2023年最新的助人為樂(lè)的作文15篇

1、第 PAGE43 頁(yè) 共 NUMPAGES43 頁(yè)2023年最新的助人為樂(lè)的作文15篇助人為樂(lè) 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。當(dāng)我們?cè)庥隼щy時(shí)，我們總希望能遇上助人為樂(lè)的人，那我們就要學(xué)會(huì)從我做起，做一個(gè)熱情，助人為樂(lè)的人，時(shí)刻不忘“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的箴言，讓社會(huì)上的每一個(gè)人都生活在陽(yáng)光中。 可能我沒(méi)有那種對(duì)事業(yè)對(duì)名族勇于奉獻(xiàn)的大愛(ài)，但我會(huì)在同學(xué)受傷時(shí)，悄悄遞上一張創(chuàng)可貼，我會(huì)為朋友去買(mǎi)她尋覓很久的參考書(shū)，我會(huì)為上公車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶錢(qián)的小女孩默默地遞上兩元錢(qián)。就像是這樣，生活更多的是那些平平淡淡的美，我愿意去奉獻(xiàn)去付出，去給予他人我的友愛(ài)，因?yàn)橹藶闃?lè)會(huì)使我快樂(lè)，更會(huì)讓身邊的人感動(dòng)。 然

2、后我覺(jué)得我不能只著眼于身邊的朋友，如果能放大自己的溫暖，讓更多需要幫助的人得到幫助那不是更好么？于是過(guò)了一個(gè)禮拜，我經(jīng)過(guò)了老師的推薦，如愿以?xún)數(shù)爻蔀榱艘幻麅和祻?fù)院的志愿者。記得有一天，當(dāng)我在和小杰聊天的時(shí)候，他平靜地說(shuō)道：“我是孤兒”。這雖然是一句很平淡的話(huà)，但卻深深地震撼了我，后來(lái)我才知道在他十歲的時(shí)候，因?yàn)橐淮诬?chē)禍?zhǔn)チ穗p親，而他現(xiàn)在也要依靠著輪椅生活，不能常出去活動(dòng)更別說(shuō)回學(xué)校上課了。對(duì)于我們這些從小受到父母無(wú)微不至的關(guān)心的人來(lái)說(shuō)，他們是何等的孤獨(dú)與無(wú)助??！到了午飯時(shí)間，我非常心疼地喂小杰吃飯，慢慢地、小心翼翼地、愛(ài)護(hù)地看著他無(wú)辜的眼神和無(wú)助的表情，我決定要為他做點(diǎn)什么。 從那天以后，

3、我有空便會(huì)去兒童康復(fù)院看看他，幫助他做復(fù)健，日復(fù)一復(fù)，我從未拉下過(guò)，盡管過(guò)程對(duì)于他而言很艱難很疼痛，但我從未看到他放棄過(guò)。在陽(yáng)光明媚的日子里，我會(huì)推他來(lái)學(xué)?？纯?，讓他感受一下校園的氣息，讓他多感受感受外面陽(yáng)光的味道；在傍晚的時(shí)候，我會(huì)時(shí)常推著他去看夕陽(yáng)西下的美景，當(dāng)夕陽(yáng)落在他的臉上時(shí)，我總會(huì)看到一種希望。在我?guī)椭〗艿倪@段日子里，我發(fā)現(xiàn)他變了，不再像以前那樣沉默寡言了，卻多了點(diǎn)陽(yáng)光和樂(lè)觀。還記得當(dāng)我問(wèn)那個(gè)小男孩你最大的愿望是什么，我原本以為他會(huì)說(shuō)祝自己早日康復(fù)，重返校園，我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他的回答，他說(shuō)：我希望所有的孩子都能夠健健康康地成長(zhǎng)這一刻，我才體會(huì)到只要社會(huì)給予他們更多的關(guān)注和愛(ài)，可

4、能他們的人生會(huì)變得不一樣，而樂(lè)于助人會(huì)使這個(gè)社會(huì)成為一個(gè)溫暖的大家庭。 樂(lè)于助人就像照射在冬日里的陽(yáng)光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；樂(lè)于助人就像沙漠里的泉水，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。樂(lè)于助人是一種奉獻(xiàn)和付出，只有懂得付出的人，才會(huì)真正感受到生命的意義。 助人為樂(lè)的作文(2) 健康飲食 開(kāi)頭句 1. Helping others makes me happy2. I often help others. I think it makes me happy. 3. As we all know, helping others can bring happiness to others

5、4. It is known to all that life is always filled with difficulties. 5. I always believe that we all need help from others. 6. As the old saying goes, a friend in need is a friend indeed. 7. Its my pleasure to help others. 8. Its my honour to give others a helping hand.) 9. I often help others by giv

6、ing them a helpful hand. 10. Everyone needs helps and everyone can help others.中間句 1. I often help others when they are in trouble. 2. I give them my helping hand and try my best to help them solve the problems. 3. I often help others by giving them a helpful hand. When we do others a favor, we will

7、 gain something in return. 主題相關(guān)核心關(guān)鍵詞：bring happiness to sb, be kind to others, in my daily life, not onlybut also, not only wonderful but also meaningful, sounds great, a great chance to be full of / be filled with difficulties,(充滿(mǎn)困難) overcome difficulties,(克服困難) provide sb with sth., give enough su

8、pport, feel good, be thankful to sb. be in trouble, try ones best, solve problems, share sth. with sb. , do sb. a favour（幫某人一個(gè)忙）, in return(作為回報(bào)), 結(jié)尾句 1. To me, helping others is (wonderful / meaningful / great) 2. In my opinion, helping others gives me a chance to learn to care for others. 3. Thats

9、 why I often help others. 4. I love helping others because it can make my friends happy / bring happiness to my friends. 5. It always brings me happiness 6. To me, helping others is both meaningful and wonderful. I really enjoy it. Thats why l often offer others help. 7. To me, being helpful to othe

10、rs gives myself a pleasant mood. Thats why I will try my best to help others. 8. So you see helping others is helping oursevles!名言警句As the saying goes, roses given, fragrance in hand.(贈(zèng)人玫瑰，手留余香)A friend in need is a friend indeed.(患難朋友才是真朋友) 助人為樂(lè)的作文(3) 有關(guān)助人為樂(lè)的作文：幫助別人的快樂(lè) .七年級(jí)四班張魯慧 快樂(lè)，是人生中最為美麗的彩虹?？鞓?lè)使人

11、幸福，得到快樂(lè)的方式多種多樣，我的快樂(lè)就是幫助別人。 一次，我出去玩的時(shí)候，在馬路上看見(jiàn)一個(gè)小男孩在哭。我跑過(guò)去問(wèn)他：“小弟弟，你為什么要哭??？”“我，我忘記了回家的路了！”我拿出手絹，一邊給小弟弟擦臉，一邊說(shuō)：“你不要哭了，姐姐幫你回家好嗎？”小弟弟聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抱起他來(lái)，他并不很重，我問(wèn)他：“你家在什么地方??？”他想了想，說(shuō)出了他家的地方。然后我抱著他向他的家走去。在路上，我給他講了很多笑話(huà)，他聽(tīng)了以后哈哈大笑起來(lái)，那種煩惱也被笑聲沖走了。終于來(lái)到了他的家，我把他放下來(lái)敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一個(gè)非常漂亮的女人，小男孩一見(jiàn)到她，便撲向她的懷抱叫“媽媽”。他的媽媽一把把他摟在了懷里，說(shuō)：“嚇?biāo)牢?/p>

