演講與口才案例教程整套課件全書ppt完整版課件最全教程教程整本書電子講義

1、 演講與口才案例教程模塊一 口才概述 目錄1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)2、工作情景模塊一 口才概述3、案例分析4、必需知識5、口才主體形象設(shè)計(jì)6、項(xiàng)目小結(jié)7、技能實(shí)訓(xùn)-3-3-目標(biāo)模塊一 口才概述【知識目標(biāo)】 1、了解口才的特征、作用和基本要素 2、掌握口才的基本要求【能力目標(biāo)】 1、能熟練掌握口才主體必備的素質(zhì)和能力 2、能懂得對什么人講什么話，在什么場合講什么話 3、能懂得口才主體的形象設(shè)計(jì)-4-4-工作情景模塊一 口才概述【自我介紹】 1、新入學(xué)大家都不太認(rèn)識，請你做自我介紹。 2、參加學(xué)生會(huì)干部競選，要介紹自己，你準(zhǔn)備如何自我簡介？ 3、找工作求職面試，招聘官請你介紹一下自己，你又要如何自我

2、介紹？【問題】 同學(xué)們先討論上述問題，然后在老師指導(dǎo)下講好這些話。-5-5-案例分析模塊一 口才概述【案例一】英國首相丘吉爾在美國度圣誕節(jié)時(shí)的即席演講各位為自由而奮斗的勞動(dòng)者和將士： 我的朋友，偉大而卓越的羅斯福總統(tǒng)，剛才已經(jīng)發(fā)表過圣誕節(jié)前夕的演說，已經(jīng)向全美國的家庭致友愛的獻(xiàn)詞。我現(xiàn)在能追隨驥尾講幾句話，內(nèi)心感覺無限的榮幸。 我今天雖然遠(yuǎn)離家庭和祖國，在這里過節(jié)，但我一點(diǎn)也沒有異鄉(xiāng)的感覺。我不知道，這是由于本人的母系血統(tǒng)和你們相同，抑或是由于本人多年來在此所得的友誼，抑或是由于這兩個(gè)文字相同、信仰相同、理想相同的國家，在共同奮斗中所產(chǎn)生出來的同志感覺，抑或是由于上述上種關(guān)系的綜合。總之我在美

3、國的政治中心地華盛頓過節(jié)，完全不感到自己是一個(gè)異鄉(xiāng)之客。我和各位之間，本來就有手足之情，再加上各位歡迎的盛意，我覺得很應(yīng)該和各位共坐爐邊，同享這圣誕之樂。-6-6-案例分析模塊一 口才概述 但今年的圣誕前夕，卻是一個(gè)奇異的圣誕前夕。因?yàn)檎麄€(gè)世界都卷入一個(gè)種生死的博斗中，正在使用科學(xué)所能設(shè)計(jì)的恐怖武器來互相屠殺。假若我們不是深信自己對于別國領(lǐng)土和財(cái)富沒有貪圖的惡念，沒有攫取物資的野心，沒有卑鄙的念頭，那么我們在今年的圣誕節(jié)中，一定很難過。 戰(zhàn)爭的狂潮雖然在各地奔騰，使我們心驚肉跳，但在今天，每一個(gè)家庭都在寧靜的肅穆的空氣里過節(jié)。今天晚上，我們可以暫時(shí)把恐懼的憂慮的心情拋開，忘記，而為那些可愛的孩

4、子們布置一個(gè)快樂的夜會(huì)。全世界說英語的家庭，今晚都應(yīng)該變成光明的和平的小天地，使孩子們盡情享受這個(gè)良宵，使他們因?yàn)榈玫礁改傅亩魑锒吲d，同時(shí)使我們自己也能享受這種無牽無掛的樂趣，然后我們擔(dān)起明年艱苦的任務(wù)，以各種的代價(jià)，使我們的孩子所應(yīng)繼承的產(chǎn)業(yè)，不致被人剝奪；使他們在文明世界中所應(yīng)有的自由生活，不致被人破壞。因此，在上帝庇佑之下，我謹(jǐn)祝各位圣誕快樂！-7-7-案例分析模塊一 口才概述【案例一分析】 這是丘吉爾于1944年12月第二次世界大戰(zhàn)期間在美國華盛頓度圣誕節(jié)時(shí)的即興演講。丘吉爾從“圣誕前夕”“奇異的圣誕前夕”，自然聯(lián)想到“整個(gè)世界都卷入一種生死的搏斗中，正在使用科學(xué)所能設(shè)計(jì)的恐怖武器來

5、互相屠殺”，顯示出一位政治家對人類和平的關(guān)注。丘吉爾對形勢講得并不多，但異常精煉，很有分寸。他深知在圣誕節(jié)過多地講“戰(zhàn)爭”，不適合節(jié)日的氣氛，于是就把話題一轉(zhuǎn)，說道：“戰(zhàn)爭的狂潮在各地奔騰”，“但在今天，每一個(gè)家庭都在寧靜的肅穆的空氣里過節(jié)”，并對過圣誕節(jié)作了良好的祝愿。這樣，便把節(jié)日祝愿與政治議論很自然地結(jié)合在一起，使演講內(nèi)容與演講環(huán)境達(dá)到了高度的和諧統(tǒng)一。這篇演講即興而發(fā)、出口成章、侃侃而談、語言優(yōu)美、意深旨遠(yuǎn)、耐人尋味。無論從立意、選材、語言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)哪個(gè)方面看，這篇演講都堪稱即興慶賀演講的典范。-8-8-案例分析模塊一 口才概述【案例二】巧妙取回精美的景泰藍(lán)筷子 廣州一家著名的大酒店

6、，一天，一位外賓在吃完了最后一道菜以后，將一雙制作精美的景泰藍(lán)筷子放進(jìn)了自己的提包。服務(wù)員將這件事告訴了值班經(jīng)理。值班經(jīng)理說：“你得想一個(gè)辦法，使我們既不受損失，也不讓對方太難堪?！狈?wù)員聽了，覺得這件事情太難了，想了半天也沒有想出什么好辦法，最后，只好決定自己拿出錢來賠。值班經(jīng)理看出了她的為難，就從柜子里取出一個(gè)精美的綢面小匣子說：“這個(gè)小匣子是專門用來裝這種筷子的。”然后，說出了一個(gè)方法。女服務(wù)員頓時(shí)喜上眉梢，連聲說：“太妙了?！敝灰娺@位服務(wù)員親切地走到那名外賓的身邊，禮貌地用流利的英語說：“先生，我們發(fā)現(xiàn)你在用餐的時(shí)候，對我國的景泰藍(lán)筷子特別感興趣。非常感謝你對中國精美工藝品的賞識。-9

7、-9-案例分析模塊一 口才概述為了表達(dá)我們的感激之情，經(jīng)過值班經(jīng)理的批準(zhǔn)，我代表我們酒店，將一雙制作精美并且經(jīng)過嚴(yán)格消毒的景泰藍(lán)筷子送給你，這是裝筷子的小匣子，請您收下。并且我們將按照酒店的規(guī)定，以優(yōu)惠價(jià)格記在您的賬上，您看可以嗎？”外賓聽了這番非常有禮貌的話，當(dāng)然明白了其中的弦外之音，在表達(dá)了謝意之后，說：“真是不好意思，我剛才多喝了幾杯，頭腦有點(diǎn)發(fā)暈，居然將筷子放進(jìn)包里去了?！彼约阂渤脵C(jī)下了臺(tái)階?！皼]有關(guān)系，先生，我們知道您確實(shí)喜歡，但是根據(jù)酒店的規(guī)則，筷子應(yīng)該經(jīng)過嚴(yán)格的消毒和包裝以后，才能送到朋友手中。”“既然是這樣，那么，我就以舊換新嘛?！蓖赓e順勢從包里取出了筷子放在餐桌上，大家同時(shí)

