閾限和差別感覺閾限。絕對感覺閾限：剛剛能引起的最小刺激強度叫絕對感

19、覺閾限，又叫絕對閾限。差別感覺閾限：剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫差別感覺閾限，又叫差別閾限。兩個感覺相關定律韋伯定律德國生理學家韋伯經(jīng)過測量發(fā)現(xiàn)，差別感覺閾限和原來刺激強度的比例是一個常數(shù)關系，可以用公式I/I=K表示。費希納定律德國心理學家費希納測量，感覺的強度和刺激強度的對數(shù)成正比關系，S=K*lgR（R是物理量，S是心理量）。學習小結1、感覺的概念和分類2、感覺的四個概念：感受性，感覺閾（YU）限，絕對感覺閾限、差別感覺閾限3、感覺的兩個定律：韋伯定律和費希納定律14/20814/20814/20814/20813/20813/208第三單元各種感覺本單元核心知識點：各種感覺的

20、特性：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、皮膚感覺、平衡覺、運動覺、內(nèi)臟感覺、痛覺外部感覺視覺適宜刺激：波長380納米?780納米之間的電磁波，也就是光波。感受器官：眼球，眼球視細胞層上的兩種視覺神經(jīng)細胞，即錐體細胞和桿體細胞。錐體細胞呈圓錐形，接受強光的刺激，能分辨物體的細節(jié)和顏色，這是明視覺。桿體細胞體呈桿狀，對弱光敏感不能分辨物體的細節(jié)和顏色，只能分辨物體的明暗和輪廓,這是暗視覺。顏色視覺顏色的特性：色調(diào)、明度、飽和度三特性顏色混合：色光混合和顏料混合色覺異常：色弱、部分色盲、全色盲色覺異常者靠明度“辨認”顏色；互補色：紅綠，黃藍聽覺適宜刺激：波長16?20000赫茲的空氣振動，也就是聲波，1000

21、?4000赫茲是聲音最敏感的范圍。感受器官：耳朵由耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨和內(nèi)耳組成。人到一定年紀聽覺會退化，老年人首先喪失高頻的聽覺。聲音的特性：聲音有音調(diào)、響度和音色三種特性。音調(diào)由聲波的頻率決定，響度由聲波的振幅決定，音色是由聲波的波形決定的?？频鲜掀鞴偌绰犛X感受器聽覺神經(jīng)最集中的地方。在物理學中，由不同頻率的聲波組成的無周期性的，不規(guī)則的聲音叫噪音。在環(huán)境心理學中，凡是人們不愿聽的聲音都叫噪音。嗅覺嗅覺是最古老的感覺適宜刺激：能揮發(fā)、有氣味的物質(zhì)。感覺器:是鼻腔上部黏膜上的嗅細胞。味覺適宜刺激：是能溶解的、有味道的物質(zhì)。感受器：分布在舌頭表面、上顎上面的味蕾是接受味覺刺激的感受器。最

22、基本的味覺有甜、酸、苦、咸四種，平常我們嘗到的各種味道，都是這四種的味覺的混合。舌尖對甜、舌邊前部對咸、舌邊后對酸、舌根對苦最敏感。人的味覺敏感區(qū)域分布舌尖舌尖和舌邊舌邊舌根皮膚感它是一個統(tǒng)稱，包括觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺和痛覺。不同的皮膚感覺分別有不同的感受器，它們都在皮下，呈點狀分布，不同部位皮膚上的分布密度是不同。皮膚表面的溫度叫生理零度，皮膚對冷覺和溫覺比較容易適應，痛覺最難以適應。內(nèi)部感覺平衡覺又叫靜覺，感受器是內(nèi)耳的前庭器官，憑著平衡覺，人就能分辨直立，平臥，是在加速、減速，還是直線、曲線運動。暈車暈船是平衡器官過于敏感造成的。運動覺又叫動覺，感受器分布在肌肉、筋腱和關節(jié)中，

23、運動覺在心理發(fā)展中具有非常重要的作用。16/20816/20816/20816/20815/20815/208內(nèi)臟感覺性質(zhì)不清、定位不準又叫機體覺，感受器分布于內(nèi)臟器官壁上。內(nèi)臟感覺的性質(zhì)比較模糊,且有放射性。當各種內(nèi)臟器官的工作處于正常狀態(tài)時，是引不起內(nèi)臟感覺的。痛覺痛覺既是外部感覺也是內(nèi)部感覺。痛覺最難以適應，但對機體有保護作用。第四單元感覺現(xiàn)象本單元核心知識點：四種感覺現(xiàn)象：感覺話應、感覺后像、感覺對比、聯(lián)覺感覺適應在外界刺激的持續(xù)作用下，感覺性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應。感受性可以升高也可以降低。“從光亮的地方到黑暗的地方或從黑暗到光亮的地方，眼睛都有適應的過程?！弊畹湫偷氖菍Π颠m應和對