12、了，你這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有回來(lái)，我還以為你只知道貪玩，忘記回家了呢，正要去找你！”小男孩說(shuō)：“我忘記了回家的路，是這位姐姐把我送回來(lái)的，如果不是她，我真的不知道該怎么辦！”他媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“真是謝謝你呀，快起來(lái)坐吧！”“不了，這是我應(yīng)該做的！”說(shuō)完后我就走了。我回到家里之后，心里感到美滋滋的，很開(kāi)心。 幫助別人真的很快樂(lè)，快樂(lè)真的是人生中彩虹！如果沒(méi)有它，我們就不能獲得開(kāi)心的氣息和幸福的時(shí)光。 一個(gè)助人為樂(lè)的人 班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學(xué)是姚嘉莉。她臉上經(jīng)常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會(huì)感到自己心里熱乎乎的。 特別是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)

13、。那次是在期末，我把語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷弄丟了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個(gè)角落場(chǎng)所，可是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)影子都沒(méi)有看到。正在我著急的時(shí)候，姚嘉莉來(lái)了。她聽(tīng)說(shuō)我的復(fù)習(xí)卷弄丟了，馬上和我一起找了起來(lái)。可是，兩個(gè)人照樣沒(méi)有找到。我急得快要哭了。這時(shí)，姚嘉莉直起腰來(lái)沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“嗨，戴雅香，別著急。我?guī)湍憬枰环?，你就不用找了！”我一?tīng)高興極了，拉著她的手輕松地上學(xué)了。 下午放學(xué)回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿復(fù)習(xí)卷。這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒(méi)有開(kāi)。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮著。我推開(kāi)她家的門(mén)一看，她正伏在桌子上寫(xiě)著什么。神情非常專(zhuān)注，就連我進(jìn)屋都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是，我對(duì)她說(shuō)

14、：“這么熱的天怎么還在用功學(xué)習(xí)。”她抬起頭驚訝地看著我，支支唔唔地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)寫(xiě)什么”我搶上前看，啊，她正在為我抄寫(xiě)復(fù)習(xí)紙！這時(shí)，我激動(dòng)得一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。我看著姚嘉莉，淚水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生呀！ 助人為樂(lè) 助人為樂(lè)的事跡，我就有過(guò)親身體驗(yàn) 在一次美術(shù)課上，我們班的同學(xué)正聚精會(huì)神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)去轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場(chǎng)空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我借，我心想：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，趙一凡平時(shí)雖令人討厭，但他是我的同學(xué)呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過(guò)，

15、感激地說(shuō)了聲：“謝謝”?？磥?lái)他在慢慢的變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。 他用我借給他的剪刀、膠水認(rèn)真、專(zhuān)心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說(shuō)了聲：“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。 助人為樂(lè)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)吧！ 助人為樂(lè)的哥哥 上星期二晚上，媽媽用電單車(chē)送我去上英語(yǔ)課，從我家出發(fā)到英語(yǔ)老師家大約有兩公里遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)下著小雨，路面很滑，光線(xiàn)很暗，突然，車(chē)子咔嚓一響，媽媽沒(méi)穩(wěn)住車(chē)頭，我和媽媽重重地摔

16、在地上。 我從地上爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)衣服、褲子和鞋子沾滿(mǎn)了泥土，手也劃破了一點(diǎn)皮，還流了一點(diǎn)血，再看看媽媽的手上和腳上已負(fù)了傷，電單車(chē)也摔倒在路邊的角落里，媽媽和我試圖把電單車(chē)扶起來(lái)，但我們費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)成功。 這時(shí)旁邊的兩位大哥哥走了過(guò)來(lái)，他們先幫我們扶起車(chē)子，又問(wèn)我：“小弟弟，你有沒(méi)有受傷？”我說(shuō)：“沒(méi)有”。接著，他又問(wèn)媽媽?zhuān)骸按蠼?，你有沒(méi)有受傷？你們需要什么幫助？”媽媽說(shuō)：“我的車(chē)子出了問(wèn)題”，大哥哥說(shuō)：“那我?guī)湍憧纯窜?chē)子吧”，說(shuō)完，他們蹲下身子，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)車(chē)輪，又按了按剎車(chē)制，兩人用力推著輪胎，一邊推一邊試著發(fā)動(dòng)車(chē)子，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“大姐，車(chē)子沒(méi)事，可能是碰著石頭，輪子有點(diǎn)卡住了，現(xiàn)在可以

17、開(kāi)了”，媽媽連忙說(shuō)：“謝謝”。我坐在車(chē)尾，回頭看見(jiàn)兩位大哥哥的頭發(fā)、衣服全濕了，手也黑了，但他們的臉上露出了甜美的笑容。 以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見(jiàn)，親身經(jīng)歷，心里非常感動(dòng)，以后我也要那兩位哥哥學(xué)習(xí)，多做些助人為樂(lè)的好人好事。 助人為樂(lè) 每當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“幫助別人的人能得到別人的幫助”這句話(huà)時(shí)，我總是在心里暗暗下決心說(shuō)“一定要多多幫助別人”可每次都找不到機(jī)會(huì)。終于有一天我打開(kāi)了那扇幫助之門(mén)。 那是一次英語(yǔ)考試之后我向我們班的繪畫(huà)和寫(xiě)作的高手黃金杰的坐位撇了一撇，看到了金杰同學(xué)還在考。因?yàn)樗墙衲陝傓D(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)，平時(shí)動(dòng)作又比別人慢一拍，所以很少有人去搭理他。我走了過(guò)

18、去，發(fā)現(xiàn)他還剩最后一題。我說(shuō)：“加油金杰，只剩一題了，加油??！”金杰同學(xué)好像受到了很大的鼓舞，一揮筆，一下子就寫(xiě)完了。因?yàn)榻鸾苁亲詈笠粋€(gè)，老師等不及，已經(jīng)先走了，于是我走過(guò)去說(shuō)：“金杰，我跑得快，讓我?guī)湍隳萌マk公室，你先回去吧?！睕](méi)想到金杰說(shuō)：“不用了華涵，我自己拿就好了，謝了?！蔽腋械襟@訝！平時(shí)受別人欺負(fù)的金杰，都不愛(ài)說(shuō)話(huà)的，可今天怎么而且還知道我的名字！我不放心，還是跟著金杰去交考卷。在回家的路上，我對(duì)金杰說(shuō)：“為什么你要從松柏小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)？”金杰說(shuō)：“因?yàn)槟抢锏睦蠋熖珒戳?，而且大家都說(shuō)我是大傻子。”我說(shuō)：“你并不傻，而且很聰明，你看你的作文不是都獲過(guò)全省第一名嗎？”金杰說(shuō)：“謝謝你，從來(lái)沒(méi)有

19、人這么夸過(guò)我?！?在這時(shí)我一震，想到了每次我們班同學(xué)對(duì)金杰同學(xué)的意見(jiàn)，而且大家都在嘲諷他，難道就沒(méi)有人想一想金杰此時(shí)心里的感受嗎？難道就沒(méi)有人能寬容一下他嗎？我把金杰送到了校門(mén)口，他的媽媽已經(jīng)在門(mén)口等他了。金杰拉這我對(duì)他媽媽說(shuō)：“這是我的好朋友華涵，他對(duì)我很好，經(jīng)常在下課時(shí)陪我玩，還鼓勵(lì)我、幫助我?！彼麐寢屆业念^說(shuō)：“真的很謝謝你，你是個(gè)懂事的孩子。原來(lái)我一直擔(dān)心金杰會(huì)不喜歡這個(gè)學(xué)校，因?yàn)榇蠹叶疾桓?，現(xiàn)在他因?yàn)橛心氵@個(gè)好朋友而喜歡上這個(gè)學(xué)校，阿姨真的不知該怎么感謝你。”此時(shí)我心里美滋滋的。 原來(lái)助人為樂(lè)的感覺(jué)真是這么好！ 助人為樂(lè)的吳佳琦 她，個(gè)子不高卻很有精神，眼睛前有眼鏡卻炯炯有神