8、笑了起來，好像是在做一次平常的交談，根本沒有發(fā)生什么不愉快的事情。隨后，外賓愉快地接過了服務(wù)員遞過來的小匣子，不失風(fēng)度地向付款處走去。-10-10-案例分析模塊一 口才概述【案例二分析】 這個(gè)案例中，值班經(jīng)理用了迂回曲折的技巧，想了一個(gè)辦法讓服務(wù)員取回了精美的景泰藍(lán)筷子。如果服務(wù)員采取直接要回的方法，必然會(huì)使對方十分尷尬。而和善地旁敲側(cè)擊，對方通常都能夠心領(lǐng)神會(huì)，借機(jī)了事而又不失面子，這就是口才中的大智慧。-11-11-案例分析模塊一 口才概述【案例三】轉(zhuǎn)移話題駁斥強(qiáng)詞奪理 1996年10月，某國商人皮爾遜向我國內(nèi)蒙古的一家皮革廠訂購了一批價(jià)值4萬元的皮箱，雙方簽訂的合同規(guī)定，全部貨物要在一個(gè)

9、月之內(nèi)交齊，如果逾期或不能按照質(zhì)量要求交貨，廠方要向皮爾遜賠償損失費(fèi)10萬元。 一個(gè)月之內(nèi)，皮革廠遵守合同，如期向皮爾遜交了貨?？墒牵栠d卻翻臉，說是皮箱的夾層內(nèi)使用了木板，因此不合格，還無理地要求中方重做所謂的“真正的皮箱”。很顯然，如果重做，必然會(huì)延誤時(shí)間，為時(shí)已晚，制作新皮箱不但另用資金，而且還要因?yàn)椤斑`約”無故賠給皮爾遜10萬元的損失費(fèi)。面對皮爾遜的無理取鬧，皮革廠無可奈何，經(jīng)過多次協(xié)商無效以后，皮革廠只好將此事訴諸于法庭。 在法庭上，皮爾遜不依不饒。到了法庭辯論的最后階段，-12-12-案例分析模塊一 口才概述 皮革廠委托的律師不慌不忙地站了起來，冷靜地面對強(qiáng)詞奪理的皮爾遜，從上衣

10、的口袋里取出一只皮爾遜自己國家生產(chǎn)的大號金表，認(rèn)真地說：“法官先生，請問這是什么金表？”法官看了一眼說：“這是某國的名牌金表?？墒?，我要提醒你注意，這只金表與本案無關(guān)！” “怎么無關(guān)？”律師高舉起金表，繼續(xù)面向法庭說道：“這是一塊金表，恐怕沒有人表示反對吧？但是，這個(gè)金表除了表殼上鍍了黃金之外，里面卻都是用別的材料做成的，但是，它的確仍然是一塊金表！”律師從容不迫地繼續(xù)說道：“難道金表一定要從里到外全用金子制作嗎？” 這時(shí)候，皮爾遜才明白已經(jīng)中了這位聰明律師的“埋伏”，但這個(gè)事例已成為對應(yīng)皮箱的無可辯駁的勝訴依據(jù)。 律師又不失時(shí)機(jī)地繼續(xù)說道：“既然金表中的部件可以-13-13-案例分析模塊一

11、口才概述不是金子的，那么，皮箱的部件為什么就非要全都是皮的呢？很顯然，在這起個(gè)案中，原告的陳述是無理取鬧，誠心敲詐！” 在眾目睽睽之下，皮爾遜不由羞得白臉變成紅臉，低頭認(rèn)輸。法庭當(dāng)庭宣判皮爾遜敗訴，并罰款1萬元，了結(jié)此案?！景咐治觥?這個(gè)案例中，律師用了類比的辦法，用表面鍍了黃金的表是一塊金表來類比皮箱只要表面是皮做的，里面的部件不一定非要全都是皮做的，駁斥了原告的無理取鬧和誠心敲詐。從原文上看出：原告是千方百計(jì)想索取10萬元的損失費(fèi)而無理取鬧的，面對這樣的奸商，我們必須采取各種辦法來對付。類比法用得好能做好“埋伏”，有效地駁斥對方。-14-14-案例分析模塊一 口才概述【案例四】應(yīng)付挑剔

12、和責(zé)難 有一個(gè)商人，是XX公司的顧客，雙方一直有貿(mào)易往來。有一次，這個(gè)商人欠了XX公司一筆3000元的欠帳，可他卻忘記了這筆款，不予承認(rèn)。XX公司會(huì)計(jì)部一再催他來付清，可商人不但不承認(rèn)，還非常生氣地乘火車親自到XX公司的辦公室，對經(jīng)理說他不但不償還那筆欠款，而且從今以后不再買XX公司一塊錢的東西。這位經(jīng)理耐心地聽他要說的話，直到這位商人最后沉靜下去之后，他才安靜地說：“我感謝你到公司來，告訴我這件事，你已幫了我很大的忙，因?yàn)槲业臅?huì)計(jì)都會(huì)惹怒了你，他們也可能同樣會(huì)惹怒到別的顧客，那就太糟了，你可以相信我，我想知道這件事情比你來告訴我你的事情更感到急切。”這位商人聽到感到非常驚訝，他沒想到憤怒地跑

13、到經(jīng)理辦公室來責(zé)問和交涉，經(jīng)理反而感謝他的來意，而且答應(yīng)他把這筆款抹消，這位商人一時(shí)不知所措。-15-15-案例分析模塊一 口才概述 經(jīng)理接著說：“我十分了解你的心情，假如換成了我，也同樣會(huì)有這種感覺?！苯?jīng)理聽到他說不再購買他們公司的產(chǎn)品，便為他介紹了別家的公司，還照往常一樣請他吃飯。等吃完飯回到公司后，這位商人在這個(gè)公司買走一批比往常還多的貨物。商人回去后，已經(jīng)不生氣了，愿意再跟XX公司交往。他還認(rèn)認(rèn)真真再查一次帳目，發(fā)現(xiàn)是他的錯(cuò)誤，于是寄給了XX公司一張三千元的支票和一封道歉的信。【案例四分析】 這是一則口才和商場戰(zhàn)術(shù)的很好的運(yùn)用。XX公司的經(jīng)理的確有他的高明之處：第一，他沉著穩(wěn)重，先讓這

14、位脾性不好的商人發(fā)泄心中的不滿，在跟他講話，所謂“小不忍則亂大謀”；第二，在口語表達(dá)上，他采用“避劣薦優(yōu)”法，不是急于駁斥對-16-16-案例分析模塊一 口才概述方或批評對方的缺點(diǎn)，而是從另一角度去感謝對方對自己的幫助，這一下子消了對方的氣惱心理，還用了“將心比心”法，說換成自己，也會(huì)有這樣的感受，這一下使對方的挑剔和責(zé)難之心跑到九霄云外，最后還答應(yīng)他抹消這筆款，這樣一來，誰還會(huì)生氣呢？第三，在商場戰(zhàn)術(shù)上，這位經(jīng)理采用了“拋磚引玉”法。一是他看得出這位商人不是為了賴帳，顯然他是忘記了，否則，他就不會(huì)跑到公司來的；二是這是他們公司的客戶，3000元不是大數(shù)目，沒有必要因小失大。所以，這位經(jīng)理不但

15、得到了那一筆欠款，還取得一位老客戶更好的支持和信任。-17-17-必需知識模塊一 口才概述一、口才的特征 1、口才是一門綜合藝術(shù)。 2、口才是一種處世能力。 3、口才是一把“雙刃劍”。二、口才的作用 1、口才是事業(yè)成功的重要因素。 2、口才是人類交際的重要手段。 3、口才是人的綜合能力的體現(xiàn)。-18-18-必需知識模塊一 口才概述三、口才的基本要素 （一）口才的主體要素 1、具有把握說話內(nèi)容方向的能力。 2、具有調(diào)整場合和控制情緒的能力。 3、具有較好的形象思維和邏輯思維能力： （1）形象思維能力；（2）邏輯思維能力。 4、具有較好的文化修養(yǎng)。 5、具有較成熟的心理素質(zhì)。 6、具有較強(qiáng)的應(yīng)變能

