圖形設計與制作教案黃成立

1、 廣東理工職業(yè)學院教學方案黃成立4編制日期：2016-03-29公共必修課（ ） 公共選修課（ ） 專業(yè)必修課（） 專業(yè)選修課（ ）Illustrator CS6 實訓教程 白松楠，樊文君主編 北京：中國水利水電出版社，2014.9參考資料：千圖網、百度圖庫教學場所單元1單元2Illustrator CS6 入門基本圖形的繪制實訓室實訓室8 單元3 圖形的編輯4 實訓室16 實訓室4 實訓室4 實訓室4 實訓室4 實訓室12 實訓室10 實訓室2 實訓室復習考試三、教案單元1 Illustrator CS6 入門參考學時：4通過本章的學習，讀者可以掌握 Illustrator CS6 的基本功

2、能，為進一步學習好 IllustratorCS6 打好堅實的基礎。1、illustrator CS6 工作界面介紹教學目標5、標尺、參考線和網格的使用教學方法 任務驅動教學法、演示教學法、分組教學法、問題引導法2、軟件：Illustrator CS6 學生活動設 時間安1課時1.11課時利用綜合案例演示教學法，介紹視圖的顯示模式、視圖輔助工具，改變圖片的顯示。2課時1.3學生交流討論2繪制籃球 教學反饋 作業(yè)/案例/實訓反饋，課堂提問，課后交流參考學時：8容實訓任務 1：繪制幾何體 教學方法任務驅動教學法、演示教學法、分組教學法、問題引導法教學條件學生活動設計 時間安排提問互動務 講解圖形的選

3、擇相關工具，進行課堂演示。 聽講及思考； 1學生交流討論學生自主展示學生交流討論 1學生自主練習學生自主練習1小組展示任 進行基本圖形的繪制，包括矩形、圓角矩形、 學生自主展示務 橢圓形、多邊形、星形和光暈的繪制，進行 學生交流討論 12.4 演示。學生自主練習 學生進行練習 22.5任學生交流討論 1學生自主練習2.6任務 作業(yè)（實訓）2.7學生交流討論 1學生自主練習作業(yè)/案例/實訓2.繪制圓柱體 3.繪制卡通小牛4.繪制信封 教學反饋作業(yè)/案例/實訓反饋，課堂提問，課后交流單元 3 圖形的編輯教學目 使學生具備選取對象、編輯對象的基礎能力，能夠利用路徑查找器對相關對象進行詳細的操作，達到

4、圖形設計制作的效果。教學內 1、對象的選取2、“選擇”菜單參考學時：4標容 5、使用“路徑查找器”控制面板編輯對象6、透視網格教學方法任務驅動教學法、演示教學法、分組教學法、問題引導法教學條件學生活動設 時間安排0.50.5學生交流討論 任 演示如何進行對象的編輯，包括移動、縮務 放、傾斜、旋轉，另外還講述如何使用鏡3.3 像對象工具、自由變換對象工具。0.513.413.50.53.6作業(yè)/案例/ 1.對象演示示例實訓 2液化工具組案例演示3.路徑查找器 案例 4.透視網格演示5.實訓：繪制精美花瓣 教學反饋作業(yè)/案例/實訓反饋，課堂提問，課后交流單元4 路徑的繪制和編輯教學目標 令學生對路

5、徑有深刻的認識，掌握鋼筆工具的使用。教學方法 任務驅動教學法、演示教學法、分組教學法、問題引導法教學條件 2、軟件：Illustrator CS63、實訓室 學生活動設 時間安任 務 講解如何進行路徑的填充及如何設定4.1 輪廓線顏色，并進行案例演示2提問互動聽講及思考實踐教學學生自主練習任 務 講解如何利用鋼筆工具進行直線和曲4.2 線的繪制，并進行演示。4 講解如何進行路徑的編輯，包括路徑任 務 的選擇、如何添加刪除和轉換錨點、4.3 怎么樣使用橡皮擦工具和怎么樣使用剪刀工具、刻刀工具分割路徑。實踐教學學生自主練習實訓作業(yè)：漢堡包 實踐教學學生自主練習實訓作業(yè)：小豬21.填充及描邊案例2.

