山東省淄博市高青縣第三中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè)配套課件：第三章《第一至三章復(fù)習(xí)》（魯科版）

1、人體的營(yíng)養(yǎng) 1食物中的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：_2、三類(lèi)供能的有機(jī)物是_3、既不供能又不組成細(xì)胞成分的是_4、病人不能正常進(jìn)食，往往點(diǎn)滴葡萄糖的原因是_5、病人幾天不吃飯消瘦的原因是_6、兒童、少年、傷病員需要多吃一些奶、蛋、魚(yú)、肉的原因是_7、第七類(lèi)營(yíng)養(yǎng)是_8、維生素C的特性是_并且維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，_等容易遭到破壞看說(shuō)說(shuō)得多無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi) 缺乏癥含鈣的無(wú)機(jī)鹽含磷的無(wú)機(jī)鹽含鐵的無(wú)機(jī)鹽含碘的無(wú)機(jī)鹽含鋅的無(wú)機(jī)鹽你說(shuō)我說(shuō)維生素A維生素B1維生素C維生素D四種維生素的缺乏癥？5、下圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問(wèn)題。 （3）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌，使胸腔容積，肺隨著，

2、肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，氣體便被排出。 1）A圖表示在，B圖表示在（2）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌，使胸腔容積，肺隨著，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，氣體便被吸入。呼氣吸氣收縮增大擴(kuò)張縮小舒張縮小縮小增大（1）A、B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體，根據(jù)數(shù)據(jù)分析， 是吸入的氣體是呼出的氣體。（2）如果將A、B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，先使石灰水變渾濁的是。（3）A氣體中的二氧化碳主要來(lái)來(lái)自6、分析下表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題。氣體成分 A（%） B（%） 氮?dú)?78 78 氧氣 16 21二氧化碳 水蒸汽 其他氣體 BAA組織細(xì)胞1、下表顯示黃豆和牛奶內(nèi)若干營(yíng)養(yǎng)成分的重量，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：養(yǎng)分 黃豆內(nèi)

3、含量（g/100g）牛奶含量（g/100g）成人每日需量（g）蛋白質(zhì) 碳水化合物 脂肪 鈣質(zhì) （1）若該成年人每日只食用1000 g黃豆，表中養(yǎng)分會(huì)超過(guò)每日需求量的是_。（2）若某人每日只食用2000 g牛奶，表中養(yǎng)分不滿(mǎn)足每日需求量的是_。（3）黃豆、牛奶攝入人體后，其中參與脂肪成分消化的消化液是由哪些消化器官分泌的？_。（4）牛奶被視為嬰兒的理想食品的原因是_。（5）有的孩子雖補(bǔ)了很多的鈣制品，但還有缺鈣癥狀，最可能的原因是缺乏_蛋白質(zhì)、脂肪蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪肝臟、胰腺、腸腺維生素D牛奶中蛋白質(zhì)豐富，人的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)蛋白質(zhì)典型例題為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)

4、加入 ，與1號(hào)試管形成 。為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)。原因是_試管編號(hào)123饅頭碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無(wú)2毫升唾液A2毫升唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7水浴保溫10分鐘加入碘液2滴例6.某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：2毫升清水對(duì)照1和3 1淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?；將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁粚z頭塊與唾液放入

5、3號(hào)試管中不攪拌。如下圖所示：（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)， 和 是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）以“唾液”為變量時(shí)， _和 _ 是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）若將3支試管都放入37左右的溫水中，510分鐘后取出， 號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，分析其中原因是 。（4）將3支試管都放入37左右的溫水中的原因是 ；號(hào)試管中將饅頭碎屑與唾液充分?jǐn)嚢璧哪康氖?。（5）結(jié)合實(shí)驗(yàn)得出，饅頭的消化與 有關(guān)。 淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖（1）女性的主要性器官是 _原因是_。（2）男性性器官產(chǎn)生的i和g在 _處相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動(dòng)到 _中，最后植入 _。 （3）h表示_（A受精卵 B卵細(xì)胞 C胚

6、胎 D精子）。胚胎發(fā)育成胎兒后，最后通過(guò)_從母體中獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。（4）胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是_。胚胎發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自_、_。（5）胎兒產(chǎn)出的通道是_。女性結(jié)扎時(shí)，結(jié)扎的部位是 _，使卵細(xì)胞不能與_結(jié)合。（6）女性月經(jīng)的形成與 _與 _的周期性變化有關(guān)。（7）男性結(jié)扎時(shí)，結(jié)扎的部位是_。(8)有人說(shuō)試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生，這種說(shuō)法不完全對(duì)。其實(shí)，試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成_的過(guò)程是在試管中進(jìn)行的。而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是 _。C 卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素b 輸卵管 a 子宮 d 子宮內(nèi)膜C 胚胎臍帶和胎盤(pán)a 子宮卵黃 母體e 陰道b 輸卵管 精子C 卵巢d 子宮內(nèi)膜輸

7、精管受精卵a(bǔ) 子宮請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，并回憶肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這二幅圖各表示了肺的哪些主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（1）肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_，其外面纏繞著豐富的_，它們的壁都_，只有一層_。這種特點(diǎn)適于_與_之間進(jìn)行氣體交換，這充分體現(xiàn)了_的生物學(xué)觀點(diǎn)。（2）血液由甲流到乙，其含氧量_，氧氣從肺泡進(jìn)入血液，依次要穿過(guò)的結(jié)構(gòu)有_。（3）肺泡中的二氧化碳被呼出體外，要依次經(jīng)過(guò)的器官是_甲乙肺泡毛細(xì)血管很薄上皮細(xì)胞肺泡血液結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)增多肺泡壁和毛細(xì)血管壁肺泡、支氣管、氣管、喉、咽、鼻、體外4、右圖是某人在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請(qǐng)答：（1）曲線AB段表示_時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。（2

8、）曲線BC段的變化中胸廓的前后徑左右徑上下徑（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的_點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值。（4）在曲線AB、BC段變化中，與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況是AB_BC。呼氣增大增大C肋間肌和膈肌都舒張肋間肌和膈肌都收縮相等(1)該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是_ (吸氣或呼氣)。(2)圖中A表示_， B表示_， C表示_。D表示_， E表示_。(3)用手下拉E，小氣球_，表示_過(guò)程。(4)用手上推E，小氣球_，表示_。(5)此模型不能演示胸廓的_徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。吸氣氣管支氣管肺胸廓膈脹大吸氣回縮呼氣前后、左右圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題：（1）圖中丙曲線表示_的消化過(guò)程。它開(kāi)始消化的器官是_（2）乙曲線表