20、，手長(zhǎng)得很平常，做的事卻不平常。她就是我們班的吳佳琦同學(xué)。 吳佳琦十分助人為樂(lè)。記得有一上英語(yǔ)課，我的英語(yǔ)書(shū)卻怎么也找不到，我焦急萬(wàn)分。吳佳琦見(jiàn)我很急，便拿起她的英語(yǔ)書(shū)遞給我。我問(wèn)她：“吳佳琦，你怎么辦？”她答：“沒(méi)事兒的?！蔽矣謫?wèn)：“可是解老師會(huì)說(shuō)你的呀！”“哎呀，您快點(diǎn)拿好吧！”她著急的說(shuō)，“如果你不拿，解老師不說(shuō)你才怪呢！”最終，我還是拿了?？蛇@節(jié)課偏偏是讀單詞。我拿著書(shū)讀，她卻一坐在那里。下課后，解老師還批評(píng)了她，她也不后悔。我走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)今天沒(méi)帶書(shū)的是我，被老師說(shuō)的應(yīng)該也是我。卻讓你受累了，真是對(duì)不起哪！”她笑了笑說(shuō)：“你是英語(yǔ)課代表，如果被老師知道，說(shuō)不定還會(huì)撤職呢

21、！再說(shuō)了，幫助你，我很高興的！”我想：這個(gè)“小雷鋒”還真是名不虛傳！ 還有一次，班上要開(kāi)寒假生活交流會(huì)，我不知道怎么在黑板上寫(xiě)。這時(shí)，吳佳琦走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你，寒假生活寫(xiě)在第一行，字體要稍大，用粗體字來(lái)寫(xiě)，交流寫(xiě)在第二行，字體中等，用空心字寫(xiě)。旁邊用柳條做裝飾，怎么樣？”“好?。　蔽逸p松地回答。在她的指導(dǎo)和我們的合作下，我們畫(huà)好了黑板報(bào)。 助人為樂(lè)的吳佳琦，我們都很喜歡。 助人為樂(lè)的作文(4) 助人為樂(lè)的作文200字 助人為樂(lè) 上個(gè)星期，由于自己的粗細(xì)，把小黃帽忘家里了。正當(dāng)我著急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)高年級(jí)的男同學(xué)，向我伸出了援助之后。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，給我10塊錢(qián)，讓我去門(mén)衛(wèi)處買(mǎi)。在這位高年級(jí)

22、同學(xué)的幫助下，我順利進(jìn)入了學(xué)校。我在這里，真心的感激這位做好事不留名的同學(xué)。謝謝你!學(xué)長(zhǎng)!由于當(dāng)時(shí)時(shí)間緊迫，我沒(méi)能記住這位同學(xué)的臉。如果這些同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)廣播稿，請(qǐng)來(lái)一 (1)班找沈鵬程，我得把借你的錢(qián)還給你。我一定要向這位高年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)，做個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生。 助人為樂(lè)的作文(5) 助人為樂(lè) 助人為樂(lè)是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是我們每個(gè)人善良美德的體現(xiàn)。我們生活在雷鋒的城市，一言一行都要以雷鋒叔叔為榜樣時(shí)刻發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。 記得那是一個(gè)星期日的早晨，我和小美約好一塊兒到小區(qū)里跑步。當(dāng)我起床時(shí)，看見(jiàn)外面飄著雪花。于是，我又倒下去想接著睡一會(huì)。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)小美在樓下叫我。我穿上衣服，下樓去找小美了

23、。我們?cè)诼祜w舞的雪花中奔跑著，玩鬧著。這時(shí)看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一位老奶奶摔倒了。小美拉著我說(shuō)；“那個(gè)老奶奶摔倒了，我們快去幫忙，把她扶起來(lái)”我說(shuō)：“我們還是去找大人扶她吧！”小美說(shuō)：“地上一定很涼，還是我們?nèi)シ鏊?！”說(shuō)著，小美便跑去扶那位老奶奶了?？墒?，地上很滑小美自己力氣小，沒(méi)能把老奶奶扶起來(lái)。小美大聲的叫著我的名字，雖然我很不情愿，但還是去幫小美一起把老奶奶扶了起來(lái)。小美給老奶奶拍打著身上的雪，老奶奶口中不停的說(shuō)：“謝謝兩位小朋友，你們真是好孩子。”小美說(shuō)：“不用謝”我卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我們扶著老奶奶走了一段路，確定老奶奶沒(méi)事了，我們才離開(kāi)。小美問(wèn)我，你怎么不說(shuō)話(huà)，我沒(méi)回答。小美接著說(shuō)：“誰(shuí)都會(huì)遇到困

24、難，當(dāng)別人遇到困難，我們盡力去幫助，同樣我們有困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助我們的。我們一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的。”聽(tīng)了小美的話(huà)，我不好意思的低下了頭。小美說(shuō)：“以后我們要向雷鋒叔叔那樣多做好事?！蔽艺f(shuō)：“好，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我也會(huì)主動(dòng)幫助別人的。這時(shí)，小美拉著我的手在雪中高興的跳著 幫助別人，快樂(lè)自己。讓雷鋒精神在我們這里發(fā)揚(yáng)光大。 助人為樂(lè)的作文(6) 助人為樂(lè) 有句話(huà)叫”贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這就是要告訴我們助人為樂(lè)的道理。在那一次我和一個(gè)小男孩的交談中，我深切地感受到了幫助別人是件多么快樂(lè)的事情。這一天，寒風(fēng)”呼呼地吹著，雖然紅蘋(píng)果似的太陽(yáng)掛在天空，但灑在地上的陽(yáng)光卻是冰

25、冰涼涼的。我手提著一只裝滿(mǎn)小魚(yú)的袋子，全身縮在棉襖底下，忍受著刺骨的寒風(fēng)，顫抖著向家走去。 “嗚嗚一陣陣哭聲傳入我的耳中。咦？是誰(shuí)在哭？我好奇地回過(guò)頭，瞪大了眼睛來(lái)回搜索著。原來(lái)，是一個(gè)小男孩躲在柱子旁，張大了嘴吧不停哭著，不爭(zhēng)氣的小金豆嘀嘀嗒嗒地落下來(lái)，地上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)水斑。我側(cè)著頭，彎著腰，慢慢走上前，輕身詢(xún)問(wèn)”小朋友，你怎么了？那小男孩頓了一頓，用肉嘟嘟的雙手擦了擦水汪汪的大擦眼睛”大哥哥，我，我的小魚(yú)不見(jiàn)了他說(shuō)話(huà)含糊不清，吞吞吐吐，直到他指了指我的小魚(yú)，我才明白他把魚(yú)兒弄丟了。我心急如焚，如同十五個(gè)吊桶打水七上八下。我可不能把他丟在那里置之不理，但回家晚了又要受批評(píng)，該怎么辦呢？真是扁

