一線帶班讀后感書評欣賞1500字

1、一線帶班讀后感書評欣賞1500字一線帶班是一部由教學(xué)名師管建剛著作的書籍，不知道各位小伙伴們有沒有看過呢？該書主要講述了作者對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，對教師們在教學(xué)中經(jīng)常的遇到的問題和有著很大的幫助作用。小編這里給大家?guī)砹艘黄W(wǎng)友的讀后感，一起欣賞吧！本學(xué)期從六年級下來接了一年級的班主任，每天都像老母雞一樣，帶著一群小雞忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么也甩不掉，早讀、上課要一句一句帶著讀，讀得聲嘶力竭，中午要一個字一個字帶著寫，連排隊做操也要一個動作一個動作指導(dǎo)糾正?？傊?，從早上忙到下午放學(xué)，把一個個學(xué)生送走了，還要自己清掃教室，張貼墻壁。直到下午5點放學(xué)都有做不完的工作。甚至到好不容易等到放學(xué)時間，本想休息一下的

2、，一年級家長卻特別有空，大小事情問個沒完沒了，微信、手機(jī)一個中午接過一次有十個家長電話的：“老師，我家小敏吃飯沒有呀？”“老師，我家小軍的水瓶放在門衛(wèi)了?！薄袄蠋?，我家小麗今天還哭不哭呀！”不理睬又說我沒有職業(yè)道德；一個個回復(fù)了，我中午都不能好好休息，下午怎么有精力帶好一群精力旺盛的牛群呀？忙碌了兩個月，班級隊伍初步組建形成，一5班的孩子們終于學(xué)會了遵守班規(guī)校規(guī)，學(xué)會了自己管理自己，學(xué)會了好好上課，好好排隊，好好完成作業(yè)。11月份末終于有了一點點休息的時間，于是，我捧起了學(xué)校發(fā)下來的特級教師管建剛老師精心書寫的兩本一線帶班一線教師認(rèn)真地閱讀起來。名師指路，少走彎路。這句話說得真好！打開管老師的

3、書就像得到一位名師指導(dǎo)那樣，工作上遇到的問題都幫忙解決了，讓我工作又有了一次飛躍的進(jìn)步。管老師在書中提到如何抓好家生的方法令我心服口服，簡直就是孔明的妙計。他說：“后進(jìn)生的家長總是收到老師抱怨的短息，就會失去輔導(dǎo)孩子的信心，家長不合作輔導(dǎo)，后進(jìn)生就會越來越差，直至厭學(xué)，成績越來越差，差生就是這樣煉成的。”以前自己真的犯了這個錯誤，在家長面前總是直接說出孩子的缺點，一點也不顧及家長的難受?，F(xiàn)在想想一年級家長真的特別辛苦特別累，每天晚上要指導(dǎo)做作業(yè)，還要指導(dǎo)拼讀、背誦，如果我這個當(dāng)老師兼班主任的都不給予一點點支持鼓勵，家長肯定會放棄或失去信心。這三個月來，凡是有家長在背后積極輔導(dǎo)的孩子，成績也特別

4、好，學(xué)習(xí)興趣也特別高。而所謂的差生，有家長輔導(dǎo)時也表現(xiàn)得特別有學(xué)習(xí)勁頭，而家長外出忙碌時，成績又直線下降。所以，一年級學(xué)生是特別需要家長配合輔導(dǎo)的，家長們也特別希望自己的孩子有進(jìn)步。對于后進(jìn)生，老師的批評會讓整個家庭掉進(jìn)冰庫，老師的表揚(yáng)會讓整個家庭洋溢快樂！為了讓我的學(xué)生擁有一個快樂的家庭，擁有積極肯為他付出時間的父母，于是，在每一個雙休日，我都會拿起手機(jī)，給一個個后進(jìn)生家長發(fā)送表揚(yáng)信，鼓勵他們繼續(xù)好好輔導(dǎo)自己的孩子。大部分家長收到表揚(yáng)信后都會很感激老師的用心與細(xì)心，而且就像比賽那樣，積極引導(dǎo)孩子參與視屏朗讀，參與作業(yè)指導(dǎo)，輔導(dǎo)積極性更高了。每一個孩子對每一個家長來說都是亮點，都是希望，都是未

5、來。因此，彼此開心、彼此合作才是溝通的根本目的。所有的孩子都是家長的寶貝，因此我們要平等對待所有的孩子，不管是后進(jìn)生還是優(yōu)等生，一視同仁，讓所有的孩子及家長感受到老師對他們的關(guān)心，教育將會收到更好的效果。管老師還教會我們學(xué)會定時抓拍學(xué)生在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)，一對一發(fā)給家長，讓家長知道老師重視他家的孩子，會更積極配合老師做好輔導(dǎo)工作。當(dāng)家長配合老師工作了，差生的成績還不能快速提高，但是也不會越來越差了，班里的學(xué)習(xí)成績也有了穩(wěn)步的上升。管老師抓好家長的方法真的令我這位一線老師豁然開朗，拍手叫絕，不由為管老師點個大大的贊，“真好用！高招兒！”。我一頁一頁閱讀，一字一字記錄，好方法真多。如建立朗誦群，規(guī)定時間上傳朗誦作業(yè)，選定班干部為誦讀者打分、寫評語，提高誦讀水平。如：抓字詞默寫過關(guān)，打下扎實基礎(chǔ)。如：抓好板書記住教材。加上副