二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第5課 折剪蝴蝶-彩蝶飛飛丨浙美版

1、折剪蝴蝶 彩蝶飛飛教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本構(gòu)造、對(duì)稱特征及紋飾特點(diǎn)。2.通過(guò)做做、玩玩，學(xué)習(xí)紙蝴蝶的基本制作方法，提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣。3.培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣。4從小培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),愛護(hù)自然保護(hù)自然.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法剪紙蝴蝶。難點(diǎn)：做出式樣、紋飾獨(dú)一無(wú)二的紙蝴蝶。教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）32開大小的白卡紙、色卡紙、彩色水筆、廢紙盒、剪刀（教師）各種式樣的紙蝴蝶若干只、各種蝴蝶圖片、課件一導(dǎo)入:今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了神秘嘉賓,猜猜是誰(shuí)?1先猜謎語(yǔ)來(lái)說(shuō)出它是誰(shuí):兩根觸角細(xì)又長(zhǎng)身穿一件花衣裳百花叢中采花忙好似漂亮小姑娘（猜一昆蟲）學(xué)生回答（蝴蝶）（回答給于鼓勵(lì)）2有請(qǐng)美

2、麗對(duì)蝴蝶仙子上場(chǎng)（帶著制作精美的蝴蝶頭飾上場(chǎng)，并給大家學(xué)蝴蝶跳舞在室內(nèi)舞動(dòng)）學(xué)生共同舞動(dòng)跟著音樂二 授課1:蝴蝶美麗嗎？你喜歡蝴蝶的什么？（欣賞蝴蝶圖片）學(xué)生回答（蝴蝶花紋美，顏色美麗，樣子美麗）（回答對(duì)給于獎(jiǎng)勵(lì)在背后貼神秘名牌）課堂結(jié)束揭曉。師生 共同總結(jié)并出示課件蝴蝶花紋美，色彩美，形狀美。2蝴蝶形狀上有個(gè)特征：請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌耄ǘ嘤^察形狀）教師提示：如果 在蝴蝶身體中間畫個(gè)線，學(xué)生回答:兩邊一樣.教師補(bǔ)充:對(duì)稱圖形。（出示課件）3知道對(duì)稱后我們?nèi)绾卫眠@一特性做剪紙蝴蝶，老師請(qǐng)同學(xué)們想想過(guò)程（學(xué)生說(shuō)自己想法，推敲做的過(guò)程。教師獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)的好的，有進(jìn)步的同學(xué)，并給予同學(xué)們最愛的小紅花獎(jiǎng)勵(lì)）教師

3、給于補(bǔ)充并出示課件激勵(lì)并肯定學(xué)生。4再欣賞蝴蝶仙子頭飾結(jié)合自己想法，說(shuō)說(shuō)制作蝴蝶如何裝飾與表現(xiàn)它的花紋（學(xué)生各抒己見，最后的出結(jié)論，可以用畫筆直接畫花紋，還可以用漂亮的彩紙剪花紋貼上去，或鏤空的多種表現(xiàn)手法）三創(chuàng)作 1老師已經(jīng)迫不及待的想見到小朋友們的作品了，請(qǐng)同學(xué)們趕快設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的蝴蝶吧！（聽蝴蝶姑娘音樂，邊創(chuàng)作）教師巡視指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)使用工具安全性。2完成作品就可以自己陸續(xù)貼在作品展示區(qū)（采訪已經(jīng)完成作品的同學(xué)，蝴蝶在上邊孤單單的，想不想給它找些好朋友？生回答：想。它的好朋友有哪些，學(xué)生回答:花兒，蜜蜂等。鼓勵(lì)學(xué)生上作品展示區(qū)畫花兒給蝴蝶找朋友。）其他同學(xué)陸續(xù)完成蝴蝶作品，并貼在作品展示區(qū)，先完成作品的給蝴蝶在作品區(qū)給蝴蝶找朋友作畫）四 1展示作品，評(píng)價(jià)作品，學(xué)生上臺(tái)表達(dá)評(píng)價(jià)喜歡的作品，并說(shuō)明為什么？（給于肯定鼓勵(lì)）再次共同欣賞我們的作品（一幅蝴蝶與花兒和諧美妙的畫面）大自然真的太神奇了，太美妙了。我好喜歡。五 課堂引申 游戲升華 “熱愛自然 保護(hù)大自然” 1（撕名牌階段）授課過(guò)程中貼在學(xué)生背后的神秘獎(jiǎng)勵(lì)：“名牌”兩組學(xué)生互撕名牌游戲，學(xué)生觀看，給于加油鼓勵(lì)，游戲結(jié)束，將學(xué)生撕的名牌連成一句話舉在頭頂2展示名牌內(nèi)容口號(hào)：“保護(hù)大自然 我是小衛(wèi)士”同學(xué)們想不想做保護(hù)大自然的小衛(wèi)士，（想！熱情 高漲）那就讓我們