24、光適應。紅光能保護暗適應。感覺對比不同刺激擊物作用于同一感覺器觀，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象;“例：紅花需綠葉配”感覺后像外界刺激停止作用后，還能暫時保留一段時間的感覺形象?！袄弘姛魷缌?，眼睛還保留著燈泡的形象一段時間”。聯(lián)覺一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象；“例：紅色感覺溫暖”學習小結1、五種外部感覺，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、皮膚覺17/20817/20817/20817/2082、三種內(nèi)部感覺，包括平衡覺、運動覺、內(nèi)臟感覺，3、痛覺即是內(nèi)部感覺也是外部感覺4、四種感覺現(xiàn)象，包括，感覺適應、感覺后像、感覺對比、聯(lián)覺第五單元知覺概述本單元核心知識點：1、知覺的定義2、知覺

25、的基本特性知覺的定義知覺是直接作用于感覺器官的客觀物體的整體在人腦的反映。對客觀物體的個別屬性的認識是感覺，對同一物體的各種感覺結合，形成了對物體的整體認知，就形成對這物體的知覺。知覺的種類整體性把物體各部分和各種屬性結合起來成為一個整體。選擇性被選為知覺內(nèi)容的事物稱為對象，其他襯托對象的事物稱為背景。某事物一旦被選為知覺對象，便知覺得格外清晰，而背景則知覺得比較模糊。這頭是誰的??？318/20818/20818/20818/208恒常性知覺條件發(fā)生變化，但知覺的影像卻保持穩(wěn)定不變。遠近不同看同一人不會覺得他矮了”理解性用過去的經(jīng)驗對知覺到的外在物體進行解釋，并用詞揭示出來?？匆娫朴X得像馬”第

26、六單元知覺的種類本單元核心知識點：四種知覺：空間知覺、時間知覺、運動知覺、錯覺空間知覺/大小知覺：是頭腦對物體的長度、面積、體積在量方面的變化的反映。/形狀知覺：物體形狀特性在人們頭腦中的反映。/方位知覺：人們對自己或自己以外的事物在空間的方向和位置關系的知覺。/距離知覺：又叫深度知覺或立體知覺，是判斷遠近距離的知覺。判斷距離遠近的線索：肌肉運動線索、單眼線索、雙眼線索。雙眼視軸輻合、雙眼視差。雙眼視差是形成深度知覺的主要線索?！傲Ⅲw電影應用雙眼視差原理”。時間知覺時間知覺借助線索：計時器，晝夜交替，四季周期，人體生理活動心理活動周期變化。對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。機體生理變化是有一定

27、節(jié)律的，這種節(jié)律引起人的行為也表現(xiàn)出一定的節(jié)律，叫生物節(jié)律即生物鐘運動知覺運動知覺是對物體在空間中位移產(chǎn)生的知覺；虹燈；月亮從云彩鉆出來）真動；似動現(xiàn)象又叫動景現(xiàn)象、現(xiàn)象（如霓錯覺特定條件下產(chǎn)生的對事物的歪曲知覺；錯覺是必然會產(chǎn)生的，無法主觀克服。錯覺有固定的傾向性；只要具備了錯覺的產(chǎn)生的條件，20/20820/20820/20820/20819/20819/208學習小結1、知覺的定義2、知覺四個特性，整體性、選擇性、恒常性、理解性3、四種知覺：空間知覺、時間知覺、運動知覺和錯覺第一章第四節(jié)記憶第一單元記憶及記憶過程本單元核心知識點：1、記憶的定義2、記憶的種類3、三個記憶系統(tǒng)4、記憶的過程

28、記憶是過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。記憶是人類智慧的根源，是人心理發(fā)展的奠基石。記憶的分類按內(nèi)容可以分為五種:一，形象記憶二，情景記憶三，情緒記憶四，語義記憶五，動作記憶按是否意識到，分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶。外顯記憶又稱受意識控制的記憶。內(nèi)隱記憶又稱自動的，無意識的記憶。三個記憶系統(tǒng)認知心理學按照信息保存時間的長短以及信息的編碼，儲存和加工方式的不同，把記憶分為瞬時記憶，短時記憶，和長時記憶。瞬時記憶：保持時間小于1秒，以形象做為保持形式。容量較大，又叫感覺記憶或感覺登記。短時記憶：保持時間在1分鐘以內(nèi)，以聽覺和形象為保持形式。容量只有7加減2個單元,一般說的記憶的廣度就是指的短時記憶的容量。長時

