人教版三年級數(shù)學(xué)下冊 《面積和面積單位》面積教學(xué)課件(第1課時)

1、面積和面積單位第1課時面積 第一頁，共二十一頁。1.理解面積的含義。2.學(xué)習(xí)運用觀察、重疊、數(shù)面積單位及估測等方法比較面積的大小，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括及動手操作的能力。3.讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。【重點】從物體表面的大小和平面封閉圖形的大小兩個方面理解面積概念。【難點】理解統(tǒng)一面積單位的必要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁，共二十一頁。想一想，如果兩個同學(xué)用同樣的速度分別去擦黑板和電視， 誰先完成？為什么？第三頁，共二十一頁。擦電視的同學(xué)先完成，因為黑板面比電視面大。第四頁，共二十一頁。黑板表面的大小就是黑板面的面積，電視表面的.你能像這樣

2、說說其他物體表面的面積嗎？課桌表面的大小就是課桌面的面積。數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。第五頁，共二十一頁。認(rèn)識平面圖形的面積：物體表面有大有小，以前認(rèn)識的長方形、正方形、三角形、 圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。第六頁，共二十一頁。藍色圖形比粉紅色圖形的面積大怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？第七頁，共二十一頁。藍色圖形比粉紅色圖形的面積大怎樣判斷兩個圖形面積的大小呢？第八頁，共二十一頁。這樣用重合法還能比較圖形的大小嗎？看不出哪個面積大。第九頁，共二十一頁。用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？可以選用一種圖形作單位來測量。第十頁，共二十一頁。

3、我選 作單位來量。藍色的長方形面積大。第十一頁，共二十一頁。我選用 作單位來量。藍色的長方形面積大。第十二頁，共二十一頁。我選用 作單位來量。藍色的長方形面積大。第十三頁，共二十一頁。用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？我認(rèn)為第三種更合適，因為它能更準(zhǔn)確的表示圖形面積的大小。第十四頁，共二十一頁。1摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說說哪一個面的面積比較小。第十五頁，共二十一頁。2先用紅筆描出每個圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。第十六頁，共二十一頁。3下面是從同一幅中國地圖上描出的三個省（直轄市）的輪廓圖，比較這三個省（直轄市）的面積大小。這三個?。ㄖ陛犑校┫啾?，四川省的面積最大，北京市的面積最小。第十七頁，共二十一頁。物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。第十八頁，共二十一頁。下面哪些圖形有面積？用“”表示出來。（ ）（ ）（ ）（ ）1第十九頁，共二十一頁。從下面的長方形中剪去一個小長方形（如下圖），剩下部分的面積和周長都減少了嗎？剪去一個小長方形后剩下的面積減少了，