2022年關于效率的演講稿

1、第 頁2022關于效率的演講稿關于效率的演講稿使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現(xiàn)實社會中，用到演講稿的地方越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是我為大家整理的關于效率的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。關于效率的演講稿1各位領導、老師：大家好!首先借這珍貴的時機說說我的做法，希望能得到各位高手指點，到達拋磚引玉的目的。首先，要建立一個和諧融洽的師生關系。眾所周知，只有向40分鐘要質量，才能切實減輕自己和學生的負擔，如何在短短的40分鐘里牢牢抓住學生的心，讓學生發(fā)揮出最大的學習主動積極性呢？我認為前提是要建立一個真正和諧、融洽的師生關系。俗話說的好，“磨刀不誤

2、砍柴功、“臺上一分鐘、臺下十年功，為了建立起和諧融洽的師生關系，我是這樣做的：1 在走進課堂時，不管有多大的煩憂，都要露出真誠的笑臉，讓自己充滿激情，充滿活力，讓自己積極向上的愉快情緒感染學生，拉近師生間的心理距離,激發(fā)學生的學習主動性,讓學生的情緒也處在一種積極向上的狀態(tài)投入到學習中,使教與學互相交融,從而提高課堂教學效率.2 盡力關心學生學習、生活的各個方面。比方：學生病了，帶去看醫(yī)生；班上有兩個學生家庭是特困戶，經濟條件特別差，我經常為他兩買筆、買橡皮擦，其中有個女生母親常年臥床不起，不能給她梳頭，我就買來頭花、發(fā)夾、皮筋，為她梳頭，并教她怎樣把自己打扮得漂亮些3、我堅持不在課堂、公眾場

3、合訓斥學生，給學生留面子，讓學生感覺自己是個有尊嚴、有名譽的人，這樣她才會更小心地去維護教師、同學對他的好評。如果當眾訓斥他，讓他無地自容，老師的滿腔怒火是發(fā)泄了，可學生卻感覺自己的名譽受到了打擊，設法維護別人好評的心思就會越發(fā)淡薄，對老師的仇視敵對心理心也會隨之而生。一般情況下，當學生有了過錯，我都會拍著學生的肩，或雙手揪著他的耳朵當然是雙手從學生后面揪著他的耳朵，將學生攬入懷中，要么牽著他的腦袋，慢慢跟他講這樣做的后果，應該怎樣做才對。這種溫柔的懲罰學生很容易接受，也樂意改正錯誤，學生能從老師的言行中感到老師對他的愛和尊重。師生關系融洽了，學生自然樂意學你所教的學科，自己上課也輕松，課堂效

4、率自然大大提高。4、我要求自己不拖堂，當堂課的任務當堂課完成，留給學生充足的休息、娛樂時間，因為貪耍是每個孩子的天性。只要長期堅持，學生就會感到老師是真的在為他們著想，就會產生盼著你去上課的愿望，也會感覺你上課對他們來說是一種享受。第二：多用幽默、幽默的語言和例子，讓學生在輕松愉快的氣氛中學習。數學知識不象語文知識所涉及內容蘊含了豐富的情感因素，容易引起學生情感的共鳴。數學知識的講解往往干癟枯燥乏味，學生不愛聽，注意力很容易分散，而幽默幽默的語言卻能緊緊抓住學生的心，讓緊張的課堂氣氛變得輕松活潑。因而，在課堂上，我盡量用通俗的語言來講述枯燥的數學知識，時不時用幽默的例子來緩和氣氛，放松心情，讓

5、學生在嘻嘻哈哈的笑聲中記住那些不容易理解的概念。例如：我在講約數與倍數是相互依存不能獨立存在這一知識點時，我就以學生本人、學生爸爸、學生爺爺為例：你是你爸爸的兒子，你爸爸是你爺爺的兒子，能只說你是“兒子嗎？不能，如果只說“你是兒子，那你是你爸的兒子呢還是爺爺的兒子？學生聽了哈哈大笑，笑過之后再想，道理也就明白了：噢，約數與倍數是不能單獨存在的，不能只說某個數是約數，某個數是倍數，這種印象極為深刻。又如：我在講乘法分配律時，很多學生只用括號的因數去乘括號里的一個加數，然后將這個積直接加另一個加數，為了讓學生記住是用這個因數分別乘括號的兩個加數，我就說，因數是你，兩個加數是你爸和媽，你要一手牽著爸

6、，一手牽著媽，才不會把你爸媽搞丟了。學生在笑聲中輕松掌握了乘法分配律。第三：課堂教學要面向全體，但要把關注的日光更多地投向差生。弱勢群體理論告訴我們，如果一個集體中弱勢群體得到關注、獲得開展，那么整個集體就能得到空前開展。因此，要想提高課堂教學效率，差生是一個不容無視的群體。首先在座位編排時把差生安排在平常自己目光最容易看到的位置，讓自己的目光最大限度的落在他們的身上。密切注意他們是否在認真聽講，多跟他們進行眼神交流，眼神中既透露出對他的關心，又有提醒他要跟著老師的思路走，讓他們盡量少開些小差坐飛機的時機；一旦發(fā)現(xiàn)他們有什么不良之舉，我會立即放慢語速或加重語氣，或稍做停頓，以引起他們的注意，在

7、提問時，只要認為他們能夠答復的問題都讓他們答復，板演的時機多半屬于他們，只要他們的答復正確或板演正確，我都帶頭鼓掌給予鼓勵！增強他們學好數學的信心，再有就是在課堂練習時，我都會特別關注差生，時常在他們身邊站一站，看一看，有時還摸摸他們的頭，拍拍他們的肩膀，輕輕地說上一句鼓勵的話，我時常感覺言行似乎給差生們注入了一支強心針或心奮劑，很能鼓舞士氣。學生學習的積極性大大提高，把這群人搞定，上課對于老師和學生來說應該都是一件愉快的事情，應該是一種享受。關于效率的演講稿2老師們，同學們大家早上好：今天我演講的內容是怎樣提高學習效率？記得今年暑假剛開學的第一次月考，自己的年級名次曾跌到了xx多名，這件事給

8、我敲響了警鐘，雖然有些客觀因素，但我還是覺得是自己太自以為是，假期里沒有重視學習造成的，我告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來！在老師、同學們的鼓勵和幫助下，經過一段時間的努力，在期中考試，我終于前進了xx多名，終于又回來了，我真的很開心?；叵肫疬@段時間的學習，覺得自己能追上來的一個很重要原因就是好的學習方法，有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習慣那么，今天我就來和大家交流一下學習效率的問題！首先，要培養(yǎng)好的學習習慣：我認為這很重要，有了良好的學習習慣才能更好地利用時間，更大地提高學習效率。怎樣才是好的學習習慣呢？我這里有一些學習習慣可以供大家參

9、考：1 、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。2 、對物理化學的常規(guī)題要做出速度來，不妨經常試試一個小時能做出多少題來。3 、數學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。4 、對整套的題，要給自己定時，讓自己在規(guī)定時間內完成。就像對待考試一樣核對分數并進行總結，這樣你會有很大的收獲。5 、習慣于請教老師或與同學切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學習其它內容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通的道理。這樣印象才會深刻。其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節(jié)上會難倒你的，捕捉這些細節(jié)，往往會提高你上課的注意力及效率，當然，不是說整個聽課和學習時間，神經都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學習效率恐怕很難。另外，學習的時候還應該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學習效率也不