16、力。-19-19-必需知識模塊一 口才概述 （二）口才的客體要素 1、口語表達(dá)的對象： （1）心理差異；（2）年齡性別差異； （3）文化教養(yǎng)差異；（4）職業(yè)地位差異。 2、口語表達(dá)的環(huán)境： （1）社會(huì)環(huán)境；（2）場合環(huán)境； （3）人際關(guān)系環(huán)境；（4）時(shí)間環(huán)境。 -20-20-必需知識模塊一 口才概述四、口才的基本要求 （一）目的明確 （二）因人而異 （三）注意場合 （四）感情真摯（附實(shí)例）-21-21-必需知識模塊一 口才概述（四）感情真摯 例1：有一年北京市選市長，副市長候選人張百發(fā)和代表們見面時(shí)說：“我今年53歲，歲數(shù)不算小，精神很好，身體更好。說心里話，我還想當(dāng)一屆副市長，也希望大家選我

17、。我從事城市建設(shè)37年了對這工作有感情也有住房改革等很多事要干。如果選不上我，這么大歲數(shù)的人了百分之百地保證不會(huì)鬧情緒?！边@段話很普通，卻非常誠懇直率，充滿了樸實(shí)的感情，所以獲得了代表們的理解和信任。-22-22-必需知識模塊一 口才概述（四）感情真摯 例2：有一次，一位外國記者給吳儀部長提出一個(gè)尷尬的問題：“請問吳儀部長，為何至今還是獨(dú)身一人？”對此，部長是無可奉告，還是避實(shí)就虛含糊了事？人們揣測著可能出現(xiàn)的回答方式。然而，吳儀的回答大出眾人的意料，她既不回避，也不閃爍其詞。她說：“我不信奉獨(dú)身主義。之所以打單身，和年青時(shí)的片面有關(guān)。一是受文學(xué)作品的影響，心里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男子漢的形象，而這種人

18、現(xiàn)實(shí)生活中沒有；二是總覺得要先立業(yè)后成家，而這個(gè)業(yè)又總覺得沒有立起來。然后就是在山溝里一呆20年，接觸范圍有限，等到走出山溝，年齡也大了，工作也忙就算了吧?！?這一席坦率的回答使眾人感到吃驚，同時(shí)也使眾人大為感動(dòng)。正是這種坦誠直率的風(fēng)格才使吳儀成為對外貿(mào)易談判中辯才無敵的杰出女性。-23-23-口才主題形象設(shè)計(jì)模塊一 口才概述一、美好的外在形象設(shè)計(jì)案例： 某男任職于一間貿(mào)易公司，擔(dān)任業(yè)務(wù)工作，平時(shí)認(rèn)真做事，從不遲到早退，就算加班加點(diǎn)也沒意見。后來公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理職位空出來時(shí)，大家都認(rèn)為他做經(jīng)理決沒問題。誰知人事命令一頒布，大家都傻眼了，因?yàn)榫故橇硪晃慌c他資歷相當(dāng)?shù)耐率艿街鞴芮嗖A。事后他私下找主

19、管討論此事，才知自己為何輸。輸在哪？兩個(gè)字：形象。平時(shí)他忙于工作，忽略了個(gè)人形象的培養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng)雖夠，但缺乏擔(dān)任業(yè)務(wù)經(jīng)理所需的形象，而當(dāng)選的那位也許專業(yè)或工作熱誠比他稍差，但勝在各方面平均，主管權(quán)衡后做出了這樣的決定。-24-24-口才主題形象設(shè)計(jì)模塊一 口才概述一、美好的外在形象設(shè)計(jì) 1、儀容。 2、舉止： （1）走姿；（2）站姿；（3）坐姿；（4）手姿。-25-25-口才主題形象設(shè)計(jì)模塊一 口才概述二、服飾 1、著裝和佩戴飾物的原則： 一是和諧得體原則。 如女士對項(xiàng)鏈的選配，首先就應(yīng)考慮自己的年齡、體型脖子的長度、及衣服的顏色等。體型較胖、脖子較短者適合配戴較長項(xiàng)鏈，而不宜戴短而寬的項(xiàng)鏈；

20、身材修長、脖子細(xì)長的人則適合選配寬粗一些的短項(xiàng)鏈； 二是“TPO”原則。TPO是英語Time（時(shí)間）、Place（地點(diǎn)）、Occasion(目的)這三個(gè)單詞的第一個(gè)字母。這個(gè)原則要求人們著裝時(shí)要充分考慮以下三個(gè)因素：穿著服裝的時(shí)間、季節(jié)；穿著服裝的場合；交際目的。-26-26-口才主題形象設(shè)計(jì)模塊一 口才概述二、服飾 2、著裝與佩戴飾物的禮儀： 西服是國際性的禮儀服裝，著西服時(shí)要注意以下要求：一是穿西服前將袖口的商標(biāo)取掉；二是西服上的口袋只起裝飾作用，不宜放置他物；西褲的口袋也如此；三是單排扣西服，如果有三?？?，只系中間一粒；如果有兩?？?，只系上面一粒，下面的可不系或全都不系。雙排扣西服，則所

21、有衣扣都要扣好；四是襯衫是西服的重要配件，其作用是襯托。襯衫袖口應(yīng)比西服袖長出二厘米左右，領(lǐng)應(yīng)高出西服領(lǐng)半厘米左右。襯衫下擺必須穿在褲內(nèi)，同時(shí)系好袖扣和領(lǐng)扣；五是領(lǐng)帶對西服至關(guān)重要，應(yīng)與服裝及襯衫搭配協(xié)調(diào)。正式場合穿西服須系領(lǐng)帶，這既是裝飾的需要，更是禮儀的需要。非正式場合穿西服可以不系領(lǐng)帶，但襯衫領(lǐng)扣應(yīng)解開；六是穿西服須配皮鞋，鞋的式樣和顏色要與西服相配套。七是女式西服應(yīng)與西褲或裙子配套，可配襯衫或內(nèi)衣。另外，西服著裝是否得體還與飾物的選擇有關(guān)，領(lǐng)帶夾、領(lǐng)飾、提包等都應(yīng)精心搭配，以烘托出西服的整體美。-27-27-口才主題形象設(shè)計(jì)模塊一 口才概述三、創(chuàng)新的現(xiàn)代意識的培養(yǎng) 1、交往意識。 2、

22、實(shí)踐品格： （1）多看；（2）多聽；（3）多說； （4）克服困難；（5）要抓住機(jī)會(huì)開口鍛煉。-28-28-口才主題形象設(shè)計(jì)模塊一 口才概述四、優(yōu)秀的內(nèi)在涵養(yǎng)的修煉 1、合理的智能結(jié)構(gòu)： （1）文化底蘊(yùn)；（2）心理素質(zhì)； （3）思維能力； （4）應(yīng)變技能： 案例：王先生開了一間餐廳，生意興隆。一日餐廳打烊又遇夫人河?xùn)|獅吼，王先生情急之下鉆到桌下，恰好客人返回來尋找丟失的東西，正好撞見，進(jìn)退尷尬。這時(shí)八面玲瓏的王太太急中生智拍了拍桌子：“我說抬，你說扛，正好來了幫手，下次再用你的神力吧！”王先生順坡下驢直夸夫人想得周到，一場面子危機(jī)輕輕化解。-29-29-口才主題形象設(shè)計(jì)模塊一 口才概述 2、優(yōu)良