26、擔(dān)挑水兩頭掛。反復(fù)思考后，我下定決心，要幫助小弟弟找到他的魚(yú)。 男子漢一言既出駟馬難追。決心已定，我像一道黑色的閃電沖入第一家水族店，進(jìn)行地毯式搜索。當(dāng)我灰頭土臉，無(wú)精打采從店里出來(lái)，小男孩就把頭抬高仰望著我，露出可憐兮兮的樣子，眼中充滿(mǎn)了焦急”找到了嗎？我泄了口氣，搖搖頭，他就緊鎖著眉頭，用雙手拍拍胸脯為我加油，頓時(shí)我又覺(jué)得自己的每一個(gè)細(xì)胞都充滿(mǎn)了力氣。 我就像一臺(tái)永動(dòng)機(jī)，腳下生了風(fēng)，在一家家店鋪之間來(lái)回穿梭著，不知不覺(jué)頭上就出現(xiàn)了晶瑩剔透的汗珠，聚成黃豆大小，順著臉頰滑落下來(lái)?？赡苁亲叩锰炝?，我突然踩到了一張塑料紙，腳下一滑，兩腳一翻，一屁股坐在地上，生疼生疼的，可我的決心毫不動(dòng)搖，用手

27、摸了摸屁股，掙扎著站起來(lái)，毫不氣餒，一家接著一家往下找 走到最后一家時(shí)，小男孩仿佛已經(jīng)失去了信心，眼眶蒙上了一層薄薄的淚花，我也開(kāi)始力不從心了，但為了幫小男孩找回心愛(ài)的魚(yú)，還是堅(jiān)持走了進(jìn)去。忽然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小袋子正安靜的躺在墻腳，里面幾條小魚(yú)兒快活地游來(lái)游去，好不自在。我將魚(yú)袋子撿起還給小男孩，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲上前來(lái)，臉上笑開(kāi)了一朵花，大聲叫道”找到了！找到了！說(shuō)完，便把自己的魚(yú)兒像金銀財(cái)寶般抱在懷中，急匆匆地道了聲”謝謝，便三步并做兩步往回跑去。望著他那可愛(ài)的背影，我的心里像吃了蜜一樣甜，嘴角情不自禁地?fù)P起，哈哈，真是一個(gè)急性子！ 助人為樂(lè)的作文(7) 400字有關(guān)助人為樂(lè)作文：助人為

28、樂(lè)的小明 400字有關(guān)助人為樂(lè)作文：助人為樂(lè)的小明 一個(gè)炎熱的夏天，正是中午11：30，王爺爺正在洗衣服，因?yàn)樗赀^(guò)花甲，身體衰弱，沒(méi)有人照顧王爺爺，半年的時(shí)間洗衣服過(guò)于操勞因而覺(jué)得頭有點(diǎn)暈、身體有點(diǎn)累，所以就進(jìn)了房間就寢，舒舒服服地睡過(guò)一覺(jué)，做個(gè)美夢(mèng)。 在這個(gè)時(shí)侯，小明放學(xué)該回家了，他一邊走路一邊愉快地唱著兒歌，心情實(shí)在是高興地不得了。因?yàn)樗裉旌芸熳鐾炅思彝プ鳂I(yè)，那一本夢(mèng)寐以求的鋼鐵是怎樣煉成的正等著他回家里慢慢地看呢。 盡管是炎熱的夏天，也是中午時(shí)分，一滴一滴的大汗珠從小明的額頭上慢慢地流下來(lái)，但是小明還是非常認(rèn)真地一搓一洗著衣服呢。終于，把王爺爺家所有臟乎乎的衣服都洗干凈了。小明把洗耳

29、恭聽(tīng)干凈了的衣服掛在高高的竹竿上晾曬，這時(shí)，王爺爺醒了，一步一步向小明慢慢地直過(guò)來(lái)，一雙溫暖的手顫抖著，輕輕地?fù)崦∶鞯念^，說(shuō)：“小明，你真是助人為樂(lè)，助人為樂(lè)學(xué)雷鋒?！毙∶髀?tīng)了，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“幫助老人家是應(yīng)該的，我們是學(xué)生，是我們的責(zé)任?！比碎g處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，當(dāng)老人家有困難的時(shí)侯，你只要伸出你的“雷鋒”手，助人為樂(lè)你最棒! 助人為樂(lè)的作文(8) 關(guān)于助人為樂(lè)的作文：助人為樂(lè)是快樂(lè)的 關(guān)于助人為樂(lè)的作文：助人為樂(lè)是快樂(lè)的 在課堂上，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話(huà)說(shuō)的好：所謂助人為，又是助人為快樂(lè)之本?！蔽視r(shí)常圍繞著這句話(huà)想：“每次我有困難，不知怎樣解決

30、時(shí)，班上有些同學(xué)都能幫我解決。我能幫別的同學(xué)解決一些困難嗎”于是我下定決心，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué)! 終于有一天，我完成了我多年的愿望(只隔三年)，心里別提有多高興了!這是剛開(kāi)學(xué)不久的 一個(gè)星期，我背起書(shū)包，箭一般的向?qū)W校飛去，進(jìn)教室后，剛放下書(shū)包，黃皓昀同學(xué)就來(lái)了。他可是我好朋友之一，我見(jiàn)他來(lái)了 ，激動(dòng)地向他跑去。跑到他身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他鼻子紅彤彤的，問(wèn)他：“你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒(méi)事把!”“沒(méi)沒(méi)事!只是剛才打了個(gè)噴嚏，把鼻子弄紅的?！薄芭?”我回答道。不過(guò)一會(huì)兒，黃皓昀的鼻子里突然涌出了鼻血。黃皓昀被這一舉動(dòng)嚇壞了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。我見(jiàn)了，想起奶奶教我流鼻血時(shí)怎么止血，立即叫他一手

31、向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時(shí)止住血。然后把他帶到一個(gè)有水龍頭的地方，將水龍頭打開(kāi)，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了一段時(shí)間后，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學(xué)借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周?chē)乃捅茄粮?。黃皓昀這才睜開(kāi)雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒(méi)有血，激動(dòng)的拉著我的手，說(shuō)：“龔航天，你真夠朋友?！甭?tīng)了這句話(huà)，我不禁露出滿(mǎn)意的笑容。 我?guī)椭艘粋€(gè)需要幫助的同學(xué)，做了件有意義的事，我是快樂(lè)的 助人為樂(lè)的作文(9) 助人為樂(lè)的作文（一） 一天，我洗完澡，來(lái)到鏡子前梳頭，鏡子中也有一個(gè)女孩，她的臉上嵌著一雙大大的眼睛，很有神，

32、留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，小麥色的皮膚顯得很壯實(shí)。 我沖她笑，她也沖我笑，我撅撅嘴，她也撅撅嘴，真有意思。 別看她貌不驚人，可是，卻天生一股愛(ài)幫人的勁，雖然，有的時(shí)候會(huì)幫倒忙，但是，她也不傷心，說(shuō)：“學(xué)習(xí)雷鋒嘛！” 記得有一次，她一個(gè)人擠公交去補(bǔ)課的時(shí)候，半路車(chē)上了一位年邁的老奶奶，老奶奶上車(chē)后，環(huán)顧了四周，確定沒(méi)有空余的位置了，就找了一個(gè)順手的地方站著，于是，她走上去，攙扶著老奶奶到她的位置上去坐，眾人都為我投來(lái)贊嘆的目光，雖然，她沒(méi)有了位置可坐，但是，她的心里依然甜滋滋的，看，也許這是是一件極為普通的事，但是，又有多少人能做到呢？ 還有一次，樓下王奶奶的腰閃了，疼得倒在了地上，她立馬走上去，扶著王奶

