大學(xué)生宿舍文化與總體幸福感的關(guān)系研究

1、大學(xué)生宿舍文化與總體幸福感的關(guān)系研究大學(xué)生宿舍文化與總體幸福感的關(guān)系研究宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所，也是大學(xué)生在學(xué)校的重要歸屬集體，對學(xué)生自身的成長成才起著至關(guān)重要的作用，為此，宿舍文化也一直是高校學(xué)生工作者的研究重點。宿舍文化即以宿舍為主要空間，以宿舍內(nèi)部成員為主體，通過一段時間的相處而形成的宿舍內(nèi)部的正式或非正式的行為標(biāo)準(zhǔn)、制度約定、價值追求等，包括宿舍的物質(zhì)文化、制度文化、行為文化及精神文化四個方面。宿舍文化是高校校園文化的重要組成部分，對大學(xué)生的行為養(yǎng)成、價值追求、人格塑造都起著非常重要的作用?？傮w幸福感是指個體根據(jù)自己制定的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量的整體性評估，它是衡量個人生活質(zhì)量的綜合

2、性心理指標(biāo)。近年來，學(xué)者重點研究了社會支持、人格特質(zhì)、認(rèn)知方式以及價值追求等對總體幸福感的影響，也有學(xué)者研究了宿舍人際關(guān)系、學(xué)習(xí)氣氛等對總體幸福感的影響，結(jié)果顯示：大學(xué)生宿舍人際關(guān)系與總體幸福感呈正相關(guān);1-3本研究將通過訪談、問卷調(diào)查等方法，討論大學(xué)生宿舍文化與總體幸福感之間的關(guān)系，并分析產(chǎn)生差異的原因，理解大學(xué)生宿舍文化的現(xiàn)狀，希望能為高校建立和諧文明的宿舍文化提供借鑒，為大學(xué)生的心理安康教育提供實證根據(jù)。一、研究對象與方法一研究對象本研究采用隨機抽樣的方法，對廣西大學(xué)、廣西財經(jīng)學(xué)院等五所高校的全日制本、?？粕M(jìn)展問卷測試，發(fā)放問卷1500份，回收有效問卷1389份，其中男生596人，占4

3、2.9%;女生793人，占57.1%;二研究工具本研究主要采用問卷調(diào)查法。問卷由三部分組成：第一部分是學(xué)生根本情況，第二部分是總體幸福感量表GB，本量表共33個題目，本研究只采用該量表的前18項對被試進(jìn)展施測，包括六個維度，其平均得分越高，代表總體幸福感越高;第三部分是?大學(xué)生宿舍文化問卷?，宿舍文化問卷包含四個維度：物質(zhì)文化、精神文化、行為文化和制度文化，共22個題項。三數(shù)據(jù)處理。調(diào)查全部數(shù)據(jù)用spss13.0進(jìn)展統(tǒng)計分析。二、研究結(jié)果一大學(xué)生總體幸福感狀況統(tǒng)計結(jié)果顯示，大學(xué)生總體幸福感量表得分為76.0910.41，高于全國平均程度。女生總體幸福高得分高于男生，但不存在統(tǒng)計學(xué)意義上的差異;

4、在年級上，大一、大二學(xué)生總體幸福感明顯高于大三、大四學(xué)生;在宿舍居住人數(shù)上，3-4人宿舍總體幸福感得分最高，1-2人宿舍得分最低。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，不同年級、專業(yè)、宿本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理舍類型、宿舍居住人數(shù)等人口學(xué)變量的差異分析中，大學(xué)生的總體幸福感不存在顯著差異。二大學(xué)生宿舍文化狀況1.從宿舍物質(zhì)文化來看：目前，大學(xué)宿舍內(nèi)部設(shè)施根本完善，58.6%的學(xué)生住的都是四人間標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓，其中，51.9%的同學(xué)對宿舍內(nèi)部的設(shè)施裝備情況表示滿意、9.5%的同學(xué)非常滿意;學(xué)生對宿舍的器物擺放、美化裝飾以及衛(wèi)生狀況65.6%的同學(xué)表示滿意及非常滿意。說明目前大學(xué)生的宿舍設(shè)施齊全程度逐漸增高，學(xué)生普遍表

5、示滿意。2.本研究將宿舍制度文化分為：宿舍內(nèi)部制定的制度以及校方制定的宿舍相關(guān)的管理制度。從宿舍制度文化來看：宿舍內(nèi)部制度的調(diào)查結(jié)果顯示，61.9%的宿舍有衛(wèi)生值日制度，半數(shù)以上的同學(xué)能自覺遵守衛(wèi)生值日制度，不遵守的只有極少部分7.7%。說明學(xué)生希望為自己創(chuàng)造一個干凈整潔、舒適溫暖的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，制定宿舍內(nèi)部的衛(wèi)生值日制度，可以減少矛盾。訪談中得知，調(diào)查的各高校都制定了系列宿舍管理制度，但認(rèn)為制度完善、能考慮學(xué)生實際情況的占58.7%，這說明大部分同學(xué)還是認(rèn)同校方的宿舍管理制定的。針對宿舍制度執(zhí)行好壞原因的調(diào)查，52.3%的同學(xué)認(rèn)為是大學(xué)生自覺性差，38.7%是制度本身不合理，這說明大學(xué)生能正