29、記憶：保持時間在1分鐘以上，以語義和形象為保持形式。長時記憶的容量是無限的。融H間記憶容量閒記憶秒團像編跖蘆傷編碼育限，7二2個模塊聽覺編碼、視覺絹碼他記憶1分神無眼語義編碼、表象編碼記憶的過程識記：是記憶的開始，知識和經(jīng)驗在大腦中儲存和鞏固的過程叫保持?；貞浺步性佻F(xiàn)：是識記和保持的結果。識記，保持和回憶構成了記憶過程的三個環(huán)節(jié)，這三個環(huán)節(jié)是密切聯(lián)系，不可分割的。概念區(qū)分：再現(xiàn)和再認只是提取程度上的不同而已。21/20821/20821/20821/208V*注念未經(jīng)詫總和編碼短時記憶Z【未經(jīng)復述和加I=%IZ以仏息盤文歸類編碼艸一JT一可以it忘第二單元遺忘及遺忘規(guī)律本單元核心知識點：1、遺

30、忘的概念2、遺忘的規(guī)律：先快后慢遺忘對識記過的材料既不能回憶，也不能再認，或者發(fā)生了錯誤的回憶或再認叫遺忘。遺忘的規(guī)律德國心理學家艾賓浩斯用無意義音節(jié)研究遺忘規(guī)律，后人用他的實驗數(shù)據(jù)，以間隔時間為橫坐標，以保存量為縱坐標，畫了一條說明遺忘進程的曲線，叫保持曲線，也有人叫遺忘曲線。23/20823/20823/20823/20822/20822/208100八20分鐘-58.2%*記憶保留比率%,J小時=442%509時=35.8%，天=337%聲2天=27.8%一天=25.4%31天=21.1%-時間艾賓浩斯遺忘曲線第三單元遺忘的原因及系列位置效應本單元核心知識點：遺忘的原因遺忘的原因自然的衰

31、退：隨著時間的推移，記憶的痕跡越來越淡，最終導致了遺忘。干擾：干擾又分為前攝抑制和倒攝抑制兩種。前攝抑制是指先學的知識干擾后學的知識；倒攝抑制是指后學的知識干擾先學的知識。學習小結1、記憶的概念和分類2、三個記憶系統(tǒng)：瞬時記憶，短時記憶和長時記憶3、記憶的三個過程，識記，保持，回憶4、遺忘的概念，遺忘規(guī)律以及保持曲線5、遺忘的原因，有兩個，自然的衰退和干擾第一單元思維概述本單元核心知識點：1、什么是思維2、思維有什么特征3、思維的操作過程思維是什么？思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的認識。思維有哪些特征？間接性：能以直接作用于感覺器官的事物為媒介，對沒有直接作用于感覺器官的客觀事物

32、加以認識。概括性：把一類事物的共同屬性抽取出來，形成概括性的認識。思維的智力操作過程思維是大腦對外界事物的信息進行復雜加工的過程，分析、綜合、抽象、概括是思維操作的基本形式。分析在頭腦中將事物分解為它的各個部分或各個屬性的過程綜合在頭腦將事物的各個部分結合起來的過程抽象是在思想上把事物的共同屬性和本質(zhì)特征抽取出來，并舍棄其非本質(zhì)的屬性和特征的過程概括就是把抽取出來的共同屬性和本質(zhì)特征結合在一起的過程第二單元思維的種類本單元核心知識點：思維的種類根據(jù)思維的形態(tài)分類：第一類，動作思維，以實際動作，為支柱的思維過程，如兒童壘積木時，他一邊操作一邊思考第二類，形象思維，以直觀形象為支柱的思維過程。如畫

33、家創(chuàng)作一幅畫，要在頭腦里先構思出這幅畫的畫面，第三類抽象思維，用詞進行判斷、推理并得出結論的過程，又叫邏輯思維。抽象思維（人區(qū)別于動物本質(zhì)思維）按照探索問題答案方向：輻合思維（求同思維）、發(fā)散思維（求異思維）。按照思維是否具有創(chuàng)造性：再造思維（用已知的方法解決問題）、創(chuàng)造思給（用獨創(chuàng)的方法解決問題）學習小結1、思維的定義和特性2、思維的操作過程3、思維的種類第三單元概念形成與問題解決的思維過程本單元核心知識點：1、概念形成2、問題解決的思維過程概念形成25/20825/20825/20825/20824/20824/208概念是人腦對客觀事物本質(zhì)性的反映，這種反應是以詞來標示和記載的。每個概念