33、奶，一步一步走回家，回到王奶奶的家以后，她也沒(méi)有走，她給王奶奶敷冰塊，幫王奶奶上藥，幫王奶奶按摩，最后，臨走時(shí)還幫王奶奶貼了兩塊狗皮膏藥。 還有一次，樓下小弟弟摔倒，是她拉著小弟弟到水管邊沖洗，上她家涂了紅藥水。 想著，想著，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我，我離開(kāi)鏡子，她也消失了，哈哈，你們知道了吧，她就是我，我就是她！ 助人為樂(lè)的作文（二） 周末，小剛正在書(shū)房認(rèn)真地做作業(yè)。突然，弟弟闖進(jìn)來(lái)，硬要小剛陪他去公園玩。起初小剛不答應(yīng)，可弟弟軟磨硬泡，就像一塊口香糖粘著小剛不放。小剛實(shí)在拗不過(guò)弟弟，只好答應(yīng)了。他們從儲(chǔ)藏室里拿出了四輪滑板車(chē)，小剛在前面用繩子拉著小車(chē)，弟弟則坐在小車(chē)上，手里握著一根小樹(shù)枝，一邊斗著

34、小鳥(niǎo)，一邊“咯咯”地開(kāi)心地笑著。他們興高采烈地向公園出發(fā)了。 突然小剛看到前面不遠(yuǎn)處有一位老爺爺。他弓著背，駝著腰，肩上還背著一袋大米，吃力地向前一步一步地走著。小剛想：平時(shí)老師經(jīng)常教育我們要尊老敬老，對(duì)！我得去幫幫這個(gè)老爺爺。于是小剛停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)弟弟語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“弟弟，你看那個(gè)老爺爺背的這么累，我們過(guò)去幫幫他吧！”弟弟也好像突然變得懂事起來(lái)，欣然答應(yīng)了。小剛趕緊跑上前去，邊跑邊喊：“老爺爺，等一下?！崩蠣敔敾剡^(guò)頭來(lái)，奇怪地問(wèn)：“怎么了？”“讓我們幫您一起把米運(yùn)回家吧！”小剛說(shuō)。老爺爺高興地說(shuō)：“謝謝你們！”小剛把老爺爺?shù)拇竺追旁谲?chē)上，自己在前面使勁拉，弟弟在后面用力地推著。車(chē)輪滾

35、滾向前駛?cè)ァ＠蠣敔斶呑哌厴?lè)得眉開(kāi)眼笑。 三個(gè)人的背影涿漸遠(yuǎn)去，笑聲回蕩在小路上。 助人為樂(lè)的作文（三） 人們常說(shuō)：“幫助別人是一種快樂(lè)?！苯裉煳铱偹泐I(lǐng)會(huì)到這其中的意思。 那天是星期三的晚上，也是同學(xué)們回宿舍的時(shí)候。我跟著班級(jí)隊(duì)伍走到五年級(jí)的樓梯口，他們也在排隊(duì)下樓。樓梯口比較擁擠，我們的隊(duì)伍緩緩前行的，還時(shí)不時(shí)的要停下來(lái)。我看見(jiàn)一位可能從廁所回來(lái)的同學(xué)談話(huà)時(shí)，不覺(jué)察出他手上的文件袋掉了。不知是沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)還是漠不關(guān)心，四周沒(méi)有同學(xué)跟他說(shuō)。到底該不該跟他講呢？如果不見(jiàn)了東西，他會(huì)很著急的，我也曾感覺(jué)過(guò)，這是很厲害的一種折磨。我覺(jué)得我應(yīng)該告訴他。 于是，出于好心，我走了過(guò)去對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“小同學(xué)，

36、你掉了東西?！闭f(shuō)完用手指了指那位同學(xué)掉在地上的文件袋。我本想走，卻被那位同學(xué)叫住，只見(jiàn)他笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你，大哥哥，要不是你呀，我可就慘了，因?yàn)檫@個(gè)文件袋要交給老師。”我也笑了，說(shuō)：“不用謝，以后要注意點(diǎn)，不要掉了東西自己還不知道?！蹦俏煌瑢W(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“我會(huì)注意的，大哥哥，再見(jiàn)?！标?duì)伍緩緩的流動(dòng)了，我們都走進(jìn)了人群中 我覺(jué)得自己做的對(duì)，想起那位小朋友的笑容，我就很高興，我想這應(yīng)該就是人們所說(shuō)的“幫助別人是一種快樂(lè)。 助人為樂(lè)的作文(10) 助人為樂(lè)讓傳統(tǒng)美德植根于我們心田 什么是“道德”？在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中是這樣解釋的：道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。道德通過(guò)社會(huì)

37、的或一定階級(jí)的輿論對(duì)社會(huì)生活起約束作用。道德是人際關(guān)系發(fā)展到一定程度后，用于調(diào)節(jié)人們之間關(guān)系到一系列規(guī)則，它是一種社會(huì)秩序，是為人處事到底線(xiàn)。正是因?yàn)橛辛说赖?，我們?nèi)祟?lèi)才走到了今天；道德也因?yàn)闅v史到傳承而形成了一種道義到力量，為我們的生活區(qū)別著善惡美丑。 美德就是美好的道德。中華民族有五千年的文明史。其中，道德就是其寶貴的財(cái)富之一。歷史上，中國(guó)人講“仁”、講“誠(chéng)”、講“忠”、講“孝”、講“節(jié)”、講“義”、講“禮”、講“信”、講“和”、講“智”，在幾千年的歷史積淀中形成了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。今天看來(lái)，這些倫理道德規(guī)范雖然在某種意義上與我們的社會(huì)主義道德體系有不相符合之處，即帶有封建糟粕的沉渣

38、，但是從總的方面看，正面的意義還是主要的，仍是綿延了幾千年的一項(xiàng)寶貴資源。中國(guó)人以個(gè)人“修身”為起點(diǎn)，進(jìn)而“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”，把公私德一并來(lái)修，以做“君子”為人生的目標(biāo)，從士大夫的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，到布衣草民的“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”，最終形成了禮儀之邦而聞名于世。其對(duì)東亞和東南亞諸國(guó)的影響至今仍然很大。我們相信，歷史上人與人之間的道德規(guī)范是很有作用的，否則，幾千年的封建社會(huì)中，中國(guó)社會(huì)不可能那么穩(wěn)固，雖然幾經(jīng)統(tǒng)治王朝的變換，但社會(huì)的根本性質(zhì)和基本制度卻無(wú)什么實(shí)質(zhì)意義上的變化。封建的統(tǒng)治者正是看到了倫理道德的這一作用，所以，就連政治統(tǒng)治也要和倫理道德嫁接聯(lián)姻，于是才最終

39、形成了“三綱”、“五常”來(lái)統(tǒng)治人們的思想，約束人們的日常生活，在這樣的秩序下，中國(guó)人生活了一代又一代。如果沒(méi)有美德，任何一種自由公民的社會(huì)都無(wú)法長(zhǎng)期維持下去；如果沒(méi)有美德，我們將無(wú)法和平共處。 關(guān)于美德的學(xué)說(shuō)已有2023多年的歷史，其淵源可以追溯到柏拉圖和亞里士多德那里。關(guān)于美德的學(xué)說(shuō)流行于古羅馬時(shí)期，此后在歐洲中世紀(jì)、尤其在托馬斯阿奎那那里得到發(fā)展。從此以后，許多著名哲學(xué)家和學(xué)者對(duì)此作過(guò)論理述。用不著深入了解道德哲學(xué)或倫理學(xué)的不同體系，我們也都知道全部的美德。我們都知道，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是，除此之外，中華民族還有諸多的傳統(tǒng)美德。比如互相尊重，禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信，講道理，見(jiàn)義勇

