2022年小學(xué)四年級(jí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)計(jì)劃范文

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年小學(xué)四年級(jí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，落實(shí)_加強(qiáng)青少年體質(zhì)_和學(xué)校體育工作條例為全面貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央提出的健康第一的指導(dǎo)思想，全面增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、目的要求注重對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康教育，使學(xué)生在思想上正確認(rèn)識(shí)到健康的重要性，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識(shí)。是在學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。共同實(shí)現(xiàn)每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子的目標(biāo)，大家一起動(dòng)起來吧！三、活動(dòng)成員和內(nèi)容四年級(jí)5班全體學(xué)生看護(hù)教師：班主任活動(dòng)內(nèi)容：每天利用大課

2、間做好課間操，每天做好兩次眼保健操，給自己定一個(gè)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：跳繩。：轉(zhuǎn)呼啦圈。3：木頭人；4:踢毽子等。四、活動(dòng)計(jì)劃、加強(qiáng)宣傳營(yíng)造陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的良好輿論氛圍。充分利用板報(bào)、宣傳欄等各種宣傳手段，開設(shè)專題欄目，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子的理念深入人心，喚起孩子們對(duì)健康的關(guān)注。、以體育課教學(xué)為基本平臺(tái)，與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育和科學(xué)健身理念的培養(yǎng)，把課外活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃，不得挪用或擠占課外活動(dòng)時(shí)間。3、堅(jiān)持教育與趣味性相結(jié)合，提高學(xué)生的興趣，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓練于樂。4、堅(jiān)持大課間和課外活動(dòng)相結(jié)合，積極開展中小

3、學(xué)快樂體育活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。加強(qiáng)安全教育和安全管理，防止意外體育安全事故。小學(xué)四年級(jí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)計(jì)劃開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，就是希望同學(xué)們能夠積極參加體育鍛煉，逐漸養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，希望在這股力量的推動(dòng)下，在大家的共同努力下，共同實(shí)現(xiàn)每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子的目標(biāo)，大家一起動(dòng)起來吧！相信我們能通過這些陽(yáng)光體育活動(dòng)，我們能大大提高體質(zhì)健康水平。五、活動(dòng)安排：三月份:、一、二周，班級(jí)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。、第三、四周，跳繩比賽。個(gè)人晉級(jí))四月份：、一、二周，常規(guī)游戲活動(dòng)。丟手絹、打沙包、等)、三、四周，常規(guī)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。蛙跳、單腿跳、立定跳遠(yuǎn)等)五月份：、一、二

4、周，踢毽子比賽。小組晉級(jí))、三、四周，跳皮筋比賽。小組晉級(jí))六月份：、一、二周，乒乓球。、三、四周，籃球。2022年小學(xué)四年級(jí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)計(jì)劃范文（二）一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想本學(xué)期的四年級(jí)英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于每個(gè)年級(jí)的老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jī)，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對(duì)于老師和學(xué)生來說，最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要，在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味，復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放

5、矢。二、復(fù)習(xí)時(shí)間月_日月_日三、復(fù)習(xí)目標(biāo)、按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習(xí)。、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習(xí)題。3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識(shí)；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。4、能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在

6、比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。五、復(fù)習(xí)策略、采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。所有詞匯以黑體和星號(hào)單詞為重點(diǎn)，每單元出現(xiàn)的重點(diǎn)句型進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。語法一般疑問句及其答句，本冊(cè)教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復(fù)數(shù)形式。、階段復(fù)習(xí)的實(shí)施辦法第一階段圍繞各單元重點(diǎn)句型展開復(fù)習(xí)，檢查各單元的單詞和課文對(duì)話的背誦情況。第二階段詞匯單項(xiàng)復(fù)習(xí)并檢測(cè)，包括默寫、單詞歸類。重點(diǎn)句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí)，答問訓(xùn)練并與連詞成句等形式。第三階段在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí)，配合復(fù)習(xí)資料進(jìn)行集中輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，并對(duì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭(zhēng)使每位學(xué)生都得到提高。3、復(fù)習(xí)措施(_)按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類，復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。(_)加強(qiáng)聽力，口頭和筆頭練習(xí)。(3)每復(fù)習(xí)一個(gè)單元，及時(shí)做報(bào)紙和習(xí)題進(jìn)行鞏固，以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排。(下頁(yè))七、應(yīng)注意的問題、復(fù)習(xí)過程中要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞。、課文中的句子，學(xué)