6、確對待問題的原因。3.大學(xué)生宿舍精神文化狀況。宿舍的精神文化主要考察宿舍內(nèi)部的人際關(guān)系、宿舍成員對宿舍是否有歸屬感、宿舍成員之間的親密程度以及是否組織宿舍活動或參加班級活動等。結(jié)果顯示，大學(xué)生的宿舍精神文化處于較好程度，在宿舍內(nèi)人際關(guān)系、歸屬的調(diào)查中，64.5%的同學(xué)與宿舍成員相處融洽、和睦，有宿舍的整體意識;66.5%的同學(xué)對所在宿舍有強烈或較強烈的歸屬感;53.5%的同學(xué)認(rèn)為自己的宿舍整體氣氛是積極向上的。通過SPSS差異檢驗顯示，宿舍的精神文化中女生要高于男生，但沒有顯著差異，這與許傳新、楊邵霞等研究結(jié)果相似。4.大學(xué)生宿舍行為文化狀況。宿舍的行為文化主要考察個人在宿舍的行為、宿舍成員的

7、集體活動以及晚上臥談情況等方面。結(jié)果顯示，對你通常在宿舍干什么？排名前三的分別是：睡覺;上網(wǎng)看電視/影、小說;上網(wǎng)聊QQ、玩游戲。對宿舍成員經(jīng)常一起做的事情調(diào)查，排名前三的分別是：吃飯逛街;自習(xí);體育鍛煉。晚上有臥談的宿舍僅占37.2%，調(diào)查結(jié)果跟國內(nèi)同類型調(diào)查類似，大學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)日益普及，對大學(xué)生的行為方式、交流方式的改變產(chǎn)生了極大的影響。訪談中，大部分同學(xué)說明回到宿舍第一件事就是開電腦，有的男生宿舍已經(jīng)成為游戲室，臥談也已逐漸淡出大學(xué)生的世界。三、大學(xué)生宿舍文化與總體幸福感的關(guān)系1.大學(xué)生宿舍文化與總體幸福感的相關(guān)分析。將大學(xué)生的宿舍文化總分與總體幸福感得分進(jìn)展皮爾遜積差相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)調(diào)查顯

8、示，宿舍文化與總體幸福感總分以及對生活滿足和興趣、精力、憂郁或愉快心境三個維度有極顯著正相關(guān)p0.01，與松弛與緊張有顯著相關(guān)p0.5，與對安康的擔(dān)憂以及對情感和行為的控制兩個維度存在負(fù)相關(guān)，但均不顯著。說明個體宿舍文化得分越高，在生活滿足和興趣、精力、憂郁或愉快心境、松弛與緊張四個維度上得分也越高，個體能體驗到更多的幸福感，2.大學(xué)生宿舍文化與總體幸福感的回歸分析。為進(jìn)一步討論宿舍文化對大學(xué)生總體幸福感的影響，以宿舍文化及其三個因子為預(yù)測變量，以總體幸福感為因變量進(jìn)展逐步回歸。結(jié)果顯示，依次進(jìn)入回歸方程的變量按回歸系數(shù)的大小排序為：精神文化解釋率為4.9%、物質(zhì)文化解釋率為1.4%正向預(yù)測總

9、體幸福感，兩者的共同解釋率為6.3%，制度文化未進(jìn)入方程，對總體幸福感沒有預(yù)測作用。三、討論一大學(xué)生總體幸福感的總體狀況本研究調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生總體幸福感高于全國平均程度，這一研究結(jié)果與學(xué)者們的相關(guān)研究結(jié)果一致。大學(xué)生雖然已經(jīng)不再是天之驕子，但是能進(jìn)入大學(xué)承受高等教育，與一群發(fā)奮向上、充滿激情的同齡人在一起生活，有著豐富多彩的校園文化活動、社團(tuán)活動，且不用太多考慮生活和社會的壓力，使得他們具有較高的幸福感。二大學(xué)生宿舍文化的總體狀況本研究調(diào)查說明，大學(xué)生宿舍文化總體狀況較好。高校后勤社會化后實行的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化公寓管理，宿舍的設(shè)計、內(nèi)部設(shè)施日漸完善，且越來越表達(dá)人性化，給大學(xué)生創(chuàng)造了平安、整潔、

10、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然大部分學(xué)生對學(xué)校的宿舍管理制度不滿意，宿舍內(nèi)部也沒有正式的衛(wèi)生值日、費用開支等相關(guān)制度，但這并不影響宿舍成員之間的相處，大學(xué)生已經(jīng)是成年人，且有著較高的自覺性和自律性，大很多時候是宿舍成員之間約定俗成的非正式制度反而能起到更大的作用。在精神文化方面，90后大學(xué)生一般被認(rèn)為自我中心、自由懶散，本研究調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)今大學(xué)生宿舍精神文化整體呈現(xiàn)積極向上、和諧。原因是，第一，大學(xué)生意識到宿舍精神文化的重要性，宿舍是他們大學(xué)生活的最重要場所，學(xué)會與宿舍成員融洽相處，互相關(guān)心對他們的學(xué)習(xí)、生活和成長都有著非常重要的作用;第二，當(dāng)今大學(xué)生獨生子女多，從小沒有兄弟姐妹，進(jìn)入宿舍的同