40、為，尊老愛(ài)幼當(dāng)今社會(huì)，有很多人聽(tīng)到“中華民族的傳統(tǒng)美德”這樣的字眼時(shí)，也許會(huì)不屑地笑出聲來(lái)。原因部分地在于他們沒(méi)有理自然而然地接受美德，部分地在于他們公開(kāi)嘲笑美德，或者把美德貶低為毫無(wú)價(jià)值的東西。然而,對(duì)所有人都有約束力的行為傳統(tǒng)得以重新發(fā)揚(yáng)光大的最佳土壤，便是在實(shí)踐中身體力行的、通過(guò)榜樣展示出來(lái)的美德。 助人為樂(lè)是中華民族最重要的傳統(tǒng)美德之一。這項(xiàng)美德還有其他一些稱(chēng)呼，譬如慈善、關(guān)懷、主動(dòng)關(guān)心、博愛(ài)、友誼、友愛(ài)然而，從根本上說(shuō)，上述稱(chēng)呼所表達(dá)的都是一個(gè)意思，即愿意幫助他人。我們看到，在重大危急關(guān)頭，我們這個(gè)民族表現(xiàn)出了高度的無(wú)私關(guān)懷精神。2023年5月12日發(fā)生的汶川大地震，我們?nèi)杂洃洩q新。

41、汶川地震發(fā)生之后，人們給災(zāi)區(qū)伸出了援助之手，他們是不同的民族，有不同的語(yǔ)言；他們中有老人，也有小孩兒；他們來(lái)自各行各業(yè)，有醫(yī)生、軍人、學(xué)生、踩黃包車(chē)的老人；他們有的捐錢(qián)，有的捐物，有個(gè)去災(zāi)區(qū)搶救傷員四川7.8級(jí)地震驚動(dòng)了世界，災(zāi)區(qū)人民的命運(yùn)也牽動(dòng)著13億中國(guó)人的心。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)結(jié)就是力量。當(dāng)13億中國(guó)人肩并肩，手挽手，心連心的時(shí)候，任何困難都是暫時(shí)的，任何災(zāi)難都是可以戰(zhàn)勝的。 助人為樂(lè)需要勇氣。勇氣不僅是指體力過(guò)人，而且也是指面臨危險(xiǎn)時(shí)所表現(xiàn)出的那種膽量。它不僅僅意味著機(jī)智過(guò)人，或者盲目的武夫之勇，相反，它首先要求權(quán)衡利弊，做出自己的判斷，此后不遺余力地把自己的判斷付諸行動(dòng)，即使遇到危險(xiǎn)也是如

42、此。然而，這樣做完全會(huì)引起重大懷疑。 2023年10月13日下午5時(shí)30分許，一出慘劇發(fā)生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車(chē)兩次碾壓，幾分鐘后又被一小貨柜車(chē)碾過(guò)。讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過(guò)的十八個(gè)路人，竟然對(duì)此不聞不問(wèn)。最后，一位撿垃圾的阿姨陳賢妹把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。小悅悅在廣州軍區(qū)陸軍總醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，腦干反射消失，已接近腦死亡。2023年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無(wú)效，在零時(shí)32分離世。此事一出，眾多國(guó)內(nèi)國(guó)際媒體大量報(bào)道，并且各方都大力譴責(zé)路人的無(wú)情和冷血以及對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展致使人民道德觀念朝向冷淡而感到擔(dān)憂(yōu)。然而眾

43、多媒體過(guò)于對(duì)漠視路人的道德譴責(zé)，會(huì)加重人們的道德壓力；過(guò)于宣傳社會(huì)的黑暗面，更容易讓人們對(duì)社會(huì)失去信心。我們不禁懷疑：這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有真正愿意幫助他人的人嗎？國(guó)民的道德底線(xiàn)竟然滑坡到如此地步嗎 老人跌倒，扶，還是不扶？前不久，這個(gè)原本簡(jiǎn)單的問(wèn)題，遭到了全社會(huì)的熱議。許多人由此感慨，好人沒(méi)好報(bào)，社會(huì)道德滑坡。這種評(píng)論有失偏頗，過(guò)于夸大其詞。想一想，中華之大，人口之多，出現(xiàn)這樣的事情，恐怕自古就有之，恐怕世界各國(guó)也有之，相較每天都在不斷發(fā)生的“助人為樂(lè)”的事，也許只是滄海一粟。要始終堅(jiān)信，這個(gè)社會(huì)，有許許多多助人為樂(lè)的人，雷鋒精神仍然在延續(xù)傳遞，他們雖然默默無(wú)聞，但是就在我們身邊。 周家德就是其中一

44、個(gè)。打工20年，從一個(gè)農(nóng)民工到勞模，他堅(jiān)持助人為樂(lè)，無(wú)論是扶貧濟(jì)困、修建家鄉(xiāng)通村公路、抗洪救災(zāi)、抗擊非典、汶川地震；還是玉樹(shù)地震、南方雪災(zāi)、西南旱情，大大小小的捐助行動(dòng)中，總有他的身影。錢(qián)不在多少，在一片愛(ài)心，在一種精神。 贈(zèng)人玫瑰，手留余香，助人為快樂(lè)之本。周家德用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，助人為樂(lè)是一種生活態(tài)度，是人生之常態(tài)，將“助人為樂(lè)”進(jìn)行到底，不會(huì)因時(shí)因勢(shì)而變。將“助人為樂(lè)”進(jìn)行到底，貴在堅(jiān)持不懈。助人為樂(lè)，絕不能靠一時(shí)高興，靠一時(shí)心情，想起就做，不然則罷。要把助人為樂(lè)當(dāng)成一種常態(tài)，一種習(xí)慣，盡自己之力，幫助他人。將“助人為樂(lè)”進(jìn)行到底，需要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。對(duì)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的好人

45、好事，大家要積極認(rèn)可與鼓勵(lì)，頌揚(yáng)傳統(tǒng)美德，最大限度減少對(duì)好人的誤解，爭(zhēng)取做到不讓好人“受傷”。 無(wú)論如何，我不相信中國(guó)人會(huì)如此冷漠，我不相信每一個(gè)中國(guó)人都自私自利，我不相信中華民族的傳統(tǒng)美德已經(jīng)消失殆盡。 助人為樂(lè)需要理智。無(wú)需經(jīng)過(guò)深入思考就能認(rèn)識(shí)到：助人為樂(lè)決不能逞匹夫之勇。所有公民都要保持理智，這意味著要求他們運(yùn)用自己的理性和判斷力；所有公民都要具有申明其思考結(jié)果并把它付諸行動(dòng)的膽量和勇氣一一用現(xiàn)代的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是膽識(shí)；所有公民都要有節(jié)制，即在權(quán)衡相互分歧或相互矛盾的利益和需要時(shí)要仔細(xì)慎重；此外，應(yīng)當(dāng)根據(jù)正義原則進(jìn)行權(quán)衡，要求正義的意愿應(yīng)當(dāng)內(nèi)在于行動(dòng)之中，并指導(dǎo)行動(dòng)。 2023年10月24日

46、，長(zhǎng)江大學(xué)陳及時(shí)、何東旭、方招等15名同學(xué)在長(zhǎng)江荊州寶塔灣江段野炊是因救兩名落水兒童，陳及時(shí)、方招、何東旭三名同學(xué)不幸被江水吞沒(méi)，獻(xiàn)出了年輕的生命。 為表彰他們的先進(jìn)事跡，教育部授予徐彬程等15名同學(xué)“全國(guó)見(jiàn)義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，追授陳及時(shí)、何東旭、方招同學(xué)“全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他們是英雄，是我們學(xué)校的榜樣。但是，他們卻失去了寶貴的的生命。我們?cè)趲椭说臅r(shí)候，一定要冷靜、理智，用最安全的途徑，達(dá)到幫助他人的目的。不要讓他人因?yàn)槲覀兊聂斆軅?，也不要讓自己受傷?人們心目中許多原則性的東西都值得仔細(xì)討論。美德則不然。樂(lè)于助人的美德受到普遍歡迎一一對(duì)此無(wú)需爭(zhēng)論。我