34、都有內(nèi)涵（事物本質(zhì)屬性）和外延（概念所包含的范圍），并且兩者為相反關系。概念的形成（概念的掌握）是指個體借助語言，從成人那里繼承和學會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程。概念可以分為人工概念和自然概念，而人工概念只是自然概念的模擬。問題解決的思維過程問題解決就是在問題空間中進行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的過程。所謂問題空間就是對問題解決情景的認識，包括對問題初始狀態(tài)和目標狀態(tài)的認識，以及如何從初始狀態(tài)過渡到目標狀態(tài)的認識。解決問題的影響因素遷移作用：已有知識和經(jīng)驗對解決新問題的影響，分正遷移和負遷移；“如會騎自行車，學摩托車是正，學三輪車為負”。原型啟發(fā)作用：從現(xiàn)實生活中的事例中受到啟

35、發(fā)，找到解決問題的途徑或方法叫原型啟發(fā)，具啟發(fā)作用的事例為原型；“如發(fā)明蒸汽機”。定勢作用：在從事某種活動前的心理準備狀態(tài)，會對后邊所從事的活動產(chǎn)生影響；“如一大一小但質(zhì)量相同的盒子，掂起來總覺得小的重大的輕”。學習小結1、概念的內(nèi)涵和外延2、概念形成：人工和自然概念3、問題解決的思維過程：遷移作用、原型啟發(fā)作用、定勢作用第四單元語言與言語本單元核心知識點：1、語言與言語2、言語的活動形式3、言語活動的中樞機制語言與言語語言是以語音或文字為外殼，以詞為基本單位，以語法為構造規(guī)則的符號系統(tǒng)。語言是人們用以思維和交際的工具，是社會現(xiàn)象。言語是人信運用語言進行交際的過程，是心理過程。言語離不開語言，

36、語言也離不開言語。言語活動形式外部言語：用于交際的說聽讀寫，口頭言語和書面言語；對話言語、獨白言語、書面言語內(nèi)部言語：不用于交際，支持思維活動的進行，不出聲的言語；特點：發(fā)間器官隱蔽性，聲帶同樣振動；減縮性，言語不完整；速度快言語活動的中樞機制言語活動是大腦皮質(zhì)各部位共同活動的結果，但不同部分又有相對應的機能分工。功陡砸上回接曼愷失iS癥聽竟劈童無能聽竊音但丄壓八甘辨不f譜音.桃說債聽不懂皴下目表達性失語莊軒”無聞師但創(chuàng)心創(chuàng)回失讀癥能看但革能理解詞義額中昌失哥龍twte聃不能寫字繪額中回后部失寫癥Agraphia角回失讀癥Alexia運動性失語MotorAphasia砸上回后部感覺性失語Sen

37、soryaphasia圖-大腦皮層與語言功能有關的主要區(qū)域言語活動包括說、聽、寫、讀等幾種不同的形式，因此，在大腦皮層上也分別有參與這些言語活動形式的皮質(zhì)部位。第五單元表象和想象本單元核心知識點：1、表象定義2、想象定義與種類表象感知過的形象在關腦中再現(xiàn)的過程及形象想象27/20827/20827/20827/20826/20826/208對已有表象進行加工并創(chuàng)造新形象的過程；以表象的內(nèi)容為素材，以表象為素材想象種類想象按其是否有意識、有目的分為有意想象和無意想象1、無意想象（夢、幻覺）夢，是極端的無意想象，幻覺則是異常的精神狀態(tài)下產(chǎn)生的無意想象。2、有意想象（創(chuàng)造想象-作家畫家等、再造想象-

38、讀者和幻想）創(chuàng)造想象，不依據(jù)現(xiàn)成的描述和圖示，獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。再造想象，根據(jù)言語描術或圖表模型示意，在頭腦中形成相應形象的過程?；孟胫负鸵粋€人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。學習小結1、語言與言語的區(qū)別2、言語的活動形式有外部和內(nèi)部語言3、言語活動的中樞機制四個腦皮層區(qū)域4、表象、想象定義與種類:無意想象（夢、幻覺）、有意想象（創(chuàng)造想象、再造想象、幻想）第一單元意識概述當前的意識知覺感覺回億*1放縱霾議的廳識（無注範碗和挖喟）欲里和歸屬感觸I儲存的知識前意識水平S豐受傷經(jīng)歷無舊識水平原始生理驅(qū)動斛意識水平利己缺暴力行為可以被喚起的意識意識意識是人類大腦所特有的反映功能，動物是沒有的。意

39、識在覺醒狀態(tài)下的覺察或者說是覺知，意識既包括對外界事物的覺知，也包括對自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知。無意識相對于意識而言，是個體沒有覺察到的心理活動和心理過程，它既包括對刺激的無意識，例如人在專心做事時聽不到別人叫喚。也包括無意識的行為，例如一個人熟練的騎著自行車。睡眠和夢是兩種特殊的意識狀態(tài)睡眠四階段：一階段10分鐘，易醒二階段20分鐘,睡眠錠,難醒三階段40分鐘，3波，有時會出現(xiàn)睡眠錠四階段20分鐘，深度睡眠，前半夜長后半夜短,-類清醒的快速眼動睡眠階段（夢出現(xiàn)，第一次5-10分鐘最后一次長達1個小時）再來四階段，循環(huán)-隨黎明到來第三、四階段會逐漸消失夢人人都會做夢；夢內(nèi)容可以是做夢時外界刺激物（如