23、的道德品質(zhì)： （1）講話者應(yīng)遵守交際的基本原則： 案例：在一次外貿(mào)談判中，中方代表拒絕了一位紅頭發(fā)的西方外商的無理要求，這個(gè)家伙惱羞成怒，竟然出口傷人：“代表先生，我看你皮膚發(fā)黃，大概是營養(yǎng)不良造成你思維紊亂的吧？”中方代表立刻反擊道：“經(jīng)理先生，我既不會(huì)因?yàn)槟愕钠つw是白色的，就說你嚴(yán)重失血，造成你思維紊亂；也不會(huì)因?yàn)槟愕念^發(fā)是紅色的，就說你吸干了他人的血，造成你頭腦發(fā)昏?！?面對對方的蠻橫無理，肆意挑釁，再繼續(xù)維持談判已無必要。在這種情況下，我方人員義正詞嚴(yán)，針鋒相對，以凌厲的攻勢，犀利的語言，咄咄逼人，反唇相譏，寧愿談判破裂，也要維護(hù)我方人格的尊嚴(yán)，國家的尊嚴(yán)。這種做法并不會(huì)背離交際的基本

24、原則。 -30-30-口才主題形象設(shè)計(jì)模塊一 口才概述 （2）講話者應(yīng)不斷修煉自身，以美好的性格贏得好感、友誼和信任： 實(shí)證：1965年，美國的心理學(xué)家安得森通過研究發(fā)現(xiàn)最受人歡迎的性格特征有10個(gè)：（1）誠懇；（2）誠實(shí)；（3）了解；（4）忠心；（5）可信；（6）可依賴；（7）聰明；（8）關(guān)懷細(xì)心；（9）體諒；（10）熱忱。同時(shí)，安得森還總結(jié)出最不受歡迎的10個(gè)個(gè)性特征：（1）欺詐；（2）稀奇古怪；（3）惡意；（4）殘忍；（5）不誠實(shí)；（6）不真誠；（7）做作；（8）不可信賴；（9）冷漠；（10）貪得無厭。 -31-31-項(xiàng)目小結(jié)模塊一 口才概述 1.口語藝術(shù)不同于其他藝術(shù)，它具有自己的特征

25、：口語表達(dá)的綜合性；語言、思維運(yùn)動(dòng)的同步性；言語形式的簡散性；口語傳播的已逝性；表達(dá)過程的靈活性。其主要作用表現(xiàn)在一下三個(gè)方面：第一，口語藝術(shù)是人類社會(huì)最重要的交際工具；第二，口語藝術(shù)是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的重要途徑；第三，口語藝術(shù)是提高人們綜合素質(zhì)的有效措施。 2.口語藝術(shù)的構(gòu)成要素除了口語表達(dá)的內(nèi)容和形式外，還有口語表達(dá)的主體和客體。主體是口語藝術(shù)的主導(dǎo)因素，因此要加強(qiáng)口語表達(dá)者的思維能力、文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。而客體對主體的影響與制約也不容忽視，客體主要指口語表達(dá)對象和環(huán)境。主體只有能動(dòng)地適應(yīng)表達(dá)對象的心理、年齡、性別、文化修養(yǎng)、職業(yè)、地位的差異、并使表達(dá)內(nèi)容、形式與表達(dá)的社會(huì)環(huán)境、場

26、合環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境、時(shí)間環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能獲得表達(dá)的成功。 3.口語藝術(shù)活動(dòng)雖然復(fù)雜多樣，但都得遵循口語藝術(shù)的基本法則，要做到目的明確、情感真摯、因人而異和注意場合，才能展示出口語藝術(shù)的無窮魅力。小結(jié)-32-32-技能實(shí)訓(xùn)模塊一 口才概述一、設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)氖謩莺兔娌勘砬楸硎鞠铝袃?nèi)容： 1、盡管造謠吧，我們無所謂。 2、偉人們之所以看起來偉大，只是因?yàn)槲覀冏约涸诠蛑?，站起來吧?3、母校伸開雙臂歡迎你們！ 4、這樣的問題，我可不可以不回答? 5、用面部表情和手勢表達(dá)下列詞語： 微笑大笑冷笑苦笑奸笑狂笑 激動(dòng)悲痛憤怒感動(dòng)難堪-33-33-技能實(shí)訓(xùn)模塊一 口才概述二、按要求“練心不練口”：要求學(xué)生從容

27、地走上講臺(tái)，微笑著注視臺(tái)下的同學(xué)，使下面的同學(xué)都感到你在關(guān)注著他，訓(xùn)練者不用講話，堅(jiān)持2分鐘到感到不緊張為止。三、按要求“隨意練口”：學(xué)生在臺(tái)上隨意講自己想講的內(nèi)容，或者做自我介紹。四、談?wù)勀銓χ袊嗽絹碓綗嶂杂谶^洋節(jié)日的看法。-34-34-技能實(shí)訓(xùn)模塊一 口才概述五、請以逆向思維方法表述下列說法。要求注意觀點(diǎn)的合理性及合乎邏輯的論證。 1、水火不相容 2、眼見為實(shí) 3、失敗乃成功之母六、連接法訓(xùn)練：由第一個(gè)人挑起話頭，其他人一個(gè)個(gè)接著下來說。要注意跳出思維定勢，不僅要接上，還要有出奇。七、聯(lián)想法訓(xùn)練：從眼前的某物出發(fā)，聯(lián)想說出它像什么。-35-35-技能實(shí)訓(xùn)模塊一 口才概述八、實(shí)訓(xùn)題： （一

28、）常規(guī)練習(xí)： 1、積極心態(tài)自我暗示：每天清晨默念3遍“我一定要最大膽地發(fā)言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。我一定行！今天一定是幸?？鞓返囊惶?！” 2、微笑和儀態(tài)訓(xùn)練：每天在鏡前學(xué)習(xí)微笑至少1分鐘，練習(xí)演講時(shí)的儀態(tài)和手勢。 3、膽量和自信練習(xí)：嘗試在與人交談時(shí)間隔性地正視對方的眼睛，鍛煉膽量、自信和沉穩(wěn)的心態(tài)。盡量在上課時(shí)坐在課室前面3排。-36-36-技能實(shí)訓(xùn)模塊一 口才概述 （二）看下面資料思考文后問題： 1992年，我國有關(guān)部門依法對涉嫌竊取我國機(jī)密的華盛頓郵報(bào)駐京記者孫曉凡的住處進(jìn)行搜查。在5月21日我國外交新聞發(fā)布會(huì)上，美國新聞與世界報(bào)道記者問：“請問孫曉凡到底違反了中國

29、哪些法律，以便其他記者引以為戒?！蓖饨徊堪l(fā)言人吳健民回答：“作為外國駐京記者，了解中國法律法規(guī)是他們的責(zé)任，為此沒有必要由外交部的發(fā)言人為他們開一堂法制課?！?1.美國記者刨根問底式的提問意味著什么？ 2.吳健民機(jī)敏的抓住問話中的哪個(gè)關(guān)鍵詞，以此為前提做文章？ 3.吳健民的回答：“話在言外，意在其中”。若以直言相告，應(yīng)該怎么說？-37-37-技能實(shí)訓(xùn)模塊一 口才概述 （三）按提示閱讀訓(xùn)練案例，每則材料閱讀兩分鐘，記住關(guān)鍵數(shù)字，然后向同學(xué)脫稿復(fù)述內(nèi)容，要求主要內(nèi)容和關(guān)鍵數(shù)字不能錯(cuò)： 愛迪生一生擁有1000多項(xiàng)發(fā)明專利，平均每15天就有一項(xiàng)新發(fā)明問世。為了研究制造電燈的燈絲，先后試驗(yàn)了1600多種