47、們最多只能在出現(xiàn)沖突的具體場(chǎng)合，才能對(duì)哪種美德更加重要做出不同的判斷。為了讓美德在未來(lái)重新成為普遍而自然的現(xiàn)象，我們自己首先要重新自覺(jué)地推崇美德。 助人為樂(lè)的美德不是與生俱來(lái)的。我們作為群居生物、作為在共同體中生活的生物所需要的幾乎所有能力都要靠學(xué)習(xí)得來(lái)。如果沒(méi)有教育，我們將相互爭(zhēng)奪食物、相互排擠，必要時(shí)甚至相互殺戮。我們遇到的每一個(gè)人都對(duì)我們產(chǎn)生影響，當(dāng)然并非都是好的影響。如果父母沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，如果學(xué)校力不從心，如果電視、錄像、電腦和互聯(lián)網(wǎng)長(zhǎng)時(shí)間所灌輸?shù)膬?nèi)容沖淡了父母和學(xué)校的教育影響，如果兒童和青少年陷于不良社會(huì)環(huán)境，受到不公正對(duì)待甚至虐待，那么，不良影響就容易占據(jù)上風(fēng)，社會(huì)化的行為就得

48、不到培養(yǎng)。 就傳授助人為樂(lè)的美德而言，實(shí)踐比任何理論課程都更加有效，后者只能起到補(bǔ)充性的作用。可是，我覺(jué)得，目前在培養(yǎng)教師時(shí)過(guò)于重視科學(xué)理論，而對(duì)他們未來(lái)的實(shí)踐關(guān)注較少。教師的確應(yīng)當(dāng)向?qū)W生傳授知識(shí)，因而他自己必須擁有知識(shí)。然而，教師對(duì)兒童和青少年施加教育影響的能力也同樣重要。 當(dāng)代青年有很多極好的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。比如學(xué)雷鋒活動(dòng)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它存在于我們的生活當(dāng)中，不是理想化的虛幻的存在。雷鋒精神所體現(xiàn)出來(lái)的人格魅力，在構(gòu)建和諧社會(huì)的當(dāng)今，更加具有強(qiáng)大的生命力和感召力。人本有向善之心，也不乏助人為樂(lè)。學(xué)雷鋒，不在于我們多么大張旗鼓、興師動(dòng)眾或一窩而上，也不僅僅限于3月5日這一天，而在于我們每一

49、個(gè)人能否從我做起、從日常生活的點(diǎn)滴做起，勿以善小而不為，對(duì)別人多一份人文關(guān)懷、多一份體諒照顧，真正把助人為樂(lè)作為自己的精神修養(yǎng)、道德追求和行為習(xí)慣，隨時(shí)隨地去關(guān)心別人，幫助別人，設(shè)身處地為他人著想，并以自己的行動(dòng)潛移默化地影響人、感染人，為促進(jìn)社會(huì)的和諧盡一份心，獻(xiàn)一份力。 助人為樂(lè)的美德通過(guò)體驗(yàn)、榜樣、表率和親身經(jīng)歷得到傳承。全部青少年工作都一一與其說(shuō)是有意識(shí)地，還不如說(shuō)是無(wú)意識(shí)地一一服務(wù)于這種傳承。在這方面，成年人在許多場(chǎng)合不僅扮演著師長(zhǎng)的角色，而且扮演著榜樣的角色，盡管人們從表面上往往看不到這一點(diǎn)。 助人為樂(lè)貴在持之以恒。助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。毛澤東同志說(shuō)：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不

50、難，難的是一輩子做好事，不做壞事。”我們應(yīng)該把助人為樂(lè)作為培養(yǎng)自己優(yōu)良的道德品質(zhì)，為人民多作貢獻(xiàn)的長(zhǎng)期努力目標(biāo)，并在堅(jiān)持不懈地為同志、為人民做有益的事中，凈化自己的靈魂，實(shí)現(xiàn)美好的人生追求。 助人為樂(lè)的作文(11) 利人乎即為， 不利人乎即止。 墨子 助人為樂(lè)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的閃光點(diǎn)，亦是做人的道德。 助人為樂(lè)，是正直善良的人懷著道德義務(wù)感，主動(dòng)去給他人以無(wú)私的幫助，并從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。我國(guó)古代先賢們有許多關(guān)于助人為樂(lè)、成人之美的處世格言，如“ 忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而后已”，“趨人之急，甚于已私”，“憫濟(jì)人窮，雖分文升合亦是福田；樂(lè)與人善，即只字片言皆

51、為良藥”。兩千年前墨子就倡導(dǎo)：“摩頂放踵，利天下為之?！逼湟馑际钦f(shuō)，對(duì)別人有利的事，即使從頭頂?shù)侥_跟都受到損傷，也要干。這種精神發(fā)揚(yáng)到現(xiàn)在，就是我們所提倡的“毫不利已、專(zhuān)門(mén)利人”的精神。 助人為樂(lè)要有一種忘我的奉獻(xiàn)精神，并要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準(zhǔn)則。當(dāng)見(jiàn)人遇風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，要先人后已。三國(guó)志蜀書(shū)中有句名言：“ 每有患急，先人后已?！彼笕藗?，臨危不懼，見(jiàn)義勇為，這是助人為樂(lè)最高思想境界的體現(xiàn)。世說(shuō)新語(yǔ)上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說(shuō)：“幸而船上還有空余，為什么不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對(duì)?！边@個(gè)人上船后不

52、久，就聽(tīng)到后面殺氣四起，原來(lái)是盜賊追來(lái)了。只見(jiàn)盜賊離船越來(lái)越近，在這事態(tài)險(xiǎn)惡之時(shí)，王朗想拋棄后來(lái)的這個(gè)人，可是華歆說(shuō)：“我原先之所以猶豫，正是因?yàn)榭紤]到這種情況，既然已經(jīng)接受他的請(qǐng)托，怎么可以因?yàn)樾蝿?shì)危急而見(jiàn)死不救呢！”最后，他們終于使那被盜賊追趕的人獲救。 見(jiàn)人遇到災(zāi)難時(shí)，要排他人之憂(yōu)。我國(guó)古代名醫(yī)華佗，不僅醫(yī)術(shù)高明，而且醫(yī)德高尚。他的助人為樂(lè)精神感動(dòng)了許多人。華佗行醫(yī)不像當(dāng)時(shí)其他醫(yī)生那樣，一定要病家尋上門(mén)來(lái)才給醫(yī)治。他經(jīng)常是主動(dòng)去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風(fēng)宿露，到幾千里、上百里以外去給人醫(yī)傷治病。有一次外出看病回來(lái)，天已經(jīng)很晚，途中碰到一個(gè)人蹲在路邊呻吟，他就主動(dòng)走

53、上前去詢(xún)問(wèn)。路人說(shuō)：“肚子突然痛得厲害，什么東西也不想吃。”華佗就在路旁為他診斷，告訴他說(shuō)：“你肚子里有蟲(chóng)，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會(huì)好了?！蹦侨苏辙k，果然肚子不疼了。當(dāng)這位病人要感謝時(shí)華佗時(shí)，華佗卻連名字也沒(méi)有留下就走了。類(lèi)似這樣的事情在華佗的一生中不知有過(guò)多少次，經(jīng)他搶救而生存下來(lái)的病人不計(jì)其數(shù)。 一個(gè)人，在助人為樂(lè)的道德實(shí)踐中，會(huì)自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說(shuō)：“一個(gè)人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞。”世界是個(gè)展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂(lè)者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。 要做到助人為樂(lè)，首先要樹(shù)立正確的幸福觀，把為他人謀福

