2022年幼兒園大班教研組計劃范文

1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年幼兒園大班教研組計劃范文一.概況:本組共有組員_名，一人本科在讀，_人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。二.特點:優(yōu)勢1.對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。2.積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。3.從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。薄弱環(huán)節(jié)1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。2.對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。3.對教師預設和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為

2、主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。1.從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。2.開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究。3.學習、分析探索型主題活動的“主題”中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關(guān)系。4.開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。大班教研組計劃各月工作重點提示_月1.學習園務計劃，在此基礎上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組特

3、色及研究重點。2.實踐活動-斜坡與球及評析研討。3.進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。_月1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。2.交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。_月1.實踐活動-主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。2.收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。_月1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。2.參觀小學，做好幼小銜接工作。3.進行大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究的結(jié)題工作。_月1.計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。2.邀請小學老師、一年級學生及家長到

4、園座談。3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。4.針對教研計劃以及實施情況進行學期小結(jié)，對下學期的教研活動提出建議。大班上學期班務計劃一.班況分析:本班共有_名幼兒，男_名，女_名，_名新生,是從別的幼兒園轉(zhuǎn)學的。班中郁_、蘇_、蘇_、朱_不是獨生子女，獨生子女率為_%。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現(xiàn)將各方面情況分析如下:(一)健康:幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，開學以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如姚_吃飯桌

5、面地面有大量掉落的飯菜;蘇_、丁_等吃飯時經(jīng)常東張西望，徐_、尹_進餐速度較慢，吳_、陳_吃飯時經(jīng)常講話，需要老師不斷督促、提醒。本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。盥洗方面，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友學會了自己使用便紙。洗手時多數(shù)幼兒能注意節(jié)約用水。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，并樂意互相幫助。動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，部分幼兒已經(jīng)學會了跳繩。平衡、攀爬的能力相對較弱，有一些幼兒由于膽子小，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，平衡和攀爬時需要旁人的幫助，如卜_、陳_。在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來

6、提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。大班幼兒的活動能力、范圍將更大，所以本學期我們繼續(xù)將安全和自我保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，并言行一致，進一步提高自我保護意識和保護能力。(二)社會性和情感方面:幼兒的交往能力有了較大的提高，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼、積極交往，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己，如陳_

7、、孫韻棠、陳_、卜_等，需進一步鼓勵他們，給予適當?shù)臋C會，讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。(三)藝術(shù)方面:幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點。本學期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會

8、，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力。本班幼兒喜歡音樂，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個別幼兒節(jié)奏感較強，如曹夢悅、沈_等，郭笑涵、陳_等音準較好，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。(四)語言認知方面:全班幼兒能聽懂普通話，并能在日常交往中較熟練地運用、表達，由于是識字實驗班，幼兒對文字的敏感度較高，喜歡識字，學會使用一些形容詞和成語，并能在活動中活學活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進步，在老師的提醒下能較有感情并把

9、握合適的速度，部分幼兒能自己獨立將一些兒童讀物的故事念出來，如朱_、沈_、沈_、夏逸非等。但個別幼兒如潘美青、尹_、朱_等由于插班等原因識字量不大，我們將鼓勵幼兒互幫互助并和家長聯(lián)系，創(chuàng)造多一些環(huán)境、機會，能培養(yǎng)孩子對語言的興趣和敏感性。班中幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。(五)個別幼兒情況分析:陳_-該幼兒至今仍然很少主動與周圍幼兒交往，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中。由于小時侯的一次嚴重燙傷后家長的小心呵護，造成運動量不足，與人交往時膽子較小，活動時害怕離地動

10、作(平衡、攀爬等)、另外因速度比同伴慢，合作游戲時也常有不協(xié)調(diào)而害怕地摔交、哭泣現(xiàn)象。姚_-該幼兒雖然從托班起便入園了，但由于身體的原因，長期缺勤。家中也非常的寵溺，至今仍由奶奶喂飯，不愿自己獨立進餐，在園進餐時就在桌面、地面、衣服上掉落大量飯菜，洗手時經(jīng)常會洗到衣服褲子都濕掉，還會有尿褲子現(xiàn)象?；顒訒r經(jīng)常自由走動，不能較好地融入集體活動，與同伴基本沒有言語上的交流，各方面發(fā)展較慢。二、本學期教育總目標:促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力，發(fā)展智

11、力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。三、具體要求:(一)健康和動作發(fā)展:1、體格健壯，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。2、有粗淺的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習慣，初步的公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。3、學會徒手操、花式操各一套，在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。4、各種基本動作協(xié)調(diào)、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。5、能安全的、熟練的使用運

12、動器械。6、有初步的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，基本分清左右腳，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。(二)語言和認知能力:1、聽:在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。2、說:能積極參加各種語言活動，能理解并復述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領導，參觀交流人員，園外小朋友等。3、早期閱讀:能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。4、好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄

13、、琢磨、操作。5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲;學習飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。6、在生活中觀察風、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對自然科學現(xiàn)象感興趣，愿意動手實驗。7、學會5以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學會看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進行簡單的分析、判斷、推理。8、初步學會系統(tǒng)觀察法，能根據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進行分類，形成初步的概念。(三)品德和社會能力1、逐步學會自己的行為符合了集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關(guān)心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜

14、樣，行為習慣良好。2、關(guān)心和愛護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、蘇州園林、蘇州新貌、土特產(chǎn)，接觸和了解吳文化的一些民俗民風，知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。3、積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。5、主動參加各項活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。7、能在老師較少提醒下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則，能遵守公共場所的規(guī)則(如乘車、公園、戲院等)(四)審美藝術(shù)表現(xiàn)1、樂意參加各種藝術(shù)活動，萌

15、發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力。2、學習音樂、韻律活動和節(jié)奏，學習繪畫和手工制作，表達自己的感受、發(fā)展想象力。3、能主動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術(shù)的學習欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力。四、具體措施1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、午間操各一套。3、每天保證幼兒_小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容。注意氣候與運動強度、密度的關(guān)系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高健康水平。4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、

16、實用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導他們安全地玩好，發(fā)展各種動作、技能，提高身體素質(zhì)。2022年幼兒園大班教研組計劃范文（二）一.概況：本組共有組員_名，一人本科在讀，_人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。二.特點：優(yōu)勢1.對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。2.積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。3.從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。薄弱環(huán)節(jié)1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。2.對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。3.對教師預設和幼兒生成的有效結(jié)合存有

17、困惑。在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。1.從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。2.開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究。3.學習、分析探索型主題活動的“主題”中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關(guān)系。4.開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。大班教研組計劃各月工作重點提示調(diào)整與實施_月1.學習園務計劃，在此基礎上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。2.實踐活動斜坡與球及評析研討。3.進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。_月1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。2.交流各班探索型主題活動的開