一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 2.2 兩位數(shù)加減一位數(shù) 北京版

1、兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，以及進(jìn)位加法的算理。能力目標(biāo)：通過(guò)擺小棒使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教育目標(biāo)：通過(guò)敘述算法，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的思維。教學(xué)重難點(diǎn)：理解算理，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備：課件、小棒教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.練習(xí)10以內(nèi)的加法口算。2.對(duì)比算式，找出哪道題目與眾不同，說(shuō)明理由。3.練習(xí)一位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算題?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法，讓學(xué)生感知加法分為不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，兩個(gè)一

2、位數(shù)相加，得數(shù)變成兩位數(shù)就是進(jìn)位加法?！啃率?.（創(chuàng)設(shè)情境：小豬、喜羊羊、小猴打保齡球比賽。）出示第一局比賽成績(jī)：20+1=、30+4=、10+8=，計(jì)算他們的比賽分?jǐn)?shù)?？偨Y(jié)：幾十加幾就得幾十幾，算式中有整十?dāng)?shù)來(lái)幫忙，可以算得更快。2.出示第二局比賽成績(jī)：35+40=、37+10=、30+15=，復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。3.課件出示小動(dòng)物第三局比賽的成績(jī)，鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。觀察算式：42+3=、46+2=，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的方法。思考：42+3=？為什么不用4加3？（只有相同數(shù)位上的數(shù)，才能直接相加。）4.學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。課件出示：49+4=讓學(xué)生利用手中的小棒擺一擺

3、、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法，同桌再交流。學(xué)生展示： （1）拆數(shù)，把兩位數(shù)湊成整十；（2）拆數(shù)，把一位數(shù)湊成十；（3）先把個(gè)位數(shù)相加，再加整十?dāng)?shù)。5.觀察42+3、46+2、49+4這三個(gè)算式，都是四十幾加幾，為什么有的得數(shù)是四十多，有的卻是五十多？學(xué)生發(fā)現(xiàn)：個(gè)位上的數(shù)相加滿十，要向十位進(jìn)“1”，是進(jìn)位加法。小結(jié)：在計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)，可以選擇自己認(rèn)為計(jì)算方便的方法來(lái)做題。6.課中操:為小動(dòng)物們加加油，歌曲加油，小寶貝。【設(shè)計(jì)意圖：鞏固整十?dāng)?shù)加幾、整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，為研究進(jìn)位加法的計(jì)算方法做鋪墊。用小棒邊擺邊說(shuō)進(jìn)位加法計(jì)算的方法，使學(xué)生更深入地了解計(jì)算的過(guò)程，掌握不同方

4、法來(lái)計(jì)算?！烤毩?xí)1. 游戲：Yes or No（進(jìn)位加法說(shuō)Yes）從個(gè)位數(shù)相加滿十來(lái)判斷算式是不是進(jìn)位加法，說(shuō)明理由。2. 游戲：幫小鳥找家（1）練習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算；（2）觀察73+ =8 加數(shù)是一位數(shù)，判斷是不是進(jìn)位加法，并思考里可能填幾。3.解決有多余條件的問題?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)有吸引力的情境，讓學(xué)生觀察、辨析，學(xué)生可以深刻的理解到：只要個(gè)位上的數(shù)相加滿十，就要向十位進(jìn)“1”，得數(shù)的十位就比加數(shù)的十位多“1”，鞏固進(jìn)位加法的計(jì)算算理。】課堂小結(jié)1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？你的收獲是什么？小結(jié)：今天我們自己動(dòng)手?jǐn)[小棒探索學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。同學(xué)們用了不同的方法來(lái)計(jì)算，希望你能用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的問題?！驹O(shè)計(jì)意圖：對(duì)全課知識(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié)，使學(xué)生體會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系。 】拓展延伸課堂練習(xí)：數(shù)學(xué)書：32頁(yè)2題 33頁(yè)7題【設(shè)計(jì)意圖：鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)。】板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法49 + 4 =5