11、齡人，有共同話題，能以兄弟、姐妹相稱，在這個小家庭里互相尊重，和睦共處也在一定程度上彌補了心理上的情感缺失。從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生宿舍文化總體是安康積極向上的，但是在調(diào)查中也顯示，網(wǎng)絡(luò)給宿舍帶來的不良影響，宿舍成員整體迷戀網(wǎng)絡(luò)，互相之間的溝通與交流減少，這也在很大程度上影響了宿舍文化的建立。三宿舍文化與大學(xué)生總體幸福感的相關(guān)分析本研究結(jié)果顯示，干凈整潔、制度完善、積極向上、團(tuán)結(jié)互助的宿舍文化氣氛能讓大學(xué)生體驗到更多的滿意度和幸福感，這與尤家寶等人的研究結(jié)果一致。sup4/sup這可能是因為：第一，宿舍成員經(jīng)過一段時間的相處與交融而形成的整潔有序、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的宿舍文化，具有標(biāo)準(zhǔn)、教育、引

12、導(dǎo)、感染等功能，能增加大學(xué)生的歸屬感、喜悅感、自尊、自信程度，從而感受到對于生活的滿足與興趣，體驗到更對積極愉悅的情緒。第二，宿舍成為大學(xué)生在學(xué)校最重要的學(xué)習(xí)和生活場所，大部分時間都是在宿舍渡過的，宿舍環(huán)境舒適、宿舍成員之間能和睦相處、互幫互助不僅能給大學(xué)生提供良好的生活條件，同時也能讓他們獲得友誼、支持等精神需求，可以緩解適應(yīng)、學(xué)習(xí)、就業(yè)等帶來的焦慮緊張情緒。四宿舍文化與大學(xué)生總體幸福感的回歸分析進(jìn)一步回歸分析說明，宿舍文化對總體幸福感有一定的預(yù)測作用，其中宿舍的精神文化對總體幸福感的預(yù)測最高。這說明宿舍干凈整潔、對宿舍內(nèi)部設(shè)施、美化裝飾都會給大學(xué)生帶來較高的幸福感，但幸福感更多來源于宿舍內(nèi)

13、部的精神文化，營造和諧共處、團(tuán)結(jié)互助宿舍氣氛，培養(yǎng)宿舍成員對宿舍的歸屬感、增加宿舍成員之間的親密感更有利于大學(xué)生總體幸福感的提升。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的學(xué)生在宿舍都是與電腦、為伴，與宿舍成員之間的交流互動減少、共同活動減少，相當(dāng)程度上影響良好宿舍文化的形成。宿舍行為文化是宿舍精神風(fēng)貌、人際關(guān)系的動態(tài)表達(dá)，大學(xué)生只有充分認(rèn)識宿舍這一組織對自身在大學(xué)期間成長開展的重要性，對個體幸福感體驗的積極影響，才能自覺加強與宿舍成員之間的交流互動，主動參與營造溫馨和諧、積極向上、團(tuán)結(jié)互助的宿舍文化。四、宿舍文化建立對大學(xué)生心理安康教育的啟示首先，通過建立良好的宿舍文化改善大學(xué)生個體心理和行為。本研究發(fā)現(xiàn)

14、，宿舍文化對大學(xué)生總體幸福感的影響表達(dá)在大學(xué)生的行為和心理上，尤其表達(dá)在宿舍文化與生活滿足和興趣、精力、憂郁或愉快心境、松弛與緊張四個維度得分呈現(xiàn)正相關(guān)，提醒了宿舍文化對大學(xué)生的心理安康存在著積極作用。大學(xué)生宿舍文化即是優(yōu)秀精神文化的載體，又是大學(xué)生精神生活的本體，影響著大學(xué)生個體良好行為和心理品質(zhì)的開展。大學(xué)生個體不僅具有觀察學(xué)習(xí)的才能，同時也存在著同伴壓力，在良好的宿舍文化熏陶下產(chǎn)生社會促進(jìn)，促使大學(xué)生自控才能、責(zé)任感和自我效能感等良好心理品質(zhì)的提升。宿舍文化對大學(xué)生個體心理安康的重要作用可以通過一些詳細(xì)的方法以發(fā)揮，例如倡導(dǎo)建立安康向上的宿舍文化、組織對宿舍文化的評比、樹立優(yōu)秀宿舍文化的典范等。其次，培養(yǎng)宿舍朋輩心理輔導(dǎo)隊伍，構(gòu)建和諧宿舍。近年來，由于宿舍關(guān)系惡劣導(dǎo)致的慘劇屢見