30、材料，含辛茹苦十幾年才成功。他經(jīng)常連續(xù)工作二三十小時(shí)，累了就用圖書當(dāng)枕頭在實(shí)驗(yàn)室躺一會(huì)兒。他說：“天才就是九十九分汗水加一分靈感?！?38-38-技能實(shí)訓(xùn)模塊一 口才概述 （四）聽下面的句子，指出其中的毛?。?1、“他在身上披上大衣就出去了” 2、“在黨的培養(yǎng)教育下，使我提高了思想覺悟” 3、“魯迅在祝福中祥林嫂是受封建禮教迫害的千百萬個(gè)婦女中的一個(gè)”-39-39-技能實(shí)訓(xùn)模塊一 口才概述 （五）朗誦下面這段話兩遍，標(biāo)出其中的輕讀、重音和停頓，然后再讀一遍： “布魯諾昏迷過去了，到了晚上，他才冷醒過來，腳上像有幾千把刀在剜割著。鉛皮屋頂?shù)那舴?，像冰箱一樣寒冷?？墒?，他的心頭是熱辣辣的，有一種說

31、不出的紛亂、恐怖而又煩躁的感覺在攪擾著他?！?40-40-技能實(shí)訓(xùn)模塊一 口才概述 （六）一口氣讀完下面這段文字，練習(xí)換氣： 甲：怎么走哪？ 乙：走清河，沙河，昌平縣，南口，青龍橋，康莊子，懷來，沙城，保安，下花園，辛 莊子，宣化府，沙嶺子，榆林，張家口，柴溝堡，西灣，天鎮(zhèn)，陽高縣，聚樂堡，周氏莊， 大同，孤山，宏賜堡，豐鎮(zhèn)，蘇集，集寧，三岔口，十八臺(tái)，卓資，三道營，旗下營，陶卜齊，呼和浩特，西包頭，甘肅蘭州，西涼，涼州，永昌，甘州，嘉峪關(guān)，安西，哈密，吐魯番，新疆烏魯木齊，精河，伊犁，溫宿進(jìn)西藏。-41-41-技能實(shí)訓(xùn)模塊一 口才概述 （七）按字正腔圓的要求讀下列成語： 英雄好漢 兵強(qiáng)馬壯

32、爭先恐后 光明磊落 深謀遠(yuǎn)慮 果實(shí)累累 五彩繽紛 心明眼亮 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷 源遠(yuǎn)流長 山清水秀-42-42-技能實(shí)訓(xùn)模塊一 口才概述 （八）讀繞口令： A八面標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北坡炮； 炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。 B哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗； 光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空怪看狗。 C洪小波和白小果，拿著籮筐收蘿卜。 洪小波收了一筐白蘿卜，白小果收了一筐紅蘿卜。 不知是洪小波收的白蘿卜多，還是白小果收的紅蘿卜多。Thanks 模塊二 演講口才演講與口才案例教程 一、目 標(biāo)目錄二、工作情景三、案例分析四、必需知識五、實(shí)用技巧六、項(xiàng)目小結(jié)七、技能實(shí)訓(xùn)【知識目標(biāo)】1、了解演講口才的概念、

33、內(nèi)容、特點(diǎn)、種類和作用2、熟悉演講口才的基本要求【能力目標(biāo)】1、能熟練掌握演講口才的準(zhǔn)備技巧、有聲語言表達(dá)技巧2、能熟練掌握演講口才的態(tài)勢語言表達(dá)技巧和演講的臨場應(yīng)變技巧1. XX公司舉行公司成立10 周年慶典活動(dòng)，假如你是公司領(lǐng)導(dǎo)，請你為歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的光臨講幾句話。2. 新生入學(xué)，系里召開迎新生開學(xué)典禮，請你作為師兄師姐的代表為新同學(xué)講幾句話。3. 師兄師姐們快要畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上你作為在校生代表為即將畢業(yè)的同學(xué)們講幾句話。問題：同學(xué)們先討論上述問題，然后在老師指導(dǎo)下講好這些話。模塊二 演講口才工作情景案例 1 在公司揭牌儀式上的歡迎詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓： 早上好！ 勵(lì)精圖治創(chuàng)

34、佳績，開拓進(jìn)取謀發(fā)展。走過數(shù)十載的風(fēng)雨征程，歷經(jīng)二十余年的艱苦創(chuàng)業(yè)，今天我們迎來了公司的揭牌儀式。首先，請?jiān)试S我代表公司250名員工，向大家的到來表示最熱烈的歡迎！對大家多年來對我們的大力支持、幫助表示最衷心的感謝！此時(shí)此刻，我們的心里只有一句話，那就是公司的重新組建、誕生，不僅凝聚著大家的智慧和辛勞，而且更承載著大家的信心和期待！模塊二 演講口才案例分析 調(diào)整重組后的公司，由6家獨(dú)立法人實(shí)體合并組成，主體企業(yè)是公司，下屬七個(gè)分公司、一個(gè)汽車修理廠，即第一公路工程分公司、第二公路工程分公司、第三公路工程分公司、第四公路工程分公司、第五公路工程分公司、交通工程分公司、商業(yè)混凝土分公司、汽車修理廠

35、。調(diào)整重組后的公司，將最終形成集承建公路工程、交通工程、汽車設(shè)備修理和商業(yè)混凝土、瀝青混凝土生產(chǎn)、加工、銷售為一體的經(jīng)營實(shí)體。從1992年11月21日公司正式與高等級公路管理段分開，成為一個(gè)自負(fù)盈虧、自主經(jīng)營、自我發(fā)展，具有獨(dú)立法人資格的國有企業(yè)以來，公司先后參與了諸如石安公路、昆玉公路、安楚公路、昆曲高速公路、昆明南過境高架橋、楚大高速公路、108國道、安易公路、玉江公路、大保高速公路等多條省內(nèi)重點(diǎn)公路工程項(xiàng)目的路面、路基、交通工程的修建，在鍛煉了職工隊(duì)伍的同時(shí)，也取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)到了一定的工程管理和施工經(jīng)驗(yàn)，獲得了云南省交通廳公路工程施工二級資信登模塊二 演講口才案例分析記，交通部

36、頒發(fā)的全國公路工程（交通工程專業(yè)）施工企業(yè)資質(zhì)證書，于2001年2月通過國家ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證，2002年被昆明市政府評為“重信用，守合同”企業(yè)。 現(xiàn)在公司有員工250名，其中具有公路工程、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)職稱的1201人。公司擁有固定資產(chǎn)4863萬元，其中機(jī)械設(shè)備凈值3153萬元，擁有工程施工專用機(jī)械設(shè)備93臺(tái)（件），能較好地滿足各種等級路基、路面、橋梁、交通工程等工程施工及汽車設(shè)備修理、租賃和瀝青、水泥混凝土加工、生產(chǎn)、銷售的需要。 當(dāng)然，繼承歷史并不是占有歷史，而是要站在歷史的起點(diǎn)上，更好地開創(chuàng)未來。公司的調(diào)整重組，不是一項(xiàng)事業(yè)的結(jié)束，而只是拉開了一項(xiàng)全新事業(yè)的序幕。因此，延續(xù)并

37、超越企業(yè)歷史的成績與輝煌，建設(shè)公司更加美好的明天，不但是公司模塊二 演講口才案例分析今后的努力方向和奮斗目標(biāo)，更是公司的每一名員工眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)決心和義不容辭的光榮職責(zé)！盡管昨天的輝煌只能證明過去，明天的艱辛無法預(yù)測，可今天的機(jī)遇沒有理由放棄。正因?yàn)橛辛俗蛱斓幕A(chǔ)，才能站在今天的起點(diǎn)上展望明天的壯麗！ 為此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“科學(xué)管理，精心施工，重質(zhì)守信，勵(lì)精圖治創(chuàng)優(yōu)質(zhì)”的方針；將繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏的精神；將繼續(xù)以市場為導(dǎo)向，以公司重組為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)換機(jī)制，強(qiáng)化管理，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為不斷增強(qiáng)公司的競爭能力和提高經(jīng)濟(jì)實(shí)力而努力拼搏。敬請各位在今后的工作中一如既往地給我們幫助與