40、冷風叮咬等）夢的特點：不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性、認知不確定性等，不連續(xù)性是主要特點。夢是正常心理現(xiàn)象、心理活動不妨礙睡眠。夢被剝奪人醒來會不舒服感。弗羅伊德夢的解析夢是壓制到潛意識的沖動和愿望的反映第二單元注意概述注意心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中，他是一種心理狀態(tài)，不是心理過程。無意注意是沒有預定目的，不需要付出意志努力就能維持的注意，又叫不隨意注意。有意注意，又叫隨意注意是預定目的，需要付出一定意志努力才能維持的注意就是。有意注意是在無意注意的基礎上發(fā)展起來的，是人特有的。另外無意注意和有意注意可以相互轉(zhuǎn)化。第三單元注意的特征注意有四個特征注意廣度：在同一時間內(nèi)，意識所能清楚地把握對象

41、的數(shù)量叫注意廣度，又叫注意范圍。簡單的任務下，人在同一時間里，一般可以注意5?9個項目。29/20829/20829/20829/20828/20828/208注意的穩(wěn)定性：對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性叫注意的穩(wěn)定性。注意的穩(wěn)定性是一項重要的心理品質(zhì)。與之相反的是注意的分散，即平常說的分心，做事不能集中，而被無關對象吸引。注意轉(zhuǎn)移：由于任務的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象叫注意轉(zhuǎn)移。注意分配：在同一時間內(nèi)，把注意指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象叫注意分配。學習小結1、意識和無意識，兩種特殊的意識狀態(tài)，睡眠和夢2、注意的定義和注意的種類，無意注意和有意注

42、意3、注意的四個特征：注意廣度、注意的穩(wěn)定性、注意轉(zhuǎn)移和注意分配第一單元需要與動機概述需要需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。需要都有對象，沒有對象的需要是不存在的。需要是不斷發(fā)展的，是永遠也不會徹底滿足的，當舊的需要得到滿足，人們又會為滿足新的需要去追求新的對象。需要才能成為人的活動積極性的源泉。需要的種類需要的產(chǎn)生角度分類，分為自然需要和社會需要。自然需要又叫生理需要或生物需要，如飲食、休息、求偶等。社會需要，如求知、成就、人際交往等，是人所特有的，是通過學習得來的，所以又叫獲得就滿足需要的對象而言，可以分為物質(zhì)需要和精神需要。動機動機是激發(fā)個體朝著一定目標

43、活動，并維持這種活的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。動機不能直接觀察，但可以根據(jù)行為表現(xiàn)加以推斷。動機的產(chǎn)生動機是在需要的基礎上產(chǎn)生的，來自內(nèi)部的內(nèi)驅(qū)力，來外部誘因和積極的情緒可心激發(fā)活動的動機。動機與行為的關系同一行為可能有多種動機，多種動機可以產(chǎn)生同一行為，動機和結果可以一致也可以不一致。動機分類生理性動機（又叫內(nèi)驅(qū)力推動機個恢復平衡）社會性動機（如興趣：人認識事物或從事活動的心理傾向，是品質(zhì)。具有傾向性、廣闊性、持久性、效能性四個品質(zhì)）興趣有四種品質(zhì)：興趣的傾向性、興趣的廣闊性、興趣的持久性、興趣的效能。有意識動機和無意識動機，如定勢，是無意識動機，人的一種心理活動的預先準備狀態(tài)。內(nèi)在動機和

44、外在動機：由個體內(nèi)在需要引起的動機是內(nèi)在動機，在外部環(huán)境影響下產(chǎn)生的是外在動機。第二單元需要層次理論美國人本主義心理學家馬斯洛需要理論。它把人的需要分成五層，即生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)口J需。31/20831/20831/20831/20830/20830/208生理需要指人對食物、空氣、水、性和休息的需要，是維持個體生存和種系發(fā)展的需要。安全需要指人對安全、秩序、穩(wěn)定以及免除恐懼和焦慮的需要。愛和歸屬的需要指人要求與他人建立情感聯(lián)系以及隸屬于某一群體并在群體中享有地位的需。尊重的需要指人希望有穩(wěn)定的地位，得到他人高度評價，受他人尊重并尊重他人的需要。自我實現(xiàn)的