54、利當(dāng)作自己的義務(wù)和幸福；其次，要樹(shù)立正確的處事觀，遇事要設(shè)身處地地為他人著想；再有，要樹(shù)立正確的知行觀，要到社會(huì)的大課堂中去鍛煉、去實(shí)踐，在千百次的實(shí)踐中去鑄造自已良好的道德品質(zhì)。 一個(gè)人的能力有大小，但是有了助人為樂(lè)的品德，就能成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。 助人為樂(lè)的作文(12) 助人為樂(lè) 施比受更為有福。給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的藍(lán)天。下面是一年級(jí)作文助人為樂(lè)，歡迎參考閱讀！ 【篇一：助人為樂(lè)】 在我們生活中有許許多多的人都做過(guò)助人為樂(lè)的善事，正像雷鋒叔叔所說(shuō)的：“人的生命是有限的，可是為人民服

55、務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！蔽乙苍鲞^(guò)助人為樂(lè)的善事，現(xiàn)在讓我來(lái)為你們就愛(ài)你試一下吧！ 在我三年級(jí)的時(shí)候，我和我樓上的李一帆出去玩，我們玩著玩著準(zhǔn)備去買(mǎi)冷飲的時(shí)候，突然一陣強(qiáng)烈而刺耳的聲音在我悶得耳朵周?chē)捫?，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是一個(gè)大概3歲的小男孩在哭著，我們立刻放手中的“活”，跑到那個(gè)小男孩胖，問(wèn)：“小弟弟，你為什麼在哭啊？” 他回答說(shuō)：“因?yàn)橐驗(yàn)槲业陌职植灰?jiàn)了！”我們又問(wèn)：“你知道你爸爸的手機(jī)號(hào)碼嗎？”他說(shuō)：“是137”我便一邊聽(tīng)著一邊撥打著手中的電話(huà)，“都都”我們便問(wèn)：“叔叔，你的兒子是不是走丟了，我們現(xiàn)在找到他了，你現(xiàn)在在什麼地方啊？”“啊！你們找

56、到我兒子啦，太好了，我在華景新城旁的士多?！笔迨逭f(shuō)。 我們沒(méi)有想什麼一下子就從海倫堡跑到了華景新城大門(mén)口，后來(lái)我們找到了小男孩的爸爸。叔叔表?yè)P(yáng)了我和李一帆。我們開(kāi)心極了！ 這就是我到現(xiàn)在最難忘的一件助人為樂(lè)的善事了！ 【篇二：助人為樂(lè)】 俗話(huà)說(shuō)得好啊“幫助他人，開(kāi)心自己?！彼晕覀兇蠹乙藶闃?lè)。 記得在我上幼兒園的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)一位小哥哥，雖然他長(zhǎng)的很高，年齡比我大，但是他從來(lái)不欺負(fù)比他年齡小的小孩。他還有二件事是令我感動(dòng)的事：一個(gè)月光明亮的晚上，我和這位小哥哥出去玩，走走小哥哥看見(jiàn)了有一個(gè)老奶奶摔倒了，小哥哥馬上跑到老奶奶身邊把她扶起來(lái)說(shuō)：“老奶奶沒(méi)事吧？用不用去醫(yī)院？”“沒(méi)關(guān)系，小朋友你叫

57、什么？”老奶奶問(wèn)。小哥哥只說(shuō)了一句：“做好事不留名。”還有一次也是一天晚上也是和我一起玩，一個(gè)小妹妹在過(guò)馬路，突然一輛小汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，小哥哥看見(jiàn)了馬上向前跑去把小妹妹推開(kāi)，還沒(méi)來(lái)得及跑，汽車(chē)一下就把小哥哥的腿撞壞了。當(dāng)時(shí)我的心一下就酸了，馬上就跑到了小哥哥面前，立即把他背回家，然后就把他送到了醫(yī)院。我問(wèn)：“小哥哥你為什么這么傻？”小哥哥脫口而出：“幫助他人，開(kāi)心自己?！?從此我下定決心要向小哥哥那樣助人為樂(lè)。同學(xué)們向這位小哥哥學(xué)習(xí)吧！ 【篇三：助人為樂(lè)的我作文】 大家好！我叫小鑫子，今年10歲多了，現(xiàn)在，在東聯(lián)小學(xué)上五年級(jí)了。我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)小小

58、的鼻子，還有一張會(huì)講話(huà)的嘴巴。 我有很多愛(ài)好，比如：跑步、跳遠(yuǎn)、打籃球、看書(shū)、猜謎語(yǔ)、打羽毛球等。但我最喜歡跑步，因?yàn)榕懿娇梢藻憻捝眢w。 我有一個(gè)不好的缺點(diǎn)，就是很小氣、很膽小，別人說(shuō)兩句，就不跟別人玩。以后我會(huì)改成一個(gè)大方、大膽的孩子。 我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是每次有同學(xué)遇到困難，我都會(huì)第一個(gè)去幫助她。因?yàn)槲乙蚶卒h同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)、保家衛(wèi)國(guó)的人。我有一個(gè)助人為樂(lè)的故事，那就是有一年冬天，天氣很冷，當(dāng)時(shí)又下大雨，我拿雨傘走在放學(xué)回家的路上。突然，我在半路上，看見(jiàn)一位沒(méi)有雨傘，淋大雨走在路上的老奶奶，然后，走走，就暈倒了。我看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，把暈倒的老奶奶扶起來(lái)。然后，一步一步把老奶奶扶回

59、家。老奶奶回到家后，她非常感激地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你送我回來(lái)，你真是個(gè)懂事的孩子?！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。” 這就是助人為樂(lè)的我，一個(gè)普普通通的小女孩。 【篇四：助人為樂(lè)】 小明是個(gè)天真活潑助人為樂(lè)的好學(xué)生，他在校內(nèi)校外做的好事像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。 一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，小明正準(zhǔn)備去找好朋友玩耍。一路上，小明覺(jué)得天格外藍(lán)，樹(shù)格外綠，他看到一位白發(fā)蒼蒼，臉上布滿(mǎn)皺紋的老爺爺拄拐杖正要坐到公園的椅子上去。小明看見(jiàn)了，急忙跑上前去，老爺爺感到非常驚訝，還以為小明要跟他搶座位呢，掉頭就走。哪知小明從口袋里取出幾張餐巾紙，把骯臟的座位擦得一干二凈，小明對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您請(qǐng)

60、坐！”老爺爺豎起了大拇指對(duì)小明說(shuō)：“你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子！”小明不好意思地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，我只做了件微不足道的事?！?小明做事不圖回報(bào)，也不是為了受到別人的表?yè)P(yáng)，而是出于對(duì)他人的同情關(guān)心，小明總是把別人的困難看成是自己的困難；總是把別人的快樂(lè)看成是自己的幸福！每當(dāng)小明看到別人有困難時(shí)，自己總是滿(mǎn)腔熱情地去幫助別人，小明真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)他這種助人為樂(lè)的精神！ 【篇五：助人為樂(lè)】 今天，我在報(bào)紙上看到了兩則新聞，都是圍繞助人為樂(lè)這個(gè)主題的。第一則新聞寫(xiě)了有一家人得了癌癥，好心人紛紛伸出了援助之手；第二則寫(xiě)一位女士的手提電腦落在了出租車(chē)上，出租車(chē)司機(jī)馬上歸還給她，并且不要報(bào)酬。