一年級下冊體育與健康教案－25前滾翻 ｜科學(xué)課標(biāo)版

1、小學(xué)一年級體育前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念本節(jié)課依據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合水平一（二年級）學(xué)生的身心特點(diǎn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。教學(xué)中把那些學(xué)生難以理解和掌握，或感到單調(diào)、枯燥的教學(xué)內(nèi)容，巧妙地轉(zhuǎn)化成形象的和趣味盎然的游戲，使學(xué)生在“玩”的情境中不知不覺地掌握了運(yùn)動技能，體驗(yàn)到了運(yùn)動和技術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，這種高超的教材游戲化，使體育教學(xué)成為一種藝術(shù)。體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思路，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、自主探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會自我評價(jià)，尊重學(xué)生個性的發(fā)展，關(guān)注個體、差異與不同需要，誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找、去體會、去享受快樂，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。二、教材分析滾翻是學(xué)生喜愛

2、的體育項(xiàng)目之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)。同時(shí)也是生活中一種遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)方法，碰到危險(xiǎn)時(shí)能及時(shí)、靈敏的進(jìn)行翻滾則能有效地保護(hù)自己，避免受到傷害。前滾翻是技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過練習(xí)，能夠發(fā)展身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)、平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和相互幫助等精神品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。三、學(xué)情分析小學(xué)生天生好動、好玩、好奇。學(xué)習(xí)新知識速度快，模仿能力強(qiáng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，但注意力不集中，自控能力較差。所以，在組織教學(xué)時(shí)要注意關(guān)注個體差異，牢固樹立健康第一的思想，讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功體育帶來的快樂。鑒于上述分析，針對本課教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)四、教學(xué)目標(biāo)

3、1、認(rèn)知目標(biāo)：讓90%學(xué)生記住前滾翻的動作要領(lǐng)。 2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生滾翻能力，發(fā)展柔韌性、協(xié)調(diào)性，提高平衡能力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺鍛煉，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、重難點(diǎn) 重點(diǎn)：滾翻時(shí)低頭、團(tuán)身。 難點(diǎn)：團(tuán)身收腹，動作連貫。六、教法和學(xué)法主要采用了“嘗試教學(xué)法”。嘗試的過程是學(xué)生探索、創(chuàng)新、理解和體現(xiàn)自我的過程，其本身就包含了學(xué)法。于此同時(shí)，我根據(jù)學(xué)生技能形成規(guī)律的特點(diǎn)，還穿插了“分解法、講解示范法和直觀演示法?！苯虒W(xué)內(nèi)容內(nèi)容：前滾翻 游戲（障礙跑）教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)前后滾動的動作要領(lǐng)。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生前后滾動的能力，大本分學(xué)生能完成

4、向前滾動動作。3、情感目標(biāo)：讓每一個學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去；在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和意志品質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。課的結(jié)構(gòu)時(shí)間課的內(nèi)容運(yùn)動量組織教法與要求次數(shù)時(shí)間啟發(fā)興趣活躍興趣階段6一、課堂常規(guī)：集合整隊(duì)；報(bào)告人數(shù)，師生問好；宣布本次課的內(nèi)容；列隊(duì)，向右看齊；檢查學(xué)生服裝（不準(zhǔn)穿拖鞋、皮鞋、涼鞋，要穿球鞋）5、強(qiáng)調(diào)安全問題，安排見習(xí)生。二、整備操1、動物模仿操小貓喵喵、小狗汪汪汪、小鴨嘎嘎嘎、小豬嚕嚕叫、小兔蹦蹦跳兩次24組織：1、前滾翻 2、小游戲1、注意安全； 2、一切行動聽指揮；3、不做危險(xiǎn)性動作。教法：教師示范、學(xué)生模仿。 表揚(yáng)、評比。要求：靜

5、、齊、快保持活躍情緒發(fā)展運(yùn)動能力階段518一、前滾翻1、自由墊上運(yùn)動引言：孩子們，看看你們眼前的墊子，你們最想做什么動作？2、師生游戲（一）：看誰坐的的快方法：看誰以最快的速度從墊子的一頭坐到墊子的另一頭組織： 以哨聲為口令，四個小朋友同時(shí)進(jìn)行要求：一切行動聽指揮；注意安全組織： 課的結(jié)構(gòu)時(shí)間課的內(nèi)容運(yùn)動量組織教法與要求次數(shù)時(shí)間保持活躍情緒發(fā)展運(yùn)動能力階段3、討論4、直觀演示：正方紙盒和圓球的滾動，引出球形或圓的物體最適合滾動5、學(xué)習(xí)團(tuán)身滾動口訣：小腿靠大腿，大腿靠前胸，小手抱小腿，下顎要收緊原地做團(tuán)身動作原地做小腿靠大腿動作；在小腿靠大腿的動作基礎(chǔ)上大腿靠前胸；在小腿、大腿和前胸的基礎(chǔ)上小手

6、抱小腿；在以上動作基礎(chǔ)上下顎收緊，盡量讓自己縮成一個球組織學(xué)生上墊做團(tuán)身前滾動6、師生游戲（二）：比誰站的穩(wěn)方法：用前滾翻的動作比誰站的快、站的穩(wěn)7、學(xué)習(xí)前滾翻動作口訣：一蹲二撐三低頭，四團(tuán)身，滾動想圓球保護(hù)與幫助：單跪墊側(cè)一手扶背，一手托臀要求：比賽著做動作時(shí)兩手抱住小腿；其他學(xué)生仔細(xì)觀看過程語結(jié)果要求：積極大膽；聲音響亮組織： ：為蹲著的小朋友； 為圓球； 為正方紙盒；：為老師要求：認(rèn)真、仔細(xì)、安靜地觀看組織：教師邊講解邊示范隊(duì)形： 組織： 要求：仔細(xì)觀看，并討論怎么才會站的快而穩(wěn)組織：教師邊講解邊示范；學(xué)生模仿、領(lǐng)悟并學(xué)做要求：一切行動聽指揮；注意安全課的結(jié)構(gòu)時(shí)間課的內(nèi)容運(yùn)動量組織教法與要求次數(shù)時(shí)間保持活躍情緒發(fā)展運(yùn)動能力階段練習(xí)前滾翻改進(jìn)動作、提高練習(xí)質(zhì)量11要求：注意安全組織：請骨干學(xué)生進(jìn)行保護(hù)幫助；及時(shí)點(diǎn)評與表揚(yáng)穩(wěn)定情緒身心發(fā)展階段7一、放松操感恩的心二