45、需要指人希望最大限度地發(fā)揮自己的潛能，不斷地完善自己，完成與自己能力相稱的一切事情，實現(xiàn)自己理想的需要。這是人類最高層次的需要。層次越低的需要力量越強，它們能否得到滿足直接關系到個體的生存，因而較低層次的需要又叫缺失性需要。由低到高到高逐級滿足，出現(xiàn)早則力量強。該理論具有假設性，忽視人是社會人，還需科學驗證。耳M)闿證實現(xiàn)的冊想續(xù)他人承認的彌IAbrahamMaslow*(Ked-hirrchytbooryj為dtAJW學習小結1、需要的定義與分類2、動機的定義與分類3、馬斯洛需要理論的五層需要以及特點第一單元情緒和情感概述本單元核心知識點：1、情緒和情感的定義2、情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系3、情

46、緒和情感的功能情緒和情感的定義情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。首先情緒和情感是以人的需要為中介的一種心理活動，其次情緒和情感是主體的一種主觀感受，再次可以從一個人的外部表現(xiàn)看到他情緒上的變化，最后情緒和情感會引起一定生理上的變化。這些變化是通過內(nèi)分泌腺的作用實現(xiàn)的。表情情緒變化的外部表現(xiàn)模式。包括面部表情，身段表情和言語表情。表情既有先天的，不學而會的性質(zhì)，又具有后天模仿，學習，受社會文化背景制約的特性。33/20833/20833/20833/20832/20832/208悲傷生氣情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系情緒是過程，可用于動物和人類，較為

47、低級情感指內(nèi)容，則較為高級，只能用于人類和情緒相對情感具有更大的深核性、穩(wěn)定性、持久性情感需要通過情緒來表現(xiàn)情緒和情感的功能適應功能：就是服務于改善人的生存條件和生活條件。動機功能：情緒和情感構成一個基本的動機系統(tǒng)，它可以驅(qū)動有機體從事活動，提高人的活動效率。組織功能：情緒和情感對其他心理活動具有組織功能。信號功能：情緒和情感具有傳遞信息，溝通思想的功能，是通過表情實現(xiàn)的。第二單元情緒和情感的兩極性及變化維度本單元核心知識點：1、情緒和情感的兩極性2、情緒和情感變化的維度情緒和情感的變化可以通過四種不同的維度來度量。而情緒和情感在每一維度上的變化，都存在著兩種對立的狀態(tài)，這就是情緒和情感的兩極

48、性。情緒和情感四種變化的維度動力性：有増力和減力的兩極激動度：有激動和平靜的兩極強度：有強和弱的兩極緊張度：有緊張和輕松的兩極學習小結1、情緒情感的概念，兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系2、情緒和情感的四種功能，適應功能，動機功能，組織功能和信號功能3、情緒和情感的兩極性及變化的維度第三單元情緒和情感的種類本單元核心知識點：情緒和情感的種類?從生物進化的角度可以把情緒分為基本情緒和復合情緒。基本情緒又叫原始情緒，是人和動物共有的，不學而會的?，F(xiàn)代研究中常把快樂，憤怒，悲哀和恐懼列為情緒的基本形式。復合情緒是由基本情緒的不同組合派生出來的。?按情緒的狀態(tài)可以把情緒分為心境，激情和應激三種。心境是一種微弱，持

49、久而又具有彌漫性的情緒體驗的狀態(tài)，通常叫做心情。激情是一種強烈的，爆發(fā)式的，持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)。這種情緒狀態(tài)具有明顯的生理反應和外部行為表現(xiàn)。應激能夠引起應激反應的事物是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。35/20835/20835/20835/20834/20834/208叫應激源。個體對應激事件做出的反應叫做應激反應。人的高級情感包括很多種，主要有道德感，美感和理智感。第四單元意志本單元核心知識點：1、意志的定義2、意志的品質(zhì)意志的定義意志是有意識地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預定目的的心理過程。受意志支配的行動叫意志行動。意志行動的基本階

50、段意志行動的基本階段有兩個，即準備階段和執(zhí)行決定階段。在準備階段里，有意地確立目的，選擇行動方案并決策。意志準備階段的四種動機沖突雙趨式?jīng)_突：比如魚和熊掌不能兼得，只能選擇其一的矛盾心情就是雙趨式?jīng)_突。雙避式?jīng)_突：比如怕貨幣貶值，存錢會帶來損失，而花錢買東西，又沒值得買的東西時，難以做出抉擇的矛盾心情就是雙避式?jīng)_突。趨避式?jīng)_突：比如我們大部分女生想吃糖又怕胖，這種矛盾心情就是趨避式?jīng)_突。雙重趨避式?jīng)_突：比如我們面臨兩種工作，一種社會地位高但收入低，另一種收入高但社會地位低，這時候我們一般都會反復權衡，拿不定主意，這時所體驗到的矛盾心情就是雙重趨避式?jīng)_突。執(zhí)行決定階段堅定地執(zhí)行既定計劃，又要克制