38、支持。 最后，再一次歡迎并感謝各位的到來！ 謝謝大家！年月日模塊二 演講口才案例分析分析 這是公司在公司重新組建揭牌儀式上歡迎各位來賓的致辭。講話稿熱情洋溢，重點(diǎn)突出，條理清楚，語言簡練。首先熱烈歡迎和感謝各位來賓，表示公司的重新組建和誕生，“凝聚著大家的智慧和辛勞，而且更承載著大家的信心和期待”這樣的開頭讓人聽了心情舒暢；接著以簡練的語言介紹公司的業(yè)務(wù)、業(yè)績和職員情況，這段介紹非常有必要，對公司起到了推銷的作用。最后展望前景，給人以信心和力量、鼓舞和希望。 這份歡迎致辭樸實(shí)熱情，既很好的推銷了公司又給人以樸實(shí)謙恭之感，這就是講話的藝術(shù)。模塊二 演講口才案例分析案例 2 郭沫若在蕭紅墓前的5分

39、鐘演講隨機(jī)應(yīng)變年輕的朋友們： 演講對于我倒不是件難事，然而要不多不少恰好“5分鐘”，卻使我感到困難。而主席又只要我作“5分鐘”的灘頭演講，讓我們好早點(diǎn)跳下海去，作你們的青春之舞泳。 我想了，本來我可以這么開始我的演講：“各位先生，各位女士，請大家沉默5分鐘！”于是當(dāng)大家沉默5分鐘的時(shí)候，我便說：“沉默畢了，我的演講完了。” 大家假如要反詰我：“你向我們作5分鐘的演講，為什么叫我們沉默5分鐘？”我可以理直氣壯地回答：“朋友，人們不是說：沉默勝于雄辯嗎？”模塊二 演講口才案例分析 本來我可以這么開始我的講演的，但是當(dāng)我聽到了X先生兩分鐘的演講，太漂亮了！他說：“人民的作家蕭紅女士一生為人民解放事業(yè)

40、奔走，到頭來死在這南國的海邊?；锇閭儼阉裨谶@淺水灣上。今天，圍繞在她周圍的都是年輕人。今后的日子里，不知有多少人圍繞著她。朋友們！我們是年輕人，我們沒有悲傷，我們沒有感慨，請大家向蕭紅女士鼓掌。”太好了，我的5分鐘演講只好改變計(jì)劃了，讓我把年輕人引申來說以下吧。 年輕人之所以為年輕人，并不是單靠著年紀(jì)輕，我們倒看見有好些年紀(jì)輕輕的人，卻已經(jīng)成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊雖然還活著，但早已死了，而且死了幾千年。 反過來我們在歷史上也看見有好些年紀(jì)老的人，精神并不老，甚至有的人死了幾千年，而一直都還象活著的年輕人一樣。所以一個(gè)人的年輕不年輕，并不是靠著生理上的年齡，而主要的還是精神上的年齡。

41、便是“年輕精神”充分的，雖老而不死；“年輕精神”喪失的，年雖輕而人已死了。模塊二 演講口才案例分析 那么，什么是年輕精神的品質(zhì)呢？ 第一、是真理的追求者。他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真理，他為饑為渴的請人指教，虛心坦懷的受人指教，他肯向一切學(xué)習(xí)，以養(yǎng)成他的智慧。這是年輕人的第一特征。 第二、是博愛的實(shí)踐者。他大公無私，好打抱不平，決不或很少為自己打算，切實(shí)地有著人饑己饑、人溺己溺的懷抱，而為他人服務(wù)。這是年輕精神的第二特征。 第三、是勇敢的戰(zhàn)士。他不怕任何艱難困苦，他富于彈性。倒下去立刻跳起來，碰傷了舐干血跡，若無其事。他以犧牲自我的意志徹底一切，這是年輕人的第三特征。 這三種年輕精神的

42、特征，每一個(gè)年輕人都是有的。假如他把這些特征保持著，那他便永遠(yuǎn)年輕，就死了還年輕；假如他把這些特征失掉，比如年紀(jì)輕，便做狗腿子的事，那他不僅不年輕，而且老早是一個(gè)死鬼了。 就在這樣的認(rèn)識之下，我們向“年輕精神”飽滿的青年朋友們學(xué)習(xí)，使自己年輕，使中國年輕！模塊二 演講口才案例分析分析 這是郭沫若先生的一篇頗為精彩的即興演講。它給人以風(fēng)趣、睿智、深邃之感，構(gòu)思之巧妙，令人贊嘆。郭老演講的開場白，應(yīng)變自如，有引人入勝之妙。如，會(huì)議主席要他作“5分鐘”灘頭演講，他卻饒有風(fēng)趣地要讓聽眾“沉默5分鐘”，并以設(shè)問作答，“沉默勝于雄辯”。表述情趣盎然，使人拍案叫絕；演講的主體部分，對紀(jì)念蕭紅意義的闡述匠心獨(dú)

43、運(yùn)，勝任一籌。他借某先生的演講加以發(fā)揮，引申出“年輕精神”的品質(zhì)的3個(gè)特征，既是對死者的贊譽(yù)，也是對生者的激勵(lì)。作者對生與死、年輕與不年輕問題的分析鞭辟入里，閃射出思想的火花，堪稱至理名言。它給人以啟迪，催人振奮，去追求真理，去做勇敢地戰(zhàn)士，永葆“年輕精神”；最后，他以“使自己年輕，使中國年輕”作為結(jié)束語，言簡意賅，既是對主體部分中心內(nèi)容的升華，又是對年輕人的殷切希望。 整篇演講充滿激情，意趣橫生，不僅使人們在思想上受到教益，而且在情感上也得到陶冶。模塊二 演講口才案例分析案例 3 我愿做一支燃燒的臘燭情真意切 每當(dāng)有人問我為什么選擇教師這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，我總要想起我的第一個(gè)老師。她，是一位連我

44、的名字也認(rèn)不全的初中生，把李瑩潔讀成李寶潔。她的臉沒有紅，我的臉卻發(fā)燒了。就是在那視知識如糞土的惡浪腥風(fēng)中，一些本應(yīng)成長雄鷹的雛鳥夭折了，本應(yīng)成長大樹的幼苗彎曲了。我簡直難以相信：就是他，我的同班同學(xué)，那雙曾做出令人羨慕的航模軍艦的手，卻成了扒竊的工具；就是他，我的小伙伴，那曾經(jīng)一心想當(dāng)科學(xué)家的孩子卻成了打架大王。這殘酷的事實(shí)深深地刺痛了我，一個(gè)愿望在胸中涌起，我要當(dāng)教師！就這樣，中學(xué)畢業(yè)后我?guī)е鴺銓?shí)的想法考進(jìn)了成都師范學(xué)校。當(dāng)然，那時(shí)我還不能充分理解教師這兩個(gè)字的深刻含意。模塊二 演講口才案例分析 15歲是夢的年齡，我幻想在充滿愛的童心中，品嘗桃李滿天下的幸福。然而，現(xiàn)實(shí)比我的幻想嚴(yán)酷得多、

45、艱難得多！當(dāng)我踏進(jìn)成都師范校門時(shí)，楞住了，這是校門嗎？歪斜的木柱、剝落的油漆，分明是斷了香火很久的破廟門。而這的確是省重點(diǎn)師范的校門！我看見一些年過半百的老師一家三代擠在10多平方米的陋室里；我看見許多身患重病的老師抱病登上講臺(tái)；我看見不少性格堅(jiān)強(qiáng)的老師，因班上沒有人甘心當(dāng)教師而喟然長嘆有人對我說：古人尚知“窮不習(xí)武，富不教書”，你是何苦呢？面對這一切，我開始認(rèn)真思考自己的選擇，我第一次感到教育工作少的是浪漫，多的是艱辛。 1984年7月我來到了一所鄉(xiāng)村小學(xué)。從那破弊不堪的校舍和桌椅，真讓人難以相信這就是學(xué)校。這就是20世紀(jì)80年代的學(xué)校。但音樂老師教唱的走了調(diào)的流行歌曲，又讓人感受到了一點(diǎn)變

