部編版七年級道德與法治上冊 《享受學習》課件

1、第二課 學習新天地享受學習 1.體會學習中的快樂與辛苦，培養(yǎng)自己對學習的熱愛。2.學會學習，掌握正確、科學的學習方法。（重點）目標導航新課展開 學習是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學習成為自己想做的事情？ 答案一：是。 因為：學習能夠讓我們擁有更充實的生活，點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力，為幸福生活奠基。 答案二：不是。 我會樹立明確的學習目標，在堅持中努力培養(yǎng)學習的興趣，善于尋找學習中的快樂，逐漸學會享受學習。1.學習中有快樂體味學習 對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學習帶來的快樂。 在過去的學習經(jīng)歷中，你有

2、過哪些快樂的體驗？做自己喜歡的化學實驗，感到很快樂；期末考試取得優(yōu)異成績，得到老師的表揚，心里高興極了。進入初中以后，又有哪些讓你快樂的體驗？ 上課回答問題時，周圍同學近乎崇拜的目光讓我心里美滋滋的；取得好成績時，親戚、朋友的贊嘆讓我感到學習的快樂；等等。在未來的學習中，你希望的快樂是什么? 經(jīng)歷學習的辛苦和努力，收獲學習的成果，享受那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，體驗學習的美好。 學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。如何面對學習中的辛苦？2.學習中也有辛苦 即使抱有興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。“學如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難追?！睂W習過程中

3、需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。 當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。學習是苦樂交織的探索與分享教材21頁材料 我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學都來分享我的快樂！為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想功夫不負有心人，在我感到“山重水復”的時候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容

4、！ 你有過類似的經(jīng)歷嗎？這種經(jīng)歷給你帶來什么感受? 有過。之前碰到一道數(shù)學難題我整整做了兩天也沒有做出來，當時感到非常難過和不甘。夜晚躺在床上冥思苦想之際忽然受到啟發(fā)，變換了一下原先的解題思路，竟然很輕松地做了出來，我當時高興得跳了起來！辨析：學習只有苦沒有甜。這種觀點是錯誤的。 學習中有快樂。對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學習帶來的快樂。 學習中也有辛苦。即使抱有興趣和探索的欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)解不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努

5、力。探索與分享教材22頁材料你有哪些學習的困擾？學會學習 感覺學習科目太多，有手忙腳亂之感；學習時間太緊張，留給自己思考的時間太少；雖然很努力，學習成績老上不去，感覺自己的學習方法不夠科學；羨慕他人的學習方法；老師太多，與老師缺乏必要的了解和溝通；等等。 樹立明確的人生志向和學習目標；發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；逐步摸索、找到適合自己的學習方法；吸收、借鑒其他同學的學習方法，不斷完善自己的學習方法；運用不同的學習方式，提高學習效率；等等。面對這些困擾，該怎么辦呢？如何學會學習？學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣?！爸撸蝗绾弥?；好之者，不如樂之者?！庇辛藢W習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂

6、的探索之旅。具體做法： （1）學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。（2）對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。學會學習，需要掌握科學的學習方法。 （1）“工欲善其事，必先利其器?！睂W習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。 （2）不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。 “獨學而無友，則孤陋而寡聞?！蔽覀兛梢耘c同伴相互幫助、分工合作，在交流

7、切磋中共同完成任務，我們也可以帶著問題、猜想或假設去探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學習中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。探索與分享教材22頁材料15%5%20%-30%50%-60%無計劃 無自律不急緊急重要不重要低效學習者的時間安排不急緊急重要不重要高效學習者的時間安排50%-60%有計劃 有自律20%-30%15%5%時間去哪兒了 兩幅圖的主要區(qū)別在于學習時間安排不同，低效率學習者對重要的事情、緊急的事情安排無計劃，無規(guī)律，而高效學習者則是有計劃，有規(guī)律，時間安排更合理。比較兩幅圖有哪些不同。 原因可能在于低效學習者缺乏必要的學習計劃，不會合理安排時間，沒有掌握科學的學習方法，沒