51、妨礙達到目標的動機和行動意志品質(zhì)意志的自覺性指對行動的目的有深刻的認識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動目的的品質(zhì)。具有自覺性品質(zhì)的人，不隨波逐流，不屈服于外界的壓力，能獨立的判斷，獨立地采取決定和執(zhí)行決定。與自覺性相反的不良品質(zhì)是受暗示性和武斷從事。比如有的人像墻頭草，隨風倒，容易受別人影響。意志的果斷性指迅速地，不失時機地采取決定的品質(zhì)。和果斷性相反的不良品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和魯莽草率。意志的堅韌性指堅持不懈地克服困難，永不退縮的的品質(zhì)，就是人們常說的毅力或頑強性。和堅韌性相反的不良品質(zhì)是虎頭蛇尾和執(zhí)拗。意志的自制性指善于管理和控制自己情緒和行動的能力，就是平常所說的自制力或意志力。和自制

52、性相反的不良品質(zhì)是怯懦和任性。學習小結1、情緒和情感的種類2、意志的定義，意志行動的基本階段3、意志的品質(zhì)：自覺性，果斷性，堅韌性和自制性第一單元：能力本單元核心知識點：1、能力的定義2、能力的分類3、能力發(fā)展的個體差異4?影響能力發(fā)展的因素能力的概述能力的定義能力是順利有效地完成某種活動的所必須具備的心理條件能力的分類按能力的結構一般能力+特殊能力37/20837/20837/20837/20836/20836/208按能力與先天稟賦和社會文化因素的關系液體能力+晶體能力液體能力又叫液體智力：它較少依賴文化和知識的內(nèi)容，而取決于個人的稟賦。20歲達到頂峰，30歲以后將隨年齡的增長而降低。晶體

53、能力又叫晶體智力：他取決于后天的學習，與社會文化有密切關系。在人的一生當中，晶體能力一直在發(fā)展，只是在25歲后，發(fā)展速度漸趨平緩。按能力所涉及的領域認知能力+操作能力+社會交往能力按創(chuàng)造程度模仿能力+再造能力+創(chuàng)造能力能力個體的發(fā)展差異能力發(fā)展水平差異人群智商水平的分布是兩頭小中間大能力類型差異人們在能力的不同方面所表現(xiàn)來的差異客觀外界事物的態(tài)度的體驗能力發(fā)展早晚差異例如：“早慧”、“神童”、“大器晚成”影響能力發(fā)展的因素遺傳因素環(huán)境因素第二單元：人格本單元核心知識點：1、人格的定義2、人格的特征人格的定義人格是各種心理特性的總和。它影響一個人的思想、情感和行為，區(qū)別于他人的、獨特的心理品質(zhì)。

54、人格的特性獨特性：每個人的遺傳因素不同，生長環(huán)境不同，所以每個人都有自己獨特的心理特點。整體性：例如一個大公無私的人，他一定是樂于助人的，而不會是自私自利損人利己的人。這些人格特征有著內(nèi)在的聯(lián)系，彼此是相互依存，相輔相成的。穩(wěn)定性：所謂江山易改，稟性難移，說的就是人格具有穩(wěn)定性。功能性：也就是說人格對個人的行為具有調(diào)節(jié)的功能。比如，同樣面對挫折，性格堅強的人不會灰心，怯懦的人會一蹶不振。所以，人格能決定一個人的生活方式，甚至能決定一個人的成敗。自然性和社會性的統(tǒng)一：人格是在一定的社會環(huán)境中形成的，而人的心理是大腦的機能，人格的形成必然要以神經(jīng)系統(tǒng)的成熟為基礎。所以兩者是互相聯(lián)系，不可分割的。人

55、格的結構：包含氣質(zhì)和性格學習小結1、能力的定義及其種類2、能力的個體發(fā)展差異3、影響能力發(fā)展的因素4、人格的定義及特性第三單元氣質(zhì)本單元核心知識點：1、氣質(zhì)概述2、氣質(zhì)類型學說3、巴甫洛夫高級神經(jīng)活動學說4、氣質(zhì)類型的外在表現(xiàn)5?氣質(zhì)的特性6?如何看待氣質(zhì)類型氣質(zhì)的定義氣質(zhì)（脾氣、秉性、性情）是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性方面動力的特征。39/20839/20839/20839/20838/20838/208氣質(zhì)類型學說體液說+體型說+血型說+激素說巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型學說巴甫洛夫指出，高級神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制，它們又有強度，平衡性和靈活性三個基本特性，并通過大量的實