46、了味的時(shí)代氣息。一位農(nóng)民告訴我，他的孩子不癡不傻，可讀了3年書，交了十多元學(xué)費(fèi)，只學(xué)會(huì)了十來個(gè)字。我被震驚了，我意識到了一種從未有過的責(zé)任，那就是：從選擇教師這模塊二 演講口才案例分析個(gè)職業(yè)的那天起，我就挑起了一副沉重的擔(dān)子，它的一頭挑著落后的過去，一頭挑著人民的希冀和未來。我堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念，我愿在這五尺講臺(tái)開始人生的追求！ 為了這美好的追求，教師們“俯首甘為”，為了這美好的追求，教師們“臘燭成灰”。在我們成都的一所普通中學(xué)里，有一位姓郭的老師。上課時(shí)，他經(jīng)常向?qū)W生請假跑廁所。為什么？誰也不知道。直到醫(yī)院通知學(xué)校，郭老是膀胱癌已到晚期，大家才明白過來。臨終前，郭老師說：“我不敢請假啊，大家

47、都忙，我拖下的課，什么時(shí)候補(bǔ)??！”郭老師不是黨員，也不是老模，甚至死后也沒有被授予任何榮譽(yù)稱號，然而他盡了一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，燃燒到最后一息。巍巍群山，滔滔江河，哪里沒有教師耕耘的足跡？哪里沒有園丁獻(xiàn)身的壯歌？正如一位前輩所說：“教師這個(gè)職業(yè)本身就意味著犧牲。” 的確，作為教師，我們失去了很多。本來可能成為文學(xué)家的人悄悄藏起了未打上句號的手稿，本來可能成為發(fā)明家的人模塊二 演講口才案例分析無聲地卷起了設(shè)計(jì)圖紙。沒有顯赫一時(shí)，沒有流芳百世，有的只是年復(fù)一年地默默耕耘。從這一點(diǎn)上說，我們是不合算的。然而，我們的生命將在一批又一批學(xué)生上延續(xù)，我們的青春將在一代又一代青年身上閃光。這對于一個(gè)有限的生命

48、體來說，不正是無限的生命力嗎？由此看來，我們得到的畢竟大于失去的。世界上還有什么比這更幸福的呢？ 如果說過去我想當(dāng)教師是受感情的支配，那么，從我當(dāng)上教師的那一天起，理智的砝碼就越來越重了。這砝碼可能會(huì)壓得我喘不過氣來，但我絕不后悔。請相信我，一名教育戰(zhàn)線新兵的誓言吧燃燒自己，照亮他人，燃燒生命，得到永生！模塊二 演講口才案例分析分析 在1986年“全國10城市青少年演講賽”上，成都師范學(xué)校青年女教師李瑩潔所作的這篇演講，曾榮獲命題演講一等獎(jiǎng)。她以其真摯的情感、優(yōu)美的語言、生動(dòng)的典型材料、深刻新穎的思想，引起了在場聽眾的強(qiáng)烈反響。 演講者對教師這一職業(yè)，沒有作一般的贊譽(yù)，也沒有抽象地說教，而是以

49、她自己的親身經(jīng)歷和感受，以她所熟悉的典型事例，謳歌了教師的工作，贊美了教師的獻(xiàn)身精神。教師的工作是平凡的，但卻又是高尚的；教師雖然默默無聞，但“巍巍群山，滔滔江河，哪里沒有教師耕耘的足跡？哪里沒有園丁獻(xiàn)身的壯歌？”這篇演講感情真摯，內(nèi)能容充實(shí)，語言優(yōu)美，象一篇優(yōu)美的散文詩。演講者內(nèi)心真情的表白，不僅加深了人們對教育事業(yè)的理解，而且也使人為教育事業(yè)有這樣一位優(yōu)秀的接班人感到莫大的欣慰。模塊二 演講口才案例分析案例 4 當(dāng)你被誤解的時(shí)候激情鼓動(dòng) 有一句老掉牙的老話，叫做（用四川方言講）“萬事開頭難”。演講如此，即興演講更是如此。不過，我總感覺到萬事結(jié)束更難。我們在座的許多同志都知道詩經(jīng)上有這樣一句

50、話：“靡不有初，鮮克有終”，也就是說任何事物都有一個(gè)開頭，但很難得到一個(gè)圓滿的結(jié)尾。但好的開頭也是很難的，所以我慶幸我第一個(gè)走上了即興演講的講臺(tái)。 大家看到，7分鐘前，我在在座的百余雙眼睛的監(jiān)視之下抽到這個(gè)題。當(dāng)我們的主持人用他那渾厚的聲音宣布這個(gè)題的時(shí)候，我因緊張而凝固的血液沸騰了，因激動(dòng)而僵化的思想活躍了。7分鐘里，我在思考這樣一個(gè)問題：人總有被誤解的時(shí)候，模塊二 演講口才案例分析何必為誤解發(fā)愁；我們的南疆英烈被誤解過，張海迪被誤解過，我們的曲嘯老師被誤解過，我們辛勤耕耘的老師們被誤解過但是，怎樣從誤解中找到理解呢？我可以這樣說，理解的大門只向那些心胸開闊、勇于進(jìn)取的人敞開著，理解的金鈅匙

51、只屬于那些有頭腦的人。我們的戰(zhàn)士從他們在前線的英勇奮斗中，從他們血染疆場的行動(dòng)中找到了理解。曲嘯老師以他的演講和他自身的行為獲得了理解。我們的教師以他們辛勤培育祖國未來勞動(dòng)者的勞動(dòng)獲得了理解所以說，朋友，要尋求理解守株待兔行嗎？不行！唯有那些心胸開闊、奮發(fā)進(jìn)取的人，才有資格獲得真正的理解，在時(shí)間與空間、必然與偶然的辯證關(guān)系中得到理解。 我們尋求理解，當(dāng)我們得到理解的時(shí)候，我們就會(huì)把誤解變成一種真正的動(dòng)力，用它去推動(dòng)我們更好地理解別人，讓別人再來理解自己。我不知道在座的各位有沒有被誤解過，但我肯定地說，我是被誤解過。我在大學(xué)讀書的時(shí)候，干社會(huì)工作，曾被誤解過；我參加演出活動(dòng)，也被誤解過。就是這次

52、到模塊二 演講口才案例分析北京來的時(shí)候，有人還風(fēng)言風(fēng)語，說我參加演講比賽是想出風(fēng)頭。我何嘗不希望得到理解呢？（這時(shí)警告鈴聲響了）可是，大家都聽到了，警告鈴響了，它在向我出示黃牌。它對我說：“小伙子，你要尋求理解嗎？那就少說空話，多干實(shí)事，到實(shí)踐中去，到自己的奮斗中去尋求理解吧！” 在這里，我還要對那些被誤解的正在尋求理解的朋友們說上一句：“敲響警告鈴，出示這個(gè)黃牌，在奮斗中去尋找理解吧！”模塊二 演講口才案例分析分析 這是演講者在一次演講比賽中榮獲即興演講一等獎(jiǎng)的演講稿，演講者臨場見才情，充分顯示了一個(gè)即興演講者應(yīng)有的素質(zhì)。即興演講是難度最大的一種演講方式。演講者不僅要思維敏捷，快速地組織語言

53、材料，并要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講好，而且還要具有一定的臨場應(yīng)變能力，不管遇到什么意外的情況，都能不慌不忙，侃侃而談。演講開頭，他從“萬事開頭難”說起，即興而發(fā)，接著，引用詩經(jīng)的話，別出心裁地指出“萬事結(jié)束更難”，兩者比較新穎別致，出奇制勝，開場就博得聽眾的熱烈鼓掌；演講的正文，緊扣題目，旁征博引，見解深刻，感情真摯，能使人受到啟發(fā)。 整篇演講新穎明快，構(gòu)思巧妙，情趣盎然，引人入勝，堪稱即興演講的佳作。模塊二 演講口才案例分析一、什么是演講： 演講，就是在特定的場合，面對聽眾就某個(gè)問題發(fā)表自己的意見的一種獨(dú)白體說話形式，也叫演說或講演。一般以口語為主，以態(tài)勢語為輔。可以說，演講是一門藝術(shù)。二、演講的內(nèi)