6、直線及曲線案例3.實訓作業(yè)：繪制葉子 4.實訓：漢堡包5.實訓：小豬 教學反饋 作業(yè)/案例/實訓反饋，課堂提問，課后交流參考學時：4教學方法 任務驅動教學法、演示教學法、分組教學法、問題引導法1、課件教學條件 2、軟件：Illustrator CS63、實訓室教學學生活動設 時間安計排 5.15.2講解如何進行圖形混合，并演示透明度混合、顏色混合、大小混合、步數(shù)混合等案例。作業(yè)/案例/實訓 教學反饋 作業(yè)/案例/實訓反饋，課堂提問，課后交流單元 6 文本和符號的應用參考學時：4教學目 使學生能夠利用文字工具組，進行圖形的設計制作，并學會符號的應用。2、設置文本格式3、文本轉換為輪廓 任務驅動教

7、學法、演示教學法、分組教學法、問題引導法學生活動設 時間安排講解如何進行創(chuàng)建文本操作，包括文字16.11編輯。學生自主練習6.2 聽講及思考實踐教學學 生 自 主 練習務 課堂實訓6.321.文本轉換為輪廓案例3.繪制巴黎春天 logo 教學反饋作業(yè)/案例/實訓反饋，課堂提問，課后交流參考學時：4教學目標 掌握圖表的創(chuàng)建方法及編輯功能。教學方法 任務驅動教學法、演示教學法、分組教學法、問題引導法教學條件 2、軟件：Illustrator CS63、實訓室教學學生活動設 時間安計排 講解如何進行圖表的創(chuàng)建和編輯，包括改變圖表顏色、自定義圖表及為圖表加數(shù)字等。聽講及思考實踐教學學生自主練習2.繪制

8、餅圖 教學反饋 作業(yè)/案例/實訓反饋，課堂提問，課后交流參考學時：4掌握簡單圖形圖像的描摹方法及精髓，學會給對象進行實時教學目標教學方法 任務驅動教學法、演示教學法、分組教學法、問題引導法教學條件 2、軟件：Illustrator CS63、實訓室教學學生活動設 時間安計排 8.1講述如何進行創(chuàng)建實時上色組的過程，包括填色和填充描邊顏色的演示。聽講及思考實踐教學學生自主練習實訓：圖形設計1.圖像描摹案例 教學反饋 作業(yè)/案例/實訓反饋，課堂提問，課后交流教學 掌握 AI 的圖層及蒙版的使用方法，理解封套效果，可以使用 AI目標 的濾鏡和 3D 制作一些立體的工具。1、圖層及蒙版任務驅動教學法、

9、演示教學法、分組教學法、問題引導法方法2、軟件：Illustrator CS6學生活動設計 時間安排層、顯示和隱藏圖層、更改圖層及編組和 聽講及思考路徑的順序、復制和刪除圖層、合并圖層 實踐教學等；蒙版則主要講述剪貼蒙版和透明度蒙 學生自主練習版的使用，并進行相應的演示。2 網格封套及頂層對象封套。學生自主練習9. 用了 3D 功能，并進行詳盡的演示。案例/ 1.蒙版演示實訓 7.紙杯制作 教學反饋作業(yè)/案例/實訓反饋，課堂提問，課后交流教學目 令學生融會貫通，能夠利用 AI 進行海報、包裝、封面、VI 等設任務驅動教學法、演示教學法、分組教學法、問題引導法2、軟件：Illustrator CS63、實訓室 學生活動設 時間安作業(yè)/案例/實訓 2.包裝設計 4.VI 設計 教學反饋作業(yè)/案例/實訓反饋，課堂提問，課后交流四、考核方案 此課程考核方式為考查，期末總成績設計如下：本課程期末考