56、驗確定了四種高級神經(jīng)活動類型的神經(jīng)特點以及與之相對應的氣質(zhì)類型。氣質(zhì)類型的外在表現(xiàn)膽汁質(zhì)：代表人物張飛多血質(zhì)：代表人物曹操黏液質(zhì)：代表人物沙師弟抑郁質(zhì)：代表人物林黛玉氣質(zhì)的特性感受性和耐受性：神經(jīng)過程強度過低的人感受性高而耐受性低。反應的敏捷性：神經(jīng)過程的靈活性，主要表現(xiàn)在速度?？伤苄裕焊鶕?jù)環(huán)境變化而改變自己的行為，神經(jīng)過程靈活性的表現(xiàn)。情緒的興奮性：情緒表現(xiàn)的強弱程度。指向性：情緒興奮性高者外向，情緒興奮性低者內(nèi)向。如何看待氣質(zhì)類型一，氣質(zhì)具有穩(wěn)定性和可塑性二，氣質(zhì)類型沒有好壞之分三，氣質(zhì)類型不決定一個人成就的高低，但能影響工作的效率四，氣質(zhì)類型影響性格特征形成的難易五，氣質(zhì)類型影響對環(huán)境的

57、適應和健康學習小結1、氣質(zhì)的概念定義2、四種氣質(zhì)學說，體液說、體型說、血型說、激素說3、巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型學說4、氣質(zhì)類型的四種外在表現(xiàn)，膽汁質(zhì)，多血質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)5?氣質(zhì)的特性6、如何看待氣質(zhì)第四單元性格本單元核心知識點：1、性格的定義2?性格的結構性格的定義性格是一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相應的，習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。性格的結構性格的結構又分為靜態(tài)結構和動態(tài)結構。在性格的靜態(tài)結構中，又可以把性格分解為態(tài)度特征，意志特征，情緒特征和理智特征四個組成成分。第五單元人格理論本單元核心知識點：1、弗洛伊德動力理論2?榮格類型理論3?人格特質(zhì)理論弗洛伊德

58、人格結構的動力理論弗洛伊德把人格結構分為三個層次，本我，自我和超我。本我位于人格結構的最低層次，是人的原始的無意識本能，包括人的各種生理需要，遵循快樂原則，尋求直接的滿足，而不顧社會現(xiàn)實是否有實現(xiàn)的可能；超我位于人格結構的最高層次，是道德化了的自我，遵循道德原則，起著抑制本我沖動，對自我進行監(jiān)控以及追求完善境界的作用；自我位于人格結構的中間層次，在本我和超我之間起著調(diào)節(jié)作用，遵循的是現(xiàn)實性的原則。榮格內(nèi)-外向人格類型理論榮格提出了內(nèi)外向人格類型理論。內(nèi)向型的人格特點是，心理活動常指向自己的內(nèi)心世界；外向型的人格特點是關心外部事務，容易適應環(huán)境的變化。大部分人多為中間型，極端的人很少。41/20

59、841/20841/20841/20840/20840/208人格特質(zhì)理論奧爾波特人格特質(zhì)分為兩類，共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。因每個人在生活中表現(xiàn)的范圍不同，他又將個人特質(zhì)分為三類，首要特質(zhì)，中心特質(zhì)和次要特質(zhì)。卡特爾人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。并且找出了16種相互獨立的根源特質(zhì)。艾森克他把許多人格特質(zhì)都歸結到內(nèi)外傾，神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)這三個基本維度或類型上，（艾森克EPQ人格問卷）?？扑顾望溈死装l(fā)展到20世紀90年代，他們提出五因素模型，人格五因素包括神經(jīng)質(zhì)，外傾性，經(jīng)驗開放性宜人性和認真性。學習小結1、性格的概念以及性格的結構2、弗洛伊德的動力理論3?榮格的內(nèi)外向類型理論以及人格特質(zhì)理論4?人

60、格特質(zhì)理論中奧爾波特，卡特爾，艾森克，科斯塔和麥克雷等第二章第一單元社會心理學的定義和研究范圍本單元核心知識點：1、社會心理學的定義2、社會心理學的研究范圍社會心理學的定義兩種基本研究取向一、從心理學取向“心理學的社會心理學”H奧爾特指出，社會心理學是研究個體的社會行為和社會意識的學科。W奧爾波特認為，社會心理學試圖了解和解釋個體的思想，情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實的，想象的和隱含的存在所影響。二、從社會以學取向的“社會學的社會心理學”艾爾烏德指出，社會心理學是關于社會互動的科學。結合以上觀點，教材認為：社會心理學是關于社會情境中個體的心理現(xiàn)象及其行為規(guī)律的科學。社會行為是人對社會因素引起的并對