54、容： 演講是一種社會(huì)活動(dòng)，其內(nèi)容千姿百態(tài)，人類社會(huì)生活的方方面面都可作為演講的內(nèi)容。三、演講的特點(diǎn)： 就它的表現(xiàn)形式來說，演講的主要特點(diǎn)是傳聲性、傳情性和現(xiàn)場性。模塊二 演講口才必需知識四、演講的種類： 按照不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，演講有許多不同的種類。一般來說，演講按內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)劃分，有政治演講、學(xué)術(shù)演講、法律演講、生活演講等；按方式標(biāo)準(zhǔn)劃分，有專題演講、論辯演講、即興演講等。五、演講的作用： 1、演講可以作為宣傳手段。 2、演講可以作為傳播知識的手段。 3、演講可以作為開發(fā)智力的手段。 4、演講可以作為訓(xùn)練說話的手段。 5、演講也可以是搞好經(jīng)營管理的手段。模塊二 演講口才必需知識六、演講的基本要求：

55、1、演講的內(nèi)容要正確，觀點(diǎn)要鮮明。 2、演講的材料詳實(shí)，論據(jù)確鑿，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。 3、演講的語言要通俗易懂，生動(dòng)流暢，聲音要清晰明亮。 4、演講感情真摯樸實(shí)，親切感人，態(tài)勢自然得體。 5、演講者的著裝要整潔大方。模塊二 演講口才必需知識一、演講口才的準(zhǔn)備技巧： （一）選擇題目，確定主題的技巧： 1、擬定題目。 2、確立主題。 （二）搜集材料的技巧： 1、要圍繞主題目標(biāo)盡可能多地搜集材料。 2、搜集第一手材料。 3、搜集第二手材料。 模塊二 演講口才實(shí)用技巧 （三）編寫演講稿的技巧： 1、先擬一個(gè)演講提綱：例：一個(gè)標(biāo)題為“如何提高學(xué)習(xí)成績”的提綱可以這樣擬寫的：如何提高學(xué)習(xí)成績具體目標(biāo)：我

56、想讓我的聽眾了解在大學(xué)提高成績的三個(gè)技巧開場（引言）： 一、我們都知道，無論我們要繼續(xù)就讀研究生，還是要尋找到一份好的工作，好成績都是非常重要的。 二、因?yàn)槲沂窃俅位匦＞妥x的學(xué)生，因此我有更大的壓力要盡力學(xué)好每一門功課。 三、我想與你們一起分享我在學(xué)習(xí)過程中所采取的三個(gè)提高成績的辦法。模塊二 演講口才實(shí)用技巧主題句：在大學(xué)提高成績的三個(gè)行之有效的技巧是：經(jīng)常上課、建立積極的態(tài)度、有效率地學(xué)習(xí)。正文：一、第一個(gè)技巧：經(jīng)常上課。（1）比較成績優(yōu)秀的學(xué)生與成績一般的學(xué)生的出勤率。（2）如你的學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，就計(jì)算一下你每天的課價(jià)。二、第二個(gè)技巧：建立積極的態(tài)度。（1）大腦對行動(dòng)有支配性。充滿自信地帶著

57、輕松的心情去上課。模塊二 演講口才實(shí)用技巧（2）想象考試取得好成績。一旦潛意識接受了一個(gè)概念，就會(huì)執(zhí)行它。使用肯定的語言。三、第三個(gè)技巧是：有效率地學(xué)習(xí)。（1）在每一節(jié)課前要從頭到尾閱讀一遍布置的作業(yè)。（2）將要在課堂講授的知識分析一遍。（3）課后復(fù)習(xí)。結(jié)論：如果每節(jié)課你都出勤，有效率地學(xué)習(xí)知識，并且從精神上做好準(zhǔn)備，那么你將獲得好成績作為報(bào)答。（選自講話的藝術(shù)）模塊二 演講口才實(shí)用技巧2、篩選材料。篩選材料的原則：一是以聽眾的興趣為出發(fā)點(diǎn)。二是選擇材料還要考慮是否符合演講的環(huán)境。3、編寫講稿。4、選擇主體結(jié)構(gòu)的安排方式。主體部分的結(jié)構(gòu)一般有三種方式，即并列式、遞進(jìn)式、對比式。（四）試講彩排的

58、技巧 美國第四十三任總統(tǒng)喬治.布什，他的第二個(gè)任期的就職演講，彩排了多次，原定時(shí)間是十七分鐘，結(jié)果還是超時(shí)了幾分鐘。當(dāng)然，這對他繼續(xù)當(dāng)美國總統(tǒng)是一點(diǎn)都沒影響。但是，如果是參加演講比賽超時(shí)幾分鐘，就有可能影響比賽結(jié)果。模塊二 演講口才實(shí)用技巧（五）心理準(zhǔn)備的技巧 1、自信。2、誠實(shí)。3、友善。二、演講口才的口語表達(dá)技巧（一）演講的口語表達(dá)技巧1、多用簡潔的短句，不用較多修飾語的長句。2、多用通俗易懂的詞匯，忌諱晦澀、偏僻之詞。3、多用流行的口頭詞語，少用老套的話語。4、多用能表明個(gè)人傾向的詞匯，不要模棱兩可。5、可適當(dāng)使用重復(fù)。模塊二 演講口才實(shí)用技巧6、可適當(dāng)使用簡略語。7、可適當(dāng)使用數(shù)字。8

59、、可多用俗語：例：1988年5月，美國蘇聯(lián)兩國領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談，在歡迎儀式上，戈?duì)柊蛦谭蛘f：“總統(tǒng)先生，你很喜歡俄羅斯諺語，我想為你收集的諺語里再補(bǔ)充一條，這就是：百聞不如一見?！币庠谛Q他們在削減戰(zhàn)略武器上有所行動(dòng)了。里根總統(tǒng)也不甘示弱，彬彬有禮地回敬：“是足月分娩，不是匆忙催生?！币馑际?，美國政府不急于和蘇聯(lián)達(dá)成削減戰(zhàn)略武器等大宗交易的既定政策。戈?duì)柊蛦谭驌?dān)心美國言而無信，于是，用諺語提醒：“言不信，行不果?！崩锔灿靡痪渲V語回過來：“三圣齊努力，森林就茂密。”多么生動(dòng)活潑而又意味深長的對話！9、可靈活使用多種修辭手法。10、掌握適當(dāng)?shù)囊袅?、語調(diào)和語速。模塊二 演講口才實(shí)用技巧（二）演講的開場技

60、巧 1、幾種開場技巧（1）以幽默開場：例1：某君應(yīng)邀到一所中學(xué)做青少年心理保健知識演講，當(dāng)時(shí)正熱播歐洲杯，他就以此為切入點(diǎn)，開始他的演講：“很高興在這個(gè)熱情的午后，和大家共同交流心理保健方面的知識。不少同學(xué)看上去面露倦容，想必是昨天夜里通宵達(dá)旦堅(jiān)持看歐洲杯的緣故。古人云道不同，不與相謀，今天我榮幸地遇到了這么多的同道中人。本人也是一名鐵桿球迷，從1994年世界杯開始入門兒，十年磨一劍，如今已達(dá)到了業(yè)余九段水平?！崩?：著名好萊塢動(dòng)作巨星施瓦辛格，他當(dāng)選州長后首次演說是這樣開場的：“今天早上，我女兒來找我，她在我耳邊說，州長先生，咖啡已經(jīng)好了！”話音未落，掌聲四起，笑聲一片。為什么這個(gè)開場會(huì)有如