8、有形成良好的學習習慣等。造成這些不同的原因可能有哪些？回顧自己的一周，你的時間去哪兒了? 你該怎樣有效利用時間? 略。 有效利用學習時間，首先要制定可行實用的學習計劃，科學安排學習時間。其次，一定要提高自制力，養(yǎng)成良好的學習習慣，自覺遵守學習計劃，提高學習效率，做到有計劃地學習。拓展延伸 你有哪些良好的學習方法？與同學互相交流。在交流中選擇適合自己的學習方法，提升自己的學習能力。學習方法：1.課前準備筆記本;2.聽課中做好筆記;3.聽課后做好整理。筆記策略：背誦、默寫、速記、筆記等。課堂小結享受學習體味學習學習中也有辛苦學習是苦樂交織的學習中有快樂學會學習掌握科學的學習方法善于運用不同的學習方

9、式發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣1. “學習苦，寒窗苦讀幾十年；學習樂，捧起書本喜難言?！边@句話告訴我們()A. 學習是每個人都要經(jīng)歷的酷刑，是逃不過的劫難B. 經(jīng)歷了學習的辛苦，就一定能得到學習的美妙享受C. 學習是苦樂交織的，我們要刻苦學習，充分享受其中的樂趣D. 學習對于有些人來說只有痛苦，對于有些人來說只有快樂C課后鞏固2. 【2020江西】“你學習的樣子真美！”13歲女孩寧欣然，因疫情滯留山區(qū)老家，村里只有山上信號比較好，她就每天搬著小桌子爬到山頂上網(wǎng)課。寧欣然的樣子“美”在()A. 克服困難，努力學習 B. 與人為善，寬以待人C. 文明有禮，平等待人 D. 關愛他人，熱心公益A3. 學習過

10、程中的困難需要我們通過良好的態(tài)度和習慣去克服。下列說法中能夠體現(xiàn)學習是一個艱苦過程的是()A. 在學習中，人們會發(fā)現(xiàn)許多新知識B. 在學習中，人們需要付出艱辛、付出汗水C. 在學習遇到困難時，要知難而退D. 老師根據(jù)學生學習成績好壞給學生排座位B4. 學會學習是中國學生發(fā)展六大核心素養(yǎng)之一。下列同學的行為中能夠體現(xiàn)這一素養(yǎng)的是()小紅堅持每天閱讀課外書籍，并摘抄優(yōu)美詞句小麗將自己的錯題抄寫在錯題本上，在周末系統(tǒng)復習小輝主動參與課堂的小組討論，發(fā)表自己的看法小芳一絲不茍地照搬學霸同學的學習方法，期望實現(xiàn)學習上的突破A. B. C. D. A5. 【2020廣州】學如弓弩，才如箭鏃。7歲的小柯在店

11、鋪案板下搭起的小課桌前上網(wǎng)課；13歲的小寧滯留在山區(qū)老家，在家人陪同下到信號更強的山頂上網(wǎng)課他們在學習中能夠()不懼困難挑戰(zhàn)，適應艱苦條件克服不利因素，及時做出調(diào)整堅守自我追求，做到自覺主動分享生命經(jīng)驗，服務社會進步A. B. C. D. 【解析】小柯在案板下的小課桌前上網(wǎng)課、小寧到山頂上網(wǎng)課，這說明他們在學習中能夠做到不懼困難挑戰(zhàn)，克服不利因素，堅守自我追求，觀點正確且符合題意；與題意無關，應排除。故選A。6. 北京一名小學生依據(jù)自己對歷史知識的學習，寫信給某出版社，指出語文教材上關于宋朝知縣的配圖有誤。為此，該出版社課程教材研究所找到文物專家展開研究和探討后表示，該小學生所言有理，并承諾立

12、即修正。我們應該學習這名小學生()敢于質(zhì)疑 善于思考進行探究式學習 偏愛歷史知識的學習A. B. C. D. 7. 閱讀材料，回答問題。農(nóng)村女孩孫文艷，因父親常年有病，家庭生活非常困難。雖然物質(zhì)生活較為貧乏，但她卻是個精神上的富有者。每天放羊時她都帶著書本如饑似渴地學習，完不成任務決不睡覺。她除了學好課內(nèi)知識，還閱讀了大量課外書籍。只要老師或同學介紹的好書，她就千方百計地借來或買來閱讀。她對大山外的精彩世界、科技發(fā)展的前沿動態(tài)、名人的事跡等都能娓娓道來。當別人問她最缺什么的時候，她堅定地說：“書！它讓我正確認識了艱難，它伴隨我走過多彩的童年，它讓我看到了前景與希望，它讓我的精神更充實?！?1)這個故事說明了什么？學習讓我們能夠擁有更充實的生